《色彩的調和》教學反思
在教完了《色彩的調和》一課后，我想本節課我圍繞“讓學生學習色彩調和的方法，感受色彩的變化，感受色彩調和的知識，體會色彩調和帶來的美感”。在教學過程中，我強調以學生為主體的自主學習，激發學生積極思考，從而提高學生的色彩審美的感受能力。在引導學生學習時，我由淺入深，循序漸進從初步感受到了解定義，分析方法，自主研究，到最后的練習色彩調和畫，難度逐步加深，讓學生掌握了色彩調和的方法。比較好的完成了我的.教學任務。
此外，我在課堂上還很注意學生發言后的評價�？突f：“使一個人發揮最大的能力的方法是贊美和鼓勵。”老師對學生的鼓勵的話語，滿意的微笑。贊許的眼神，默許的點頭，使學生感到老師的器重，關切和敬佩，體驗到成功的喜悅，使整個課堂教學氣氛和諧愉悅。讓學生在輕松的課堂中學習，培養學生學習美術的興趣。
回顧整堂課，目標還是有落實的，不足之處是我在引導學生欣賞評述環節耗時還是多了些，以至影響到后面學生的創作實踐時間較緊，學生沒辦法較多的完成作業，造成后面講評作業時作業方法單一，希望在今后的教學環節的設計和教學上還應更加緊湊簡潔些。
【《色彩的調和》教學反思】相關文章：
色彩的調和教學反思05-10
色彩的調和教學反思06-01
《色彩的調和》教學感想08-13
色彩的調和說課稿11-02
《色彩調和》說課稿01-31
七年級美術下冊《色彩調和》教學反思04-14
七年級美術下冊《色彩調和》教學反思05-29
人美版七年級美術下冊《色彩調和》教學反思02-07
《色彩的魅力》教學反思10-22