鄉村大道的語文教學反思

時間:2021-02-08 17:57:46 教學反思 我要投稿

鄉村大道的語文教學反思范文

  1、從單元主題入手,引導學生質疑,激活學生的思維。本單元的主題是“路”,學生對“路”的理解免不了是片面的、狹隘的,為了讓學生對“路”有更廣泛的了解,我首先以魯迅先生的一句話導入,給學生造成懸念,激發了學生學文的興趣,同時也使學生明確了本單元的學習內容。課題是教材的組成部分,教師、學生和文本之間的對話應先從課題開始。在板書課題時我分兩次寫,先寫“鄉村”,引導學生從感性上認識鄉村,再板書“大道”,引導學生看課題質疑,學生經過思考,提出了幾個有價值性的問題:課題為什么是“鄉村大道”?鄉村大道有什么特點?鄉村大道指的是什么?……這就把課題和課文緊密聯系起來,把對題目的理解滲透在教學過程中。另外,在理解課文時引導學生就難理解的句子質疑問難,充分激活了學生的思維,鼓勵學生自己去思考、探究,培養了學生質疑、釋疑的能力。正如教育家布魯巴克所說:“最精湛的教學藝術,要遵循的`最高準則,就是學生自己提問題。”

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  2、以讀為本,引導學生感悟。語文教學是一首詩,一首激情澎湃的詩。語文課要體現“書聲瑯瑯、情意濃濃”。《課程標準》總目標要求學生“學會運用多種閱讀方法”。本課的教學就突出了這點,重在引導學生朗讀,通過教師的范讀、學生自讀、默讀、師生合作讀、齊讀、配樂朗讀等多種方式,使學生在讀中感悟詩歌的內涵,教師不做過多的講解,只在引領學生走進文本,在與文本的對話過程中加深理解,有所感悟與思考,受到情感的熏陶。

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