學前班下學期教學計劃（精選11篇）
日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的學前班下學期教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學前班下學期教學計劃 篇1
這是寶貝在幼兒園的最后一年，也是非常重要的一年，所以我們一定要孩子做好上小學之前的準備，可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
一 、我們先有幾方面的準備。
1、身體方面的準備：
通過戶外活動以及個人衛生等方面來增強幼兒的體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
注重安全方面教育。現在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳，要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。
2、獨立生活能力的準備：
通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。
為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
二、教育教學方面
我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力，另外加上珠心算教學，提高孩子的計算能力，記憶力和思維反應能力，可以算50以內的加減。
踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰，本學期我們老師將嚴格要求自己，認真總結上學期工作，吸取經驗，反省不足，根據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務計劃思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發展。因此，我做出了個人教學計劃。
所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師。
1、了解幼兒情況
對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發展、社會性發展、身體發展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發現，發現中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。
2、日常生活方面
（1）、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。
（2）、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。
（3）、設立“環保總動員”大型區域活動，開展環保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成環保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。
學前班下學期教學計劃 篇2
新的一年，新的學期，新的展望！孩子們進入了幼兒時期最后的學習階段，即將踏入小學生的新階層。作為一名學前班的老師，我將竭盡所能，讓每一個孩子都打下良好基礎，做好升為小學生的學前準備。為此，本學期我做了以下教學工作計劃。
學情分析：
經過上學期的教學和常規培養，大部分幼兒已經可以很好的做課前準備，上課時能積極與老師進行課堂配合，并能夠用完整、連貫的語句表達自己的想法。但有小部分的幼兒在課堂上注意力很難集中，甚至有的孩子在別人說話時習慣插嘴，沒有養成傾聽他人發言的好習慣。
語言教學目標：
1、能集中精神注意地、耐心地傾聽他人講話。
2、加強幼兒的自信心，能大膽、勇敢地發表自己的想法。
3、引導幼兒獨立閱讀圖書，并能培養正確的閱讀方式。
4、建立良好的語言常規，幫助幼兒認識語言的多樣性。
5、培養幼兒尊重師長的優良品質。與同學友好相處、團結友愛，激發幼兒熱愛班級的情感。
綜合教學目標：
1、引導幼兒通過觀察發現問題，并大膽的提出問題。
2、培養幼兒團結合作的精神，共同完成活動任務。
3、了解生活常識，探索科學知識，培養藝術技能。
具體措施：
通過語言課程，增加幼兒的詞匯量，培養幼兒語言能力。利用一些小游戲以及小口令活躍課堂氣氛，吸引幼兒注意力，增加幼兒學習興趣。再加入賽制元素提高幼兒活躍性，配合豐富多樣的表揚語，從而使幼兒大膽、積極地回答問題，加強幼兒自信心以及表現自己的欲望。同時規范幼兒養成不插嘴，用心傾聽的好習慣。
建立一個圖書角，規定一個特定的閱讀時段，讓幼兒能靜下心來獨立閱讀。但剛開始時閱讀時間不能太長。
再通過綜合課程，多利用一些多媒體或教具，讓幼兒更近距離的接近科學。多一些課外活動，讓幼兒更多時間的觀察大自然。加強教師技能，多樣化的展示讓幼兒熱愛學習。
學前班下學期教學計劃 篇3
一、指導思想
學前班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。
二、學生基本情況分析
在過去的半年里，通過老師耐心細致的教學和輔導，大多數孩子能在老師的引導下認真開展數學活動，基本掌握了對數字的理解，并能準確的進行加減運算，能看圖提出一些簡單的數學問題。對數學活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。
三、教材分析：
1、本學期將學習按數群記數和數的分類統計，它不僅能引導幼兒將數字知識應用于生活實際，更能提高幼兒對數的敏感性和計算能力。
2、教幼兒學習簡單的測量方法，并認識時鐘和日歷等生活常用數學知識。
3、認識簡單的幾何圖形，將體和形、數結合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯系，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發兒童的想象活動。
4、結合幼兒生活經驗和實際的生活需要來展開教學，。
5、繼續學習數的組成，5---10的組成及加減運算。
四、教學目的
要求幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系，并能準確的進行加減運算。
五，教學的重難點。
1、能理解數字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、對生活中的物體能有一個基本的認識能力。
六、教學措施
教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，并創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。
學前班下學期教學計劃 篇4
一、情況分析
經過半年的學前班的生活，本班幼兒養成良好的衛生習慣和獨立生活能力，懂禮貌、友愛、誠實、大方等文明行為；具備明辨是非能力和集體觀念，肯學好問，思維活躍，口語表達能力強；能流利地朗誦兒歌，生動地復述故事，喜歡唱歌、舞蹈、繪畫、模仿能力強；多數幼兒的各種能力，都有不同程度的提高。
二、工作任務
新學期，我們將隨著幼兒的實際情況，采取新的教學措施，除繼續抓緊抓好課程的安排外，要著重對教學中的薄弱環節作適當的調整。根據幼兒在學前班學習的情況，增添一些粗淺的小學入學知識，圍繞學校下達的中心任務，認真完成各科教學內容。教學中將靈活掌握難易，增加難度適當，使幼兒各方面都能得到全面發展，為進入小學打下良好的基礎。
1、接待工作
做好晨間幼兒來校的活動安排，熱情接待家長和幼兒來校，與家長交流談心，對幼兒的學習方面著重進行了解，與家長保持經常的`正常聯系。
2、抓好薄弱環節及措施
（1）發展幼兒思維力、想象力、創造力以及口語表達能力。促進幼兒學習動腦，坐姿端正、書寫正確，發言主動、積極，認真完成課內外作業。
（2）在教育教學中，充分調動幼兒學習的積極性，激發幼兒學習的興趣，大膽嘗試新的教學方法，改變呆板的教育模式，從課堂型向游戲型發展，從知識型向智能型發展，把教學內容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松愉快的環境中掌握知識。
3、開展各科復習課及游戲的活動
激發幼兒對各科游戲感興趣，增加一些戶外活動，做到動靜結合，使幼兒既能學到知識又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的安排增加復習課及課堂、課外的書寫練習，分組活動在室內外進行，適當調整、靈活掌握，把握好時間的安排，做到有目的、有計劃的開展各項活動，使幼兒身心健康成長。
4、做好新學期的早操及節日活動
為適合學前幼兒的年齡特點，繼續做好新操的準備工作，做好配樂、編排動作等。同時準備好節日的活動內容，通過參加節日活動，組織幼兒開展討論，讓幼兒人人動腦，個個開口，講出自己的感受，增強自信心和表達獲得成功后的喜悅心情。
5、離校工作
幼兒一天的學習、活動結束，整理室內外物品，做好清潔工作，根據季節變化，幫助幼兒著裝，與幼兒交談，鼓勵幼兒自覺完成作業。
以上計劃，本班教師分工協作共同完成。
學前班下學期教學計劃 篇5
“一年的時間是春天。”春天慢慢接近我們的時候，我們和孩子們一起又迎來了新學期。這是幼兒入學前的最后一個學期，也是小學入學前最重要的一個學期。這個學期，我們將一如既往地努力開展工作，調整上學期工作中出現的不足，使所有幼兒都能得到發展。
一、課堂情景分析：
本學期本班49名幼兒、44名救生、5名新生。經過上個學期的學習，本班的幼兒整體在學習習慣方面有了很大的提高。第二，自主提高，全體幼兒的出勤率達到99%。但是，由于幼兒能力發展水平不平衡，普遍存在一些問題。
1、幼兒的日常生活有好有壞。好的慣例還沒有構成。
2、幼兒的創造力，想象力是不夠的。表達方法，手段單一。
3、幼兒的聽力習慣不好。理想需要加強幼兒語言的完整性、邏輯和一致性。
4、個別幼兒內向，勇氣自我保護弱。
鑒于這些不足，本學期要把幼兒入學準備工作作為本學期的工作重點，同時繼續加強幼兒前讀書、事前筆記訓練和幼兒良好行為美德訓練。學前準備工作與半特色教育、各學科教學有機結合，為幼兒進入小學打下了基礎。
二、課堂日常工作
1、這個學期我們將按照幼兒的意愿繼續主題活動，及時掌握幼兒的興趣點，為下一階段的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要符合學前班幼兒的特點，更好地反映幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒主動學習和探索性學習。
2、進行音樂、體育領域研究的合作小組。我們將提高幼兒的音樂素質，提高活動組織的藝術性，通過與同事的相互學習和反思，在原來的基礎上發展這兩個學科。
3、在活動區組織設置中，向其他幼兒園區進取學習，根據學前班幼兒的年齡特點，根據本班幼兒的發展水平，及時更換地區工作資料，與主題相結合。
4、在展現班級教育教學特色的同時，各種正規工作及大型活動：新學期新練習排練及評價；音樂、體育領域的觀察和評價；“三。八個婦女節“親子活動；組織班級幼兒參加小學部組織的運動會。積極準備5月1日的活動、故事展覽。好好慶祝“六”。一”演出工作。
三、保健工作：
1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，熟悉基本安全常識，避免安全事故。
3、做好日常保健工作，保障幼兒健康成長，加強個體虛弱、容易生病的幼兒的照顧。
四、當前教育教學目標和要求
語言：
1、主動、愉快、禮貌地對話，可以根據語言交際環境的變化調整自己說話的資料。
2、認真禮貌地聽別人的話，能掌握和理解這句話的資料。
3、用比較連貫規范的語言能清楚地表達自己想說的話。
4、喜歡欣賞其他形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，總結作品的主要資料。根據教師提供的條件，可以編成故事，模仿散文和詩歌。可以用表情朗誦詩，復述故事。
學前班下學期教學計劃 篇6
本學期我力求上好每一堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的，有計劃，有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。
一、學生情況分析：
我班現有幼兒48名，其中男生18名，女生30名，其中有些幼兒自理能力較差，較多幼兒語言表達能力欠缺，膽量小，不敢與同位大方交往，不敢表現自己，回答問題時也不能用完整的話語表述，需要在本學期加以引導，使他們在學前班學到更多更好的知識。
二、語言教學目標：
1、能圍繞話題連貫的講述自己的感受及愿望。
2、掌握正確的閱讀姿勢，會獨立觀察和講述圖片內容。
3、會念繞口令，注意發準平舌音和翹舌音，提高變音能力。
4、感受和欣賞優美的詞句和意境，體驗散文中洋溢的生活情趣。
5、通過看圖讀信，初步學習寫信的基本格式。
6、說出夏季的主要特征和過夏天的感受。
7、感受詩歌中對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感。
8、引導幼兒發現廣告在現實中的作用，了解廣告的藝術特點。
三、數學教育目標：
1、樂于關注生活中的數、量、形、時空及其相互關系。
2、能用適當的方式表示，交流數學操作活動的過程和結果。
3、對周圍環境中的事物數量、形狀、時間和空間等感興趣。
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系，獲得有關數、形、量、時間和空間等感性經驗，體驗到數學的重要和有趣。
5、對書寫感興趣，初步養成良好的書寫習慣。
四、拼音教學目標：
1、拼音分六部分：單韻母、聲母、復韻母、三拼法舉例、看圖拼音和拼兒歌，會讀會寫會拼。
2、學習拼音的筆順、例字、組詞、口訣等多方面內容。
3、利用所學拼音識字、閱讀。
五、科學教學目標：
1、對事物與現象有濃厚的探究興趣，有強烈的好奇心和求知欲。
2、能運用多種感官操作實驗，動腦思考，解決問題。
3、能用恰當的方式與同伴交流試驗中的探索過程和結果。
4、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有強烈的環保意識。
六、健康教學目標：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛生習慣好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
七、社會教學目標：
1、能主動的參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、愛父母長輩，老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
八、藝術教學目標：
1、初步學習感知周圍環境和藝術作品中的形式美和內容美，具有對美的敏感性。
2、積極投入藝術活動并學習自由表達自己的感受，發展審美情感的體驗和表達能力，促進人格的完美。
3、初步學習多種工具和材料以及運用造型、色彩、構圖、節奏、旋律等藝術語言表現自我和事物的運用變化，發展審美表現和創造能力。
學前班下學期教學計劃 篇7
新學期，我們將隨著幼兒的實際情況，采取新的教學措施，除繼續抓緊抓好課程的安排外，要著重對教學的薄弱環節做適當的調整，根據幼兒在學前班學習的情況，增添一些粗淺的小學入學知識，圍繞學校下達的中心任務，認真完成各科教學內容。
教學中將靈活掌握難易，增加難度適當，是幼兒各方面都能得到全面的發展，為進入小學打下基礎。
1、接待工作，做好晨間的幼兒來校的活動安排，熱情接待家長和幼兒來校，與家長交流談心對幼兒的學習方面的了解，與家長保持正常的聯系。
2、發展幼兒的思維能力、想象力、創造力及口語表達能力，促進幼兒學習動腦，坐姿端正、書寫正確、發言主動、積極認真的完成課內外的作業。
3、在語言教學過程中，充分調動幼兒學習的積極性，激發幼兒的學習興趣，從課堂型轉向游戲型發展，把語言教學內容貫穿到幼兒生活中去，讓幼兒在輕松愉快的環境中掌握知識。
4、在校參加的游戲、節日活動、課間活動和親子游戲時，可組織開展討論，讓幼兒“人人動腦、個個開口、敢說、想說”引導學生樂于交談，講話要有禮貌，學會會禮貌用語，講出自己的感受，增加自信心和表達獲得成功后的喜悅心情。
5、提倡賞識教育，在課堂上抓好課堂紀律，適當的鼓勵和表揚幼兒，激勵他們認真聽課和獨立完成交代的作業。
學前班下學期教學計劃 篇8
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們與孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對上學期教學工作中出現的不足進行調整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發展。
本學期我主要擔任了學前（1）班的《拼音》、《數學》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：
一、拼音教學計劃
（一）、本學期拼音的教學重點
學會復韻母、整體認讀音節能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。
（二）、措施與方法
1.漢語拼音的教學，從實際出發，采用直觀教學，如：圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學的輔助手段，激發幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。
3.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4.注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。
5.結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。
6.關注家庭作業，拼音作業布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業，教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中，以激發幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事。（2）采用歌謠。（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境，引發幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染與教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。
二、數學教學計劃
（一）、教學目的要求
幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分與理解一些事物的相關聯系，通過自己的操作并理解、分析與概括出數的意義及數字的相互關系，并能準確的進行20以內加減運算。
（二）、數學教學的重難點
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘表、學習等分、學習分類等。
3、能理解數字的意義并能準確的進行20以內加減運算。
4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。
5、數的連加、連減及加減混合算式。
（三）、教學措施
教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養與保護幼兒對數學學習的興趣，創造與提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創設各種情景，以有趣的故事與游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮幼兒學習的主體作用。
三、寫字教學計劃
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢與愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進身心健康發展。要把培養正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規范練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。
3、體會漢字的優美。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業相互傳閱、交流、挑選優美的作業粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。
本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作與各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
學前班下學期教學計劃 篇9
一、指導思想
幼兒數學教育的主要任務是教師組織幼兒開展豐富多彩的活動，拓展和整理他們在生活中的數學經驗，掌握數學知識，培養孩子對數學的興趣和運用數學知識理解事物的能力，為小學生的學習奠定必要的基礎。
二、學生基本情況分析
幼兒園班有56名學生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景頗族2人，傈僳族1人，漢族1人。因為這個班的大多數少數民族從未讀過小班或中產階級，他們沒有數學學習的基礎。然而，經過近兩周的觀察，我們發現學前班的孩子非常聰明。大多數兒童在教師的指導下能夠認真開展數學活動，對數學活動有著必要的興趣，這為他們今后的研究打下了堅實的基礎。
三、教學任務與要求
1、教孩子們學習1~10的數字、順序和倒數。
2、正確寫出從1到10的數字。
3、教孩子在5以內學習加減法，正確快速地掌握加減運算和5以內數字的構成。
4、了解奇數和偶數，并了解10以內的哪些數字是單數，哪些是偶數。
5、學習從1到50的數字。
6、學習按數字組對數字進行計數和分類，不僅可以指導兒童將數字知識應用到生活中，而且可以提高兒童對數敏感性和計算能力。
7、學會按照規則分類，并找到不同的安排。
8、能夠從不同側面對物體進行分類，并比較物體的寬度。
9、引導孩子學會以自己為中心，以物體為中心，區分左右，左右移動。
10、教孩子們學習簡單的測量方法，并理解常見的數學知識，如時鐘和日歷。
四、教學重點和難點
1、教孩子們學習1~10的數字、順序和倒數。
2、正確寫出從1到10的數字。
3、教孩子在5以內學習加減法，正確快速地掌握加減運算和5以內數字的構成。
4、能夠理解數字的含義并準確計算。
5、能夠想象你周圍的事物。
6、對生活中的物體有一個基本的了解。
7、能夠在老師的指導下提出簡單的數學問題。
8、教學措施。
兒童的學習是積極進取的。根據孩子的興趣和需要，結合周圍環境，觀察、操作、想象、比較、分析事物，在數學教學活動中把數學知識與日常生活緊密結合，通過游戲培養孩子學習數學的興趣，創造并提供條件，幫助孩子合理運用數學知識，并將其轉化為理解事物的能力。
學前班下學期教學計劃 篇10
一、學情分析
新的一學年，新的開始，我們迎來了新的一個學期。本期我繼續擔任學前班的語言教學工作，通過上期一個學期的培養，幼兒養成了良好的學習習慣，能積極配合老師，主動思考、大膽講述、創編、喜歡看書，閱讀能力也有很大的提高。本期是幼小銜接的關鍵學期，除了抓好幼兒良好的學習習慣和閱讀姿勢外，還需在短時間內完成教學進度，所以要多動腦筋在語言教育活動和日常生活活動中，為幼兒創設更多自由、寬松的語言交流環境和人際互動機會，為幼兒下學年的小學學習打下堅實的基礎。
二、教材分析
本期幼小銜接語言領域的教材秉承全語言的教育觀念，以《綱要》語言教育的目標、內容與要求為指導，以全面培養學前班幼兒聽說讀寫的興趣、習慣、能力，提高對小學語文學習和小學生活的適應性為目的，重視幼兒完整語言的學習，全面培養幼兒傾聽、表述、文學欣賞、早期閱讀等能力，注重以幼兒生活為背景，聯系幼兒的生活經驗、情感體驗，利用和創設有意義的情景開展語言活動。
三、教學目標：
1、培養幼兒積極運用語言進行交往的意識以及良好習慣；
2、要求幼兒學說普通話，能正確運用普通話參與學習活動及日常生活活動；
3、培養幼兒認真傾聽的意識，提高有意識傾聽、理解性傾聽的能力；
4、幫助幼兒學習正確運用口頭語言表達自己的看法，掌握基本的表達方式和表達技巧；
5、引導幼兒欣賞形式多樣，風格多樣的文學作品，并嘗試運用藝術語言；
6、培養幼兒閱讀的興趣和習慣，掌握初步的閱讀技能，建立文字與畫面之間的對應關系。
四、具體措施：
1、要求幼兒學說普通話，在日常生活中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發音和語調的正確，發現語音錯誤，立刻改正讀音；
2、豐富幼兒的詞匯，讓他們掌握運用更多的名詞、動詞、形容詞、數量詞、代詞，學會使用常用副詞（如：現在、還、非常等）和連接詞（如：和、跟、同等）能理解詞義，要求他們在日常生活中的靈活運用；
3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，并樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，采用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，逐步提高幼兒語言交往能力；
4、要求幼兒養成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序，要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整，其他幼兒能積極傾聽別人的講述內容，發現異同，并從中學習好的講述方法；
5、采用游戲、情景表演等形式，在幼兒之間開展朗誦比賽或講故事比賽等，為幼兒創設更多自由、寬松的語言交流環境和人際互動機會；
6、積極開展家長工作，和家長攜手做好幼兒的教育工作，培養幼兒良好的學習品質，促進良好習慣的養成。
學前班下學期教學計劃 篇11
一、健康領域
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
3、能連續跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球 、邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
7、學做韻律操，動作協調、節奏準確。
8、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。
9、初步知道并注意保護牙齒。
10、具有初步的自我保護意識和能力。
11、提高自身的自律能力。
二、社會領域
1、知道四季變化與人、動物、植物的密切關系，主動探究人與四季變化的規律。
2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存，萌發“地球是我們的家”，應該保護地球環境的意識。知道自己在保護自然環境方面能做的幾件事。
3、了解空氣與水的重要性，知道應防止空氣污染保護水資源。
4、認識小學校，了解小學生的情況，激發入學學習的愿望。
5、養成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關心他人，積極認真的協助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。
6、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感。
三、語言領域
1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
2、能有順序描述人和事，根據圖片線索自編、續編故事。
3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。
5、能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話。
四、科學領域
1、熟練掌握10以內數的分解與組合。正確的書寫數字1-10。
2、會10以內數的加減法及會自編10以內及加減應用題。
3、 學習20以內加減法。
4、認識球體、圓柱體、長方體、正方體。
5、會進行圖形的分割和拼合。
6、認識人民幣，并會兌換。
7、認識鐘表、會看日歷。
8、能主動探究各種科學、自然現象。
9、種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程，認識植物的生長過程都是有規律的。
五、藝術領域
1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優美旋律。
2、能獨立的、有表情的唱歌。
3、能正確協調的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。
4、會根據音樂節奏準確地做動作。
5、培養幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。
6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。
7、能欣賞和評價自己及同班的作品。
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