《 is the Easter》教學(xué)反思

時(shí)間：2020-12-26 18:34:14 教學(xué)反思我要投稿

《 is the Easter》教學(xué)反思1

　　本節(jié)課我講的是小貓的生長(zhǎng)日記，日記中包含日期，本單元主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是英文的日期以及序數(shù)詞的讀法，一開(kāi)始的熱身環(huán)節(jié)，我就以when is your birthday？What's the date？來(lái)進(jìn)行熱身以及導(dǎo)入，一來(lái)復(fù)習(xí)了前面所學(xué)的內(nèi)容，二來(lái)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。之后用動(dòng)植物生長(zhǎng)的引入，引出了小貓的生長(zhǎng)過(guò)程，即本節(jié)課的.學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)日記的兩條線，外形和能力兩個(gè)方面，分別來(lái)講述小貓的生長(zhǎng)。讓學(xué)生們也更加清晰地知道，小貓是如何生長(zhǎng)的，生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有哪些變化，讓孩子們更加清晰的來(lái)學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。之后我又設(shè)計(jì)了，讓學(xué)生們來(lái)自己進(jìn)行寫(xiě)日記的一個(gè)過(guò)程，如果你是Sarah，你會(huì)怎樣來(lái)寫(xiě)這篇日記？孩子們完成的都不錯(cuò)，寫(xiě)的日記，不盡相同，各有各的特點(diǎn)，完全出乎老師的意料之外。在整個(gè)講授過(guò)程中，我覺(jué)得孩子們的思維非常活躍，發(fā)言也非常積極，學(xué)習(xí)效果比較好。但是我覺(jué)得我設(shè)計(jì)的寫(xiě)的內(nèi)容似乎有點(diǎn)多，應(yīng)該再稍微減少一些俺說(shuō)的內(nèi)容和，讀的內(nèi)容再增加一些，這樣課堂氣氛可能會(huì)更加活躍一些。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們分組討論的不多，自己來(lái)完成的部分較多，這方面應(yīng)該再改進(jìn)一些，多一些小組合作討論的環(huán)節(jié)會(huì)更好。

《 is the Easter》教學(xué)反思

《 is the Easter》教學(xué)反思2

　　這是五年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課時(shí)對(duì)話課，對(duì)話通過(guò)Mr. Jones和張鵬就四月份兩個(gè)特殊的日子——愚人節(jié)和復(fù)活節(jié)日期進(jìn)行對(duì)話的情景，讓學(xué)生感知核心句型的語(yǔ)義和語(yǔ)用情景。

　　對(duì)于節(jié)日和日期的表達(dá)，學(xué)生通過(guò)三單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。上課伊始，我面對(duì)微笑，熱情地用英語(yǔ)和學(xué)生打招呼，首先融洽了師生關(guān)系。接著我說(shuō)：Today let’s have a contest.學(xué)生頓時(shí)來(lái)了興趣，一個(gè)個(gè)做得精神十足，充滿期待的眼神。在熱身環(huán)節(jié)：首先，我利用輕松活潑的英文歌曲“The twelve months”既復(fù)習(xí)單詞1-12月又引出日期的表達(dá)，活躍了課堂氣氛，凝聚了學(xué)生的注意力。接著通過(guò)Sharp eyes和Free talk快速?gòu)?fù)習(xí)上單元的重點(diǎn)單詞、句型，以舊帶新，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在引出April Fool’s Day 之后我及時(shí)補(bǔ)充了相關(guān)的文化常識(shí), 呈現(xiàn)圖片并介紹愚人節(jié)。播放一段Zoom和Amy在愚人節(jié)那天小故事的視頻，使學(xué)生了解了更多愚人節(jié)的常識(shí)。同時(shí)也活躍了課堂氣氛。

　　在學(xué)習(xí)對(duì)話的過(guò)程中，我本著從整體感知，自然習(xí)得理解對(duì)話的思路，設(shè)計(jì)問(wèn)題：When is Easter? When is April Fool’s Day? 學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題，掌握重點(diǎn)句型，然后通過(guò)兩人一組合作操練，內(nèi)化語(yǔ)言，最后通過(guò)小組合作討論節(jié)日，創(chuàng)編對(duì)話達(dá)到語(yǔ)言輸出的目的。本節(jié)課令我感覺(jué)滿意的是所有學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)之中，學(xué)習(xí)熱情高漲，從整體感知對(duì)話，到內(nèi)化文本，再到合作輸出，順利達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。不足之處是在最后總結(jié)環(huán)節(jié)，疏忽了in April和on April 1st的強(qiáng)調(diào)，下節(jié)課要及時(shí)鞏固。

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