美術(shù)活動的靈活性教學反思
“走出小教室，面向大自然”這正是充分發(fā)揮兒童美術(shù)教育活動的特點�；顒有问娇梢远喾N多樣，內(nèi)容更是豐富多彩，在時間和空間上利用起來方便靈活。除了街頭小巷、公園等公共休閑場所。也可以去市場、郊外寫生，還可以利用節(jié)假、雙休日帶領(lǐng)學生去名勝古跡游覽。使學生在活動中產(chǎn)生學習知識的興趣和感受運用技能技巧的快樂，同時可以及時將各類信息反饋給學生，走進自然。
一、有利于從實際出發(fā)提高學生繪畫水平，擴展學生視野激發(fā)學生求知欲望，體會中華文化的藝術(shù)魅力。通過活動也能使學生從小樹立“生活是藝術(shù)源泉”，認識和親身體會創(chuàng)作帶來的樂趣。
二、有利于提高學生的技能技巧和欣賞水平，促進學生作品逐步趨于成熟與完美。三、通過活動還能增進師生的相互了解，同學間的友誼，也為創(chuàng)作創(chuàng)造出一個和諧愉快的學習氛圍，這更利于學生優(yōu)秀品德的形成和教學具體深入地開展。
走出小教室，面向大自然，在這種情景中進行教育教學此文轉(zhuǎn)自，所起的作用和所達到的效果，是教室里所達不到的�；顒又腥骈_發(fā)、培養(yǎng)、鍛煉學生各種能力，更激發(fā)了學生的學習興趣和創(chuàng)作欲望，為他們創(chuàng)造出一個想象的空間和展示自我的平臺。
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