高三英語教學計劃高三英語教學計劃
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一、指導思想
高三英語教學第二學期以《英語教學大綱》和《高考》為重點環節,開展教研活動。提高學生聽、說、讀、寫、譯的語言能力和應試能力。根據學生的實際情況,我們應該關注學生的英語基礎知識,同時掌握學生在語言應用方面的基本技能,為更高水平的學校輸送合格的人才。
二、學生情況分析
我教的161班和162班是文科和理科,分別有57名和45名學生。理科班的學生比文科班的學生英語進步更大。從考試成績來看,優秀生占%,中等生占60%,潛在生占30%。從試題分數來看,聽力部分分數不高,作文分數低,作文分數不超過12分。完形填空是個不錯的,雖然我看過,但是記住也不錯,單次填空的分數比較高。閱讀填空一直都是比較難的,分數也不高,只有近3分。
三、優勢互補和潛在補充計劃
優秀生指導主要針對可能參加一兩次高考的學生。
1.觸碰每個學生的弱點,爭取個別輔導,做到有的放矢。
2.對于聽力不好的學生,分別給他們提供磁帶和聽力材料
3.對于寫作薄弱的學生,要求每個學生每周至少寫一篇作文并上交,采用面簽的方式。
4.做好他們的思想工作,使他們具有良好的心理素質。對于后進生(主要是播音主持、體育、美術生),要認真掌握他們的基礎知識,掌握詞匯、基本句型、基本語法,讓他們的英語成績穩步上升。總之,輔導要認真、具體、細致、扎實,務實。
四、教材分析
高考第一輪復習采用《新概念》的第一本書。這本書和教材關系密切,重點是單元練習的設計。書的每一章都包括關鍵詞、短語、句型、高考真題講解、技能演練、語法講解、配套練習。高考第二輪也是第二本書
1.堅持每周寫一篇作文,盡量面對批評。
2.在每個單元結束時,進行一次測試。
3.堅持每月7月8日模擬考試,及時批改和點評。
4.指導學習方法。
不及物動詞課程表
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