五年級下冊數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)計劃

時間：2021-06-12 16:10:10 教學(xué)計劃我要投稿

　　一、教學(xué)內(nèi)容

五年級下冊數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)計劃

　　1.分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系

　　2.真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)

　　3.分?jǐn)?shù)的.基本性質(zhì)

　　4.最大公因數(shù)與約分

　　5.最小公倍數(shù)與通分

　　6.分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知道分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的，理解分?jǐn)?shù)的意義，明確分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。

　　2.認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，知道帶分?jǐn)?shù)是一部分假分?jǐn)?shù)的另一種書寫形式，能把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。

　　3.理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小。

　　4.理解公因數(shù)與最大公因數(shù)、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)，能找出兩個數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)，能比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

　　5.會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。

　　三、編排特點(diǎn)

　　1.多側(cè)面地展現(xiàn)了分?jǐn)?shù)的來源。

　　現(xiàn)實需要和數(shù)學(xué)需要。

　　2.把因數(shù)、倍數(shù)的有關(guān)知識與分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識結(jié)合起來教學(xué)。

　　3.關(guān)注數(shù)學(xué)的抽象過程，從現(xiàn)實問題情境引出數(shù)學(xué)問題，得出數(shù)學(xué)知識。

　　4.部分內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)木喬幚砘蚓幣耪{(diào)整。

　　四、教學(xué)建議

　　1. 充分利用教材資源，用好直觀手段。

　　2. 及時抽象，在適當(dāng)?shù)某橄笏缴希?gòu)數(shù)學(xué)概念的意義。

　　3. 揭示知識與方法的內(nèi)在聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上掌握方法。

　　五、具體安排：略

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