三年級英語—Unit 1 A教學計劃
【教學目標】
1 能夠聽、說、讀、寫短語。
2 能夠聽懂問句：How do you go to school? Usually I go to school by bike ……并能用所學動詞短語替換句型“I usually... by bus ..”中的關鍵詞回答問句。
3能理解并說唱Lets chant 部分的'歌謠。
4 能夠了解 Good to know部分的內容。
【教材分析】
本節課是本學期開學的第一課，主要讓學生學習Lets learn 中的五個動詞短語，并能用這五個短語回答詢問作息時間的問題。本課時的教學難點是掌握五個四會短語和單詞exercises, usually的正確發音。我主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。
【學生分析】
學生開學后第一次上英語課，都很積極，學習熱情也比較高，學生學習校園內常見事物的單詞，讓學生在復習中學習新知，學生興趣很高，學習熱情都比較高。
【教學準備】
教師：錄音機、磁帶、畫有校園常見事物的詞卡。
學生：課本。
【板書設計】
Unit 1 How do you go to school?
A Lets learn
一Warm--up
1 Lets chant
How do you go to school?
Usually I go to school by bike
What do you do on the weekend?
I usually go swimming.
Sometimes I climb mountains. Sometimes I go shopping.
What do you do on the weekend? I usually play the piano.
Sometimes I visit grandparents. Sometimes I watch videos.
這是課前熱身的TPR活動，教師與學生一起做一遍。
【設計意圖】
用Lets chant.來激發學生興趣，每節課前都做一遍，學生在潛移默化中學習知識。
2 師生問候：
T: How are you ?
S: Im fine.Thanks.
T:Where are you from?
S: Im from China.
T: Whats the weather like today?
S: Its fine.
【設計意圖】復習舊知，鞏固記憶。滾動式的復習讓學生每節課都能對舊知識有所掌握。
1 教師站在黑板上的鐘面前，張開手臂演示一個時間，比如：9：30，然后教師提問學生：What time is it ?學生回答：Its ...教師請幾名學生來演示并提問。
2 教師用舊句型提問學生：What do you do on Saturdays?以及動詞短語： watch TV， read books, play
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