什么是拋體運動高二物理教學計劃
【教學目標】
知識與技能
1.知道曲線運動的方向，理解曲線運動的性質
2.知道曲線運動的條件，會確定軌跡彎曲方向與受力方向的關系
過程與方法
1. 體驗曲線運動與直線運動的區別
2. 體驗曲線運動是變速運動及它的速度方向的變化
情感態度與價值觀
能領會曲線運動的奇妙與和諧，培養對科學的好奇心和求知欲
【教學重點】
1. 什么是曲線運動
2. 物體做曲線運動方向的判定 3. 物體做曲線運動的`條件
【教學難點】
物體做曲線運動的條件
【教學課時】 1課時
【探究學習】
1、曲線運動：__________________________________________________________
2、曲線運動速度的方向：
質點在某一點的速度，沿曲線在這一點的 方向。
3、曲線運動的條件：
(1) ______ 時，物體做曲線運動。
(2)運動速度方向與加速度的方向共線時，運動軌跡是___________
(3)運動速度方向與加速度的方向不共線，且合力為定值，運動為_________運動。
(4)運動速度方向與加速度的方向不共線，且合力不為定值，運動為___________運動。
4、曲線運動的性質：
(1)曲線運動中運動的方向時刻_______ (變、不變) ，質點在某一時刻(某一點)的速度方向是沿_______________ ，并指向運動軌跡凹下的一側。
(2)曲線運動一定是________ 運動，一定具有_________ 。
【課堂實錄】 引入新課
生活中有很多運動情況，我們學習過各種直線運動，包括勻速直線運動，勻變速直線運動等，我們知道這幾種運動的共同特點是物體運動方向不變。
新課講解
一、曲線運動
1. 定義：運動的軌跡是曲線的運動叫做曲線運動。
2. 舉出曲線運動在生活中的實例。
問題：曲線運動中速度的方向是時刻改變的，怎樣確定做曲線運動的物體在任意時刻速度的方向呢?
引出下一問題。
二、曲線運動速度的方向
看圖片：撐開帶有水滴的雨傘繞柄旋轉。
問題：水滴沿什么方向飛出? 學生思考
結論：雨滴沿飛出時在那點的切線方向飛出。
如果球直線上的某處A點的瞬時速度，可在離A點不遠處取一B點，求AB點的平均速度來近似表示A點的瞬時速度，時間取得越短，這種近似越精確，如時間趨近于零，那么AB見的平均速度即為A點的瞬時速度。 結論：質點在某一點的速度方向，沿曲線在這一點的切線方向。
三、物體做曲線運動的條件
實驗1：在光滑的水平面上具有某一初速度的小球，在不受外力作用時將如何運動? 學生實驗 結論：做勻速直線運動。
實驗2：在光滑的水平面上具有某一初速度的小球，在運動方向的正前方或正后方放一條形磁鐵，小球將如何運動? 學生實驗結論：小球講做加速直線運動或者減速直線運動。
實驗3：在光滑的水平面上具有某一初速度的小球，在運動方向一側放一條形磁鐵，小球將如何運動? 學生實驗 結論：小球將改變軌跡而做曲線運動。
總結論：曲線運動的條件是，當物體所受合力的方向跟物體運動的方向不在同一條直線時，物體就做曲線運動。
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