鼎湖山聽泉課文教學計劃
一、教學課題：
08：鼎湖山聽泉
二、教學目標：
1、會讀、寫、默4個生字、10個詞語，并能借助工具書說出詞語的意思。（基本技能 字詞的意義學習）
2、能說出課文的主要內容。（高級技能 課文內容知識學習）
3、按游覽的地點轉換順序理清本文的記敘順序，說出這類寫景文章記敘順序的特點和閱讀方法。（高級技能 寫作技巧）
4、學習承接、并列段落的基本圖式，能夠運用已有的'段落圖式，迅速有效地判斷閱讀素材中段的結構層次并對其進行潤色。（高級技能 寫作技巧）
5、有感情地朗讀課文。背誦精彩語段。（高級技能 朗讀技巧）
三、重點、難點：
按游覽的地點轉換順序理清本文的記敘順序，說出這類寫景文章記敘順序的特點和閱讀方法。學習承接、并列段落的基本圖式，能夠運用已有的段落圖式，迅速有效地判斷閱讀素材中段的結構層次并對其進行潤色。
四、任務分析：
終點目標：學習承接、并列段落的基本圖式，能夠運用已有的段落圖式，迅速有效地判斷閱讀素材中段的結構層次并對其進行潤色。
起點能力：學生已掌握“承接”、“并列”的概念。學生能說出本篇課文的記敘順序，并能說出每一個自然段的主要內容。
五、主要教學方法：討論法、講授法
六、課時安排：2課時
七、教具準備：多媒體
八、教學過程：鼎湖山聽泉閱讀理解。