八年級(jí)地理上冊《多民族的大家庭》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-08 11:37:23 教學(xué)反思 我要投稿

八年級(jí)地理上冊《多民族的大家庭》教學(xué)反思

  《多民族的大家庭》是人教版八年級(jí)上冊第一章第三節(jié)的內(nèi)容,主要講述了我國民族的構(gòu)成、“大雜居小聚居”的民族分布特點(diǎn)、絢麗多彩的民族文化以及民族政策,蘊(yùn)涵著豐富的國情教育內(nèi)容,本部分教學(xué)對學(xué)生樹立正確的民族觀,激發(fā)學(xué)生對中華民族文化的'熱愛具有很重要的意義。

八年級(jí)地理上冊《多民族的大家庭》教學(xué)反思

  【優(yōu)點(diǎn)】

  1.聯(lián)系實(shí)際

  56個(gè)民族團(tuán)結(jié)的圖片導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2.自主學(xué)習(xí)、合作探究

  猜一猜、想一想、連連看、找一找、趣味活動(dòng)等方式有利于學(xué)生勤思考,多合作。

  3.角色扮演

  學(xué)生分成三個(gè)小組,扮演三個(gè)不同的民族,陳述自己的民族現(xiàn)狀。

  4.讀圖、析圖

  出示“民族分布”圖,給出任務(wù):

  ①5個(gè)民族自治區(qū)在哪里?

  ②漢族主要分布在哪里?

  ③少數(shù)民族主要分布在哪里?

  對學(xué)生讀圖分析能力和歸納能力的培養(yǎng)。

  5.作業(yè)設(shè)計(jì)

  根據(jù)學(xué)生不同需要,設(shè)計(jì)多層次、多角度的課后作業(yè),拓展思維。

  【不足與改進(jìn)】

  1.民族文化

  民族傳統(tǒng)文化用圖片和語言缺乏信服力,應(yīng)用視頻這種聲像都有的載體來呈現(xiàn),使學(xué)生印象更加深刻。當(dāng)然,如果有學(xué)生去過民族聚居地旅游,可以講述當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕Ч麜?huì)更好。

  2.提問難度過大

  我國民族分布有何特點(diǎn)?這種特點(diǎn)對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化融合有何好處?

  學(xué)生無法回答,可以適當(dāng)增加梯度,逐步深入。

  3.板書設(shè)計(jì)

  板書基于傳統(tǒng)格式,不夠新穎、獨(dú)特。

  4.教學(xué)媒體

  由于一堂課下來容量較大,學(xué)生當(dāng)時(shí)大部分能接受,但到下次上課又忘得差不多了,今后多加注意。

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