教學計劃

時間：2021-03-25 18:29:51 教學計劃我要投稿

【實用】教學計劃集合五篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的教學計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】教學計劃集合五篇

教學計劃篇1

　　根據《歙縣班班通項目學校教師培訓工作指導意見》及相關要求，認真做好班班通項目的學科教師全員培訓工作。學校要高度重視培訓工作，要充分認識培訓是應用的基礎、考核是應用的激勵，要通過培訓讓所有教師達到設備會操作、資源會獲取、應用會整合、教學會貫通的要求。

　　一、建立領導責任工作組

　　成立“班班通”項目管理組織，由校長、分管校長、教務主任、總務主任、管理員、班主任等組成，并明確各自管理責任。校長為第一責任人。

　　二、制定各項管理應用制度

　　參照縣級班班通管理制度，加強“班班通”的管理、使用、研究、培訓、考核等各方面的工作，在“班班通”設備的合理使用、有效運用、教學科研、全員培訓、提高完善、考核激勵、運行保障等方面制訂具體可行的辦法，并落實在各項工作中。

　　三、建立項目運行保障機制

　　根據有關文件要求，落實經費，保證“班班通”設備的正常運轉所需的應用培訓、維護保養、資源建設等方面的開支，確保“班班通”設備的正常使用得以保障。制訂并落實“班班通”設備的避光、防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊的安全保障措施，確保無重大安全責任事故發生。

　　四、重視管理與檢查

　　重視管理隊伍的建設，提高管理員的維護技術水平。建立一支由管理員和班主任組成的管理隊伍，負責設備的日常使用與維護。每學期至少進行一次“班班通”設備的除塵、檢測等維護與保養工作。定期對《多媒體遠程教學設備班級管理使用制度》的執行情況進行檢查，及時發現管理不到位或有待完善的問題并予以解決。對班級和相關部門履職履責情況進行考核，并納入績效考核內容。

　　五、落實教師培訓

　　針對本校的“班班通”設備，制訂“班班通”操作手冊，根據教師應用水平和教學實際需求，制定教師培訓方案和應用考核辦法，落實培訓措施，通過全員培訓達到人人掌握規范操作的培訓目標。

　　六、加強“班班通”教學手段的應用研究

　　定期開展“班班通”教學觀摩、研討、專題研究、集體備課等教科研工作，積極探索有效方法和途徑，不斷提升教師應用“班班通”的水平。加強教學資源的建設與管理工作，建立具有本校特色的校本教學資源網（資源庫），利用本校教師電子備課平臺，實現全校的教學資源共建共享。并有專人負責學校網站、電子備課平臺的維護與管理工作。

　　七、資料及時整理歸檔

　　管理員將“班班通”建設的技術資料、維護維修記錄、培訓記錄、教研工作日志等整理歸檔。

　　開學初，學校領導還要做好項目設備的驗收工作，制定本校班班通工作計劃，部署新學年班班通教育教學應用管理工作。

　　20xx-09-05

教學計劃篇2

　　一、指導思想。

　　大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。

　　二、工作目標。

　　1，按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學目標任務。

　　2，創造條件，積極開展中學生道德實踐活動。

　　3，根據我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養成教育。

　　三、教材分析。

　　本冊書包含四個單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務。

　　教學的重點難點是：學生交往品德的培養，道德實踐活動的開展。

　　四、教情分析。

　　我們學校所處的地區經濟不發達，家庭教育和學校教育相對落后，教學條件和學生基礎都不好，所以我們面臨著不少的困難：

　　1、我們學校有二十六個教學班，每個班學生人數都有70人以上，班大人多不便于開展課堂教學。

　　2、教學設施設備奇缺，二十多個班只有一個多媒體教室，其它教室簡單的只有黑板和粉筆。

　　3、學生封閉管理，既沒有開展實踐活動的時間也沒有開展實踐活動的空間。學生被限制在家庭和學校這個小圈子里，家庭教育的放任和學校管理的苛刻，導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習慣也沒有養成。

　　這些困難的存在，造成我們教學工作的難題是：一是如何用新穎的教學手段，激發學生的興趣，調動學生參與教學活動的積極性；二是如何具體落實教學目標里的.能力目標任務，使學生知行統一。

　　五、教學措施。

　　1、教師要反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。

　　2、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。

　　3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環節的重點難點，科學安排教學過程。

　　4、教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。

　　5、精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。

　　6、組織管理好學生，注意培養學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。

　　7、協調好學校領導，班主任，其他教師，家長的關系，努力營造良好的教育環境。

　　附：教學進度

　　9月1日——8日，我知我家，收集家庭故事

　　9月09日——15日，我愛我家/難報三春暉，我為母親洗腳

　　16—22，嚴也是一種愛/兩代人的對話家，與父母長談

　　23—29，同學·朋友，人氣指數排行

　　10月07—13，男生·女生，寫成長日記

　　14—20，我知我師我愛我師，班級舉辦師生關系論壇

　　21—27，主動溝通健康成長

　　28—11月3日，世界文化之旅/做友好往來的使者，收集我國的文化遺產資料

　　11月，04—，期中復習，期中考試

　　11月—24，網絡上的人際交往/享受健康的網絡交往，‘我的網友’交流

　　25—12月1日，禮貌顯魅力/禮儀展風采，收集禮貌用語

　　02—8，競爭？合作？/合作！競爭！，合作學習

　　09—15，海納百川有容乃大/換位思考與人為善

　　16日—22日，平等尊重你我他/誠信是金

　　23日—29日，做誠信的人，小區辦宣傳欄：誠信做人

　　12月30日，期末復習、期末考試

教學計劃篇3

　　一、指導思想

　　音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發展，重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。

　　二、學情分析

　　本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發言的學生很多。執教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。

　　三、教學目標

　　(一)感受與鑒賞

　　1、音樂表現要素

　　(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。

　　(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

　　(3)在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

　　(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

　　2、音樂情緒與情感

　　(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

　　(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

　　3、音樂體裁與形式

　　(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

　　(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

　　(3)能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

　　(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。

　　4、音樂風格與流派

　　(1)聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不

　　同的風格。

　　(2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

　　(二)表現

　　1、演唱

　　(1)樂于參與各種演唱活動。

　　(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

　　(3)能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

　　(4)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

　　(5)每學年能夠背唱歌曲4～6首。

　　2、綜合性藝術表演

　　(1)能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。

　　(2)在有情節的音樂表演活動中擔當一個角色。

　　(3)能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。

　　3、識讀樂譜

　　(1)用已經學會的歌曲學唱樂譜。

　　(2)結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

　　(3)能夠識讀簡單樂譜。

　　(三)創造

　　1、探索音響與音樂

　　(1)能夠自制簡易樂器。

　　(2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。

　　2、即興創造

　　(1)能夠即興創編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。

　　(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現形式，即興創編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

　　(四)音樂與相關文化

　　1、音樂與社會生活

　　(1)關注日常生活中的音樂。

　　(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒

　　體中收集音樂材料，并經常聆聽。

　　(3)主動參加社區或鄉村音樂活動，并能同他人進行音樂交流。

　　(4)聽音樂會或觀看當地民俗活動中的音樂表演。

　　2、音樂與姊妹藝術

　　(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。

　　(2)能夠結合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。

　　3、音樂與藝術之外的其他學科

　　(1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

　　(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

　　四、教學重點難點

　　1、能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。

　　2、能夠隨著音樂自由發揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節奏表演。

　　3、感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

　　4、樂于與他人共同參與音樂活動。

　　五、教學措施

　　1、在日常生活中多學習，提高自身的文化修養和教學水平。

　　2、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。

　　3、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　4、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　5、豐富課外音樂活動，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

教學計劃篇4

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　⑴課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　⑵了解課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前語言重復且口頭禪多的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　及時寫好課后小結，為今后的教學打好基礎。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，甚至有部分學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在對后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心接受和學習各位老師的建議和方法，博采眾長，提高自己的教學水平。