關于三年級上冊《語文園地(六)》的教學反思
我在教學三年級上冊《語文園地（六）》“我的發現”時遇到了下列問題：
1、海水有深有淺。
2、夜深了，老師還在工作。
該題目的目的在于引導學生發現同一個字在不同的句子里意思是不同的。“深”在第一個句子里是“從上到下或從外到里的距離大”的意思；在第二個句子里是“距離開始的時間很久”的意思。當然，后者還可以理解為“時間很晚”的意思。
經過認真研究之后，我為學生補充了下列句子：
3、魯迅先生的學問很深。
4、這本書的'內容很深，初學者不容易看懂。
5、這件事影響很深。
6、他們的感情很深。
7、這件衣服的顏色是深紅的。
8、河水有三尺深。
其中，第三個句子的“深”是“知識廣博”的意思；第四個句子的“深”是“深奧”的意思；第五個句子的“深”是“深刻”的意思；第六個句子的“深”是“感情很好”的意思；第七個句子的“深”是“顏色很濃”的意思；第八個句子的“深”是指深度。
從《新華字典》看，“深”共有五個基本義項，兩個引申義項：1、從表面到底或從外面到里面距離大的，跟“淺”相反；2、從表面到底的距離；3、久，時間長；4、程度高的；5、顏色重；6、深度；7、說話的分寸。
總而言之，“深“主要表示三種意思：1、深淺；2、時間；3、程度。
經過一番研究，我回想起一次聽崔麗老師匯報外出學習體會時提到賈志敏老師在《我不怕鬼》一文時處理的句子：
1、鬼點子；2、日本鬼子；3、鬼頭鬼腦；4、真鬼；5、見鬼去吧！
句子中加點的字含義也是各不相同。
看來，必須對課本深入鉆研，才能得心應手。過去那種認為“一本教材，一支粉筆”的上課模式早已落伍，何況現在電子技術日益深入課堂。只有不斷學習，不斷汲取新的知識，新的營養，才不會在激烈的競爭中失敗。
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