小學學校教學工作計劃（精選21篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的小學學校教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。
小學學校教學工作計劃 1
一、指導思想
音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發展，重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。
二、學情分析
本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發言的學生很多。執教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。
三、教學目標
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1.音樂表現要素
�。�1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。
（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。
�。�3）在感知音樂節奏和旋律的'過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。
�。�4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。
2.音樂情緒與情感
�。�1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。
（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3.音樂體裁與形式
（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
�。�2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。
（3）能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
�。�4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。
4.音樂風格與流派
（1）聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。
�。�2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。
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1.演唱
�。�1）樂于參與各種演唱活動。
（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。
（3）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
�。�4）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。
�。�5）每學年能夠背唱歌曲4～6首。
2.綜合性藝術表演
�。�1）能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。
�。�2）在有情節的音樂表演活動中擔當一個角色。
�。�3）能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。
小學學校教學工作計劃 2
一、指導思想
以上級有關會議精神為指導，以學習研究、檢查督促為主要形式，通過抓教學常規的管理與落實，促進學校管理的規范化、教學管理的制度化、教研活動的常態化。以教研為突破口，課堂為主渠道，形成立體式教研氛圍，深化我�；A教育課程改革，全面推進素質教育。
二、成立機構
教學管理領導機構
教學工作小組
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┩晟茖W籍管理，健全學籍檔案
做好開學報名工作及新生入學教育與學生學籍管理，按照上級部門統籌安排收集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務處統一按政策安排轉學、借讀、休學、復學、就讀等工作，認真辦理學生轉學、休學、復學建檔核銷和一年級新生建檔等手續。按照《關于進一步做好控制流生工作的通知》要求，從各方面做好控輟工作。
（二）嚴抓常規求規范要質量
1、主抓教師教學行為教學工作是學校的中心工作，常規工作則是教學工作的核心所在。為加強教學管理，完善質量監控體系，為使我校教育、教學工作管理科學化、常規化，確保教學工作有序、高效運行，我校從考評教師的“備、教、批、輔、測、評”等方面重新制定績效工資考核方案，嚴抓教學常規日常管理，規范教師教學行為。
學校成立教學常規督查小組，由校領導、教務處、值周人員為主要成員，根據檢查內容吸收部分教師參加。以平時抽查和集中檢查兩種方式嚴抓教學常規日常管理，并將檢查結果直接與績效工資掛鉤。做好匯報材料，并向學校匯報檢查情況。
平時抽查根據該學期教學目標和有關教學工作情況隨時安排。其內容主要包括教師教學情況、作業布置與批改情況、教學管理情況以及教學管理規章制度執行情況等。集中檢查是每月下旬由教務處帶領各校教務主任或課改組成員進行。內容主要包括：教師教學進度和教學效果、教學組織情況、作業布置批改情況、學生參加教學活動情況、教學環節落實以及教學管理規章制度執行情況等。檢查主要采用聽課、檢查備課與作業本、召開座談會、隨訪、查閱有關教學記錄等方式進行。
2、關注學生學習行為倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方式。教師要高度關注并研究學生，關注并研究學法，要教會學生課前預習、課堂學習、課后復習的方法。
�。ㄈ┲刈フn堂教學改革
課堂改革是教學改革的核心，也是全面推進有效教學的關鍵。
1、抓實教師培訓，繼續做好課程教材的學習培訓。立足校本，充分利用網絡資源，組織教師參與。組織教師參加崗位培訓、新入職教師崗前培訓、繼續教育培訓等一系列培訓。
2、扎實推進各項課題的研究進程。學校上學年已立項四個市級課題，課題要按計劃規范實施，保質保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料。征集一批優秀課題論文、案例、設計等進行匯編。同時爭取本學年再立項5個縣級以上的課題，努力讓課題研究引領一批青年教師，錘煉一批骨干教師。
�。ㄋ模┐罱ㄆ脚_作實教研
1、村完小聯片教研
為了讓全鎮每一所小學、每一個教師都能參加到校本教研中來，共同進步、整體發展，由村完小自行組織聯片教研。通過幾個學期的摸索，漸漸形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。
2、年級聯組教研
通過上學期的年級教研主題活動，很好的調動中心小學教師的教研氛圍。本學年繼續沿用，把以往的語文組、數學組、綜合組按語數一至六年級分為三段六組。即一二年級語文、數學組；三四年級語文、數學組；五六年級語文、數學組。每組選出一位組長，組織本組的集體備課，并以“3學”為主題開展一系列年級聯組教研活動。
3、微講論課研討
每周進行講座和論課，以形成我校慣例和教研特色。本學年講座的主題是“課堂隨談”。只要結合自己本班的課堂教學情況，暢談精彩紛呈的小組活動；記憶猶新的一個教學片段；印象深刻的教學反思……時間控制在5—10分鐘。本學年，凡45周歲以下教師都要參與其中。
�。ㄎ澹⿵娀虒W常規、課堂常規管理與評價
1、嚴格執行省頒《課程計劃》，開齊學科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施，確保各門課程的開課率。我校還采取了不定期抽查確保教師嚴格按課程表上課，不擠、占、挪用音、體、美等課時。
2、從備課（提高有效性）、上課（體現時代性）、作業（加強學生精選性）、輔導（注重及時性）、教研（發揮效能性）、評價（倡導發展性）等環節入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的常規管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定基礎。嚴格常規“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每名教師扎扎實實做好應該做好的.本職工作。
�。�1）、教師按要求認真撰寫各任教學科教學工作計劃并按時上交教務處審閱。計劃要求做到封面的姓名與日期完整，學情分析到位，教學目標明確，教材分析詳細，有教學進度安排，有研究的教學問題或課題，有培養學生的措施，學期教學任務結束后有教學總結。
�。�2）、教師必須根據計劃進度提前一周備課。備課模式本學年采用“3學”備課，并倡導教師積極備教材附記。屬課備課按教務處具體安排備齊備足，要求國學、科學、品社和品生學科采用“3學”備課單備課，其他學科備課模式可自選。每月教師撰寫至少一篇教學案例。案例要具備背景分析、事件描述、案例分析三部分內容。
�。�3）、上課
教師必須使用經過補充、修改的共案或教學流程授課；不得擅自換課或請人代課，按時上下課，上課間不做無關的事；能合理運用多種教學工具輔助教學，尊重學生，不體罰學生；積極探究教學方式的轉變，對合作小組學習能恰當評價，評價記錄等材料齊全；音樂每學期至少教會學生10首歌；美術課注重培養學生的審美、繪畫能力；體育課至少要有計劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動，不得放任自流。
�。�4）、作業批改與輔導
作業布置依據教學目標，設計明確清晰，有活動類或紙類的作業，數量適當，體現梯度，照顧到不同學習水平層次的學生；批改作業及時認真，實施等級制，講評嚴格，錯題要采取不同的形式訂正；作業達到規定次數；預習輔導作業形式可以多樣，學生備有專用的預習輔導本，教師要對學生預習任務、預習方法及學習過程中的疑惑進行有效的輔導；屬課作業根據學科特點布置并批改。
（5）、教學研究
教師每學期至少聽課15節以上。聽課有詳細聽課記錄及評價。評課提倡運用經典性評價、單要素評價、項目性評價、學科性評價、流程性評價等。教師學習筆記要按學習內容的要求撰寫。教師要積極參加各級各類研討及培訓活動，不得無故推托或缺席學校指定的教研活動。教師必須參加每周一次集體備課或集體討論，查集體備課記錄。任課教師要按教務處布置認真組織單元測試，及時批改，并撰寫有關試卷分析。
3、嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的發展功能。小學生學業成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結合的評價方法，成績評定實行等級制。
4、考試的綜合比率（及格率、優秀率）是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學業績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級，學校將進行定期與不定期的教學調研與監控指導。
小學學校教學工作計劃 3
一、指導思想
本學期，我校將圍繞《東石鎮教委辦20xx年春季教務工作計劃》中心任務開展工作，繼續本著“一切為了學生的健康發展，一切為了教師的專業成長，一切為了學校的和諧共進”的辦學理念，深入學習新課程標準，確立起與新課程相適應的素質教育精神觀念，以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變。進一步強化教師的科研意識，努力打造教學精品課。加強教學常規管理，促進學校形成良好的校風、教風和學風，認真總結有效的教研工作經驗，著力打造和諧校園，創建特色學校，進一步提高教育教學質量。
二、目標與任務
1．嚴格執行課程計劃，開齊課程、開足課時。加強藝術、科學、品生品社、體育等學科的教學研究，全面提高開設學科的教學質量，注重特色發展和內涵提升，全面推進素質教育。
2．抓好常規管理，規范每一位教師備課、上課、作業批改的行為，向常規工作要質量。抓好質量檢測工作。對學校開設的所有課程都進行不同形式的檢測。
3．抓好教師隊伍建設，進一步加強教師業務檔案管理，強化校本教研管理，不斷深化校本教研工作。內練素質，外塑形象，打造一支具有良好師德和較高業務能力的教師隊伍。
4．強化提高我校教師課堂教學質量，積極發揮遠程教教育資源優勢，大膽探索課堂教學、遠教資源、教研工作三者有機結合的嶄新教學模式。
5．抓好養成教育，創建良好的校風、班風、教風和學風，培養學生良好的學習習慣。
6．注重特色發展和內涵提升，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，落實各興趣小組的輔導制度，提高競賽獲獎的檔次和人數，認真抓好培優扶差工作，實施素質教育，落實減負措施，促進學生全面發展。
7．努力提高課堂教學質量，打造高效課堂，積極引導學生進行自主、合作、探究式學習。各年級學生合格率達90%以上，優秀率達50%以上，差生率控制在2%以內，確保我校本學期統考教學質量再上一個新的臺階。
三、主要工作及措施
（一）加強學習，更新觀念，加深認識，走進新課程
1．加強學習，提升認識。充分發揮學校教研組、骨干教師的核心力量，堅持自主學習與定向組織學習、集中學習與分散學習相結合，認真組織全體教師學習與深入領會課程精神，開展學習交流，激發學習興趣，形成學習氛圍。更新觀念，加深認識，真正將新課程理念融入日常教育教學工作中。
2．以開展課堂教學為重點，讓骨干教師發揮引領作用，開展豐富多彩的教研活動，開展“骨干教師展示課”活動，讓骨干教師上示范課，傳經送寶，并指導青年教師的備課、聽課、評課。讓青年教師能快速的成長起來，成為我校的后備力量。
�。ǘ╆P注課堂，扎實常規，規范教學，提升質量
教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我校的中心工作來抓。
1．關注課堂，扎實常規教學。
（1）嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時，堅持按課程表上課，杜絕隨意調課、停課現象，全面提高教學質量。提倡課堂作業應盡量當堂完成，確保學生課間休息。
（2）繼續深化備課改革。 教師在備課時要講求實效性，要求教師多鉆研教材、熟悉教材，在教學過程中突出重點、突破難點，精心設計練習和板書設計，以達到最佳的課堂教學效果。教導 處將加強備課管理，隨時抽查，定時檢查。
�。�3）備課要寫好教后感，及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學心得或教學論文。
2．繼續抓好教學管理、教研工作，向管理要質量。
�。�1）主要領導深入課堂聽課，積極指導教師開展教學工作，特別是加強對新教師的指導和幫助。
�。�2）要認真設計作業，應有針對性、層次性，作業量適宜。課堂作業要當堂完成。對學生作業的格式和書寫要嚴格要求。批改要及時，批改符號要規范美觀，應有激勵語。所有錯題均要訂正，訂正后再批改。依據作業規范要求，作業檢查采取教師自查，教研組互查及教導處隨機抽查相結合的形式，促進提高學生的作業質量。
（3）加強日常教學常規工作的監督與管理，嚴格執行教學常規管理制度。切實抓好教案、作業、單元檢測的檢查，規范教師的教學行為，向管理要質量。
3．抓好備課工作。要求科任教師應認真領會課程精神，積極鉆研教材。備課要講求實效性，借助教參書思考如何在教學過程中突出重點、突破難點，精心設計訓練點和板書設計，做到吃透教材、熟悉教材，在摸清學生的認知、思維特點的基礎上，選定最適合自己學生實際的教法，以達到課堂教學的最佳效果。
4．抓好上課工作。在課堂教學中，要求科任教師應大膽進行教學改革，提高課堂40分鐘的.質量。特別是新教師，各級科任教師應針對本年級學生的特點，精心設計問題，布置學生認真預習，培養學生主動學習的良好習慣，避免因課堂問題而引發的學生兩極分化或差生的過早產生。
5．抓好評改作業和檢測工作。作業要求做到全收全改，勤批細改，統一要求格式；單元測練卷批改后認真寫好試卷分析，并有針對性地進行查缺補漏,每位科任教師應抓好學生作業、試卷的書 寫，要求正確、工整、規范，語文科應注重積累和運用。
6．加強質量管理，實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學，全面提高教學質量。要扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，落實轉化措施，多一點關心體貼。對后進生教師更要具有高度的責任感，切實提高輔導質量，教導處要加強成績檢測、跟蹤等工作。
7．認真做好培優扶差工作。繼續開展好相關競賽工作，要求有關科任定好計劃（定好學生、定好輔導教師、定輔導地點、定輔導內容），教導處做好監督落實。
8．認真抓好畢業班的管理工作，從嚴從實抓好畢業班的班風和學風，抓好學習要求的落實，切實提高畢業班的教學質量，發揮示范作用，帶動全校良好學風的形成。
小學學校教學工作計劃 4
一、目標
本學期，認真貫徹落實市及鎮教研室關于教育教學的有關精神，全面貫徹黨的教育方針，按照規范辦學標準，不斷推進素質教育。堅持以人為本，充分發揮教職工積極性和創造性，促進學校各項工作再上新臺階。
二、理念
以學生發展需求為本，以謀取學生終生幸福為本，充分相信學生，高度尊重學生，全面依靠學生。
三、具體舉措
�。ㄒ唬�、規范教學管理
1、完善、落實教學管理機制。讓每一位老師認真學習《小學教學工作制度》，并嚴格落實、執行;進一步規范備課、上課、作業設計與批改、輔導學生、聽課、教研等教學常規管理，開足開好每一門課程;規范學籍、繼續教育和第二課堂的管理。
2、每個科組進一步提高教研、集備的質量，加強示范課的力度，讓每一次活動、每一位教師都有收獲。
3、根據學科特點，加強課堂教學中如何進一步提升每一個學生的學習質量的研究;扎實開展評研工作，真正實現以評促學習的目標，堅持杜絕對學生不負責的做法（行為）。
4、抓好質量監控。組織進行各學科質量調研，及時反饋，做出評價。對學習氣氛濃、學習習慣好、進步明顯的班級和班主任、任課教師大力表揚，及時糾正教學中存在的問題,注意跟蹤把關。
5、建立語、數、英三科學科資源庫。
�。ǘ┤嫣嵘龑W生素質
1、從后進生工作抓起
各任課教師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學習態度、上課情況、完成作業情況、與同學合作交流、參加課外活動等方面優先進行關注、提問、跟蹤、輔導、幫扶。決不能讓一個孩子掉隊。
2、向40分鐘課堂要質量
堅決杜絕“放羊式”教學。上課前，教師除個人備課外，還要積極參加集體備課，要根據學生情況和教材特點，制定明確、合適的教學目標，并根據生本理念、學科特點及自己特長，精心設計每一個教學環節。上課時，教師要以學生的思維發展為中心，精心組織好課堂，讓每個學生有效地自主合作學習，文明、充分地展示思維過程和學習成果，注重培養學生的批判性思維，大力培養學生良好的學習習慣，尤其要高度關注待優生的學習狀況，讓每個學生學有所獲，實現低負高質的目標。
3、努力開好第二課堂
充分發掘師資隊伍的潛力，有效利用學�，F有的資源，積極開展二課堂活動，全面提升學生的綜合素質。
4、開展學生素質比賽
�。ㄈ┘訌妼W習，增強教科研意識
本學期繼續采取集體組織與個人自學相結合，網絡學習與集中交流相結合的形式，積極開展教科研的校本培訓活動，進一步營造科研學習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。
1、精讀書籍，扎實開展讀書活動。
充分利用教學雜志、書籍，加強自學，要求全體教師不斷把握并適應教學改革的新動向。
�。�1）開展師生共讀活動。
（2）師生讀書卡展示評比活動。
�。�3）在教研組開展讀書“讀書分享”活動。
2、組織好“讀書分享”活動，使專業引領有行動，更有智慧。
本學期，我們將利用每周教研活動前20分鐘的時間組織“讀書分享”。每位教師對在本周學習的教育教學理論、教學技巧等結合專業成長進行集中交流。做到人人參與，共同學習，一起分享。逐步讓分享成為教師的交流學習、展示自我的舞臺。活動在內容上，一方面多結合自己的專業成長如教育故事、課堂教學反思，一方面多結合各教研組和教師的`小課題研究。
（四）、以活動促發展，豐富校本培訓的內涵
積極為青年教師的成長創設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。
1、完善教研日活動。本學期，對教研活動內容進一步落實，明確主題，時間，承擔人：原則上語文、數學、隔周舉行一次，其他學科一月一次舉行;期初各教研組列出教研日活動計劃，重點開展：集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學方式的研究與指導、學生學科素養培養研究等活動。
2、開展教師的各類評比活動：論文評比、課題評比、教育、教學故事、教育隨筆活動，通過一系列競賽活動，使教師在競爭中成長，加快專業發展。
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加大教研組長的隊伍建設，具體措施：
1、建立一個良好的教研組長培養的機制，給教研組長的成長提供一個廣闊的空間和良好的氛圍，使其在片區集體備課活動中上公開課和展示課。每學期給予外出學習的機會。最大限度地發揮教研組長在學校教學和教改中的作用。
2、保證教研組長們擁有充分的思想自由和發言權。教研組長要主持本學期好本學期“讀書分享”活動、主持組內教研活動等促進教師間的思維碰撞。
3、以學習代訓的方式提高教研組長隊伍建設，學校定期開展教研組長會議，每月召開教研組長例會，在會上既交流一個以來的工作，又培訓教研組長的綜合素質，如進行博客制作、課件制作、前言信息的理論學習等一系列培訓，了解在教學科研方面的最新情況，同時根據活動開展情況學校及時調整工作思路。
�。�、開展各類活動，營造書香校園、活力校園
1、開展閱讀評比活動，營造書香校園
啟動閱讀評比活動，由教導處組織，語文教研組配合，全體班主任和語文教師參與。開學初教務處出臺閱讀評比活動要求，教研組配合擬定各年級閱讀書目，各班積極參與，11月份組織全校性的讀書評比活動，期末表彰。
配合閱讀評比活動，開展各類讀書活動：師生共讀活動、朗讀比賽、班級小書架評比、讀書的故事評比活動等。
2、開展寫字比賽活動，逐步提高學生的寫字水平。
本期開展寫字展示活動，提高全體學生的寫字水平。
具體措施：
�、侔嗉夐_展中午寫字短課訓練，加強訓練的力度
�、跔I造校園墨香氛圍，開展優秀書法、小書法家展評活動各班每月開展一次寫字展示評比活動，布置于各班教室外墻
�、叟e辦學校寫字比賽活動，各班推薦10人參加寫字比賽，分高、中、低段進行。
3、組織開展形式多樣的學科競賽、過關活動
組織好各類競賽活動，提高學生綜合素質，加強各學科，特別是體藝學科的學生基本達標素養的過關檢測。
附：本學期擬舉辦的活動
1.語文單項競賽：硬筆字、命題作文
2.英語單項競賽：書寫、單詞
3.數學單項競賽：口算
4.課堂教學比賽
5.舉行“優秀教學法評選活動”，并推薦參加區、市優秀教學法、教學模式的評選。
小學學校教學工作計劃 5
一、指導思想
學校教育教學工作將緊緊圍繞省、市、縣20xx年教育教學工作要求，以全面提高教育教學質量，促進學校全面、健康、發展為目標，以進一步深化課程改革、優化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高素質教育的水平，不斷創新，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，進一步提升辦學品位，以“建文明校園，辦誠信學�！睘槟繕�，以提高教師思想道德素質和學生思想道德水平為抓手，不斷優化辦學條件，進一步深入推進素質教育，切實減輕學生負擔，開展誠信、文明禮儀教育，營造良好學習氛圍，繼續開展“平安校園”創建活動，努力打造特色項目，促進學校持續健康發展。
二、工作目標
確立服務理念，塑造良師形象，辦人民滿意學校；
實施校本科研，創造特色品牌，創社會美譽學校；
加強教學管理，豐富校園活動，辦學生喜愛學校；
提升教師素養，提高教學質量，創內涵豐富學校。
三、主要工作
�。ㄒ唬┡灮逃h境，不斷開創學校德育工作新局面。
1、堅定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源，自覺把學校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心頭，積極把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一于教育教學之中。德育工作中我們要唱響一個主旋律，即愛國主義教育，弘揚和培育學生的民族精神；要抓好一項基礎工程，即養成教育，要為學生成為現代文明的中國人打下堅實的基礎。新學期少先隊工作要進一步認真學習《小學生日常行為規范》，逐漸內化為素質，外化為行為，并努力把傳授知識同陶冶情操、養成行為習慣結合起來，建立科學的學生思想道德行為成長軌道，綜合考評制度。同時，我們將要加強班集體建設研究，以輿論為導向，貼近學生、貼近生活、貼近實際，增強德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動性和實效性。
2、堅持不懈抓好師德建設。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的教師隊伍是學校德育的關鍵。每一位教師都要不斷加強品德修養，完善人格，提升境界，為學生樹立起良好的榜樣，更好地影響教育學生。要大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范和行為準則，爭做“風趣幽默、寬容大度、關愛學生、勤勤懇懇、不問名利”的老師。本學期將繼續評選學校師德標兵、優秀教師、優秀班主任、文明班集體，努力使廣大教師真正成為學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優秀班集體的建設者。
3、深化德育活動活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。九月份，學校將九月分定為“行為規范養成教育月”， 要求各班制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，以養成性教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當“新時期好少年”。 同時我們在全校學生中將開展一次“老師，您辛苦了”的有獎征文活動，十月份，開展以歌頌祖國為主題的系列活動，十一月份，我們將配合上級進行網絡安全知識競賽活動，十二月份，我們將繼續開展誠信、感恩系列活動，元月份，舉行全校一年一度的冬季運動會，在進行以上各種教育的同時，切實加強環保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養學生良好的精神風貌。
4、把德育與課堂教學進行有機結合。全校教師人人都是德育工作者，在教學中，有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師應根據自身的教學特點，自覺地在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，形成系列化、整體化的德育教育網絡。要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之后有效果。加強晨會、班會課的管理，學校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創造研究班會、重視班會的良好氛圍，創建德育科研群體。
5、發揮少先隊、學生會的組織作用。少先隊學生會、活動是學校德育工作的主陣地。少先隊應根據自己的特點，通過升旗儀式、隊干部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。
6、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成勞動、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。
7、開展主題教育活動。本學期我們將開展“說好普通話 圓夢你我他”推普活動，深化“中國夢”、“社會主義核心價值觀”、“三愛三節”“做一個有道德的人”主題教育。利用周一國旗下講話和重大節日、紀念日開展主題教育活動；開展以“尊師”為主題的班隊活動及“我們的節日”主題活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“陽光少年”為主題的心理健康教育活動、開展以“經典誦讀”為主題的讀書征文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術教育活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展以寫字，查字典，詩歌呤唱“等多種形式的語言文字活動，開展《開陽一小》小記者站活動、開展社會實踐活動、組織田徑運動隊、籃球隊、足球隊訓練等。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。
8、抓校園文化建設。學校充分利用班級文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀加強校園人文環境建設，營造德育的良好環境和氛圍。各樓層開設宣傳欄、流動書吧閱讀點等宣傳陣地，每月開展一次“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。
�。ǘ⿵娀Ｒ幑芾�，提高教育教學質量。
1、教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，全面推進素質教育，促進教育質量再上新水平。加強質量監控，強化目標責任制。
2、加強常規管理。按照教學常規工作要求，結合學校實際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業布置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，并將結果納入學期末的考核。要繼續實行教案、作業的檢查制度和聽課制度。嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足開齊各門學科，嚴禁隨意調課、缺課，確保各類課程的教學質量。強化教師備課，提高備課質量，做到不僅要備知識點，更要備教法和學法，逐步提高教師駕馭教材、創新性的處理教材的能力。本著“向四十分鐘要質量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。全體教師都應注重培養學生良好的學習、行為習慣。注重后進生的轉化工作，加大家訪力度，積極創建學校、家庭、社會三位一體的促學環境。
3、加強課程改革，提高課程實效。新的學年，我校的新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質量。根據學校現在的實際情況，定每周一下午2節課為興趣小組活動，以年級為單位定興趣班，根據教師自身特長定興趣班輔導老師，全面發揮教師專長，全面提高學生素質。同時，加強校本教研，繼續開展教學研討活動，結合本校老師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，提高課堂教學的實效。要注重培養年輕教師，要積極為廣大教師創造再學習的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業務培訓和學習，提高業務水平和教學能力。
4、進一步加強現代教育技術工作。進一步加強學校的現代教育技術工作，要求教師努力樹立“關鍵是意識現代化”的觀念，進一步掌握現常用的現代教育技術手段，每位教師都要掌握上網搜索資料、處理資料以及收發電子郵件的本領。充分發揮網絡資源在教學中的作用，充分利用好“班班通”設備。
5、強化校本研修。以教研組、備課組為單位，按照學校教研工作安排，不斷創新業務學習、集體備課的新內容、新形勢、新措施，切實加強校本研修的針對性、實效性。本學期將根據各科特點與專題舉行教師論壇，為教師搭建平臺，交流、暢談教學感悟、收獲、得失，讓教學研究向深層次推進。 本學期繼續以崗位大練兵為平臺，開展“一師一優課，一課一名師”曬課活動，分享教學經驗。
6、加強課程監管，開足開齊課程。期初，教導處遵循教育教學規律，全面落實國家《課程計劃》，科學安排各學科課程，開齊開足規定的全部課程。英語、體育、書法、美術、音樂學科由專職老師授課�？刂谱飨r間，減輕學生負擔。 根據國家課程方案，科學制訂我校學生在校作息時間，保證學生每天在校的活動時間不超過 6 小時。嚴格要求全體教師控制學生的課外作業總量，小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在 1 小時以內。嚴格要求教師按時放學，放學后xx分鐘進行清校。
（三）加大培訓力度，提高隊伍素質
1．將政治學習落到實處。 在時間上固定于每周一上午放學后先召開學校行政會議，下午放學后集中全體教師學習；針對周歷和學校實際內容布置工作，既要加強校內外熱點、焦點問題的正面引導，又注重學習內容的層遞性，先進引領，入腦入心。
2．規范教職工的言行舉止。 要求每位教師都要提前侯課、按時放學、不得無故延長學生在校時間、不搞集體補課及有償補課、不亂訂教輔資料；嚴格執行課程計劃，不得隨意調課，增減課時，不占用常識、技能科等其他教學時間。
（四）后勤工作
1、加強學校公物、水電的管理。有關負責人對各功能室的公物要認真做好開學登記，期末清點工作，堅決杜絕浪費現象的發生。并實行各功能室的公物的管理和衛生工作包干到人到班的制度。倉庫的物品出入一定要登記。
2、增強服務意識。后勤人員也要認真履行崗位職責，要增強崗位的安全意識和全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點，對工作多想一點。
�。ㄎ澹┲匾暟踩ぷ�、 牢記安全教育
1.要求各任課老師要繼續與學生建立良好的`師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，每天晨檢時間對學生進行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。
2.由學校組織的各項活動，要制訂好詳細具體的、切實可行的安全工作預案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫大意。
3.體育課及其他室外游戲，教師要全程監督�；顒恿看蟮囊驅W生講清要求，問清學生能否參加，不應勉強。
4.安全教育：各班下午最后1節課的老師要利用10分鐘上主題安全教育課。
交通安全教育要求：
（1）班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，要教育的學生過馬路要一看二停三通過。
�。�2）明確學生上下學接送制度:要求一二年級學生家長要接送學生至校門口。
（3）各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定，嚴禁教師放學留學生，有特殊情況必須與其家長取得聯系。
�。�4）要求未滿12周歲的學生不得騎車上學。
�。�5）加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要辦理登記手續。
（五）、搞好學校黨建及工會工作
1、加強學校支部建設，組織教師學習黨的先進思想，加強黨對學校政治工作的領導作用。
2、完善工會工作機制，切實保障教職工的民主權利。充分發揮教代會的積極作用，保障教職工的合法權益。開展工會活動，豐富教職工文化生活，對困難教師進行慰問，開展“愛燭行動”，努力為教職工辦好事，辦實事，解難事，構建和諧校園。
�。㈥P愛每一位學生， 辦好流動留守兒童之家”
1、要求每一位班主任老師掌握班上學生的情況詳細，如留守兒童，家庭貧困學生，多子女家庭學生等。并做好相關表冊。
2、 組織教師放學后對流動留守兒童進行作業輔導和開展各種各樣的體育活動和文藝活動，提高他們的成績，豐富他們的內心世界，鍛煉他們的身體。
3、關注流動留守兒童的心理健康。更進一步規范流動留守兒童的管理，給予他們更多的關心和幫助，對他們進行一對一的幫扶，進行心理健康的輔導，建立心理成長檔案，力求他們像所有學生一樣健康成長。
4、探索流動留守兒童工作新思路和新模式，建立健全留守兒童相關制度。
小學學校教學工作計劃 6
一、指導思想：
在縣研訓中心和校領導的指引下，學校教學工作以整體推進課程改革為中心，以教研組特色建設為抓手，扎實有效地開展教學常規管理和各科教學研究活動，促進學校教育教學質量的全面提高。
二、工作目標：
1、抓實教學常規，提升教學質量管理的有效性；
2、以“四課”活動為平臺，開展特色教研，促進教師群體專業化水平的成長；
3、學年統考成績保四。
三、主要工作要點
1、繼續推進集體備課、教學“四清”工作，提高教學質量。
2、狠抓教學常規月查工作，強化常規管理，（以《舊縣小學教學常規管理制度》為準）
3、加強小學科教學及校本課程（寫字、經典誦讀）的管理。
4、開放圖書室，加強循環教材的`管理。
5、深化遠程教育工作，按上級要求落實遠程教育工作。
6、加強教學研討活動和校本教研、加強校本培訓。
附：資料收集目錄：
�。�1）校本培訓計劃及記載。
�。�2）學區聯片教研活動記載。（每學期各4次）
�。�3）教研活動資料，含教師電教運用反思（每人每學期一篇）、教師個人計算機文件夾。所有教學計劃中有電教媒體的使用。
�。�4）空中英語使用記錄。（專門登記，每月4節）
�。�5）校本培訓過程記載及過程資料。（案例教學分析與研究、主題研討活動、說課評課活動、自學考試資料。）
7、深入按課程標準的學習和考試工作。
8、搞好學籍建設，規范學籍管理。
小學學校教學工作計劃 7
根據黨政工聯席會議精神，陳瑤副校長召集教導處人員研討20xx-2014學年度教學工作，擬訂了20xx-2014學年教學工作計劃草稿，待區教育局印發教學計劃后，征求教師和家長委員會意見后定稿。
一、工作思路：
以成功教育為指導思想，以推進課程改革為載體，以提高教學質量為核心，以深化校本教研為動力，以科學常規管理為保證，以促進教師專業成長為支撐，創新教研，突出重點，構建我校特色教研體系，進一步提高我校教育教學質量。
二、工作目標：
精細化常規管理，科學、規范、高效地提高教學質量，實現教學質量新跨越。全面、科學地促進教師和學生的成功發展，進一步提高我校教學規范化、高效化水平，形成武小特色的“成功激勵課堂教學模式”。通過培訓學習、競賽展示等特色教研，樹典型、抓示范、促交流，大力培養一批在市、區有示范性的名教師、名班主任、名學科和更多的名學生，使其示范帶動作用得到最大限度的發揮。做好已開題科研課題的研究工作，形成中期報告。加強對綜合教師的培訓，同時加大對音、體、美、微機、英語學科的質量監測。
三、主要措施：
1．加強教學常規，進行有效教學
抓好教學常規，是進行有效教學的保證。當好調度員，及時安排好臨時的課務調動和代課，確保學校教育教學工作正常有序開展。下期學籍全國聯網，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規范。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉、休、復學手續，建立完善的電子學籍檔案。加強過程性資料的積累、共享、交流工作，創造性地開展工作，不斷提升管理水平。繼續開展集體備課，教師二備在書上。開學第二周，教導處組織檢查教師備課，期中考試以后，進行第二次備課檢查，落實第一次檢查后的整改情況。努力提升教學質量。對所有年級、所有教師進行調研，針對較薄弱班級、部分教師加強個別交流、溝通，及時解決。
2．加強教學管理，提高教學質量
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。本年將狠抓教學質量這個中心，做好每個年級的教學管理，本學期重點做好5、6年級的教學工作，抓好1年級起始年級的教學，和3年級的'年段銜接。開學就召開期末教學質量分析會，充分分析教學現狀，統一思想，明確目標要求。為教學第一線提供有效信息，特別是為六年級做好教學上的一切后勤工作。半期考試后召開半期質量分析會。做到全校上下一心，齊心協力，努力使教學質量有新的提高。針對薄弱班級和學科，進行跟蹤調研，共同研究改進策略。本年，為了大面積提高教學質量，培養優秀學生，提升困難學生，將開展小型多樣的學科競賽。（如現場作文賽、寫字比賽、朗讀比賽，計算比賽、英語朗讀、美術書畫競賽等）
3、開展校本教研，打造強勢學科
本年，將開展優秀學科備課組評比和優秀教研組長評比等活動，以創建星級教研（備課）組為目標，加強教研組、備課組建設。繼續開展“育模年教海探航”本校教師經驗交流和外聘專家講座等豐富的研修活動，不斷完善校本研修，提升我校教師研修能力。
在做好每周集體備課、開學后的教材分析、期末的復習研討等常規教研活動的基礎上，進行至少4次全校性教研活動。（每月一天的教學開放日活動，9月教師基本功展示月，10月成功學生展示月，11月成功課堂展示月，12月教學質量月）提高教師專業實踐能力，大力營造教學研究的氛圍，拓寬空間，力爭機會，創造機會讓我校教師積極參加市、區、片教學研討課、教學展示課、教學評比課與教師教學技能比賽活動，爭取獲得好成績，挖掘與培養優秀中青年教師，給老師提供展示的舞臺，提升的機會。
一是扎實開展有效的校本培訓和校本教研，開展有效教學研究，規范教研活動；
二是深化集體備課和師徒結對活動；
三是創新活動載體，通過聽課隨堂化、大眾研究課、課題引領課、結對傳承課、交流課等形式多樣教研活動，把教研建立在課堂；
四是上好幾種課：骨干教師和青年教師外出學習，回校上展示課，新調入教師上匯報課，骨干教師、學科帶頭人上示范課；
五是建設網上教研、交流版塊，進行網上教研交流互動；六是舉行教學開放日活動。
4．繼續實行三校聯考，強化考試細節
管理出成績，管理出效益，只有嚴格管理，才能在教學上有章可循，有法可依。通過13年春期末的三校聯考，廣大教師在考試和閱卷上已形成了共識，即必須規范、公正、公平。本學年我們將在以往工作的基礎上，在監考、巡考、試卷裝訂、閱卷、成績統計等各方面作更加詳細的規定，力爭在考試工作上形成一套行之有效的制度，這是提高學校教學質量的切實保證。
5、抓好抓實科研
利用我校現在3個區級課題的契機，全面提升我校教師的科研素養，辦講座，寫反思，開展豐富多彩的科研活動。成立科研小組，提高科研群體意識，形成科研合力，讓全體教師了解學校科研工作情況，采取自愿與協調相結合的方法，鼓勵全體教師參與課題實踐與研究。
6、重視學情調查,研究學生情況
學校期中、期末對學生開展學情調查,對學情分類進行歸納,及時反饋并進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生的調查,從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究,準確地發現問題,及時地采取措施。對于六年級而言，首先是通過家長會、教師座談會，班主任工作交流提高。著重做好補差工作，建立各類學困生的檔案，采取分層要求。
7、抓課堂育模，成功特色創建
開展以我校特色“成功教育”為主的研討活動，教師論文、案例評選，班隊活動，形成教師三集，即教師“成功理論集”“成功文化集”“成功實踐集”。繼續組織學習優秀的課堂模式，組織部分教師開展研討，圍繞我校成功激勵課堂教學模式，結合自身特色提煉歸納自己的課堂模式。開展教師賽課活動，做到課前說模式，課中議模式，課后坪模式。廣泛開展“書香校園”活動，要求每位教師閱讀一本教育書刊或教育名著，并撰寫讀書摘記進行交流、評比。
8、積極開發校本課程，加強課程的管理
按上級要求和課程設置，開足上好課。制定校本課程的開發計劃以及課程開發建設的意見，根據我校實際確定校本課程的開發主體加強校本類課程研究力度。
小學學校教學工作計劃 8
一、指導思想
堅持科研先行、以研促教、以研促學、提高質量的工作方針，立足鎮情和校情，貫徹落實縣局提出的“創強提質改課堂”的工作思路，關注學生的綜合素質和全面發展，關注教師的專業成長和自我提升，教研工作重心向有利于“教師的專業成長和自我提升”的方向遷移，按規范化學校建設要求做好教學教研管理工作，向管理要效益，關注學生的綜合素質和全面發展，關注教師的專業成長和自我提升。
二、工作目標
1、要嚴格按照《課程標準》的要求開設課程，開足課時，開展好各學科的教學工作。教學管理要按照《廣東省義務教育學校教學規范（試行）》進行，水平要有提高。
2、積極開展校本培訓和校本教研，開展小專題教研活動，切實解決教學過程中碰到的問題，提高課堂教學水平。
3、教學、教研設想
（1）抓好各年級各科的學習輔導，利用一切資源把課堂搞活。
�。�2）積極開展教研活動，實行推門聽課制度，促進各教師教學水平的提高。
（3） 各老師都要參加學校或科組組積的科組活動。
三、主要工作和措施
1、學校要把貫徹落實《廣東省義務教育學校教學規范（試行）》、《XX縣中小學教學常規》、《XX縣中小學教學質量目標管理評價辦法（20xx-2014）》作為學校的中心工作。要積極開展同興教育的宣傳活動,組織教師學生學習縣同興教育促進會和鎮教育促進會的獎教獎學方案。要結合學校教師績效工資的實施，做好相關的考核工作。重視做好教師的思想工作，增強職業道德觀念，提高教師對做好教學常規工作的思想認識，教育教師樹立“教學質量高光榮，教育質量低可恥”的榮辱觀，促進教師工作由被動變為主動。教師要努力轉變自己的育人觀念。更多地，客觀地，從自身上查找教學質量上不去的原因；少點責備學生，往學生身上找原因。努力提高自身的課堂教學水平，從根本上解決質量上不去的問題。學校要嚴格教學過程管理與考核，加強對教師教學工作的過程性管理與監督，抓好薄弱環節的整改，促使教學管理規范化。
2、要通過開展校本培訓，組織教師繼續深入學習20xx年版《課程標準》，加深領會課程標準的精神實質，更新教學觀念，改進教學方法，更好地適應課標教材的教學要求。采用“校本培訓”和“拉出去”、“請進來”等方法提高教師的專業水平。
3、積極開展校本教研工作，提高教師業務水平。繼續加強教學基本功訓練，本學期基本功訓練重點為課文朗讀、粉筆字和備課的訓練。要堅持校本教研、校本培訓、校本管理同時抓，重點解決好本校在實施新課程中碰到的教學問題，以提高新課程的課堂教學效率。各科組要發揮應有的'教研作用，重點圍繞本科組的小專題研究課題開展：
�。�1）數學科組上好每節計算課提高學生計算能力。
（2）語文科落實字、詞、句等基礎知識。
�。�3）英語科提高生活日常用語的記憶和交流能力。組織教師開展研究攻關，堅持每周有活動內容，努力提高各學科的教學水平。
4、抓好課堂教學，這是提高教學質量的關鍵所在。教師要切實轉變教學方式，做好角色的轉換，創設和諧的教學氛圍，激發學習興趣，做到因材施教，抓準教材知識的突破點，落實好每個知識。倡導自主、合作、探究的學習方式。教師在教學上要不斷反思自己的課堂教學，做到減負增效，增加思維訓練，培養學生可持續發展的學習能力和創新能力。為進一步推進課程改革，教好新教材，中心小學將在3月份舉行同課異構教研活動。
5、組織開展集體備課活動，提高課堂教學水平。提倡教師參加集體備課，集思廣益，取長補短，相互促進，同共提高。每次集體備課要落實時間、內容、活動方式、參與教師，做好詳細的記錄。
6、抓好教學常規管理，提高教育教學質量。
（1）自我加強對教育教學工作的反思。做到實踐——反思——實踐，主要做好德育、課堂教學、作業批改、單元測試等工作的分析與反思。
�。�2）加強對教材的分析與研讀。體現個人和集體智慧的力量，深鉆教材，扎扎實實地備好每一節課，上好每一節課。備課一、要備課標和教材，明確教學目標；二、要備學生，找準教學起點；三、要備教法、學法，精心設計教案；充分做好課前的準備工作，教學中要處理好預設與生成，形式與內容，接受教育與創新教育，教學開放與有效組織的關系。
（3）以展示教師課堂風采為宗旨，開展全員公開課活動，學校制定教師“風采課堂”工作表，以考核課為基本形式，確保每個教師每學年至少上一次公開課，并將教師公開課的資料匯總建成專檔。
�。�4）堅持以教學為中心，以提高教學效率為根本，更新理念，轉變觀念，立足實際，想方設法提高課堂教學質量。
�。�5）落實“培優扶差”工作，把這項工作貫穿于課堂教學和課后輔導中，扎扎實實地進行，使優生率和合格率都得到提高。
�。�6）加強教學常規工作管理。有計劃、有目的地對備課、作業批改進行檢查；校領導、中層干部、科組長按要求開展推門聽課，深入課堂了解常規教學執行情況。
�。�7）結合誠信教育活動,嚴肅考風考紀，以考風促良好的學風、教風的形成。
（8）抓好學生、教師的規范字書寫，并定期組積比賽。
7、做好與名校東城三小、幫扶學校大灣中心小學的聯系交流，了解相關教學教研信息，學習先進理念、方法。
8、為了解有關學科的教學工作，除組織參加縣的抽測外，學校將進行期中、期末質量檢測，做到統一試題、統一組織考試、統一集中評卷和登分，保證檢測工作公平、公正，真實有效。
9、做好推廣普通話和使用規范字工作，真正落實把普通話作為校園語言，教師的工作語言、交流語言，學生的學習交流語言，并開展多種方式的普通話比賽，促師生普通話水平的提高。
四、教學教研工作主要行事歷表
時間
內容
9月
1、開展專題業務培訓。
2、進行上期（年）學校質量分析。
3、制訂各類教學教研計劃。
10月
1、 檢查教師各類教學計劃，教學常規調研、抽查、推門聽課。
2、 指導參加青年教師參加縣青年教師講課大賽。
3、 參加中小學高效教學模式研討暨課程改革推進會。
11月
1、 組織期中考試和及試卷分析工作。
2、 參加中小學學科基礎知識大賽活動。
12月
1、 對教學工作進行常規檢查。
2、 提出期末復習計劃。
1月
1、 做好期未考試的一系列相關的學校工作。
2、 各項總結的收集。
說明：以上活動如有變動，以通知為準。
小學學校教學工作計劃 9
一、指導思想
以縣第一學期工作計劃為指導方針，進一步落實發展觀，以校內開放式辦學為引領，圍繞以質量為中心，以抓高效課堂為目標，以集體備課為手段，逐步落實“先學后教，當堂訓練”的教育觀念。抓住寄宿制的優勢，落實“四清”活動，提高教育教學質量。
二、工作目標
在縣教育教學工作目標中把“做好中學布局結構調整后八中的質量提升”工作單獨提出，依據這一目標，我們制定了自己的目標：通過校本培訓和校本教研，使全體教師能夠在新的教育理念指導下，轉變學習方式和學習方法，構建開放性、生成性和創新性的多樣化課堂形式。我校以“探索實施高效的課堂教學”為主題的課題研究，教師、備課組、教研組和教導處都要以此為題開展活動，進行研究，確實得到實效，并形成經驗。創設自主發展的學習氛圍引導學生“學會學習”，注重學生積極性的培養，引導學生掌握科學、高校的學習方法，使學生的主體精神得到較充分的體現，注重潛能開發，個性發展，初步掌握中學習的能力。
三、學期教學工作要點
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1．年級組長工作計劃于9月22日前宣講完畢。教研組工作計劃、備課組長計劃、教師個人改進計劃、教師工作手冊，9月29日上交到教科研室。（年級組、學科組、計劃的書寫 現狀分析，重點工作及具體措施；改進工作及具體措施；） 。
2．備課: 不上無準備之課 。
3．上課貫徹新的教學理念：先學后教，當堂訓練。即：凡是學生能看懂的, 教師不教；凡是學生能說的, 教師不說；凡是學生能做的, 教師不做；凡是學生能探索的, 教師不談； 凡是學生能自學的, 教師不教。互相聽課、評課、研究課等 。
4．作業批改: 教師要嚴格批改，做到重點問題面批面改 。
5．輔導: 要求一要及時, 二要分層, 三要面向全體, 四要有始有終, 嚴格控制兩極分化
6．檢測: 檢測是督促學生學習, 提高學科質量的重要手段, 初一年級教研室安排在九月份個別學科質量監測。初二年級隨從教研室的期中考試和期末兩次大考，初三年級有月考。（記住校長曾提出的.“學什么” “考什么”，考什么學什么？ 并做好成績登統, 試卷分析, 及查漏補缺工作。）
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1． 完善集體備課制度，執行年級組長負責下的年級備課組制度 。
（1）各備課組要嚴格執行《延慶八中集體備課制度》，主講教師要強化質量意識，責任意識，認真準備，把好上課前的第一關 。
�。�2） 集體備課要做到既獨立思考，又集思廣益，在個人鉆研的基礎上，進行集體備課 。備課組成員要進行二次備課，教學中發現問題及時通知他人進行調整，真正做到資源共享。
（3）集體備課中，加強對月考出題的研究（備課組圍繞教學目標要每人一份試卷，然后研討，集中集體智慧，使月考試卷有針對性） 。月考要控制難度，眼睛要向下看，要結合學生的基礎和實際。要加強月考的反饋，認真分析考試的各個指標，以及反映出的問題。要研究出應對的策略，及時對教學加以調整。建立教學年級質量、學科質量監測機制，收集好資料。
2 ．學習領悟、推廣 “ 洋思經驗 ” ，做好經驗引領。 —— 為差生找出路 。
�。�1）貫徹幾個要點：“先學后教，當堂訓練，當堂檢測” 、 “ 兵 ” 教 “ 兵 ” 活動（給后進生搭配優秀生去教）
�。�2）“從最后一名抓起，不放棄一名學生”以及 “節節清（教師一對一）、日日清、月月清”等。
�。�3）要 以“因材施教”為原則，在學生的作業、考試、評價中，要對不同學生區別對待，重視學生的進步，而不是絕對目標。從最后一名抓起，基本知識點不能分層、習題作業必須分層。（對優秀生采取后黑板布置難題或遞紙條形式也是有效的辦法。）
3．教學處加強課堂教學的檢查，除聽課外，我們將對每一位教師每學期進行6~8次抽查，在教學過程中進行量化管理 。
4．初三年級要進行月考，每次月考都要召開校級干部參加的質量分析會，學科成績要排隊，教師之間要進行對比，學生成績也要排隊。初一、二年級中考科目成績要和城區學校橫向比較，同頭同學科之間進行比較。
5． 加強課堂組織教學的科學性、藝術性，杜絕亂課、差課現象 。
�。�1）每位教師都要把課堂組織好，形成規矩，課堂組織不好，一切無從談起。建立保證課堂良好秩序的有效機制，課堂上的問題必須有組織、有程序的得到有效的控制和解決 。
�。�2）做好課堂秩序、質量考核工作，明確由任課教師和班主任共同對課堂秩序負責，出現問題由任課教師和班主任共同承擔責任，并有效解決問題。
�。�3）初三年級第一節晚自習可以講課，初三第二節和其他年級晚自習必須靜下來。
�。�4） 教導處要把每日的課堂教學的檢查工作落實好。
6．抓學生“四本”，強化學生分段、分層輔導，面對面的個別輔導 。
7．從現在抓起，提高中考質量 。
�。�1）搞清目標要求。一方面要重視育人的綜合質量，不斷提高學生的綜合素質；另一方面還要注意到上級主管部門對我們教學質量的考查，同時；一定要堅持教學效能評價的方向，這也是體現因材施教的機制保證。
�。�2）初三年級的主要指標有：參考率（20%）、總分及格率（20%）、總分優秀率（20%）、全科及格率（40%）、高分段（500分以上）等；與此同時，我們還要關注學生家長以及社會關注的是升學人數和質量，抓好各班前10名，保證考取重點高中率。
�。�3）采取“學生目標管理制度”。對學生要認真分好層次，在心中有數的基礎上，年級組長和教研組長要密切配合，將每一個學生責任到人。盯準目標，定準任務，措施有效，有指定的導師負責。要注意抓優秀生的弱科，抓后進生的強科。
8．學校將使用規范使用語言文字化要求納入學校的培養目標、管理常規和基本功訓練，滲透到德、智、體、美及社會實踐等各項活動中，形成與教育教學融為一體的語言文字工作機制，提高受教育者的語言文字應用能力。
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1．準備開展科學、藝術、體育等興趣小組，充分挖掘學生的內在潛能，豐富學生的業余生活 。
2．開好學校的綜合實踐活動課，加強落實 。
四、多種形式不斷加強教師業務培訓
（一）以開放式辦學為引領，深化教育教學改革，打破封閉式教育教學管理模式，解放思想，開拓創新，促進我校的教育持續健康發展。今年，在縣教委的大力支持下，延慶十一校幫扶延慶八中，我們會抓住這一契機，互相學習，互相探討，達到相互促進，提高我們的教育教學質量。（教科研室蘇主任負責牽頭） 。
（二）現今社會是一個需要終身學習的社會，教師要樹立如果不學習就會落伍、就會面臨被淘汰的危險意識。有心的教師一定會加強學習。每個學期都讀一本教育名著、上一節研究課、寫一篇優秀論文、轉化一名差生、幫一名特困生；開設教師考場等。要利用好教師業務培訓時間，要使培訓出實效。要組織好教師認真參加課改實驗片學校的各種教研活動。
（三）每一位教師都要制訂自己的專業化發展規劃，并逐步落實發展規劃 。
�。ㄋ模┙處熞B成寫教學反思和隨筆的習慣，教研培訓室要定期檢查 。
五、各專室要為教育教學工作做好服務工作，加強服務意識，提高服務能力，強調服務效益。
專室管理員和任課教師認真落實職責，要加強安全工作，保證廣大師生人身安全。
教學工作具體安排
9月份
1．做好學期初的準備工作，9月1日起正式上課 。
2．教務處檢查教學崗位職責的落實情況。中層以上干部聽推門課，檢查課堂常規和學校教學思路落實情況。檢查教研組、備課組活動情況（9月11日起）
3．檢查各年級的學籍情況，做好學生入學的注冊工作（9月13日前）
4．制定、上報學期教學工作計劃，宣傳本學期的教學工作思路。教研室上報開放式辦學學習研討材料（9月15日前）
5．制定各年級組工作計劃，確定各組的工作計劃和教學進程表。各年級組召開組計劃會，中層以上領導參加（9月22日前）
6．9月23日起著手安排去十一學校對口聽課、參加教研活動學習問題。教研組長、備課組長要創造條件主動溝通 。
7．教研組長、備課組長、教師個人改進計劃，填寫《教師手冊》（9月29日前）
8．各教研組、備課組完成近幾年中考考點和知識系統表的分析，并上報教研員把關（9月29日前）
9．修訂教學方面各種規章制度和崗位職責完畢、各專室完成實驗設備、物品、器材登統造冊工作，信息中心完成備課室計算機分配工作（9月29日前）
10．起始年級起始學科質量檢測 。
10月份
1．規范的月考，年級組、備課組進行質量分析，提出改進意見和措施。各種興趣小組和活動課啟動（10月13日前）
2．規章制度和崗位職責以試行方式上墻（10月13日前）
3．學校召開初三年級質量分析研討會，公布中考獎勵方案、任課教師考評方案（10月14日至15日）
4．10月16日起請教科研中心教研員進校聽課、參加教研組和備課組活動，對教師業務進行指導。迎接課改實驗片活動視導 。
5．“四清情況”檢查、教師期中工作檢查（10月27日前）
6．落實各項教學指標的分配工作，指標分到備課組、班級、個人，落實學生輔導工作，制訂相應工作計劃。（10月27日前）
7．試卷的命制：在每人一份，集思廣益的基礎上確定，并上報教研員把關后各教研組、備課組出期中試卷，準備期中考試，以年級組為主，教學處配合做好期中考試組織工作，初三按月考成績打亂安排考場，規范考試要求。體育組按照中考項目和成績標準對學生體育成績進行規范測試（10月31日前）
11月份
1．期中檢測，對年級、備課組、班級、學生成績進行質量分析（11月10日前）
2．分別召開年級組長、教研組長、備課組長工作匯報會（11月10日前）
3．學校召開期中工作總結會（11月10日）
4．聘請市縣專家進校對中考進行指導（11月10日起）
5．不同年級、不同層次學生座談會反饋對教師教學工作的意見和建議（11月17日前）
6．分年級、班級召開學生家長會，反饋學生學習情況（11月19日上午）
7．校級評優課報名評比（11月20日起）
12月份
1.檢查各層次學生的輔導工作情況， 任課教師“學生滿意率”調查 （12月15日前）
2． 準備期末考試各項工作 。
1月份
1.期末考試，質量分析，教學工作總結 。
2.上報各項材料（總結、試卷分析、成績等），教師個人教案、案例、論文、課件、反思、筆記檢查評比 。
3.教師學期考核及新學期工作調整 。
4.檔案材料歸檔 。
小學學校教學工作計劃 10
一、指導思想
在《數學課程標準》指導下，以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題研究為重點，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學質量。積極開展教育教學的學習和研究，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。
二、工作目標
1、轉變教師的教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導平常的教學工作。
2、穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。
3、樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發展。
三、具體工作措施
1、開學初組織教師學習學校教學工作計劃及教研組工作計劃，組織教師學習國家教育部頒發的新課標、新教材，集中備課，寫好計劃。
2、按照學校要求，每學期進行兩次教學常規檢查（期中及期末各一次），檢查的內容包括計劃、總結、備課、批改、上課、輔導、考核、聽課、評課等內容。各項的要求有：
�。�1）備課要求教師做到認真備好、上好每一節課，積極改進課堂的教學方法，開展創新學習的研究，突出課堂教學的三維目標的`落實，同時在每一堂課后寫上這一節課的教學反思。
�。�2）教師每周至少聽一節課，做到記錄詳細完整，并有評議和建議。
�。�3）作業布置，每授完一課時布置一次作業。作業要求教師做到全班統一格式，排版合理，書寫工整，作業封面填寫規范。教師批改要及時、詳細認真，批語規范工整，打分準確，必要時還要做到有批注。
（4）認真抓好輔導，照顧學生的個體差異，通過輔導幫助學生鞏固已學的知識，把所學知識轉化為技能，發展學生的特長，課外輔導要做到抓兩頭，促中間，達到全面提高。
�。�5）按學校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。單元考試要及時統計好三率一分送交教導處。及時查漏補缺，力爭三率一分達標。
3、抓好畢業班的輔導工作，培養尖子生，迎接水平檢測考試。
4、抓好一到五年級課改實驗工作，組織教師學習班教育教學理論，積極進行課堂研究并做好課后記、教學隨筆、教學案例分析、教學總結、試卷分析等文字積累工作。
5、做好師徒幫帶工作，促進年青教師盡快成長。
6、大力推進信息教育技術與數學學科的整合，充分利用多媒體輔助教學，優化教學方法與教學手段。
7、抓教師的專業成長，利用網絡教研的方式，促進教師進行教學專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學的實踐與反思探討教學中的疑難與困惑，并積極寫博客，把自己在教學中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。
小學學校教學工作計劃 11
一、指導思想
地球是人類的生存環境，是人類的家園。對學生進行綠色教育、環保教育是關系到人類生存與發展的大事。我校以《中小學環境教育實施指南》為指導，以科學發展，可持續發展為主題，以人與自然和諧發展為主線，以提高環境意識為出發點，以深化環境教育、推動學校素質教育為目標，在實現學校基本教育功能的基礎上，通過管理和教育的各個環節滲透環境保護內容，綠化學校的生態環境和學校文化，力爭全面提高師生的環境意識和素養。
二、目標與任務
1、進一步加強校園環境建設，提高師生的環境意識，樹立綠色環保理念。
2、在省級綠色學校的基礎上，繼續申報國家級綠色學校。
三、具體措施
1、領導重視，成立機構，制定工作計劃，負責組織開展環境教育活動。
2、加強宣傳力度，增強創建意識。利用晨周會、宣傳欄、板報、班會等進行宣傳，增強師生的創建意識，營造“創建”的良好氛圍。
3、明確目的'，真抓實干。開展創建國家級綠色學校的目的是營造良好的教育教學環境，加強師生的環保教育，樹立保護環境，從我做起的意識。
4、抓好創建培訓工作。擬定本學期舉行環保知識培訓。組織教師認真學習、理解和掌握“創建指標”的各種功能及其內涵，并對各種工作提出具體要求，包括活動的具體計劃、內容、方法和檔案資料建設等。
5、結合“6"5”世界環境日、地球日、水日、植樹節等紀念日，加強對學生的養成教育和環保教育。
四、主要工作安排：
二月份：
1、成立領導機構，制定工作計劃。
2、組織教師學習創建評估指標。
3、召開教師會議，進行宣傳活動。
4、新學期“綠色小銀行”活動啟動。
三月份：
1、籌備綠色學校網站。
2、藍精靈廣播電視臺開播“環保小知識”欄目。
3、結合3月12日植樹節，舉行新一輪“樹木認養”儀式，組織師生參加綠化、美化、凈化校園活動。
4、結合3月22日世界水日，開展節約水資源教育活動，節水宣傳畫比賽。
四月份：
1、建立并運行綠色學校網站
2、組織三年級學生參加社區環保宣傳、調查等綜合實踐活動。
3、結合4月7日世界衛生日，開展衛生等養成教育活動。
4、4月22日地球日，開展“善待地球保護環境”宣傳活動。
五月份：
1、結合5月31日世界無煙日，開展校園禁煙活動。
2、中高年級學生環保征文競賽。
3、學科教學中滲透環保教育研究，每個教師上交研究教案。
六月份：
1、舉行“我與綠色同行”中隊主題隊會。
2、結合6月5日世界環境日，開展環境專題教育活動，進行環境與健康知識競賽。
3、評選環保小衛士、綠色之星、綠色班級。
七月份：
1、做好暑期環保進社區學生活動。
2、做好資料歸檔工作。 本學期，我校語文教研組工作將以課堂教學為主陣地，弘揚新課標精神，積極轉變教育教學觀念，深入探索語文教學藝術，大力推進語文課堂教學改革，確保教學質量全面提升；深入探究“學、探、議、練”課堂教學模式，力求特色，收到實效；做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》課題的再研究工作。
工作措施：
1、重視語文新課程標準學習，轉變教學觀念。通過“走出去，請進來”的方法，努力建設一支愛學習、有活力的語文教師隊伍。
2、加強教改與教學科研。本學期力求集體備課有實效，每次集體備課固定時間、地點、中心發言人、備課內容，以備課組為單位每周推出1節研究課。做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》的再研究，將課題研究與課堂教學改革有效融合起來，追求課堂教學效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章，力爭每個人有文章在各級刊物發表。
3、以自修反思校本研修為平臺,把握自修反思的方法，自主學習提高，認真開展自修－反思。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時，把讀書筆記的檢查作為月查的內容,要求教師每天自修一小時、每周一次自修反思、深層次地分析一個問題，有博客的寫在博客上。
4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學習目標、設計思路、重點難點、課題研究、師生互動、學生作業批改、單元過程評價，公開課等情況。
5、積極開展語文活動。本期繼續舉行書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動，配合校團委開展各項活動，把每次活動作為每個學生學習、鍛煉、培養興趣的機會，培養學生對語文學科的學習興趣，提高學生的審美水平及綜合素質。
活動安排：
2月：完成語文教學工作計劃，第一節備課檢查。
3月：校團委、組內各項活動開展啟動。
4月：常規月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動開展。
5月：四月份常規月查。期中考試制卷，評卷及質量分析。
6月：教學常規月查。優秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。
7月：期末考試。教研組工作總結。
小學學校教學工作計劃 12
一、指導思想
根據xx市教育教學文件和xx鄉中心初中教育教學指導意見，結合學校實情，以教務績效考核為導向，以課堂教學為主陣地，以校本培訓為載體，加強教學精細化管理，打造雅善教學，潤澤師生美好心靈，培養教師用專業心、做專業事，培養學生達到樂學、會學的目的，提高教育教學質量。擬定本學期計劃。
二、工作目標
1、 努力達到中心初中下達的教學質量目標。
2、 建立評價機制，促進藝術類課程（音、體、美等內容），地方課程（安全、環境、禁毒、健康、廉潔教育等內容），校本課程（誦經典、知禮儀、寫規范字、講普通話、唱紅色歌曲等內容），能根據實際有效落實。
3、培養學生做到“六會”，即：學會預習、學會提問，學會復習、學會觀察、學會合作、學會查找資料的習慣。
4、提高教師“三有”，即：教學有特色，研究有總結，交流有資料。
三、工作安排
9月份
1、清理普九、學籍檔案。新生信息上傳。
2、接受開學初檢查（學科計劃、備教改研行動與資料）。
3、學習新課標、教學各類職責與方案（“減負”工作方案、控輟包保責任制、課內比教學方案，教學常規職責）。
4、摸清二至五年級各科后20%學生的'名單。督促科任教師制定輔差計劃。
10月份
1、解讀雅善教學的“6個3”。
2、召開學科帶頭人會議。
3、開展課內比教學活動。
4、邀請家長參與聽、評課，開創“課堂開放日”。
5、完成學生體質健康標準測試工作。
11月份
1、期中測評及分年級質量分析。
2、制定期末質量目標獎懲方案。
3、召開“微型家長會”，提升班級文化。
12月份
1、舉行“評教評學評習慣”活動。
2、結束音、體、美考核工作。
3、調查一至五年級后20%學生的輔導情況。
4、以年級為單位，舉行一次寫字比賽活動。
元月份
1、班主任擬定好學生素質報告單評語。
2、提醒各科教師上交資料（復習計劃、教學小結、教輔用書、學習筆記等）。
3、各科任教師撰寫期未質量測評分析報告單（考試分析、后進生分析、教學經驗、教學缺憾等）。
說明：
1、以上安排與上級檢查有沖突時，酌情調整。
2、日巡堂、周調閱、月檢查結果及時反饋或者典型人和事在教師會上專題討論。
小學學校教學工作計劃 13
本學期，我校的教學教研工作堅持以提升教師素質、專業化水平為重要抓手，優化教學常規管理，細化過程管理，強化教學質量監控，提高教學工作的針對性和有效性。以“關注課堂”、 “開展有效教學”為工作主線，注重整合教學資源，更新教學觀念，轉變教學行為，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。
一、加強教師學習，樹立教師新形象。
組織教師學習有關教育的法律法規，樹立依法執教，依法從教的思想。認真貫徹國家的教育方針，做到既教書又育人，樹立熱愛學生，愛崗敬業，講奉獻，顧大局的思想。立足于本質，安心教學工作，增強責任感和事業心，提高教師的師德水平和業務水平。
組織好教師業務學習。鼓勵教師多學習，不斷提高自己的業務工作水平，以適應新形式下的教育需要。學校每周的業務學習安排在周四下午舉行。業務學習制度要認真落實，有安排、有主題、有計劃，做到定時間、定內容、定中心發言人，有討論、有記錄。業務學習活動的整個過程的材料教研室要經常檢查。
指導好教師的個人學習。教師要養成多讀書、讀好書的習慣，學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯系，與自身的教科研課題相聯系。本學期，要開展“五個一”活動，每位教師要做到：通讀一本教育理論專著；訂閱一本教育雜志；在教研組內執教一堂課改教研公開課；學習一遍教學大綱和考綱；有一篇教育教學論文發表（獲獎）或指導學生發表（獲獎）。教師要建立每日讀書制度，并及時記錄對自己有啟發、受益的內容，要求每月至少完成一篇讀書筆記或教學隨筆，讀書筆記字數每月不少于5000字。學校要每月檢查，學期結束組織業務學習筆記評比活動。
二、細化常規管理，推進教學上質量。
以教育教學為中心，提高教育質量為重點，領導班子要把主要精力放在教學工作上，經常與教師研究教材、教法，深入到課堂中，了解情況，堅持聽課。
嚴抓備、講、批三個環節，嚴格課前、課中、課后三個環節管理，精備精講精練，優化課堂教學過程手段和效果。
1、備課。每位教師要認真備課，教案撰寫要體現課改理念，努力錘煉“家常課”教學的基本功。備課要用學校的專用備課紙。要認真設計導語、教學過程、板書、課堂訓練等，要及時進行課后反思。做到“六備”，即備教材、備學生、備教法、備學法、備教學資源、備思想教育。要求備課時數至少是所帶課時數的1/2。作文間周一次備課。實訓課也要有教案。
2、上課。明確我校學生學習基礎相對薄弱的實際情況，培養學生良好的學習風氣。教師要認真落實課堂教學要求，進一步規范教學行為。做到課堂教學有序，教書育人，大膽管理、嚴格要求，以愛心教育和有效的教學方法提高學生的學習興趣和積極性。我的課堂我負責，我的問題我解決，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象；積極指導學生的學習方法，調動學生的學習積極性，樹立良好的、融洽的師生關系；培養學生積極思維和動腦、動手能力，指導學生學會自主學習、合作學習，切實提高教學效率，努力提高教學質量。教師做到提前3分鐘侯課，上課不遲到、不早退、不壓堂。不任意調課，杜絕無故缺課現象，有事認真履行請假手續，通過教導處調整課程，保證正常的'教學秩序，堅決杜絕教師上課接聽手機的現象。課堂教學要關注“四個五”：
“五個盡量”，盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己思考、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結論。
“五個要”：每一節課一要有教案、有方法—要持案上課，并力求讓學生在課堂上掌握科學的思想方法；二要有資源、有密度—要精心設計每一堂課，控制好課堂教學的節奏；三要有生活，有應用—要鼓勵學生關注社會生活，提高對知識的理解和應用能力；四要有差異、有落實—要關注學生的個體差異，要有計劃地實施分層教學，有重點的進行培優補差。及時反饋，提高實效；五要有情感，有精神—要關注與學生情感交流，要認真布置和批改每一次作業，做到“每發必批，每批必改，每改必評”，環環緊扣，使教學質量有突破。
“五有”是指：課堂教學要“有的、有法、有趣、有序、有效”。
“五沒有”是指：一是沒有學生遲到、早退、曠課；二是沒有學生上課睡覺；三是沒有學生上課玩手機、玩游戲；四是沒有學生上課看閑書；五是沒有學生不完成作業。
小學學校教學工作計劃 14
一、教材分析
教材包括以下內容：100以內的加、減法筆算，表內乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。
計算教學是100以內的加、減法筆算和表內乘法。是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內乘法是學習多位數乘法的基礎。因為任何一個多位數乘法，在計算時都要分成若干個一位數和一位數相乘。因此，表內乘法同20以內的加、減法一樣，是小學數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時，100以內的加、減法筆算和表內乘法是人們在日常生活中解決問題時經常用到的數學知識與技能。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的.結合在一起。這不僅有助于學生了解數學知識與現實生活的聯系，也有助于培養學生應用所學數學知識解決實際問題的能力。
在量的計量方面，教材出現厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。
在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象等教學內容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。
在統計知識方面，教材安排的是簡單的數據收集和整理的方法，認識以一當二的條形統計圖，讓學生經歷用統計方法解決問題的過程。
“數學廣角”是新的教學內容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。
教材還根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。
二、教學重點、難點：
100以內的加、減法筆算和表內乘法。
三、教學目標
1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。
3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。
6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。
小學學校教學工作計劃 15
一、指導思想
以科學發展觀統領全局，以各級教育部門意見為指導，以辦優質教育、建和諧校園為主題，以學生自主發展為本，以提高教學質量為中心，以培養學生能力為最終目標，樹立全面的質量觀，以人為本，全面提升學校辦學水平。在優化教師隊伍建設上有新成效，在提升教育質量上有新進展，群策群力，全面開創學校工作新局面。
二、工作目標：
1、加強教學常規管理工作，實現管理增效。
2、加快課程改革步伐，實現課堂高效。
3、加強校本教研，實現活動增效。
4、關注學生活動，實現活動增效。
5、強化教師學習，實現優師增效。
三、工作措施：
�。ㄒ唬⿵娀虒W過程管理，提升教育教學質量
1、更新教學理念，促進學生自主發展。充分發揮年級組集體備課的效能，教學設計中要重視通過學生獨立思考、自主學習解決基礎知識；要通過提問答疑、小組交流、深入思考、學生自我掌握知識的重難點；及時掌握學生的學習動態和學習水平，從而更有針對性地指導學生進行有效的自主學習。
2、創新教學管理工作，使教學工作規范化、科學化。切實加強對教學全過程的檢查、監控力度，進一步落實教學常規制度，聽課檢查制度；教師教學工作考評制度；教學自我剖析制度（課后反思）和教學過程監控、質量分析制度。
3、全面強化質量意識。認真做好教學計劃、教法改革、質量監測等工作。規范學生作業、教師批改等常規性工作，做到有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾，從而提高作業的有效性。
4、加強畢業年級的管理，有計劃、有針對性開好畢業班學生會、家長會和班級協調會、階段性的學情分析會，廣泛收集信息，研究教材和教學策略。加強分類輔導，全面提高教學成績。
5、加強教學常規管理。教導處和年級組要加大檢查指導力度，切實落實《鎮沅直屬小學教學常規管理方案》和聽課制度（學校校長和支部書記每人每個學期推門聽課評課不得少于20節、副校長和中層干部每人每個學期推門聽課評課不得少于25節，教師不得少于10節），迎接上級的隨機檢查。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進么隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。
6、抓好畢業班工作。一是要向管理要質量，努力構建優良的班級環境，形成人人積極進取、勤奮好學的良好的學習氛圍；二是要因材施教，分類推進，務求使每一層次上的'學生都有提高，都有成就感；三是要抓好課堂教學，每節課都要有明確的目的和要求，摸準學生易錯點、易混點和易漏點；四是要加強學法指導，引導學生重視基礎，重視教材；五是要重視畢業班學生的心理健康教育和模擬測試，組織好考前指導工作；六是要加強教育合力，群策群力，為畢業班營造和諧、輕松的學習氛圍。
（二）改進課堂教學，實現提質增效
1、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討、課改論壇等活動。
2、以“云南省教育科研實驗學�！焙汀案咝дn堂”建設為契機，以名師工作室成員學習帶動新的課堂教學改革，使“高效課堂”有明顯的亮點。
3、強化多媒體技術培訓。信息技術與學科整合不僅是一種教學技術，也是一種新的教學觀念。結合“班班通”項目建設，全體教師必須全員參與培訓，全員會熟練運用電子白板進行教學。
�。ㄈ┘訌娦１窘萄�，實現研究增效
校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式，充分發揮備課作用。加強集體備課，發揚集體備課的研究功能，突出備課的績效，主管領導、年級組長要認真組織好備課，主動參與交流。要求：按時參加，人員齊，年級組和學科組發揮班主任，學科責任人，年組教師的作用，形成提高質量的合力，要不斷探討不同年組的教學方式和方法。開展行之有效的教研活動。
（四）關注學生活動，實現活動增效
1、加強和改進學校體育、衛生和藝術教育工作。通過冬季體育運動會、“六一”才藝展演和體育“大課間”等活動，發展學生個性，培養學生特長。學校要一如既往地重視學校的體育衛生工作，提高體育課的教學質量，切實保證學生的體育活動時間，提高全體學生的體質和健康水平。廣泛開展毒品預防教育，抓好學校易發傳染病預防和控制工作，杜絕各種傳染病在學校發生。組織好鎮沅直屬小學第51屆體育運動會和鎮沅直屬小學第47屆學生才藝展演活動。
2、各班要結合學校開展的“三自教育”之一學生生活體驗活動，把“三生教育”融活動與課堂，把學校的特色建設工作抓實抓好。
（五）加強各種培訓，實現優師增效
1、學校加大各級教師培訓力度，“置換培訓”、“短期培訓”、“遠程培訓”都要求教師學有所獲，繼續實行外出學習教師回校匯報制和上匯報課。結合名師工作室成員的學習，起到引領的作用。
2、教師繼續教育培訓以上級文件要求為準，本著自愿與需要的原則，學校出培訓費。安排教師外出學習與學科對應原則，具體費用以文件為準。
3、教研組要想一些培訓與提高的辦法，確實讓教研組成為自己業務提高和進步的群體組織。
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鎮沅縣小是縣級示范性小學，有許多臨時性社會工作。需要廣大教師和學生的廣泛參與。需要行政人員、教師、學生的協助，我們將以飽滿的精神狀態完成好每項工作。
教導處學年工作月歷：
九月：
1、老生報到注冊，一年級新生學籍錄入。紙質文檔建檔工作。
2、轉出轉入學生學籍清查。
3、畢業班工作會議。
4、各科教師定計劃并交教導處。
十月：
1、各年級開放課。學校領導聽推門課。
2、各年級家長會。
3、各學科教學中期自查。期中測試。
4、檢查教案、作業、聽課記錄。
十一月：
1、檢查教案、作業、聽課記錄。
2、抽查和評比“大課間”活動情況。
3、各級教師履職考核。
4、上交上學年教師業績檔案。
十二月：
1、迎接教育局年終工作檢查。
2、期末復習工作。
一月：
1、期末考，質量分析。
2、期末工作總結。
3、教師繼續教育培訓。
三月：
1、新學期報到注冊。檢查寒假作業。
2、安排轉插生，清查學籍。
3、預定新學年教材。
4、訂交各科教學計劃。
四月：
1、各年級家長會。
2、六年級工作分析研究。
3、各年級開放課。期中自測與小結。
五月：
1、各科任教師教案中期檢查。
2、六年級工作校際之間交流。
六月：
1、六年級班級第一、二、三次模擬測試并總結。
2、檢查教師間聽課情況。
3、檢查各科作業批改情況。
4、上報畢業班表冊。
七月：
1、畢業班第四次模擬考。
2、畢業班參加全市語數和全縣《科學》科目統測。
3、參加一至五年級語數，《科學》、《品德與社會》統測。
4、上報各種數據。進行質量分析。
5、評選優秀教案。收交各種總結并存檔或上報。
小學學校教學工作計劃 16
一、指導思想
教育的最終去向是人的發展，學校教育必然走向學生的發展，為更好地促進學生的全面發展，我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨，以新課程改革為契機，以新課程標準理念為導向，將"先學后教當堂訓練"教學模式作為我校課改的載體，依靠科學的態度、求實的方法，組織教師進行課堂教學、課題研究、課程評價等教研工作，探究教育規律，積極推進教育創新，力求提高教學效率，有效地促進我校學生的主動發展。
二、工作目標
1、以新課程標準為核心，積極組織教師培訓，更新我校教師的教育理念，提高教育教學理論水平。
2、以課題研究為依托，推廣"先學后教當堂訓練"的教學模式，開展展示課、達標課、示范課、優質課多種形式的公開課，探究有效的教學方式。
3、以新課程改革為平臺，開展多元教學研究活動，通過聽評課、課例研究等形式，發揮學科特點，提高教師的專業素質，爭取形成符合學生實際、可操作性強、有效的教學方法。
三、具體措施
(一)強化理論學習，更新教育理念
1、校級培訓：組織教師學習新課程標準，以教研組為單位，針對所帶課程進行課標學習，在對課標內容有效理解的基礎上，吸收精華，內化我用；各教研組認知開展各種教研講座，組織教師認真思考，寫出心得體會，尋求理論與實踐的結合點，將"以生文本"的教學理念具體化，以便對今后的教育教學實踐予以指導。
2、縣級、省級培訓:積極參與上級組織的縣級、省級培訓，根據上級指示，做好送培教師的工作，鼓勵教師積極學習外來先進經驗，取人之長，補己之短，提高我校教師的教研理論水平，并統籌安排，合理部署受培教師返校的匯報工作，力求將培訓精髓及時反饋給我校教師，以便更好地將先進經驗與我校教研工作銜接，從而及時調整我校教研工作方案。
3、個人學習:在平時的教育教學實踐中，加強自我學習，閱讀教育教學書刊，關注當前教育熱點，有效提取適合自身的教育信息，同時可以研究并學習優秀的教學案例，與自己平時的教學實踐加以對照，從而有效解決課堂教學中存在的部分問題，加快提高個人專業水平的步伐，成為學科素養較高的教師。
(二)深化課程改革，提高課堂成效
1、樹立生本教育的理念，繼續實踐"先學后教當堂訓練"教學模式，通過教學實踐來梳理教學模式中遇到的問題，揚長避短，力圖構建一套適合我校師生實際的有效教學模式。
2、開展"展示課、達標課、示范課、優質課"教學研究活動，同時將課后探討的經驗推廣到常態課中，有效避免只在公開課上搞課改的弊端。此項教研活動分三階段進行:
第一階段上達標課(九月份)，要求體現"先學后教當堂訓練"的教學模式；
第二階段上示范課(十月份)，要求明確各學科課堂教學方法及努力方向；
第三階段上優質課(十一月份)，要求將前兩階段的.教研成果匯總，并呈現在優質課上。
每次公開授課要求寫出以下材料：
(1)導學案1篇；
(2)說課稿1篇；
(3)教后反思1篇。
關于聽課：
(1)每位教師每學期聽自己所任科目的課不少于15節。
(2)每位教師每學期至少寫出自己所任科目的聽課記錄15篇。
3、完善課堂評價，建立一套能促進有效教學的評價體系，以此更好地服務于有效教學。在探索評價方案的過程中，認真遵循新課程標準的理念，以學生獲得發展的有效教學為落腳點，將學科特點與學生實際相結合，在常態課中運行評價機制，起到長期的督促作用。
(三)發揮骨干教師帶頭作用，增強教研意識，提升教研能力
1、骨干教師要積極幫助新入職教師盡快熟悉我校教研現狀，包括教學模式、公開課的開展階段及教研方法、教研困惑等。同時，老教師要給予新入職的教師教研指導，幫助其更快地提高。
2、在公開課中，骨干教師要大膽嘗試新的教育理念，敢于將自己對課改的理解與教學實踐相結合，進而呈現在課堂上，給同仁們一個直觀的課改成果展現，從而引領我校教師在課改的道路上走得更遠。
3、在平時的集體教研活動中，要鼓勵各年齡段的教師積極發言，說出自己對課改的理解，采納教師們對課改的有效建議，將大家課改中遇到的疑難問題加以整合，及時調整課改實施方案，優化課改結構，提高課改效率。
(四)優化常規教研管理，提高工作實效性
1、開學初，各教研組寫出各組教研工作計劃；各教師寫出所任科目教學工作計劃并填寫教學進度表；。
2、定期召開教研會議。學校定期召開教研組長會議，聽取教研組長的教研工作匯報，及時予以指導，并安排教研工作；各教研組適時召開教研會議，組織具體、有意義的教研活動。
各教研組具體會議時間安排:
(1)語文組周二；
(2)數學組周三；
(3)綜合組周四；
(4)文藝組周五。
3、堅持集體教研活動。教研組適時進行集體教研活動，可以以公開課為契機，分析研討課改中遇到的問題，集體探究解決措施。除此之外，還可以定時定點活動，進行集體備課、課改研討交流、理論學習、反饋教學實踐等教研活動，力求在活動中收獲課改經驗。
4、圍繞研究課題，開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教學反思活動，要求教師結合教學實踐，寫出：
(1)教學反思若干篇(具體視公開課開展情況而定)；
(2)教學案例每學年3篇；
(3)教學論文每學年3篇。
要求：廣泛搜集材料，總結經驗，提升教研水平。
5、深入課堂，關注教學，全面提高教學質量。本學期，我校將著眼點繼續放在"課堂"這個前沿陣地上:
(1)加強各學科、各學段教學策略的研究，體現課程功能觀，在備課、上課、評課、反思各環節中的整合，提高教師執教水平。
(2)加強課堂教學監管力度，積極開展課堂常規抽查制度，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式。
(3)開展跟蹤聽課活動，教學干部結合日常教學情況進行跟蹤聽課，同時檢查相關教師的教案、作業，并及時反饋幫助教師調整教學策略，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變。
6、關注新生和畢業班。
(1)、關注新生
組織新生報到注冊，新生入學，對學校充滿了好奇，我們要加強對新生的關注，培養低年級學生良好的學習習慣，讓他們盡快熟悉學校的學習生活。
(2)、關注畢業班
我們從關心六年級的學生思想入手，了解他們升入六年級的心理狀態，保證他們以一種積極的心態投入到學習中去。關注六年級各學科的教學進度，定期進行檢測和檢測分析，使六年級教學工作在有條不紊中持續發展。
(五)加強盟校聯誼，根據教育局的安排，我校與第二小學結成盟校，我們將積極參加盟校組織的聽評課活動安排，積極交流經驗，分享課改成果，共同取得課改的長足發展。
(六)加強團隊管理與協作，立足本校實際，團結老中青教師，制定一套有利于課改的考核方案，培養課改標兵，帶動全體教師進行教育創新，提高專業技能，提高課堂效率，促進學生發展。
四、時間安排：
九月份：
1、組織新生報到注冊，入班。
2、課程設置安排。
3、組織教師擬定教研工作計劃及各學科教學進度計劃。
4、組織開學后的第一輪聽評課活動(達標課)。
5、召開六年級教師會。
6、檢查教師的導學案。
7、召開語文教研座談會。
8、整理教學檔案。
十月份：
1、組織教師參加學校的教研培訓。
2、組織開學后的第二輪聽評課活動(示范課)。
3、檢查學生作業。
4、進行期中階段檢測及檢測分析。
5、召開數學教研座談會。
6、組織教師學習新課標。
十一月份：
1、組織開學后的第三輪聽評課活動(優質課)。
2、檢查導學案。
3、召開綜合組教研座談會。
4、組織教師進行教學案例研究。
5、推門聽常態課。
6、各教研組召開教研會議。
十二月份：
1、召開文藝組教研座談會。
2、檢查學生作業。
3、隨堂聽復習課。
4、各教研組就三輪公開課進行經驗交流。
5、做好期末復習動員。
一月份：
1、組織教師參加教研活動。
2、組織教師制定期末復習計劃。
3、做好1-6年級期末檢測工作。
4、組織教師進行閱卷、分析、成績登記工作。
5、組織教師進行教學工作總結。
6、教學資料整理歸檔。
小學學校教學工作計劃 17
一、指導思想
根據《學校三年發展規劃》，在20xx年工作的基礎上，查缺補漏，緊緊圍繞“規范管理、內涵發展、質量提升”工作重點，保證教學質量再上新臺階。
二、工作重點
1.狠抓教學常規管理，規范教學行為
2.加強教師隊伍建設，提高教學水平
3.扎實開展教研活動，保證教研實效
4.積極開發校本課程，形成育人特色
5.創新開展特色活動，提升學生素養
6.提升藝體工作實效，豐富學生內涵
三、工作措施
�。ㄒ唬┖葑ソ虒W常規管理，規范教學行為
1.抓教師教學常規。深入學習《學校教學常規實施細則》的各項要求，從備、教、批、輔、考五方面嚴格常規管理，逐項落實。重點在作業批改和分層輔導方面進行規范，本學年繼續實行分層布置作業，強化動手實踐性作業和讀書作業的設置。做好學生分層輔導，采取相應措施，努力提高及格率和平均分。
2.抓學生學習常規。針對上學年教學常規檢查中發現的學生學習常規問題，采取改進措施，逐步解決，做到統一規范作業書寫格式，提高學生的書寫質量，端正書寫態度，愛護學習用品等，通過平時的抽查和期中期末檢查進行嚴格規范。
3.抓畢業班常規管理。抓實畢業班學生一日常規，強化習慣養成；抓好以年級組、科任教師共同參與的教學管理，加強集體備課與上課管理，嚴格單測和月測的組織與分析，抓實教學常規檢查以及檢查后的總結和分析，及時調控教學。
定期召開畢業班教師會議，對教學工作進行認真研究和探討，積極采納合理化建議和正確要求，做到思想統一，步調一致。繼續實行月考制度，針對每次月考成績分析得失，制定下一步努力目標。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，提高教學水平
1.依托各類評比活動培樹各級骨干教師。扎實做好青藍工程，有計劃有目的地培養各梯隊教師，利用市縣級優質課、能手、學科帶頭人評選、學科對抗賽活動等對各級骨干教師進行課堂教學能力和教學基本功的提升。
2.繼續開展首屆校級“教壇新秀”評選活動，啟動“教學骨干”評選活動，形成教師梯隊建設。
3.完善業務成長檔案。在前期的基礎上統一規劃成長檔案項目內容，完善教師業務成長檔案，每學期期中、期末兩次檢查，納入教師業務檢查范圍，計入教師個人專業發展考核積分。
（三）扎實教研活動開展，保證教研實效
1.深化半天無課日教研活動。在上學年集體備課和教研組教研活動的基礎上，針對教學中急需解決的教學重難點進行重點教研。聽評課摒棄只說優點的評課方式，形成人人暢所欲言的效果，從而激勵每一位老師養成主動深入思考的教研習慣。
2.創新語文備課。語文備課嘗試體現在教本上，以在教本上的旁批和標注來解決無法帶備課上課的問題。語文備課檢查除檢查集體備課外，嘗試增加檢查備課標畫旁批情況。
3.規范課題研究管理，對各級課題進行動態管理，及時給予技術上的指導和解決問題的方法，指導教師有效地進行個人專題研究活動，能緊密結合日常教育教學工作，使個人研究工作常態化，提高教師教學研究的能力，并把各位老師課題實驗情況納入本學期考核積分。
�。ㄋ模┓e極開發校本課程，形成特色課程
1.開發綜合實踐課程和勞動教育校本。本學年根據上級有關文件要求，課內教學安排有關家務勞動、勞動技術方面的內容。以年級為單位，根據學生年齡特點統一選擇具體教學內容。具體安排是一年級自我服務；二年級打掃衛生；三年級為班級服務和創意制作類；四、五年級動手制作類為實踐主題。本學年上學期試行，試行后逐步形成統一的校本教材，以備循環使用。
2.堅持做好走班選課的課程開發并進行學期末考核評價。
�。ㄎ澹﹦撔麻_展特色活動，提升學生素養
1.創新開展讀書節活動。在以往的讀書節常規活動基礎上，繼續抓好“校園朗讀者”活動，豐富活動的形式和內容，并做好宣傳工作。同時，繼續以自制圖書為我校特色，充實自制圖書的內容。本學期繼續將“書香校園建設”作為教學工作的重點。
2.舉行各文化學科特色評比活動，如現場作文大賽、口算比賽、英語書法比賽、優秀作業展評等，以活動促提升。
3.做好體育節、藝術節系列活動安排，舉行“課前一支歌”、慶元旦兒童畫展、秋季運動會等比賽。
（六）提升藝體工作實效，豐富學生內涵
1.提升藝體教學質量，抓好藝體教研活動的實效性，以聽評課活動、撰寫教學案例、教學論文為載體，切實改進課堂教學，提高教學質量。強化老師基本功訓練，不斷提高專業技能。積極落實“體育、藝術2+1項目”，為全體學生的終身發展奠定良好基礎。
2.規范社團活動管理。強化平時訓練，提高訓練水平；為各級競賽活動的選拔訓練工作做好積極準備，爭取再創佳績；一是規范社團活動的時間安排；二是規范社團活動的統計量化，嚴格執行加班訓練的學校審批制度，憑學校審批條計入工作量統計；三是完善常規考核，盡量保證考核的公平公正和客觀。
3.推進藝體特色課程建設。根據音體美的學科特點，在上學年取得的'成績基礎上再創佳績。繼續有序推進藝體特色課程的研究和實施，保證每位學生通過音樂課的學習都能熟練掌握一樣樂器的演奏技巧，美術學科保證每位學生至少學會剪紙和折紙的技巧，體育學科保證每位學生掌握花樣跳繩的方法。
4.繼續完善藝體考評辦法
在上學期探索的基礎上，繼續完善適合藝體學科的教學質量評價辦法。嘗試采用書面測試與專業技能測試相結合的教學質量評價辦法。
�。ㄆ撸┨嵘n后服務
根據學生和家長的需求，想學生所想，思家長所需，開發多學科課后服務，不斷優化服務項目，拓展服務深度，滿足學生多元成長，不斷提升服務質量。
�。ò耍┢渌ぷ�
做好教學宣傳、學籍管理、語言文字及網絡維護等工作。
小學學校教學工作計劃 18
一、指導思想
遵循區文教局、教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質教育，不斷提高教學質量，不斷發展學生全面素質，努力開創xx小學教學工作新局面。
二、工作目標
1、圍繞一個中心，即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，落實課程計劃，優化課堂教學過程。
2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。
3、抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創新、有特色。
4、試行四項改革，實施教育創新。
三、主要措施
�。ㄒ唬﹪@一個中心，學習、宣傳、研究、實踐新課程標準
�。�、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現代教育理論書籍--《新課程與學校發展》、《新課程與教師發展》、《新課程與學生發展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學的策略》等，通過組織專家講座輔導、讀書心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動，幫助教師緊跟時代脈搏，確立新的現代教育觀，受到新的啟迪：
�。ǎ保┪覀兊恼n程改革應當以培養多元智能為重要目標；
（２）我們的課程改革應當以培養創新精神和實踐能力為重點；
�。ǎ常┪覀兊恼n程改革應當樹立人人都能成功的學生觀；
�。ǎ矗┪覀兊恼n程改革應當樹立因材施教的教學觀；
（５）我們的課程改革應當樹立多元多維的評價觀。
2、深入研究，不斷探討。以網上學術論壇、新課程大家談等形式，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生，教師應當更多地關注學生在教學活動中表現出來的情感與態度，應當不斷地給予積極的評價，為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認識自我，，建立學習自信心，教師應成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領者。
3、活動體驗，加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉，面上交流與點上探討結合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動能滿足多方需要，使處于不同"最近發展區"內的教師都能從活動中受益。本學年，擬舉行一次"新課程通識培訓"，一次"我與新課程"研討會，一次"綜合實踐課"觀摩活動，一次一年級新課程教學研究觀摩活動。
4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的.第一年，課程設置體現出較強的綜合性，要積極創造條件，重點加強一年級教師的培訓，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，盡快適應新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學生合作開發與實施的，教師既是活動方案的開發者，又是活動方案的實施者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決。本學年，擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實踐課"專題講座，并在教研組內開展一次大討論，內容為：（1）如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關系？（2）如何恰當處理學校對綜合實踐活動的統籌規劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關系？（3）如何整合校內課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設計和實施四大指定領域？在廣泛討論的基礎上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，幫助老師盡快上好這門課，上精這門課。
（二）突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。
1、深入開展教學研究。
�。�1）健全網絡，創設平臺。進一步完善學科組，學校、學區三級教研網絡，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。學科教研組要經常性地開展學習有關理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平時隨時研，隔周重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學期，要重點抓好每個教研組每學期兩次的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。
（2）依托載體，展亮成果。本學期要以區教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學風采。通過新分配、新調入老師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究，展亮魯小教學品牌。
�。�3）合作研討，學科交流。在上學期開展兩校區集體研課的基礎上，繼續推行兩校區隔周一次的協作研討活動。加強兩校區之間、學科之間的合作交流，充分發揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，通過"對話、交流、互動"，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構建反思型教研活動的基礎上，本學年將試行"學科分單元協作研討--個人備課--資源共享--個性化使用"的備課模式，實行備課資源的適度共享。
2、充分發揮科研先導的作用
積極走科研與教研相結合的道路，從日常教學中的難點、疑點、熱點入手，組織教師展開研究、探索。本學年，重點做好以下五項工作：
（1）推出教科研主題活動。一學年擬安排四次活動：說說"我的教學故事"；"我與新課程"座談會；"我發現的教學問題"演講；"對一堂課的反思"研討會。
（2）加強教科研信息交流。利用校園網絡優勢和《朝花》報，及時反映教科研動態，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念；同時，還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段、教學設計、教學隨筆等，以利于互相交流，互相提高。
�。�3）加強教科員隊伍建設。要求每位教科員一學年精讀一本教育教學專著，寫好一篇教學論文，上好一節示范課；每學期聽課不少于20節，并能主動與上課老師交換意見，及時發現精彩片段并在校園網上公布；在教科研活動中擔任主角。
�。�4）抓好課題研究。本學年，將采用"雙攻"（合攻團體課題、主攻重點課題）；"雙抓"（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）的策略，著重做好一個國家"十五"規劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的研究，力爭出成果。
�。�5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結和論文，積極向各級報刊投稿；以校園網、《朝花》報為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研成果。
�。ㄈ┳嵢椆ぷ鳎嬲箤W校教學工作做到有序、創新、有特色。
1、實行科學的教學管理，提高管理效益。
�。�1）實行目標管理。期初，教導處、教研組、教師個人分別制定相應的教學工作計劃，確定切實可行的目標并付諸實施；期中、期末，對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。
（2）實行規范管理。全面推廣"魯小教學管理規范"、"教研組工作規范"、"學
科教師教學規范"，強化流程管理。以"創建教育強區"為契機，對相關的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類，實行統一管理，做到手續齊全，資料詳實。
（3）實行量化管理。為充分調動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性，在廣泛調研的基礎上，擬每學年對教師的專業知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業績等，進行量化考核，在考核的基礎上，評出"十佳教學之星"，給予一定的獎勵。
�。�4）實行分層管理。按照"面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發展"的操作思路，實行分層管理，確立學生的主體地位，樹立漸進的質量觀，達到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量的目的。對學困生試行"低起點、小步子、多活動、快反饋"的方法，建立學困生檔案，進行質量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發展。同時，使尖子生獲得最好的發展，充分關注中間生的發展，力求滿足每個學生的學習需求。
2、成立教師發展學校，抓好教師隊伍建設。
�。�1）建立"魯小教師發展學校"這一組織，以"開放、合作"作為校本培訓的切入口，制定校本師資培訓計劃，為教師的專業化發展提供較為廣闊的空間。
（2）結合新課改，開展一次"自我設計、正確定位"為目標的"教師個人職業生涯"設計活動。
�。�3）創建教師文化，營造學習氛圍。通過設立學術論壇、教育者沙龍、建立教師讀書會、創建教師網上交流平臺等學習型組織，讓教師在平等的對話、交流中得到提高，讓學習成為一種習慣。本學年，擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會"。
�。�4）校本培訓與校外培訓相結合。本學年，按照"學校出菜單，教師點擊菜單、學校來買單"的方式，為教師提供個性化、套餐式培訓，滿足教師個性化的需求。
3、強化雙語教學，凸現英語特色。
本學年，按照"全面發展，英語見長"的操作思路，圍繞"豐富學習形式，營造學、用氛圍；聘請外籍教師、開展小班試點；試用校本教材、開展課題研究"這一主線，做精、做強英語教學品牌。
�。ㄋ模┰囆兴捻椄母�，實施教育創新。
1、開展創辦"筆記本電腦實驗班"的可行性研究。
2、結合"新課改"，做好"新班級教育"試點的前期準備工作。
3、擬在本學年第二學期推行每周上午二節課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓學生通過課間的"休閑活動套餐"，保證學生以充沛的精力投入學習。
4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證，為2004學年的試點做好前期準備工作。
小學學校教學工作計劃 19
一、指導思想：
本學期，學校將認真貫徹落實市教育體育局“內涵提升年”活動要求，以小學教研工作計劃為指導，以學校工作計劃為依據，以強化教學過程的精細化管理為突破口，深化有效教學研究，以校本培訓和校本教研為重點，提升教師的專業化水平，以課程建設年為契機，加強學校課程建設，力爭常規管理上新臺階，活動開展求新突破，課堂教學上新水平，隊伍建設創新特色，課題研究出新成果。本學期，學校將以特色學校創建活動為契機，著力開展教學特色創建活動，緊緊圍繞教學特色化內涵發展的主題，立足課堂教學，著力創建學校教學特色，提升教師專業素質，樹立學校學科品牌。
二、工作目標：
1、加強師資培訓力度，實施“名師”、“骨干教師”、“青年教師”梯度培養，通過學習、實踐、研討等形式，搭建平臺，提升教師的專業化水平，全力構筑學校發展的新優勢。
2、繼續抓好常規，抓嚴細節，抓實過程，形成學校辦學特色。
3、扎實開展常規聽課活動，努力提升教師的教學技能，打造富有課堂教學特色的教師隊伍。
4、加強教研組建設，使教研活動做到經�；�、專題化、系列化、特色化。
5、結合人文教育特色學校創建活動，完善學校課程體系，著力提升學校課程實施水平。
6、關注學生生命成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。
7、抓實體育、藝術、綜合實踐活動、安全環境、心理健康教育等課程的管理工作，促進學生全面發展。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┘訌娊處熽犖榻ㄔO，促進教師素質提高。
學校的核心競爭力在于教師的實力，打造一支素質過硬的教師隊伍是學校工作的重中之重。本學期，學校將把“師德高、能力強、理念新、實績優”作為教師隊伍建設的目標，強化奉獻意識、服務意識、創新意識、責任意識，創一流師資隊伍。
1、鑄建師德。
為打造一支政治堅定、作風過硬、師德高尚、業務精湛的教師隊伍，學校將結合“愛與責任”的核心價值觀，開展系列師德教育活動，引導教師加強《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規的學習與研究，通過開展師德專題講座、家長會、師德問卷調查暨“我最喜愛的教師”以及師德標兵評選等活動，鼓勵教師不斷加強師德修養，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
2、提升師能。
（1）深入開展教師讀書活動，提升教師內涵。本學期，學校將進一步建立和完善圖書室、閱覽室面向全體師生全面開放的制度，及時為教師推薦必讀與選讀書目，以此引導教師多讀書，多思考，開闊視野，充實底蘊，在讀書中學習，在讀書中思考，在讀書中升華。學校將組織開展 “讀教育名著，做有特色教學風格的教師”和“教師讀書論壇”活動，讓教師通過讀教育名著反思研討課堂，形成教學風格，實現由教書匠向學者型、科研型教師的轉化，力爭人人創出課堂教學風格，打造課堂教學特色。
�。�2）實施教師素質提高工程，做好教師梯隊的建設及培養工作。一是加強骨干教師的管理和培養工作。骨干教師是教育教學的中堅力量，在教師隊伍中起著承上啟下的作用，為此學校將充分發揮骨干教師的示范和輻射作用，啟用校內實踐經驗豐富、政治水平較高的骨干教師和優秀教師，通過舉辦講座、開展課堂教學展示、“一幫一”等形式，引導其在日常教學中起好 “領頭雁”的作用，同時積極鼓勵骨干教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，為骨干教師的成才搭建舞臺，從而帶動學校教師群體，達到相互促進、相互提高的目的。二是高度關注青年教師成長，著眼學校可持續發展。本學期，學校將制訂青年教師隊伍培養計劃，加強35周歲以下特別是從教5年以下青年教師的培養工作。首先是通過開展青年教師學科課程標準專項測試、演講比賽、板書設計比賽、說課比賽、課堂教學設計比賽等崗位練兵活動，提高青年教師的基本功和課堂教學能力，切實提升青年教師的整體素質。其次是繼續深入開展青年教師拜師活動，組織青年教師與校內骨干教師、教學能手結對子，引導骨干教師、教學能手從工作態度、師德形象、教學思想、教學行為、教學技能、教學手段、教學科研、教學創新等方面對青年教師進行指導，促使青年教師脫穎而出，迅速成長起來，成為學校發展的中流砥柱。
�。�3）加強校本培訓工作，實現教師專業化發展。本學期學校將從實際出發，以課堂教學研究和改革為載體，以理論學習和借鑒外地經驗為支撐，以教科研課題研究為龍頭，以教師集體備課、聽評課活動為基本形式，繼續堅持”走出去，請進來”的策略，積極爭取和創造機會，讓教師聆聽專家的報告，深入開展校際之間的交流研討活動，以此拉動、提高教師的課堂教學質量，實現“雙贏”的目的。同時，大力開展教科研和校本培訓工作，充分發揮學校學術委員會、骨干教師、學科帶頭人、市學科中心組成員等的示范帶動作用，努力打造一支有精神、有魄力、有特色的教師隊伍。
�。�4）加強教研組、備課組建設，切實抓好教研活動。各教研組長要負責帶領組內教師，充分利用教研活動時間，積極開展“參與式”、“互動式”的教研活動，使每一位教師在活動中都有新的收獲，真正成為教研活動的主體。教研活動的內容可以是：學習課改理論、鉆研課標教材及教師教學用書、集體備課、聽課評課、經驗交流、分析教學案例、學情分析、學生學案分析、教育教學反思、教法學法探討等。教研組長在活動中要做好四項工作：①學期初制定好教研計劃。②學期中切實開展好教研活動。③學期末進行反思與總結。④平時注意資料積累，歸類整理。教研組長和備課組長要不定期對本組教師教學常規工作進行全面細致地檢查，并作好記錄，教導處將對各教研組的活動開展情況以及常規工作進行過程性的監督和檢查。
�。�5）加強班主任隊伍的管理，切實抓實班級管理工作。本學期學校教導處將與政教處密切配合，繼續加強班主任隊伍建設的力度，促使他們多學習、多交流、多共享，力爭做到人人有特色，班班有亮點。
�。�6）加強對薄弱學科任課教師的跟蹤督查工作。本學期學校將根據上學期教學常規檢查及期末綜合檢測情況，繼續對薄弱學科任課教師進行跟蹤調查指導。同時繼續做好各學科日常監控指導工作，以此解決教師教學中存在的問題，采取相應對策，使其不斷改進教與學的方法，進而促進教學質量的提高。
（7）強勢開展崗位練兵活動。本學期學校將繼續開展教師鋼筆字、普通話、板書設計、多媒體操作等綜合訓練活動，提倡全體教師針對自己教學基本功的薄弱點和教學需要，苦練內功，不斷提高自身的綜合素質。
（8）進一步完善教師激勵機制。摸索并完善教師系列考核細則和績效工資考核辦法，充分發揮績效工資分配的激勵導向作用，調動教師工作積極性，激發愛崗敬業的熱情。堅持多勞多得、優績優酬，重點向班主任、一線教師、骨干教師傾斜，建立激勵機制，激活教師隊伍。在此基礎上，逐步完善并形成科學、有效、可行的教師績效考核、評價辦法和制度，建立健全科學合理的教學工作量和教學質量的檢查監督制度，使教師考核工作制度化、規范化、科學化。
�。�9）鼓勵教師積極參加國家、省、市各學科的優質課、論文、案例、課件等比賽活動及學術研討活動，力爭在活動中再展學校新“亮點”，努力形成學校特色。
�。ǘ┘毣Ｒ幑芾�，不斷提高教育教學質量。
規范、細致的管理是一所學�！败浖狈矫鎸嵙Φ捏w現，也是教學質量得以穩步提高的有力保證。本學期教導處將以“精細管理”為重點，優化常態管理，講求管理策略，努力追求管理工作的最優化。
1、嚴格課程管理，認真執行新課程計劃。學校將嚴格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調課、變更學科的課時量；加大綜合實踐活動課程和學校課程的開發力度，加強音、體、美、信息技術、地方課程的研究與探索。
2、常規管理精細化，向管理要質量。本學期學校將繼續實行教研組長負責制，各教研組長要帶領教師做到教學工作的每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，讓每一項工作都是精品。
一是認真開展課程標準及教師教學用書研讀活動。本學期，學校將以教研組為單位組織開展學科課程標準及教師教學用書的研讀活動，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學策略、熟悉教材，明確課程標準與教材的關系，準確把握教材的起點、重點、難點和知識點，從根本上解決教什么和怎樣教的問題，切實提高廣大教師駕馭課堂的能力，讓每一節課都有效甚至高效。為檢測教師的學習情況，本學期學校將在35周歲以下教師中組織課程標準專項檢測活動。
二是強化對《章丘市小學教學常規》、《東山小學教學常規》的學習與實踐。開學初教研組長要組織教師繼續逐條認真學習常規，用心領會，學校將充分發揮教導處、教研組在常規管理中的作用，成立以業務校長為組長、教導主任為副組長、教研組長為成員的教學常規督查小組，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，監督檢查常規的`落實情況，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入期末教師工作考評之中。
三是注重常規工作的過程性管理與監控。本學期學校將從精細處入手，從細微處深入，樹立質量第一的意識，嚴把計劃、備課、上課、作業設置與批改、輔導、檢測與質量分析六道關，全面提高學校的教育教學水平。
�。�1）抓細計劃: 開學初教研組長要帶領組內教師，認真學習研究課程標準、教師教學用書、教材等，以此制訂切實可行的學科教學計劃，讓全體教師在教學內容與教學時間的把握上做到心中有數。
�。�2）抓實備課：備課中要做到“五個突出”：突出學習活動的設計；突出學習活動的有效；突出學習過程的預設；突出練習的設計；突出教學行為的反思，以達到課堂教學的最佳效果。同時積極參與集體備課，按照“個人——集體——個人”的程序，把同伴的智慧內化，形成富有個性化的教案。嚴禁出現不經學習研究抄寫教案，為應付檢查而做“假教案”等現象，真正做到教案與自己的課堂教學和諧統一，各教研組長要繼續作好教師備課日常檢查工作。
�。�3）抓牢課堂教學及反思：本學期學校將繼續以常規聽課活動為載體，充分利用骨干教師、學科帶頭人、學術委員會成員等人才資源優勢進行“課例研究”，探討課堂教學的新特點、新方法、新路子、新途徑、新模式，積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，加大對常態課的研究力度，注重教學行為的改進，關注課堂教學的有效性，并不斷進行反思和總結，以確保自己和學生實現“三有”——課課有得，課課有思，課課有悟。
�。�4）抓精作業：教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置；數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業；其他學科應布置適合學生的探究性、實踐性作業。作業的批改應該及時、有效，做到類批、點批、面批、學生間的互批相結合，提倡增加激勵性的標志和語言，以調動學生學習的積極性和主動性。本學期教導處將加強對學生作業尤其是家庭作業的監督與檢查的力度并計劃組織一次大型的作業展覽（分為常規作業和特色作業兩部分）。
�。�5）抓勤輔導：結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優生的差異性輔導，做到因材施教。
�。�6）抓好測試：本學期各教研組要繼續統一組織好平時的單元過關檢測，學校組織好期中、期末全面檢測，并做好質量分析，發現自己教學及學生學習方面存在的突出問題，提出改進措施，撰寫質量分析報告，以總結成功的經驗和失敗的教訓，真正做到考查一次，研究一次，提高一次。每次的質量分析報告要在檢測后一周內上交教導處。音、體、美等考查科目也要做好對學生的過程性考查評價，同時配合班主任做好學生成長記錄冊的填寫。
四是繼續推行學生多元評價方法。學業評價要關注、發現學生成長過程中的變化與進步，重視對學生的日常評價，學校將繼續執行《山東省普通中小學管理基本規范》,推行日�？荚嚐o分數評價,成績評定實行等級制（一般為A、B、C、D四個等級），建立促進學生全面發展的評價體系，充分利用學生成長素質報告單，全程、全面記錄學生在各方面的成長狀況，期末學校將對學生素質報告單的完成情況進行檢查。
�。ㄈ┩七M教改創新，力促教研科研出新成果。
1、把教育科研和特色學校建設結合起來，實現“學校工作課題化”，要以高質量的科研成果促進學校各項工作和學生素質的和諧發展，不斷提高學校的知名度。本學期，學校將在學術委員會的帶領下引導廣大教師繼續加強對已立項課題的研究與實踐，在研究的基礎上人人撰寫教學案例。
2、把教育科研和隊伍建設結合起來。要讓每一位教師，特別是年輕教師都參加到科研活動中來，在研究中學習，在研究中體驗，在研究中成長，在研究中提高，從而打造出一支學者型、科研型的師資隊伍。各子課題教師在組長的帶領下，切切實實地開展研究工作，并取得相應的研究成果。
3、要把教育科研和教學質量結合起來。要提高課堂教學的科研含量，最大限度地減少簡單機械的重復訓練，挖掘提高課堂教學效率的情感因素，在減輕學生課業負擔的同時提高課堂教學效率。
4、繼續編輯出版�？冻烤G》及學生文集《第一縷陽光》，爭取更多學生、教師的文章在刊物上發表，切實提高學校師生的綜合素質。
5、抓好各級各類教研活動，力爭教研活動出新成果。
一是切實開展好片區教研活動，提高片區學校的教育教學質量，促進城鄉教育均衡發展。本學期,學校將繼續發揮片區教研模式在提高學校教育教學質量中的積極作用，加強片區內學校之間的交流與合作，充分挖掘各學校的優質教育資源，通過成立片區學科中心組, 創新教研模式，采取教師跨校結伴互助、換崗體驗、網上對話等方式，通過開展請進門求教、登上門討教、敞開門研教、送上門傳教的活動，增強片區教研活動實效，促進學校教育的均衡發展。
二是學校將依據《章丘市常規聽課指導意見》，繼續深入開展常規聽課活動，每天抽取兩節課作為公開課，提倡教師跨學科、跨年級聽課（每學期校長聽課不少于30節，教學副校長及中層教學管理人員聽課不少于40節，教研組長及教師聽課不少于40節，聽課記錄中既要有教學過程的記錄，也要有聽課者的評價和建議）、評課（評課中，每位教師都要提出“三個一”即：一條優點、一個不足、一條建議，從而真正將聽、思、評相融合，實現相互聽課、集體教研、共同提高的效果），引導全體教師把教學的重心放在對常態課的研究上，切實推進有效教學的研究與實踐，從而使教學從有效向高效發展。學校業務領導要堅持深入課堂聽課，診課、座談討論，加強與教師的交流互動，從而進行有效地檢查與指導，提高教師的課堂教學效率，提升學校的教育教學水平。
三是組織教師開展教學特色創建活動。此次活動以特色學校創建活動為載體，以校本教研為主抓手，以特色教學的研究為主線，圍繞備課特色、課堂組織特色、課堂評價特色、特色練習、作業的設計等研究，帶動不同學段不同學科特色教師的形成，從而引導每一位教師走出一條屬于自己的教育教學特色之路。本學期活動目標是教師根據各學段學生特點，研討并探究本學段的教學模式，思索自己的教學風格，初步定位個人的教學特色，為特色展示活動做好準備。
四是指導各教研組開展豐富多彩的特色教研活動。
（四）結合人文教育特色學校創建活動，著力提升學校的課程實施水平。
1、加強課程建設，修訂和完善學校課程設置與實施方案。本學期學校將在原有課程建設的基礎上，通過廣泛交流與意見征詢，借鑒兄弟學校在課程改革與實施方面的成功范例，結合本校的實際狀況，修訂和完善《東山小學課程設置與實施方案》。
2、加強課程管理，建立和健全三級課程管理體系。根據國家課程和地方課程的實施，進一步開闊學生的知識視野，激發學生的學習積極性和學習熱情。本學期將依靠學�，F有的基礎和條件，以教研組為單位，結合特色學校創建活動，加大人文教育、經典誦讀等學校課程的開發力度，進一步修改完善校本教材，為形成富有特色的學校課程體系打下良好的基礎，切實促進學生的全面健康發展。
�。ㄎ澹┳嶓w育、藝術、綜合實踐、衛生、心理健康教育、校本活動等課程的管理工作，促進學生全面發展。
1、進一步完善學校體育、衛生、藝術教育工作，確保每周的音、體、美教學課時，任何教師不得以任何理由挪用或擠占。
2、深入開展“學生陽光體育運動”，切實推動全校學生陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣大學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，確保每天1小時陽光體育運動在全校全面展開，認真組織好一年一度的學校春季運動會和各類體育專項比賽。
3、開辟渠道，積極實施綜合實踐活動。本學期將進一步規劃綜合實踐活動課程體系，加強與學科課程、班隊活動的整合，開展綜合實踐活動，讓學生通過自主體驗、嘗試和實踐活動，充分發揮學生主體作用，開發學生的潛能，激發創造力，促進學生全面發展。
4、加強心理健康教育。課堂教學和各項活動中要重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理指導，培養學生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強少年兒童適應社會的能力。
5、開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動。教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，并對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，衛生室要做好學生的體檢、視力保健、傳染病防控等各項工作，定期對學生的健康情況進行監測及健康知識抽查，進一步健全完善學生健康檔案，為確保學生身心健康發展奠定基礎。
6、精選學校特長教師、聘請家長及社會專業人士擔任輔導教師，精心組織好學校的校本活動，做到定目標、定內容、定地點、定時間、定檢查制度，在全面提高學生藝體素質的基礎上培養一批優秀苗子成為特色人才，組織參加市中小學各項比賽，并且爭取在比賽中獲得最佳成績，充分挖掘學生個性潛能，促進學生全面發展。各班主任輔導員要做好組織、協調、教育工作。
（六）其他工作
1、繼續加強學生寫字方面的指導，要求全體語文教師以語文課、課外活動為陣地抓好“面”的教學，落實“四個堅持”：堅持識字、寫字有機結合，即教學生字時有機地進行寫字指導；堅持指導寫字和訓練“兩姿”（即坐姿和執筆姿勢）、培養習慣有機結合；堅持提高寫字技能技巧與審美教育、品性教養有機結合；堅持定期檢查和不定期的抽查相結合，逐步使寫字教學向縱深發展。要求其他學科的教師齊抓共管，突出強調并落實三點：一是各學科必須結合教學的相關內容有機滲透寫字教育，形成各學科齊抓共管的寫字教育；二是必須配合寫字教學，加強“兩姿”訓練，培養良好習慣；三是每學期配合寫字教學，在班上組織一兩次作業展覽。各學科協調配合，使學生養成“提筆即是練字”的良好習慣。學校教導處將會采取隨機抽查及競賽形式，檢測寫字教學的質量。
2、關注學生養成教育，強力打造“書香校園”。
�。�1）教育歸根結底是培養習慣，行為養成習慣，習慣形成品質。良好的學習習慣是孩子所儲存資本，他將決定孩子的命運。在上學期基礎上，本學期我們將一如既往的根據學生年齡特點，堅持從小處入手，從小事抓起，培養學生良好的學習習慣，促進學校良好校風、學風的形成。
（2）為了弘揚祖國優秀傳統文化，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養，本學期學校將以特色學校創建活動為契機，進一步建立和完善圖書室、閱覽室面向全體師生全面開放的制度，鼓勵師生隨時借閱，同時，在班內開展“圖書漂移”活動，豐富的圖書資源，引導師生養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而把學校打造成具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
3、本學期學校將在建立和完善學校教師樂隊的基礎上，繼續積極向學生輻射，進而成立一支具有東山小學特色的學生樂隊，同時為秉承“為孩子的終身學習與發展奠基”的辦學理念，學校將在開展四、五年級繼續開展“笛子進課堂”活動，改變過去音樂課只是學唱一首歌曲的舊模式，促進新型音樂課教學的改革，以此發揮學校的藝術優勢，調動學生參與音樂實踐的積極性，使學生在快樂中學習，在幸福中成長。
4、規范專用教室的使用。各專用教室負責人（實驗室、儀器室、微機室、體育器材室、綜合電教室、圖書室、科學探究室等），開學初要制定使用計劃和進度，并及時作好記錄，最大限度地發揮各專用教室的功能，真正做到“室”盡其用。其中，科學學科教師要重視實驗和作業，發揮科學實驗室和科學探究室作用，確保其開出率，提高其使用率，提高科學學科的教學質量。
6、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除；三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。
7、對學生進行知法懂法教育。本學期，教導處將繼續積極配合政教處利用安全課、班會、隊會等在學生中大力開展法制宣傳教育活動，從而培養執法懂法守法的好少年。
四、具體工作安排
上級教育部門工作：
1、參加學科中心教研組集體備課
2、迎接章丘市“有效課堂”教學情況調研
3、迎接章丘市學校發展性綜合評價檢查驗收
4、迎接濟南市督導工作
5、組織參加科學、品德、音體美、信息技術學科教學能手評選活動
6、組織參加市骨干教師送課下鄉活動
7、組織參加濟南市論文評選及優質課評選
8、組織參加章丘市學科展示交流活動
9、迎接章丘市教學示范學校驗收
10、組織參加章丘市優秀片區教研組評選活動
11、組織參加章丘市有效教研活動經驗交流會
學校教師工作：
1、制定學校教學計劃,教科研計劃，教師制定各類計劃
2、學科課程標準、教師教學用書研讀活動
3、學生家長會
4、教學常規月查
5、常規聽課活動
6、東山小學片區系列教研活動
7、教學特色創建活動
8、青年教師學科課程標準專項檢測活動
9、學校期中教學質量檢測
10、教科研知識專題講座
11、教研組制定復習計劃
12、復習課觀摩活動
13、期末教學質量檢測
14、教研組自主活動
學生活動：
1、第二屆學生春季運動會
2、學生陽光體育系列活動
3、第四屆英語口語大賽
小學學校教學工作計劃 20
一、學生情況分析：
本班共有11人，經過學前的科學學習，基本具備了初步的科學知識和操作技能，具備了初步的探索能力，也初步的由具體轉變為抽象。因此在今后的教學過程中要進一步擴大學生知識范圍，進一步提高學生創新能力和自主探究能力，培養學生動手動腦學習科學的興趣，增加學生的活動和自我研究的能力，聯系他們的實際生活，用所學得知識解決生活中的問題，最終達到將科學知識創造性應用到生活中去。
二、教材分析：
本冊教科書以主題研究的形式編排了五個單元。以學生的發展為本，以科學探究為核心，以學生的生活為主要線索構建單元，體現了“生活經驗”引領下的內容綜合化，將“科學探究、科學知識和情感態度價值觀”有機地整合。促使學生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內部特征”之間建立聯系，進行以“邏輯推理”為主的思維技能訓練。
三：教學目標：
（一）情感態度與價值觀
對待科學想知道，愛提問，愿意合作與交流，尊重他人的勞動成果。意識到人與自然要和睦相處，真愛生命。注意培養學生學習科學的興趣和良好的學習習慣；觀察與探究是五年級集中訓練的過程與，要結合具體學習內容，在探究過程中有意識地強化訓練。增強學生解決問題、克服困難的勇氣，有助于對學生進行思想品德教育，把所學到的知識用到生活中去。
�。ǘ┲R目標
1、幫助學生了解地球內部的秘密，初步了解地球內部的結構特征。
2、探究聲音產生的秘密，知道聲音傳播的途徑和方式，認識噪音的來源和危害。
3、知道秋冬星空的主要星座，初步發現星空變化的規律，讓學生參與中長期科學探究活動，經歷科學探究的過程。
4、能判斷物體是由不同的材料組成的，能按材料對物體分類，認識某些材料的性質（如導電、溶解、傳熱、沉浮等）能將材料的特征和用途想聯系起來，區分常見的天然材料和人造材料。
5、知道溫度的改變可以使物體的'形態發生改變，知道水的冰點和沸點，探究雨和雪的成因。
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1、養成善于觀察，善于探索的科學態度，尊重證據，愿意合作和交流。
2、培養學生分析、采集和整理信息的能力。比如：會查閱書刊及其他信息源；能利用簡單的表格、圖形、統計等方法整理相關資料。
3、培養學生能利用簡單的工具，器材做簡單的觀察，并做記錄。
4、培養學生能制定計劃，對自己的探究活動設計大致的思路或計劃。
5、引導學生能應用已有的知識和經驗對所觀察的現象作假設性解釋，能自己的探究過程，將探究結果和假設相比較。
6、能傾聽和尊重其他同學的不同意見和評議，能對研究過程和結果進行評議，并與他人交換意見。
小學學校教學工作計劃 21
一、教學目標：
1、了解什么是chant，熟悉chant的發音和語調。
2、能夠結合具體主題進行chant演唱。
3、培養孩子們的聽、說、讀、寫技能。
4、激發孩子們學英語的興趣，提高學習英語的積極性和自信心。
二、教學內容：
1、什么是chant？
chant是英語中的一種說唱式的韻文朗誦，又稱吶喊詩。通常是由一段簡短的語言片段連續重復多遍，可以帶有節奏感和韻律感。chant朗誦可以幫助孩子們快速記憶英語詞匯、短語、句子等，并提高他們的口語表達能力。
2、chant的語音和語調
chant是由一段語言片段連續重復多遍，因此，重復的語音和語調非常重要。chant的語音應準確、清晰、不卷舌、不含鼻音。chant的語調應該表現出歌曲的感覺和節奏感。
3、chant的主題
chant的主題可以根據不同的情況進行創作，例如家庭、學校、運動會、節日、食品、動物等等。chant的主題可以與小學生的學習和生活相關，使他們更容易理解和記憶。
三、教學方法：
1、呈現chant歌曲
通過播放chant歌曲，讓孩子們聽到具體的chant語音和語調，并模仿唱跟讀。
2、教授chant詞句和動作
將chant歌曲的每一段分解為不同的詞句，并教授相應的動作。通過反復練習，讓孩子們熟練掌握chant的節奏和語調。
3、創作chant歌曲
讓孩子們參與chant歌曲的創作，根據不同的主題，一起構思chant歌詞，并一起唱跟讀。通過創作自己喜歡的chant歌曲，激發孩子們學習英語的興趣。
四、教學過程：
1、呈現chant歌曲
播放一段簡單的chant歌曲給孩子們聽，并讓他們跟讀和模仿。讓孩子們感受chant歌曲的韻律和節奏感。
2、教授chant詞句和動作
將chant歌曲的每一段分解為不同的詞句，并教授相應的動作。讓孩子們跟著老師一起唱、跟讀和做動作，并重復幾遍以幫助孩子們熟練掌握chant的節奏和語調。
3、創作chant歌曲
老師與孩子們一起討論chant歌曲的主題，例如：我的家、我的學校、我的好朋友、我的愛好等等。讓孩子們自己創作一段chant歌曲，并進行演唱。通過創作自己喜歡的chant歌曲，激發孩子們學習英語的'興趣。
五、教學評價：
1、方式與方法
通過觀察孩子們的學習情況，評估教學方式與方法的效果，評價孩子們的掌握程度和表現。
2、參與度與合作性
評估孩子們在chant歌曲創作和演唱中的積極參與度和合作性。通過觀察孩子們的互動和表現來評估。
3、語音和語調
評估孩子們chant演唱時的語音和語調，評估他們是否準確、清晰、不卷舌、不含鼻音。
4、發音準確性
評估孩子們的發音準確性，結合課堂練習和測試來評估。
六、教學反思
chant歌曲演唱是一種有趣又能幫助孩子們記憶英語詞匯的活動。在教學過程中，要注意讓孩子們感到愉悅和興奮，激發他們學習英語的興趣。同時，要注意孩子們的發音準確性和語調的掌握，讓他們在有樂趣的同時，掌握正確的英語發音和語調。
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