教學反思化學

時間:2023-04-12 12:39:16 教學反思 我要投稿

教學反思化學

  身為一位到崗不久的教師,課堂教學是重要的工作之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那么教學反思應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的教學反思化學,希望對大家有所幫助。

教學反思化學

  一、教學目標的反思

  1、反思教學目標的指定

  教學目標全面、準確、具體,具有可操作性。

  教學目標:

  知識與技能

  ⑴認識物質是由分子和原子組成的。

  ⑵認識分子是保持物質化學性質的最小顆粒。

  (3)認識微觀粒子的基本性質,并學會用微觀粒子的性質解釋宏觀現象。

  (4)培養學生抽象思維能力、想象力和分析推理能力。

  過程與方法

  ⑴使學生養成主動與他人進行交流和討論的習慣,培養學生清楚地表達自己觀點的能力。

  ⑵初步學會運用比較、觀察、實驗等方法獲取信息,并透過現象認清事物的本質。

  情感態度與價值觀

  (1)培養學生科學探究的學習方法及嚴謹求實的科學態度。

  (2)通過對分子的認識,使學生認識到科學技術的進步永無止境。

  (3)在實驗的探究活動中感受成功的喜悅,提高解決問題的能力。

  2、反思教學目標的實施

  教學過程中予設目標順利的達成,課堂即時性目標也有效利用。

  二、教學內容的反思

  1、反思教學內容的組織

  利用香水做“聞味猜物”游戲,有目的創設情境,導入課題,抓準切入點,激發興趣。然后以生活中的常見現象為主線發現問題,引發思維,猜想假設,設計方案實驗,探究小組匯報方法,歸納小結解決問題,反思應用。符合學生的認知規律;有利于學生的全面發展;有利于學生的活動探究;有利于培養學生的能力。學習效果很好。

  2、反思教學問題的設擬

  問題設置是整節課的題眼,我經過反復推敲,逐漸把問題設置的具體合理,符合學生的認知規律。使問題循序漸進、有思維量、,引發學生自主提出問題;過度語言明確、簡練、具體,有啟發性。使整節課教學思路清晰,和諧、流暢,教學效果很好。

  3、反思課程資源的利用和補充

  本節課我采用游戲引課,激發了學生的好奇心和積極性,引發了對微觀粒子的認識。

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