高二化學第一學期教學計劃

時間:2021-08-20 15:41:26 教學計劃 我要投稿

高二化學第一學期教學計劃范文

  時間就如同白駒過隙般的流逝,教學工作者們又將迎來新的教學目標,我們要好好計劃今后的教育教學方法。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?下面是小編精心整理的高二化學第一學期教學計劃范文,希望對大家有所幫助。

高二化學第一學期教學計劃范文

  高二化學第一學期教學計劃1

  一、指導思想

  以學校的教學工作計劃為指導,積極開展備考小組的教學工作。以提高教學質量為目標,以提高學生的學習能力和化學成績為重點,不斷轉變教學觀念,改進教學方法,注重教學套路,提高教學效率。

  二,教學目標

  1、認真分析研究教材和課程標準,學習學生特點和基礎知識,有計劃、有步驟地開展高二化學教學。

  2、根據學校的教學要求和年級精神,加強集體備課,認真聽課,實施課堂教學,實現高效課堂。

  3、讓學生掌握化學基礎知識,培養學生運用化學知識的能力,從而提高學生學習化學的興趣。

  三、學術條件分析

  1、學習基礎:

  這學期的學習內容是在必修一和必修二的基礎上學習選修四。學生已經具備一定的化學反應原理基礎知識,相當于進一步深化了以前的學習內容。經過一年的能力學習,學生在老師的訓練下形成了自己的化學學習方法,即在理解的基礎上記憶,在實踐的基礎上總結。

  2、學習習慣:

  學生水平參差不齊,同水平的第一節課到最后一節課差別很大。成績好的同學可以主動聽課,獨立記筆記完成作業,抽時間做一些課外強化練習。而學習成績不好的學生,只是上課聽講,不主動記。作業只是完成任務,沒有主動總結,強化意識,有些同學上課不認真。

  四、教學內容

  1、了解化學反應中能量轉換的常見形式。

  2、理解反應熱和焓變化的含義,理解燃燒熱的`概念,學會寫熱化學方程。

  3、理解古斯定律,利用熱化學方程和古斯定律進行相關的簡單計算。

  4、了解化學反應速率的概念和表達,了解濃度、溫度、壓力和催化劑對化學反應速率的影響。

  5、了解化學平衡的建立,知道化學平衡常數的含義,利用平衡常數進行簡單計算。

  6、了解焓變化、熵變化與反應方向的關系。

  7、理解強電解質和弱電解質的含義,應用化學平衡理論理解弱電解質的電離平衡。

  8、了解水的電離常數、水的離子積常數與溶液PH值的關系。

  五、完成教學任務的具體措施

  1、備課:

  提前一周分解任務,分析教材和方法,有選擇地做PPT,選擇相應的周練習。然后進行第二次討論交流,進行個性化處理,將自己的想法和習慣融入教學過程。

  2、上課:

  嚴格執行課前設定的教學目標,不要隨意增加深度和廣度,注意課堂上學生的反饋,及時滿足教學要求,使教學因趕進度要求而無法完成。

  3、作業:

  布置作業首先考慮的是適應教學目標。該方法可以以單張紙的形式復制。內容主要是當天上課說的話,周練以本周的教學內容為目標設定。

  作業設置和反饋:平時作業定時量化,注意難度。周末練習針對一周所學,選擇練習,自己做決定,不需要現成的論文或練習,力求思路清晰,有針對性,聽取學生意見,及時改進。

  4、考試

  5、彌補差異:

  對學習困難的學生進行適當的輔導,可以幫助他們及時填補空白。補差主要是給這些特殊群體的學生適當降低目標,在基礎上努力,少做難題,多走幾步,逐步給他們信心,提高化學的平均分。

  6、目標設定

  制定和研究每一章、每一節、每一周的教學目標。根據我校學生學習的具體情況,在課程標準的指導下,分解每一章、每一節的教學重點和難點,設定每一節課的課時目標,并在課件的制定、作業的安排、課外練習的選擇等方面體現教學目標,讓學生感覺學習目標明確,目標的實現清晰,既方便教師的考核和反饋,又方便學生學習。

  高二化學第一學期教學計劃2

  一、指導思想

  以化學新課程標準為指導,認真實施學校教學工作計劃,以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標,搞好常規教學,夯實基礎,不斷優化課堂教學方法和手段,以培養學生自主學習、合作學習能力和創新思維能力為教學研究工作的中心任務。

  二、現狀分析

  1、基本情況:

  這學期理科班每周課時七節,以4《化學反應原理》為主要學習選項,輻射到高考。

  2、教材分析:

  選修課4《化學反應原理》是最基本的化學反應原理,包括反應速率、反應方向和極限。從理論角度理解酸、堿、鹽的本質及其在溶液中的反應。至于我們熟悉的化學反應與能量的關系,反應熱與反應物量的定量關系將是主要的關系。以化學能和電能相互轉化為基礎的電化學過程和裝置,如電池、電冶金和金屬腐蝕等,是一個充滿時代氣息和廣泛應用的領域。作為每一個把化學原理應用到實踐中的例子,都是那么有趣,那么有啟發性。

  3、學術條件分析:

  理科班的學生大多對學習化學感興趣,有良好的學習習慣和一定的學習方法。但是學生水平參差不齊。由于高一課時緊,內容多,部分學生嚴重忘記了必修1和必修2的知識,理解和掌握程度差異較大。很少有學生基礎薄弱,沒有養成良好的學習習慣。

  三、工作目標

  1、以學校教學工作計劃為指導,圍繞化學教研組計劃的要求,認真學習教育教學理論,學習高考指令,做好高中化學新課程標準的實施,在實踐中探索研究,增強對新課程標準的理解和駕馭能力,開展基于課堂的教學研究,實現課堂教學的高效率,改變教學方式和學生的學習方式,從而為學生的終身發展奠定良好的基礎。在加強常規教學的同時,積極開展科研課題的實驗和研究,做好高三化學尖子生的培養工作。

  2、根據學校教學工作計劃,結合學科實際,落實教學科研和教學日常工作。樹立以質量為本的教學理念,全面推進教學改革,確保教學質量穩步提高。不斷更新教育理念,積極參與教學改革,促進教學質量穩步提高。

  四、具體工作措施

  1、認真做好教學常規,確保教學有效開展

  深入備課,按照課程標準的要求,在課前積極認真地收集備課材料。然后備課組一起討論確定教案內容,并根據班級具體情況適當調整分享。部分章節制作成教學課件后,根據需要進行調整和共享。

  2、積極開展實驗教學,提高學生學習興趣

  化學是一門以實驗為基礎的自然科學。積極自覺地開展實驗教學,有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,培養學生的實驗能力。根據學校現有的實驗條件,在保證大部分演示實驗完成的基礎上,適當進行學生分組實驗和課后練習。

  3、搞好綜合實踐和實踐分層教學

  (1)培養特殊學生學習和探索化學的興趣和能力。

  (2)利用晚自習做好缺乏引導的工作,保證每個學生在學習上不落后。

  4、積極參與教研活動,提高教學專業能力

  (1)學習化學課程標準,明確新課程的具體要求,利用教研組和備考組每周的活動時間,認真學習新課程的教學理念,深入研究教學方法。

  (2)定期與備考組老師溝通,解決相關問題。與備考小組每周舉行一次活動,包括教學進度安排、疑難問題分析與討論、化學教學最新動態、化學教學改革與創新等。

  (3)積極參與教學改革。要讓學生參與教學過程,提高學習的興趣和積極性,讓他們更加獨立地學習,學會如何學習。他們可以積極響應學校教學改革的要求,充分利用網絡資源,運用啟發式教學,充分體現以學生為中心的教學模式,不斷提高自己的教學水平。

  總之,只有有了我們堅定的信心和師生的共同努力,我們相信這學期一定能夠完成高三高二的化學教學,取得優異的成績,從而為高三化學的學習打下堅實的基礎。

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