學年工作計劃最新

時間:2022-08-23 16:28:35 教學計劃 我要投稿

2022年學年工作計劃最新

  時光飛逝,時間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),讓我們對今后的工作做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家整理的2022年學年工作計劃最新,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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2022年學年工作計劃最新1

  一、指導思想

  以深入推進上海市二期課改為核心,以上海市新《綱要》為指導,學習、領(lǐng)會、實踐新教材,不斷反思、積累經(jīng)驗教訓,體現(xiàn)出一種更尊重幼兒,更關(guān)注幼兒完整個性發(fā)展的新教育思想,從而啟蒙幼兒素質(zhì),促進幼兒全面和諧發(fā)展。

  二、現(xiàn)狀分析

  (一)、教師和幼兒現(xiàn)狀

  我園現(xiàn)有8個班級,其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個,全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象1名;高級教師8名,一級教師6名,一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕,學歷層次較高,接受信息能力強,有一定的教育教學經(jīng)驗,師資結(jié)構(gòu)比較合理。

  幼兒方面,由于我園硬件方面條件較好,有充足的活動場地,幼兒喜歡參加各類活動,有探究的興趣,特別作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學習藝術(shù)的環(huán)境,給予孩子學習藝術(shù)的空間和時間。但幼兒在藝術(shù)表達表現(xiàn)上的能力仍有待進一步培養(yǎng),幼兒的語言都應當加強培養(yǎng)。

  (二)、保教工作現(xiàn)狀

  在二期課改的大環(huán)境下,我園也積極開展了二期課改的實踐活動,通過一系列的學習和實踐,教師的教育觀念有了很大改變,并逐步在教學實踐中有所體現(xiàn)。如:幼兒教育的學科性淡化,整合觀逐步體現(xiàn);把工作的重點放在改變孩子的學習方式上,使孩子學會學習;能在教學過程中開始注意關(guān)注和回應幼兒,但回應策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此教師保教能力主要分三個層次:

  1、有部分教師,具備一定的工作經(jīng)驗和能力,有一定的觀察分析幼兒,回應幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒發(fā)展水平的能力,但在二期課改的大環(huán)境下,在對新課程學習使用中,還存在對新教材內(nèi)容不熟悉,理念不吃透,利用不充分,容易憑經(jīng)驗做事,缺乏提升自己教育行為的意識。

  2、部分教師,從事幼教時間不長,在她們從事幼教時期,正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期,她們中,注重學習積累的,提高很快,但對自己放松要求的,就會出現(xiàn)面對新教材不知所措,專業(yè)水平提高慢。

  3、另一部分教師,屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻,對學前教育有憧憬,有追求,但專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不完整,業(yè)務(wù)能力缺乏,十分需要進行直接間接的培訓,讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教,實踐幼教。

  在對班級的常規(guī)工作方面,如活動區(qū)角,自然角,新聞角等工作,意識強的教師,班級常規(guī)工作踏踏實實,一絲不茍,把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上,但不排除部分教師走過場,搞形式主義,主觀上對常規(guī)工作的重要性認識不夠,導致班級工作促一下,動一下,動一下,又放一下,工作到最后只是為了應付領(lǐng)導的檢查,失去了其實際的價值。

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  為建立常外特色宣傳機制,為常外學生的自主管理作出引導和貢獻,宣傳部針對20xx-20xx學年下半學期制定如下工作計劃:

  1、優(yōu)化建設(shè),合理分工。

  首先,作為自管會成員,宣傳部成員必須明確目標,端正態(tài)度,自主處理好學習活動,決不能顧此失彼,這是最基本的一點。其次,要加強宣傳部隊伍建設(shè),每個成員都必須有明確分工,成員之間要加強交流,互相了解班級情況、通訊方式等等,以便及時溝通。同時,與學校小記者團保持密切聯(lián)系,自覺關(guān)心板報、校報、校刊,每個成員按分工主動承擔責任,做好自己的工作,確保宣傳部運行井然有序(分工名單另附)。

  2、捕捉時機,投身活動。

  宣傳部是宣傳部是學校各項工作的.前沿部門,對于各種活動,宣傳部應及時抓住機會,用敏銳的目光加以關(guān)注。xx-xx學年下半學期較上半學期而言,重大活動較少,但宣傳部仍有許多工作要做,學校也為我們提供了展示的平臺。通過初步討論并報請校長室同意,決定成立常外廣播站,積極招募成員。針對同學們反應的“不了解學校活動”、“文化生活不豐富”等問題于每周一、三中午12∶30向大家播報學校活動通知、時事新聞、通訊報道以及歌曲等,歡迎同學們踴躍投稿并提出意見和建議。此外,學校將舉行第二屆科技節(jié),宣傳部將會對科技節(jié)的各項活動作出積極宣傳,充分發(fā)揮小記者團和校廣播站的作用,及時報道活動中的信息。期中期末考試前,宣傳部將配合學校動員同學們復習沖刺;平時的學習生活中,宣傳部也將與學習、生活、紀檢等部保持聯(lián)系,對他們提出的合理的意見和建議及時處理和公開,以加強思想建設(shè),豐富多彩生活,為常外的活動增光添彩。

  3、不斷總結(jié),爭取突破。

  宣傳部對于學生自管會的工作,將廣泛聽取每一位師生的合理建議,每次活動結(jié)束后,及時進行總結(jié)談?wù)摬⒂涗洺晌模柚蟆⑿?l(fā)表自己的觀點和心得。宣傳部將以不斷探索、不斷創(chuàng)新為目標,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,吸取教訓,追求超越!

  常外學生自管會是一個新興團體,宣傳部在其中承擔著舉足輕重的作用。雖然是第一次嘗試,但我們勇于突破,敢于擔當。計劃只是一個雛形,真正的實踐需要大家付諸行動。宣傳部決心實事求是,腳踏實地,用我們的智慧和耕耘,為常外添上一筆亮色!

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  一、基本情況:

  1、學生情況

  我班共有學生48人,其中男生26人,女生22人,根據(jù)了解,普遍的家庭都達小康水平。經(jīng)過實際了解,絕大部分家長的學歷水平雖然不佳,但是都很有自己的一套教育孩子的思想理論,但部分南郊村民,不能很好的配合科任老師布置的對孩子的督促檢查工作,沒有認識到初三的重要性,對待孩子還是跟以前一樣老樣子。

  2、班風、學風等情況分析

  經(jīng)過初三一個學期的鍛煉,我班的學風對比初一二時有了很大的改進。但是部分同學由于家長的方法不適合和鼓勵關(guān)心不足,本學期初他們的學習沖勁未能達到畢業(yè)班的水平。此外在行為規(guī)范方面,他們由于學業(yè)比較繁重,因此有所忽略。表現(xiàn)在清潔值日很多同學都比較散漫,大清潔的時候懶懶散散,儀容儀表過于松懈。

  二、本學期班級管理目標:

  1、按照德育處的工作要求:加強樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式,努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

  2、根據(jù)初二學生的心理和生理特點,加強學生心理健康教育,提高心理健康輔導水平。

  3、加強學法指導,培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力,克服學生的厭學心理。

  三、班級管理目標實施的具體安排:

  1、言傳身教,以誠取誠。

  言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,我們的言行對學生有多大影響。所以,當我們要求學生做到時,我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然,我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng),不斷汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,增強自己的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。

  2、尊重學生,關(guān)愛學生。

  “愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。愛學生,尊重學生人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后

  對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。

  人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要,在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在動力。

  3、加強對后進生的教育工作。

  對于班級的后進生采用“五導”的教育方式,即:情感上開導,心理上疏導,思想上引導,學習上輔導,行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感,把后進生視為自己的子女,視為期待雕鑿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,和風細雨精心培育,真心誠意地關(guān)心愛護,以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰,以自己誨人不倦的精神,把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。

  4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。

  繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,每天公布檢查結(jié)果,班主任要切實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設(shè)。同時認真抓好班會、團會等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。

  5、家校聯(lián)手,形成良好的教育合力。

  (1)結(jié)合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

  (2)平時,把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。

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