小學(xué)體育四年級下冊的教學(xué)計劃（通用20篇）
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小學(xué)體育四年級下冊的教學(xué)計劃 1
一、學(xué)生分析
小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。
二、教學(xué)目標及重難點
教學(xué)目標：
1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動
2、獲得運動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的'動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點：
分腿騰越；沙包擲遠；50米x8或400米跑
教學(xué)難點：
體操技巧；蹲距式跳遠
三、教材分析：
小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
四、課時安排
每周3課時，預(yù)計60課時
五、教學(xué)措施及注意事項
1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。
2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
小學(xué)體育四年級下冊的教學(xué)計劃 2
一、學(xué)生情況分析
四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快；四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準備活動。
四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)；學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。
二、教材分析
四年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標準中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)四年級的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運動體育項目進行開展教學(xué)法。
三、教學(xué)要求
1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。
2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識。
3、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生都受益。
4、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。
四、教學(xué)目標
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的`興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
五、教學(xué)內(nèi)容及重難點
1、教學(xué)內(nèi)容
（1）體育衛(wèi)生保健基本常識
（2）田徑
（3）游戲
（4）體操
（5）小球類
2、重難點
在以上六點內(nèi)容中，（1）（2）（4）為重點內(nèi)容，其中（2）為難點
六、教學(xué)措施及注意事項
1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。
2、根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
3、教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，使學(xué)生有新鮮感。
4、打造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。
6、因材施教，以學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
小學(xué)體育四年級下冊的教學(xué)計劃 3
一、學(xué)生情景分析
四年級學(xué)生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時期。即關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。在身體練習(xí)時容易被新穎的資料所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的本事較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，所以，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。他們的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠教師，期望教師來做主。男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易堅持必須的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。他們的自我評價意識開始構(gòu)成，擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響團體。開始能分辨同學(xué)中體育本事的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求教師采取公平態(tài)度，教師批評不當(dāng)，就表現(xiàn)的不樂意，尤其是女生。
二、教學(xué)目標
〈1〉使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
〈2〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動本事。
〈3〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的三基教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）、教師方面：
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強與重視三基教學(xué)同時要注意對學(xué)生本事的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的'實際情景，科學(xué)地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神禮貌的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改善教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。
（二）、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，進取自覺的上好體育課。注意聽講，進取學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
6、目的明確，進取自覺的上好體育課。注意聽講，進取學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
小學(xué)體育四年級下冊的教學(xué)計劃 4
一、指導(dǎo)思想
堅持“健康第一”的思想，促進學(xué)生健康成長；依據(jù)課程標準中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平二”（3-4年級）的目標，是以激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個體差異與不同需要，確保每個學(xué)生受益。
二、目的任務(wù)
1、體育與健康課教學(xué)以育人為宗旨，與德、智、美相結(jié)合，促進學(xué)生身心的全面發(fā)展。
2、全面鍛煉學(xué)生身體，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。
3、初步掌握體育與健康基礎(chǔ)常識、基本技能。
4、進行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。
三、教學(xué)目標
1、進一步了解自己的身體，知道一些科學(xué)鍛煉身體的簡單常識和自我保護的方法，培養(yǎng)安全鍛煉的意識。
2、進一步掌握和提高所學(xué)各項運動的基本方法和進一步掌握和提高所學(xué)各項運動的基本方法，發(fā)展身體素質(zhì)和運動能力，促進身體的生長發(fā)育。
3、提高參加各項運動的興趣和積極性，培養(yǎng)負責(zé)、自我控制和自覺遵守規(guī)則的`精神。
四、基本情況
小學(xué)四年級的學(xué)生對學(xué)校體育生活已經(jīng)適應(yīng)，對體育達標也親身體驗了一次。對體育的基本常識和簡單的動作及技能技巧有所了解。在教學(xué)中要按本年級目標要求，從育人入手，加強體育課堂管理，更好地掌握一些體育機能和強身健體的科學(xué)方法，提高形式學(xué)生參加體育活動的興趣，完成教學(xué)任務(wù)，抓好達標活動，讓學(xué)生的身體素質(zhì)有所提高。
五、具體措施
1、進一步完善課堂常規(guī)要求，形成良好的教與學(xué)的氛圍。
2、根據(jù)季節(jié)性特點，抓好各項達標測試工作。認真抓好足球教學(xué)。
3、積極做好準備，做好校運動會的參與工作。
4、抓好運動隊的各項訓(xùn)練，為參加市運動會做好準備。
小學(xué)體育四年級下冊的教學(xué)計劃 5
一、班級基本情況分析
本學(xué)期我任教四（1）、四（2）班的體育課，學(xué)生共 人，通過上學(xué)期期終考核的成績反饋來看，這幾個班級大部分學(xué)生能夠遵守紀律、也能夠按照老師的要求積極的參加體育鍛煉，現(xiàn)在班級中絕大部分同學(xué)喜歡體育、并能積極地參與到體育的各項活動中來，但有部分同學(xué)惰性很強，上課怕吃苦，一遇到跑步或比較累的活動就經(jīng)常找借口請假，其中男生特喜歡籃球、乒乓球等球類活動，只要一提到打球就是打一天也不叫累，一說要跑步就不大愿意，因此他們的耐力和毅力還有待于發(fā)展。所以，在以后的教學(xué)中要調(diào)節(jié)，盡量做到因材施教。努力在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的積極性，在開學(xué)初期，結(jié)合學(xué)校的一日常規(guī)教育，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一項主要工作，把學(xué)生實踐能力的提高作為工作的基本目標，激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣和熱情，以期在這個學(xué)期取得更好的教學(xué)效果！
二、學(xué)期教學(xué)目標
四年級下冊教學(xué)內(nèi)容主要分為體育與保健常識和體育與保健實踐兩大部分。
體育與保健常識主要讓學(xué)生了解全國運動會幾武術(shù)知識的簡介，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解人體需要那些營養(yǎng)素，以及參加體育鍛煉與營養(yǎng)的關(guān)系，在日常生活中如何預(yù)防脊柱的異常彎曲以及運動后肌肉酸痛的消除的辦法。
體育與保健實踐部分分：田徑（跑、跳、投）、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育，田徑中的跑主要是要求跑得姿勢正確，初步掌握上下肢協(xié)調(diào)配合，能跑得直，跑得快，并能跑得持久；跳躍包括一般跳躍、跳高、跳遠三項以發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高全面的身體素質(zhì)，跳高和跳遠教材的重要環(huán)節(jié)是：助跑和起跳的相結(jié)合；投擲教學(xué)按循序漸進的方式進行，先用小球、小沙包等做各種方式的投擲，再接著用壘球進行原地練習(xí)，最后用壘球進行上步投擲。體操包括基本體操，如隊列徒手操和輕器械體操，跳繩，攀登，爬越等內(nèi)容，以及技巧、支撐跳躍等，的基本手型和步型，為今后學(xué)習(xí)武術(shù)操和武術(shù)基本功打下良好的基礎(chǔ)。
三、單元教學(xué)目標
第一單元體育與保健常識教學(xué)目標：
理解體育鍛煉對人體的好處和體育鍛煉最基本的常識，并能把學(xué)到的知識初步應(yīng)用于自己的鍛煉之中。
第二單元走和跑教學(xué)目標：
初步學(xué)會障礙跑的方法，提高走和跑的能力，增強下肢力量和發(fā)展內(nèi)臟器官的功能，培養(yǎng)勇敢、頑強的品質(zhì)。
第三單元跳躍教學(xué)目標：
初步學(xué)會不同姿勢的跳躍動作，發(fā)展全面身體素質(zhì)，提高各種跳躍的能力，初步具有刻苦鍛煉的優(yōu)良品質(zhì)。
第四單元投擲教學(xué)目標：
初步學(xué)會上步投擲沙包、壘球的方法，學(xué)會后拋實心球動作，進一步發(fā)展上肢力量和投擲，初步具有遵守投擲常規(guī)的習(xí)慣。
第五單元攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡教學(xué)目標：
初步學(xué)會支撐動作，提高懸垂、滾翻、攀爬等基本活動能力，發(fā)展力量、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢、果斷等品質(zhì)
第六單元小球類教學(xué)目標：
初步學(xué)會原地投藍和行進間運球的動作，連接運、傳、接、投技術(shù)，發(fā)展控制球的能力和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)集體主義精神。
第七單元隊列、隊形、徒手操教學(xué)目標：
按規(guī)定動作和要求學(xué)隊列、隊形，提高動作的規(guī)范化，培養(yǎng)組織紀律性。
第八單元民族民間鄉(xiāng)土體育教學(xué)目標：
初步學(xué)會武術(shù)的'基本手型和步型，發(fā)展活動能力，培養(yǎng)團結(jié)友愛的精神。
四、具體教學(xué)措施：
1、經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，使學(xué)生明白鍛煉身體自己帶來的好處，解除學(xué)生為老師而鍛煉，為上課而鍛煉的那種依賴心理，是學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉身體的好習(xí)慣。
2、體育鍛煉貴在持之以恒，只有經(jīng)常堅持，才能取得好的效果，告訴學(xué)生千萬不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要讓學(xué)生明白這個道理。
3、將體育課積極的延伸的課外，教育學(xué)生利用活動課和課外時間積極參加體育鍛煉，同時教育學(xué)生要注意安全。
4、做好以優(yōu)帶差的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距。
5、并且在必要時同家長聯(lián)系，在適當(dāng)?shù)臅r間，請家長配合我督促學(xué)生積極參加體育鍛煉。
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一、工作思路
對于健康教育的推廣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一向都十分重視，通過與學(xué)科滲透結(jié)合，將其滲透到思想品德、體育與健康、綜合實踐活動等課程中，對學(xué)生開展形式多樣的健康教育，目的在于營造一個健康及安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、加強學(xué)生、家長和老師對健康的關(guān)注和重視，提高整體的健康生活意識，提高學(xué)生個人的生活素質(zhì)。學(xué)校深信健康教育活動將在促進學(xué)生之間身心健康發(fā)展有顯著成效，積極推動健康活動，如：長跑、舉辦運動會、廣播體操比賽等，從而促進學(xué)生身心健康成長。
二、工作措施
1、加強教學(xué)管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用
對學(xué)生進行健康教育是促進學(xué)生身心健康發(fā)展的一個重要方面，學(xué)生有個健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，循序漸進地進行相應(yīng)的體育與健康教育，提高健康教育課的效果。
A 在學(xué)生中進行相應(yīng)的體育與健康知識教育：
(1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食、衛(wèi)生、睡眠習(xí)慣：注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害; 從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時間不少于8—10小時，睡前、睡后應(yīng)注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
(2)教育、培養(yǎng)學(xué)生做到“三個一”：眼離書本一尺遠，身離課桌一拳遠，手離筆尖一寸遠;使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走姿勢習(xí)慣。
(3)讓學(xué)生知道課間活動好處多多：能使大腦從緊張轉(zhuǎn)向輕松，避免疲勞，是全身得到放松，從而自覺參與課間體育活動，保持充配的精力，上好每節(jié)課，并教會學(xué)生常用的、簡單的、易學(xué)的體育鍛煉方法和技能。
(4)讓學(xué)生懂得體育鍛煉與防范措施的重要性，提高預(yù)防意外傷害事故發(fā)生的意識;學(xué)會分析發(fā)生意外的原因及造成的后果;學(xué)習(xí)簡單的幾種自救和救護他人的方法及注意安全的事項。
(5)對學(xué)生進行衛(wèi)生保健常識宣傳，讓學(xué)生養(yǎng)成天天堅持做一兩遍眼保健操的良好習(xí)慣，并做到手指清潔、動作有節(jié)奏、穴位正確、力度適當(dāng)。
(6)告知學(xué)生參加體育鍛煉和上體育課，必須穿適合運動的運動服和運動鞋，同時注意把衣袋里的鑰匙、小刀等堅硬的東西取出來;還可根據(jù)運動的不同內(nèi)容選擇穿不同的運動服裝。
(7)讓學(xué)生從關(guān)注自己的身體入手，懂得為何有些人比同齡的孩子瘦小，而有些人又太過肥胖，除了遺傳和疾病等原因外，要加強營養(yǎng)補充，更要進行體育鍛煉。能堅持體育鍛煉的人，就能長得高長得壯，抗病能力也得到加強，還能培養(yǎng)勇敢頑強，不怕困難的堅強意志。
(8)讓學(xué)生知道在運動前后的安全、衛(wèi)生常識，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，如：運動前充分做好運動的準備，運動后不宜大量喝水，認真做好放松活動等。
(9)教會學(xué)生在運動中如何調(diào)控自己的情緒;學(xué)會合理地玩將是維護和增進自己的身心健康;讓自己在一天的學(xué)習(xí)、生活中保持精神愉快、心情舒暢的穩(wěn)定、健康的情緒。
(10)對進入青春期發(fā)育的高年級學(xué)生進行健康教育，讓他們明確運動后應(yīng)該怎樣合理攝取營養(yǎng);明確運動鍛煉后積極休息對健康的作用。
(11)讓學(xué)生關(guān)注自己的身體，關(guān)注自己的健康，愛護自己的'四肢、軀干，更要愛護自己的內(nèi)臟、頭腦，還要愛護自己的牙齒，要講究衛(wèi)生，積極鍛煉。才能保持健康的體魄，清醒的頭腦。
(12)讓學(xué)生認識到體育鍛煉對身體的作用：能提高運動系統(tǒng)的功能;能促進呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的功能;能促進神經(jīng)系統(tǒng)的功能。
(13)讓學(xué)生知道，參加體育鍛煉也能克服自卑、恐懼心理，培養(yǎng)自信心和頑強的意志品質(zhì)，從而正確認識自己，為學(xué)業(yè)的成功奠定基礎(chǔ)。
(14)讓學(xué)生了解青春期男女生的身體特征;知道青春期生理技能發(fā)生的變化;關(guān)注青春期的生理衛(wèi)生常識。
(15)讓學(xué)生了解人體骨骼的構(gòu)造和功能，懂得青春期少年是人體生長發(fā)育突飛猛進時期，如能積極參加體育鍛煉，可對身體的生長發(fā)育有顯著地促進作用。因此要經(jīng)常到大自然中去全面體育鍛煉，以促進身體骨骼的生長發(fā)育。
3、定期對學(xué)生進行年度健康體檢工作及體質(zhì)健康標準測試工作
每年定期對學(xué)生進行一年一度的體質(zhì)健康標準測試工作，并建立學(xué)生的個人健康卡，并向?qū)W生和家長反饋測試情況，讓學(xué)生及家長明確孩子在體能體質(zhì)方面需要加強哪些鍛煉;同時進行的還有年度體檢工作，保證學(xué)生體檢質(zhì)量，確保學(xué)生參檢率達100%，體檢結(jié)束后，及時向家長反饋學(xué)生體檢情況，寫出分析報告，相關(guān)資料匯入學(xué)生健康檔案。
總之，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
小學(xué)體育四年級下冊的教學(xué)計劃 7
一、學(xué)情分析
1、學(xué)生情況本學(xué)期我所教的教學(xué)班級是四年級，本班學(xué)生14人，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。
2、技能情況四年級學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動作顯得僵硬呆板。
二、教材分析
根據(jù)體育與健康和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育課程標準》以及結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)重難點
1、教學(xué)內(nèi)容
（1）體育衛(wèi)生保健基本常識
（2）田徑
（3）游戲
（4）體操
（5）小球類
（6）大課間
2、重難點
在以上六點內(nèi)容中，（1）（2）（4）（6）為重點內(nèi)容，其中（2）（6）為難點。
四、教學(xué)目標
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標，在學(xué)校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的.體育競賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧！積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性，充分地展示你的特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加有趣，更美好！
五、教學(xué)措施
1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。
2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛。互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
小學(xué)體育四年級下冊的教學(xué)計劃 8
一、教學(xué)目標
體育教學(xué)是以增進學(xué)生健康，增強學(xué)生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點：
1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學(xué)生的運動能力。
3、對學(xué)生的運動能力。
二、學(xué)情分析
五年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。
三、教材分析
全學(xué)期教材內(nèi)容包括
（1）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識
（2）、運動技能
（3）、身體健康
（4）、心理健康
教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運用課堂討論。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達到“健康第一、安全第一”的目的。
四、主要工作：
1、進一步提高我校廣播操的質(zhì)量。
2、訓(xùn)練好校田徑隊，為區(qū)運動會做準備。
3、培養(yǎng)中高年級學(xué)生的運動興趣，進一步掌握簡單的技術(shù)動作，發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力。
4、使學(xué)生形成克服困難的堅強意志品質(zhì)，建立和諧的'人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德，在體育活動中具有展示自我的愿望和行為
五、教學(xué)內(nèi)容
1、跑
改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學(xué)內(nèi)容。
2、跳躍
掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改進助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學(xué)內(nèi)容。
3、投擲
鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學(xué)中以上步擲沙包為教學(xué)重點。
4、基本體操
主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學(xué)內(nèi)容。
六、教學(xué)措施：
1、創(chuàng)設(shè)個性發(fā)展和群體合作學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。
2、留給學(xué)生一定自主學(xué)習(xí)的時間和空間。自主決定難易程度、自己掌握學(xué)習(xí)進程。
3、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。
4、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具。
小學(xué)體育四年級下冊的教學(xué)計劃 9
一、指導(dǎo)思想
以《體育與健康課程標準》和體育組的工作計劃為指導(dǎo)。制定身體鍛煉目標，落實體育教學(xué)常規(guī)，增強學(xué)生體質(zhì)，強化學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。注重兩操的管理，提高學(xué)生健體意識。開展課題研究，建立體質(zhì)健康反饋系統(tǒng)。加強教學(xué)研究，提高自身素質(zhì)。團結(jié)合作，齊心創(chuàng)先進。
二、基本情況分析
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，本班學(xué)生積極參與運動，體育運動能力較強，整體體育素質(zhì)好，運動技能熟練掌握，身體健康狀況良好，學(xué)習(xí)與鍛煉能吃苦、勇敢頑強，較好的處理同學(xué)之間的人際關(guān)系，游戲與鍛煉中能團結(jié)合作，學(xué)生喜歡體育游戲活動，更喜歡體育比賽。但班級之間學(xué)生的體育水平與體育素質(zhì)存在差異，有的學(xué)生比較活躍，喜歡一些競技較強的體育項目，有的學(xué)生更趨向于小游戲及小運動量的體育內(nèi)容。體育課堂常規(guī)存在不足。本學(xué)期要根據(jù)以上情況制定出相應(yīng)的策略，促進教學(xué)質(zhì)量提高。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。
三、任務(wù)目標
1、積極參與體育學(xué)習(xí)，能向同伴展示學(xué)會的簡單運動動作，能向家人展示學(xué)會的運動動作。
2、能說出所做身體各部位簡單動作的術(shù)語，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等。說出所做簡單的全上身動作術(shù)語，如蹲起、踏步、滾動、跳躍等。會做簡單組合動作，如球類、體操、舞蹈、韻律活動。知道不按規(guī)則運動和游戲會導(dǎo)致身體受到傷害，知道在安全的環(huán)境中運動和游戲。
3、在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具有正確的身體姿勢。在徒手操、隊列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢。通過多種游戲發(fā)展位移速度和動作的靈敏性。通過多種練習(xí)形式(跳躍游戲和跳繩等)發(fā)展跳躍能力。能描述自己的身體特征。
4、體驗參加不同項目運動時的心理感受，如緊張、興奮等。在體育活動中展示自我，對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情，能克服困難，有意志堅強品質(zhì)。
5、體驗并說出個人參加團隊游戲時的感受。知道在集體性體育活動中如何與他人合作，并與他人合作完成體育活動任務(wù)。
四、方法措施
1、牢固樹立“健康第一”思想，把握新課程的四個教學(xué)理念，有效促進學(xué)生健康、快樂成長。
2、發(fā)揚教學(xué)民主，融洽師生關(guān)系，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，師生共同練習(xí)、游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自信，提高課堂教學(xué)效益。
3、加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。
4、給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)、自練的'基礎(chǔ)上，可以組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)展社會交往能力。
5、教師要為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。
6、通過布置適當(dāng)形式的課外鍛煉作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。
小學(xué)體育四年級下冊的教學(xué)計劃 10
體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分，在新的學(xué)期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以新課改為標準將本學(xué)期的體育教學(xué)工作計劃如下：
一、教材分析
在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主，在走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)；在跳的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習(xí)內(nèi)容，如：跨越式跳高，立定跳遠等；在發(fā)展力量方面，主要以投擲壘球為主；在技巧方面，主要以墊上練習(xí)和簡單體操為主，在學(xué)校特色體育教學(xué)方面，著重學(xué)校自編室內(nèi)操的'教學(xué)，主要掌握2項體育技能（跳繩和踢毽子）
二、教學(xué)目的
體育教學(xué)是以增進學(xué)生健康，增強學(xué)生體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點：
1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩和3分鐘踢毽子的動作要求，提高學(xué)生的運動能力。
3、對學(xué)生的運動能力得到穩(wěn)步提高。
三、教學(xué)重點、難點分析
根據(jù)新課標和教材要求、四年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，跳遠，擲壘球為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng)；在教學(xué)中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。
四、本學(xué)期教學(xué)進度如下：
1、室內(nèi)操的教學(xué)
2、跑和游戲
3、跳躍與游戲
4、投擲與游戲
5、籃球的基本技術(shù)與游戲
6、韻侓操與游戲
7、跳繩和踢毽子基本技術(shù)
7、體育與心理健康
8、考核
小學(xué)體育四年級下冊的教學(xué)計劃 11
一、教學(xué)目標
1. 增強體質(zhì)：通過多樣化的體育活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，包括力量、速度、耐力、柔韌性和協(xié)調(diào)性。
2. 技能培養(yǎng)：教授學(xué)生基本的體育技能，如籃球運球、足球傳球、跳繩技巧等，并鼓勵他們掌握一到兩項運動特長。
3. 團隊協(xié)作：通過團隊游戲和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和集體榮譽感。
4. 健康意識：引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的`生活方式和運動習(xí)慣，了解運動對身體的好處，培養(yǎng)終身體育意識。
二、教學(xué)內(nèi)容安排
1. 基礎(chǔ)體能訓(xùn)練：每周安排兩次基礎(chǔ)體能訓(xùn)練課，包括跑步、跳躍、拉伸等，全面提升學(xué)生體能。
2. 專項技能教學(xué)：
籃球：教授運球、投籃、防守等基礎(chǔ)技能，組織小型比賽。
足球：學(xué)習(xí)傳球、接球、射門等技巧，進行團隊對抗練習(xí)。
跳繩：教授多種跳繩方法，如單人跳、雙人跳、長繩跳等，提高心肺功能。
3. 團隊游戲與競賽：每月組織一次班級間的體育競賽或趣味運動會，如接力賽、拔河比賽等，增強班級凝聚力。
4. 健康知識講座：每學(xué)期至少安排兩次健康知識講座，講解運動安全、營養(yǎng)搭配、心理健康等內(nèi)容。
三、教學(xué)方法與手段
1. 示范講解：教師親自示范動作，詳細講解技術(shù)要領(lǐng)，確保學(xué)生正確掌握。
2. 分組練習(xí)：根據(jù)學(xué)生能力分組，進行有針對性的練習(xí)，提高教學(xué)效率。
3. 游戲化教學(xué)：將體育活動融入游戲中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
4. 家校合作：鼓勵家長參與孩子的體育活動，共同關(guān)注孩子的健康成長。
四、評估與反饋
1. 技能測試：定期對學(xué)生進行體育技能測試，評估教學(xué)效果。
2. 體質(zhì)監(jiān)測：每學(xué)期初和末進行體質(zhì)監(jiān)測，對比學(xué)生體能變化。
3. 學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查、面談等方式收集學(xué)生意見，及時調(diào)整教學(xué)計劃。
小學(xué)體育四年級下冊的教學(xué)計劃 12
一、教學(xué)目標
1. 激發(fā)興趣：通過豐富多樣的體育活動，激發(fā)學(xué)生對體育運動的.興趣和熱情。
2. 習(xí)慣養(yǎng)成：引導(dǎo)學(xué)生形成每天運動的好習(xí)慣，將運動融入日常生活。
3. 全面發(fā)展：注重學(xué)生身心健康的全面發(fā)展，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
4. 安全意識：加強安全教育，確保學(xué)生在體育活動中的人身安全。
二、教學(xué)內(nèi)容安排
1. 興趣小組：根據(jù)學(xué)生興趣成立籃球、足球、羽毛球等興趣小組，每周固定時間進行訓(xùn)練。
2. 體能循環(huán)訓(xùn)練：設(shè)計體能循環(huán)訓(xùn)練課程，包括有氧運動、力量訓(xùn)練、柔韌性練習(xí)等，全面鍛煉學(xué)生身體。
3. 戶外拓展活動：組織戶外徒步、攀巖、定向越野等活動，增強學(xué)生的適應(yīng)能力和團隊協(xié)作能力。
4. 健康生活方式教育：結(jié)合體育教學(xué)，向?qū)W生傳授健康飲食、充足睡眠、合理作息等健康生活方式知識。
三、教學(xué)方法與手段
1. 情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)貼近生活的體育情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)和運用體育技能。
2. 合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生之間相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同提高體育水平。
3. 多媒體輔助教學(xué)：利用視頻、圖片等多媒體資源，直觀展示體育動作和技術(shù)要領(lǐng)。
4. 家校聯(lián)動：建立家校聯(lián)系機制，定期向家長反饋學(xué)生在校體育表現(xiàn)，共同促進學(xué)生健康成長。
四、評估與反饋
1. 過程評價：關(guān)注學(xué)生在體育活動中的`參與度和努力程度，進行過程性評價。
2. 成果展示：組織體育成果展示會，讓學(xué)生展示自己的運動技能和進步成果。
3. 家長反饋：通過家長會、家訪等方式收集家長意見，了解學(xué)生在家運動情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。
小學(xué)體育四年級下冊的教學(xué)計劃 13
一、教學(xué)目標
本學(xué)期，針對小學(xué)四年級學(xué)生的身心特點，我們將著重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，增強體質(zhì)，提高運動技能，同時注重學(xué)生的團隊協(xié)作能力和心理健康發(fā)展。具體目標包括：
1. 增強體能：通過多樣化的體育活動，提升學(xué)生的速度、力量、耐力、柔韌性和協(xié)調(diào)性。
2. 掌握技能：教授學(xué)生基本的體育技能，如田徑、球類（籃球、足球、羽毛球等）、體操等項目的基本動作和技術(shù)要領(lǐng)。
3. 培養(yǎng)興趣：激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，鼓勵他們積極參與課外體育鍛煉，形成良好的運動習(xí)慣。
4. 團隊協(xié)作：通過集體項目和團隊游戲，增強學(xué)生的團隊意識和協(xié)作能力。
5. 心理健康教育：關(guān)注學(xué)生的情緒變化，通過體育活動幫助學(xué)生緩解壓力，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
二、教學(xué)內(nèi)容與安排
1. 基礎(chǔ)體能訓(xùn)練：每周安排兩次基礎(chǔ)體能訓(xùn)練課，包括跑步、跳躍、投擲等，逐步提升學(xué)生的體能水平。
2. 專項技能教學(xué)：
田徑：教授起跑、加速跑、跨越障礙等技巧。
球類：分別開設(shè)籃球、足球、羽毛球等專項課程，教授基本動作、戰(zhàn)術(shù)意識和比賽規(guī)則。
體操：學(xué)習(xí)簡單的體操動作，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)性。
3. 團隊游戲與競賽：定期組織班級間的體育競賽和團隊游戲，如拔河、接力賽、趣味運動會等，增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力。
4. 心理健康教育：結(jié)合體育活動，開展心理健康講座和放松訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，保持積極心態(tài)。
三、教學(xué)方法與措施
1. 分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生體能和技能水平的差異，實施分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的難度下學(xué)習(xí)和進步。
2. 情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)生動有趣的.體育情境，讓學(xué)生在模擬比賽中學(xué)習(xí)和掌握技能。
3. 鼓勵與激勵：及時發(fā)現(xiàn)并表揚學(xué)生的進步和優(yōu)點，增強學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。
4. 家校合作：加強與家長的溝通，鼓勵家長參與孩子的體育鍛煉，共同促進孩子的健康成長。
小學(xué)體育四年級下冊的教學(xué)計劃 14
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們將以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合小學(xué)四年級學(xué)生的實際情況，制定科學(xué)合理的體育教學(xué)計劃。旨在通過豐富多彩的體育活動，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的運動技能，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。
二、教學(xué)目標
1. 體能提升：全面提高學(xué)生的速度、力量、耐力、柔韌性和靈敏性等身體素質(zhì)。
2. 技能掌握：讓學(xué)生掌握多種體育項目的基本技能，為終身體育打下堅實基礎(chǔ)。
3. 興趣培養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣和熱情，引導(dǎo)他們積極參與體育鍛煉。
4. 品德教育：在體育活動中融入品德教育元素，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、公平競爭意識和頑強拼搏精神。
三、教學(xué)內(nèi)容與方法
1. 基礎(chǔ)體能課：每周安排兩節(jié)基礎(chǔ)體能課，重點進行跑步、跳躍、投擲等項目的訓(xùn)練，采用循環(huán)訓(xùn)練法、間歇訓(xùn)練法等科學(xué)方法提高學(xué)生的體能水平。
2. 專項技能課：根據(jù)學(xué)校條件和師資力量，開設(shè)籃球、足球、乒乓球等專項技能課。采用講解示范、分組練習(xí)、比賽檢驗等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。
3. 游戲與競賽：利用體育課和課外時間組織各種體育游戲和競賽活動，如拔河比賽、接力賽、趣味運動會等。通過游戲和競賽激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和競爭意識。
4. 心理健康教育：在體育活動中關(guān)注學(xué)生的'心理健康狀況，適時開展心理健康教育活動。通過放松訓(xùn)練、情緒調(diào)節(jié)等方法幫助學(xué)生緩解壓力、調(diào)整心態(tài)。
四、保障措施
1. 加強師資隊伍建設(shè)：提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，確保教學(xué)質(zhì)量。
2. 完善體育設(shè)施：加強學(xué)校體育設(shè)施的建設(shè)和維護工作，為學(xué)生提供良好的體育鍛煉環(huán)境。
3. 家校合作：加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長和體育鍛煉情況。鼓勵家長參與孩子的體育鍛煉活動，形成家校共育的良好氛圍。
小學(xué)體育四年級下冊的教學(xué)計劃 15
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，小學(xué)四年級體育教學(xué)工作將以《體育與健康課程標準》為指導(dǎo)，注重學(xué)生身心健康的全面發(fā)展，通過多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和終身體育意識，促進學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升。
二、教學(xué)目標：
1. 知識與技能：讓學(xué)生掌握基本的體育知識和技能，包括田徑、球類、體操、武術(shù)等項目的基本動作和規(guī)則。
2. 體能發(fā)展：通過科學(xué)合理的鍛煉，提高學(xué)生的速度、力量、耐力、柔韌性和靈敏性等身體素質(zhì)。
3. 情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣和愛好，增強團隊合作意識，培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)和積極向上的生活態(tài)度。
4. 健康行為：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握基本的`健康知識和自我保護技能。
三、教學(xué)內(nèi)容與安排：
1. 基礎(chǔ)體能訓(xùn)練：每周安排兩次基礎(chǔ)體能訓(xùn)練課，重點進行速度、力量、耐力等項目的練習(xí)。
2. 專項技能學(xué)習(xí)：
田徑：學(xué)習(xí)短跑、中長跑、跳遠、投擲等基本技術(shù)。
球類：籃球、足球、羽毛球等項目的基本規(guī)則和技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)。
體操：學(xué)習(xí)簡單的'體操動作，提高身體協(xié)調(diào)性。
武術(shù)：初步了解武術(shù)文化，學(xué)習(xí)簡單的武術(shù)套路。
3. 游戲與競賽：組織多樣化的體育游戲和競賽活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)團隊合作精神。
4. 健康教育與理論：結(jié)合體育課實際，穿插健康知識教育，如運動損傷的預(yù)防與處理、營養(yǎng)與健康等。
四、教學(xué)方法與手段：
1. 情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的體育情境，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)習(xí)體育技能。
2. 合作學(xué)習(xí)：通過小組合作、團隊競賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體榮譽感。
3. 分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的體能和技能水平，實施分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的層次上得到發(fā)展。
4. 信息技術(shù)輔助：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
五、評價與反饋：
1. 過程性評價：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時給予指導(dǎo)和反饋，鼓勵學(xué)生不斷進步。
2. 終結(jié)性評價：學(xué)期末進行體能測試和技能考核，全面評估學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成果。
3. 自我評價與同伴評價：引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思和同伴評價，培養(yǎng)學(xué)生的自我認知能力和社會交往能力。
小學(xué)體育四年級下冊的教學(xué)計劃 16
一、教學(xué)目標概覽：
本學(xué)期，小學(xué)四年級體育教學(xué)旨在通過豐富多彩的體育活動，增強學(xué)生的體質(zhì)，提升學(xué)生的體育素養(yǎng)，同時培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和積極向上的生活態(tài)度。
二、教學(xué)重點與難點：
重點：加強學(xué)生的基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)；教授各類體育項目的基本技能和規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣。
難點：如何根據(jù)學(xué)生的`個體差異，實施有針對性的教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進步；如何在保證安全的前提下，激發(fā)學(xué)生的運動潛能，提高體育教學(xué)的實效性。
三、教學(xué)策略與措施：
1. 興趣導(dǎo)向：根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，設(shè)計多樣化的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2. 分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的體能和技能水平，實施差異化教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的層次上得到發(fā)展。
3. 情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的體育情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識和技能。
4. 家校合作：加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)健康和體育學(xué)習(xí)情況，形成家校共育的良好氛圍。
四、教學(xué)進度安排：
第一階段（第1-4周）：進行基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，包括速度、力量、耐力等方面的練習(xí)；同時，介紹本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的體育項目及其基本規(guī)則。
第二階段（第5-8周）：重點學(xué)習(xí)田徑項目的基本技術(shù)和規(guī)則，如短跑、跳遠等；組織相關(guān)項目的比賽和測試，檢驗學(xué)生的`學(xué)習(xí)成果。
第三階段（第9-12周）：學(xué)習(xí)球類項目的基本技能和戰(zhàn)術(shù)，如籃球、足球等；通過游戲和競賽的形式，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和競技水平。
第四階段（第13-16周）：學(xué)習(xí)體操和武術(shù)的基本動作，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性；同時，進行健康知識教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。
第五階段（第17-20周）：進行綜合復(fù)習(xí)和測評，檢驗學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成果；組織學(xué)期末的體育運動會或展示活動，展示學(xué)生的體育風(fēng)采。
五、教學(xué)反思與改進：
在教學(xué)過程中，教師將不斷進行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。同時，鼓勵學(xué)生和家長提出寶貴的意見和建議，以便更好地改進體育教學(xué)工作，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展貢獻力量。
小學(xué)體育四年級下冊的教學(xué)計劃 17
一、教學(xué)目標
1. 體能發(fā)展：通過多樣化的體育活動，提高學(xué)生的耐力、速度、靈敏度和協(xié)調(diào)性，促進學(xué)生身體健康發(fā)展。
2. 技能掌握：教授學(xué)生基本的運動技能，如跑、跳、投、球類運動基礎(chǔ)等，并鼓勵學(xué)生掌握至少一項運動特長。
3. 健康意識：培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和運動習(xí)慣，增強自我保護意識，了解基本的'運動傷害預(yù)防知識。
4. 團隊合作：通過集體活動和比賽，提升學(xué)生的團隊合作能力、溝通能力和社會適應(yīng)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容安排
1. 基礎(chǔ)體能訓(xùn)練：每周安排兩次體能訓(xùn)練課，包括跑步、跳繩、仰臥起坐、立定跳遠等，逐步提升學(xué)生的體能水平。
2. 技能教學(xué)：
籃球：教授運球、傳球、投籃等基本技巧，組織小型籃球比賽。
足球：學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球、射門、盤帶等基礎(chǔ)動作，進行足球游戲和比賽。
田徑：繼續(xù)深化短跑、中長跑、跳遠、投擲等項目的訓(xùn)練。
跳繩與體操：教授不同花式的跳繩技巧，學(xué)習(xí)簡單的體操動作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。
3. 健康教育：每月安排一次健康教育課，講解運動前的熱身、運動后的放松、飲食與運動的關(guān)系等，提高學(xué)生的健康意識。
4. 團隊活動：組織班級間的友誼賽、體育節(jié)等活動，增強學(xué)生的團隊精神和集體榮譽感。
三、教學(xué)方法與手段
1. 分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生體能和技能水平的不同，進行分組教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的難度下學(xué)習(xí)和進步。
2. 游戲化教學(xué)：將運動技能融入游戲中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
3. 示范與講解：教師先進行動作示范，再詳細講解技術(shù)要點，確保學(xué)生正確理解和掌握。
4. 互動反饋：鼓勵學(xué)生之間相互評價，教師及時給予反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。
四、評估與反饋
1. 日常表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和進步情況進行評價。
2. 技能測試：定期進行運動技能測試，評估學(xué)生的技能掌握情況。
3. 問卷調(diào)查：學(xué)期末發(fā)放問卷，收集學(xué)生對體育教學(xué)的意見和建議，以便不斷改進教學(xué)。
小學(xué)體育四年級下冊的教學(xué)計劃 18
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期體育教學(xué)工作以促進學(xué)生全面發(fā)展為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、運動能力和健康意識，通過豐富多彩的體育活動，讓學(xué)生在快樂中運動，在運動中成長。
二、教學(xué)目標
1. 增強體質(zhì)：通過系統(tǒng)的體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，包括力量、耐力、速度、柔韌性和協(xié)調(diào)性。
2. 技能提升：教授學(xué)生多種運動技能，培養(yǎng)其運動特長，為終身體育打下基礎(chǔ)。
3. 心理發(fā)展：通過體育競賽和團隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作精神和抗挫能力。
4. 健康教育：加強健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育觀和健康觀，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
三、教學(xué)內(nèi)容與活動安排
1. 基礎(chǔ)體能課：每周兩次，包括跑步、跳躍、投擲等項目的訓(xùn)練，提高學(xué)生的基本體能素質(zhì)。
2. 專項技能課：
游泳（視條件而定）：教授基本泳姿，提高學(xué)生的水中自救能力。
羽毛球：學(xué)習(xí)握拍、發(fā)球、接球等基礎(chǔ)動作，組織班級內(nèi)的小型比賽。
武術(shù)：學(xué)習(xí)簡單的武術(shù)套路，培養(yǎng)學(xué)生的意志力和身體協(xié)調(diào)性。
3. 健康知識講座：每學(xué)期至少兩次，邀請專業(yè)講師為學(xué)生講解運動營養(yǎng)、運動傷害預(yù)防等知識。
4. 體育節(jié)與運動會：組織班級間的體育競賽和運動會，展示學(xué)生的運動成果，增強班級凝聚力。
四、教學(xué)策略
1. 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，讓學(xué)生在模擬的`比賽中學(xué)習(xí)和運用運動技能。
2. 合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生組成小組，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作精神。
3. 差異化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的體能和技能水平，提供個性化的指導(dǎo)和支持，確保每位學(xué)生都能得到發(fā)展。
4. 家校合作：加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的身體健康和體育發(fā)展。
五、評估與反思
1. 定期評估：通過技能測試、體能測試等方式，定期評估學(xué)生的體育發(fā)展情況。
2. 學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生提出對體育教學(xué)的意見和建議，及時調(diào)整教學(xué)策略。
3. 教師自我反思：每堂課后進行反思總結(jié)，不斷改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。
小學(xué)體育四年級下冊的教學(xué)計劃 19
一、教學(xué)目標
1. 體能提升：通過多樣化的體育活動，提高學(xué)生的速度、力量、耐力、靈敏度和柔韌性等身體素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
2. 技能掌握：教授學(xué)生基本的體育技能，如籃球運球、足球傳球、跳繩技巧、田徑基礎(chǔ)動作等，并注重技能的實用性和趣味性。
3. 健康意識：培養(yǎng)學(xué)生的健康生活方式意識，包括良好的飲食習(xí)慣、充足的睡眠和適量的.運動，以及個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生知識。
4. 團隊協(xié)作：通過團隊項目和游戲，增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力、溝通能力和集體榮譽感。
二、教學(xué)內(nèi)容安排
1. 基礎(chǔ)體能訓(xùn)練：每周安排兩次基礎(chǔ)體能訓(xùn)練課，包括跑步、跳躍、柔韌性練習(xí)等，以提升學(xué)生的整體體能水平。
2. 專項技能教學(xué)：
籃球：教授運球、傳球、投籃等基礎(chǔ)技能，組織小型比賽提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。
足球：學(xué)習(xí)傳球、接球、射門技巧，通過團隊游戲培養(yǎng)默契和戰(zhàn)術(shù)意識。
跳繩：教授多種跳繩方法，如單腳跳、雙腳跳、交叉跳等，提升學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
田徑：介紹短跑、長跑、跳遠、投擲等基礎(chǔ)項目，通過練習(xí)提高學(xué)生的速度和力量。
3. 健康教育：每月安排一次健康教育課，內(nèi)容涵蓋營養(yǎng)知識、運動損傷預(yù)防、心理健康等，增強學(xué)生的健康意識。
4. 團隊活動：組織拔河比賽、接力賽、團隊拓展游戲等，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和集體榮譽感。
三、教學(xué)方法與手段
1. 示范講解：教師先示范動作，然后詳細講解動作要領(lǐng)和注意事項。
2. 分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組進行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤動作。
3. 游戲化教學(xué)：將體育活動融入游戲中，增加趣味性和互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4. 評價與反饋：采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，及時給予學(xué)生反饋，鼓勵學(xué)生進步。
四、保障措施
1. 場地器材：確保教學(xué)場地安全、整潔，器材充足、完好，滿足教學(xué)需求。
2. 安全教育：每節(jié)課前進行安全教育，強調(diào)運動安全，預(yù)防運動損傷。
3. 家校合作：加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長和體育發(fā)展。
小學(xué)體育四年級下冊的教學(xué)計劃 20
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期四年級體育教學(xué)工作以促進學(xué)生身心健康為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、習(xí)慣和能力，通過豐富多彩的體育活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標
1. 增強體質(zhì)：通過系統(tǒng)的體育活動，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平。
2. 技能發(fā)展：教授學(xué)生多種體育技能，提高學(xué)生的'運動技能水平和實戰(zhàn)能力。
3. 興趣培養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好和終身體育意識。
4. 品德教育：在體育活動中融入品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的紀律性、團隊精神和集體榮譽感。
三、教學(xué)內(nèi)容與安排
1. 體能鍛煉：結(jié)合學(xué)生的年齡特點，設(shè)計適合四年級學(xué)生的體能鍛煉項目，如短跑、長跑、跳遠、投擲等，提高學(xué)生的速度和力量。
2. 技能教學(xué)：
乒乓球：教授發(fā)球、接球、攻球等基礎(chǔ)技能，組織比賽提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。
羽毛球：學(xué)習(xí)握拍、發(fā)球、擊球技巧，通過練習(xí)提高學(xué)生的靈活性和反應(yīng)速度。
武術(shù)操：學(xué)習(xí)簡單的武術(shù)動作和操化動作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
游泳（視條件而定）：介紹游泳基礎(chǔ)知識，教授基本泳姿，提高學(xué)生的水性和自救能力。
3. 健康教育：結(jié)合體育教學(xué)內(nèi)容，進行健康知識教育，如運動損傷的預(yù)防與處理、營養(yǎng)與健康等。
4. 團隊建設(shè)：通過團隊游戲和合作項目，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力、溝通能力和集體榮譽感。
四、教學(xué)方法與措施
1. 情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)生動有趣的體育教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
2. 分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的體能和技能水平進行分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在適合自己的水平上得到發(fā)展。
3. 自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力。
4. 家校共育：加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的體育發(fā)展和健康成長。
五、評估與反饋
1. 定期測試：每學(xué)期進行至少兩次體能測試和技能測試，評估學(xué)生的進步情況。
2. 課堂觀察：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和技能掌握情況。
3. 學(xué)生自評與互評：引導(dǎo)學(xué)生進行自我評估和相互評估，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和批判性思維能力。
4. 家長反饋：定期向家長反饋學(xué)生的體育發(fā)展情況，聽取家長的意見和建議，共同促進學(xué)生的健康成長。
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