八年級物理上冊教學(xué)計劃

　　期末考試又要到來，為了更好的進行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，提高期末的考試水平，一定要整合教師資源、發(fā)揮個人的優(yōu)勢，制定一系列復(fù)習(xí)方案，從而擁有滿意的成績。

　　一、復(fù)習(xí)目的：

　　1、查缺補漏，加強基礎(chǔ)知識，提高知識的綜合運用能力。

　　2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學(xué)生的成績。

　　3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。

　　二、復(fù)習(xí)重點：

　　1、考試說明中要求的基礎(chǔ)知識。（聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播，平面鏡成像的特點、光的反射定律，各物態(tài)變化的條件，電路連接等。）

　　2、重點實驗（如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的`熔化、平面鏡成像、光的反射、串聯(lián)和并聯(lián)）、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。

　　3、提升學(xué)生能力，使知識系統(tǒng)化。

　　4、科學(xué)探究方法的運用；分析解決問題的能力。

　　三、復(fù)習(xí)難點：

　　綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。

　　四、具體措施：

　　（一）學(xué)生建知識樹：建立系統(tǒng)的知識體系。

　　物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。八年級物理上冊主要為聲學(xué)、光學(xué)、物態(tài)變化、電學(xué)四個單元。教學(xué)過程中，一般都采用“段段清”的做法，物理復(fù)習(xí)則應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，對每個單元所學(xué)的知識進行總結(jié)和訓(xùn)練，讓學(xué)生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識體系，訓(xùn)練和提高所規(guī)定的能力。

　　（二）典型例題精講，突出重點，突破難點。

　　訓(xùn)練是復(fù)習(xí)課的主要教學(xué)活動形式。那些題海戰(zhàn)術(shù)、機械性重復(fù)訓(xùn)練是訓(xùn)練中的弊端。而平時教學(xué)中學(xué)生接受學(xué)習(xí)的機會不均勻，出現(xiàn)了知識上的差異，因此在復(fù)習(xí)每一個單元時，教師因根據(jù)平時教學(xué)中所掌握的情況，出典型例題。

　　首先，讓學(xué)生看書和已做過的的試卷，使學(xué)生對已選定的知識有一個記憶的復(fù)蘇，其次，教師引領(lǐng)學(xué)生逐一復(fù)習(xí)各個知識點，然后，通過資料加強學(xué)生訓(xùn)練，訓(xùn)練中要注重于重點，適當(dāng)采用一些例題精講，突破難點，精選有代表性的題，突出重點。使得每一個學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的收到復(fù)習(xí)的效果。

　　（三）個別輔導(dǎo)，提優(yōu)補差。

　　課后，做好輔導(dǎo)工作，學(xué)生個別有不自覺的，教師要起到一個監(jiān)督和疏導(dǎo)工作；對學(xué)生的情感投入多些，對一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項工作后，還要即時反饋，看學(xué)生掌握的情況如何，考核時，以基礎(chǔ)為主，難題少量，比例為：易、中、難，5：3：2，讓學(xué)生感覺不是很難，有助于提高學(xué)生的信心。

　　（四）知識大盤點。

　　最后，根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)的情況，進行兩次期末模擬測試，進行查漏補缺，彌補漏洞。

　　五、復(fù)習(xí)時間：四個星期，分成兩個階段，

　　第一階段：（12月21日——1月6日）單元復(fù)習(xí)

　　17周——第1—3章

　　18周——第4—5章

　　第二階段：（1月7日——1月20日）綜合模擬

　　19周——專項復(fù)習(xí)

　　20周——綜合模擬

　　六、注意事項

　　1、負(fù)責(zé)試卷的老師提前作準(zhǔn)備——搜集材料、印發(fā)卷子。

　　2、根據(jù)各班實際情況調(diào)整復(fù)習(xí)進度。

　　3、根據(jù)各班實際情況確定好所要抓住的邊緣生，注意落實到人，特別要注意幫助偏科的學(xué)習(xí)物理困難的學(xué)生。

八年級物理上冊教學(xué)計劃3

　　一、 本期教學(xué)任務(wù)與課時分配

　　第一章：走進物理世界 5課時

　　第二章：聲音與環(huán)境 6課時

　　第三章：光和眼睛 10課時

　　第四章：物質(zhì)的形態(tài)及其變化 8課時

　　第五章：我們周圍的物質(zhì) 6課時

　　二、 教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）

　　通過本冊物理的教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的物理知識與技能；學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，在探究、學(xué)習(xí)的過程中，拓寬思維視野，初步領(lǐng)悟到一些科學(xué)研究方法和物理思維方法的真諦，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶，培養(yǎng)和發(fā)展科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識和科學(xué)精神，從而提高全體學(xué)生的科學(xué)精神。

　　三、 學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。但學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識,是物理教學(xué)工作的`重點。

　　四、 主要教學(xué)措施

　　1、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識。

　　2、 創(chuàng)設(shè)條件，切實加強科學(xué)探究的教學(xué)。

　　3、 重視物理知識的實際運用。

　　4、 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與物理有關(guān)的生活現(xiàn)象和社會問題，真正通過“從生活走向物理，從物理走向社會”。

　　學(xué)科教學(xué)進度表

八年級物理上冊教學(xué)計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　滬科版八年級物理上冊由打開物理世界的大門、運動的世界、聲的世界、多彩的光和熟悉而陌生的力五章組成。教材從出生起最初感受到的聲現(xiàn)象入手，然后再介紹無處不在的光現(xiàn)象、力，從而使學(xué)生感到物理知識就在我們身邊，物理知識就是生活知識的一部分，消除了學(xué)生對物理的陌生感、畏懼感，增加了親切感和興趣。教材采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。

　　2、突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

　　3、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。

　　4、把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　5、深化教學(xué)改革，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗，開展討論式教學(xué)的研究與試驗，開展開放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。

　　四、教學(xué)重點和難點

　　教學(xué)重點：

　　“聲音的產(chǎn)生條件”“聲音的特征”“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面成像規(guī)律”“凸透鏡成像規(guī)律”“溫度計的使用及物態(tài)變化”“電路的識別和連接”等知識點，它們是解釋各種現(xiàn)象的.基礎(chǔ)，也為今后學(xué)習(xí)物理知識打下基礎(chǔ)伏筆，是八年級物理上冊教學(xué)的重點。

　　教學(xué)難點：

　　“聲音的'特征”，區(qū)分音調(diào)和響度，對學(xué)生來說并不容易，是第一章的難點;“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面鏡成像”“凸透鏡成像規(guī)律”這幾方面內(nèi)容相互聯(lián)系，且都要通過實驗手段來進行教學(xué)，實驗起到關(guān)鍵的作用，但八年級學(xué)生的實驗?zāi)芰Σ粡姡�所以此知識點既是教學(xué)重點同時也是教學(xué)的難點;

　　五、教法和學(xué)法

　　1、提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生開展活動，發(fā)揮學(xué)生為主體的作用。

　　3、組織學(xué)生積極動手、動腦開展探究活動，敢于發(fā)表自己的觀點，敢于創(chuàng)新。

　　4、提醒學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，按預(yù)習(xí)；上課；復(fù)習(xí)三步進行教學(xué)，保證科學(xué)探究順利開展。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會的理念。

八年級物理上冊教學(xué)計劃5

　　一 指導(dǎo)思想

　　從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科物理。本著生活中的物理這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　二 基本情況分析

　　本學(xué)期是我們幾所兄弟學(xué)校教育移民，合并上來的學(xué)生我們教師都比較的不了解，學(xué)生的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，興趣愛好都 比較的陌生，為了較好的完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生掌握該科的知識，以探究式學(xué)習(xí)為主，改變傳統(tǒng)的教學(xué)摸式，在我所任教學(xué)科三個班教學(xué)中8 (7) 、8(8) 、8(9)將于新的姿態(tài)，新的觀念來展現(xiàn)給學(xué)生。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。

　　1、進一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。 2.、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。

　　3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要從生活走向物理，從物理走向社會，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

　　4、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)

　　5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。

　　6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。

　　7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對填鴨式的滿堂灌，開展研究式和討論式學(xué)習(xí)。

　　四、教學(xué)手段

　　1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工作

　　2、對新老教材，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。 3、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與活動，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

　　4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進不足之處。

　　5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。 6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

　　7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出科學(xué)技術(shù)社會的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

　　五、教學(xué)進度表：

　　周 次 內(nèi) 容 時 間 備 注

　　1 科學(xué)之旅 2課時

　　2 第一章 機械運動 4課時

　　3 第一章 機械運動 4課時 第一單元測評

　　4 第二章 聲現(xiàn)象 4課時

　　5 第二章 聲現(xiàn)象 4課時 第二單元測評

　　6 第三章 物態(tài)變化 4課時

　　7 第三章 物態(tài)變化 4課時 第三單元測評

　　8 第四章 光現(xiàn)象 4課時

　　9 第四章 光現(xiàn)象 4課時 第四單元測評

　　10 中段考復(fù)習(xí)訓(xùn)練 5課時

　　11 中段考考試 評卷及分析

　　12 試卷講評

　　13 第五章 透鏡及其應(yīng)用 4課時

　　14 第五章 透鏡及其應(yīng)用 4課時 第四單元測評

　　15 第六章 質(zhì)量與密度 4課時

　　16 第六章 質(zhì)量與密度 4課時 第四單元測評

　　17 綜合復(fù)習(xí) 5課時

　　18 綜合測評 講評及分析

　　19 查找補漏 講評及分析

　　20 期終考試 講評及分析

　　21 學(xué)生寒假放假

八年級物理上冊教學(xué)計劃6

　　一、學(xué)情分析：

　　八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。

　　二、教材分析：

　　本期使用的是義務(wù)教育教科書物理八年級上冊。

　　教材結(jié)構(gòu)特點：以學(xué)生興趣、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到聲、光、熱、力的知識不僅能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學(xué)生實驗感興趣，滿足學(xué)生探究的欲望。

　　本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。具體章節(jié)又可分為：實驗、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、擴展性實驗、動手動腦學(xué)物理、學(xué)到了什么幾大個板塊。全書共計：實驗13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、STS4個、科學(xué)世界112次、動手動腦學(xué)物理26次、擴展性實驗1次、學(xué)到了什么5個、小資料12個、注意7個。

　　書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時注意擴大學(xué)生的知識面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。

　　三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：

　　1、知識與技能：

　　（1）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

　　（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

　　（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

　　2、過程與方法

　　（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的`過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

　　（2）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。

　　（3）通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

　　（4）通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。

　　（5）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

　　（6）能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　（1）能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

　　（2）具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。

　　（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

　　（4）養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

　　（5）有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

　　（6）初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

　　（7）有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有抱負(fù)，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

　　4、成績目標(biāo)：

　　在各類競賽中力爭零的突破，應(yīng)使班總平均成績處于中上地位，爭取全鎮(zhèn)前6名。使各班好、中、差比例達(dá)到2：5：3。力爭優(yōu)秀率達(dá)10%，合格率達(dá)70%。

　　四、教學(xué)措施：

　　1，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材當(dāng)然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2，注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。

　　3，講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

　　4，嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思考問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

　　5，開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、進行實驗調(diào)查、進行勞動實習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

　　6，加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)10節(jié)以上，還爭取上一堂教學(xué)觀摩課。

　　7，充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　8，注意掌握學(xué)生情況，及時表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真的、遵守紀(jì)律的、作業(yè)好的、測驗成績優(yōu)秀的及有進步的，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強對優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀率

　　五、教學(xué)進度和教學(xué)活動安排表

　　周次時間內(nèi)容課時備注

　　1、29.1-9.7運動的描述、運動的快慢2

　　39.10-9.15測量平均速度、第一章復(fù)習(xí)2

　　49.17-9.21聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性2

　　59.24-9.28國慶節(jié)放假

　　610.1-10.7聲音的特性、聲的利用2

　　710.8-10.12噪聲的危害和控制、第二章復(fù)習(xí)2

　　810.15-10.19溫度、熔化和凝固2

　　910.22-10.26熔化和凝固、汽化和液化2

　　1010.29-11.2汽化和液化、升華和凝華2

　　1111.5-11.9期中復(fù)習(xí)檢測2

　　1211.12-11.16光的直線傳播、光的反射2

　　1311.19-11.23平面鏡成像、光的折射2

　　1411.26-11.30光的色散、透鏡、生活中的透鏡、2

　　1512.3-12.7凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡2

　　1612.10-12.14質(zhì)量、密度2

　　1712.17-12.21測量物質(zhì)的密度、密度與社會生活2

　　1812.24-12.28第六章復(fù)習(xí)檢測2

　　1912.31-1.4期末復(fù)習(xí)檢測

　　201.7-1.11

　　211.14-1.18

八年級物理上冊教學(xué)計劃7

　　一、學(xué)生基本情況：

　　從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。因為是新課程， 學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。

　　二、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ�初步的分析、概括能力和�?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

　　三、主要措施：

　　改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

　　A、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

　　鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。 B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。 C、重視探究活動中的.交流與合作。

　　在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

　　2、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

　　在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

　　3、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

八年級物理上冊教學(xué)計劃8

　　一、學(xué)生基本情況：

　　本學(xué)期帶八年級兩個班的物理，每班人數(shù)均是38人。 雙基掌握情況：

　　從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科物理。因為是新課程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。同時，物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，因而學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著生活中的物理這一思想來進行教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　二、教育教學(xué)目標(biāo)

　　(1)德育目標(biāo)：

　　通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。讓充分理解學(xué)好物理對促進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。

　　(2)雙基教學(xué)要求：

　　1、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識

　　2、加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。

　　3、突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要從生活走向物理，從物理走向社會，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

　　4、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的。教是為了不教。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　5、貫徹理論聯(lián)系實際的.原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。

　　三、教材分析：

　　教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

　　教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，

　　引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

八年級物理上冊教學(xué)計劃9

　　一、學(xué)生基本情況：

　　本期本班學(xué)生共35人，學(xué)生除了小學(xué)科學(xué)知識及有限的生活常識以外，本學(xué)科的知識比較匱乏，再則學(xué)生的動手能力不強，這對新學(xué)期教學(xué)都是挑戰(zhàn)。八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。因為是新課程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。同時，物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，因而學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、教育教學(xué)目標(biāo) （1）德育目標(biāo)：

　　通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。讓充分理解學(xué)好物理對促進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。 （2）教學(xué)要求：

　　1、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識

　　2、加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。

　　3、突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

　　4、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的。“教是為了不教”。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。 三、教材分析：

　　本教材為人教版八年級物理上冊，教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

　　教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

　　第一章機械運動

　　時間和長度的測量是物理學(xué)和技術(shù)中最基本的測量，學(xué)生應(yīng)該掌握常用測量工具的用法，并會選用適當(dāng)?shù)臏y量工具。生活中還常常利用估測的方法測量長度和時間，應(yīng)通過活動使學(xué)生有所了解。

　　機械運動現(xiàn)象最普遍、最簡單，學(xué)生也最熟悉。例如，學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)進行過速度計算的訓(xùn)練；又如，相對運動、慣性等也是生活中常見的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，可以充分利用學(xué)生已有的.知識和生活經(jīng)驗來逐步展開。

　　對于速度的計算，要求學(xué)生會利用路程、時間求出，或利用速度公式中的兩個物理量求出第三個物理量，教學(xué)中不宜做過深的引導(dǎo)，如追及問題等。 本章課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

　　1．能用實例解釋機械運動及其相對性。

　　2．能通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間。會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間。能通過日常經(jīng)驗或物品粗略估測長度。會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度。 3．能用速度描述物體的運動。能用速度公式進行簡單計算。 第二章聲現(xiàn)象

　　本章主要是通過對生活、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解：聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的?聲音有哪些特性?以及人們是怎樣利用和控制聲音的。通過這一章的學(xué)習(xí)，應(yīng)該使學(xué)生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高；振幅越大，響度越大；實際中既要合理地利用聲

　　音，同時也要有效地控制噪聲。

　　這一章特別注意使學(xué)生了解聲音在生活、生產(chǎn)和社會等方面的應(yīng)用和對人類生活的影響，教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合本地的實際情況，加強與實際的聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的實際知識，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。

　　這一章的教學(xué)，很多處可以通過實驗和探究進行，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，培養(yǎng)他們的觀察能力、初步的探究物理規(guī)律的能力，以及應(yīng)用物理規(guī)律解釋簡單現(xiàn)象的能力等。 第三章物體變化

　　本章知識目標(biāo)簡單、物理現(xiàn)象直觀、與日常生活聯(lián)系緊密、學(xué)生體驗非常豐富，編寫短小精悍，為教師們留下了廣闊的自我發(fā)揮的空間。在“知識”方面，本章的知識可以幫助學(xué)生理解日常生活中大量的熱現(xiàn)象，而且許多知識是理解地理課中的一些氣象現(xiàn)象的基礎(chǔ)，在化學(xué)課中學(xué)習(xí)物質(zhì)的物理性質(zhì)時也要用到，能充分體現(xiàn)“從生活到物理，從物理到社會”的教學(xué)理念；在“過程和方法”方面，承擔(dān)著進一步完善探究過程的思維程序，進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察實驗、歸納總結(jié)等能力和方法的任務(wù)；在“情感、態(tài)度和價值觀”方面，本章內(nèi)容更是讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，激發(fā)學(xué)生求知欲的好材料，是培養(yǎng)學(xué)生樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動等優(yōu)良品質(zhì)的好材料，是引導(dǎo)學(xué)生從體會成功的愉悅慢慢走向自主性學(xué)習(xí)的好材料。

　　但是，長期的應(yīng)試教育，使我們這些一線教師變得非常“專業(yè)”，“專”到大腦中只剩下中考要考的那點東西了。因此，要充分發(fā)揮本章應(yīng)有的“裁體”作用，我們必須從教學(xué)觀念、教學(xué)方式，尤其是知識儲備方面多下點功夫。 第四章光現(xiàn)象

　　本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的速度；光的反射規(guī)律；平面鏡成像；光的折射；光的色散；看不見的光——紅外線、紫外線及其應(yīng)用。在本章學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)物理思想有：光學(xué)知識滲透在社會生活各個方面：與技術(shù)相結(jié)合，用于引導(dǎo)掘進的方向；與人文精神相結(jié)合來剖析神話故事；光傳遞的信息，可以發(fā)現(xiàn)宇宙之大；平面鏡成像在視力檢查上的應(yīng)用，光的能量方面的應(yīng)用──太陽灶，以及海市蜃樓、熱譜圖、駐鈔機；等等，都充滿了魅力和活力。教師應(yīng)該根據(jù)需要和可能，提供身邊具有活力的新鮮事例于教學(xué)之中。

　　第五章透鏡及其應(yīng)用

　　這一章是色彩斑斕的光現(xiàn)象的第二部分,在光現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,講述透鏡及透鏡的實際應(yīng)用。主要內(nèi)容有透鏡的初步知識;生活中的透鏡:放大鏡、照相機、投影儀;觀察世界的窗口:眼睛和眼鏡,還有觀察微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡。編者把這些內(nèi)容放在一起,具有理論聯(lián)系實際的特點。這些內(nèi)容都與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)“從生活走向物理,從物理走向社會”這一發(fā)展的理念。本章《課程標(biāo)準(zhǔn)》)中的課程目標(biāo)：(一)知識技能目標(biāo) 1.認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。 2.探究凸透鏡成像的規(guī)律。 3.了解凸透鏡成像的應(yīng)用。 (1)了解凸透鏡的應(yīng)用——放大鏡、照相機、投影儀。 (2)丁解人眼成像的原理,了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因與矯正辦法。 (3)了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡成像的道理及其應(yīng)用。 第六章質(zhì)量與密度

　　本章內(nèi)容屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)內(nèi)容中第一個主題“物質(zhì)”下的一個二級主題。課程標(biāo)準(zhǔn)要求：

　　（1）初步認(rèn)識質(zhì)量的概念，會測量固體和液體的質(zhì)量。

　　（2）通過實驗，理解密度的概念，嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。 （3）了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響。

　　課本從日常生活常見的現(xiàn)象入手，帶領(lǐng)學(xué)生走進多彩的物質(zhì)世界。本章貫穿兩個重要的物理量——質(zhì)量和密度。通過學(xué)習(xí)質(zhì)量的概念和天平的使用，探究密度的概念，以及開展密度知識交流會的活動，使學(xué)生對物質(zhì)有了進一步的定量認(rèn)識。在這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該著重讓學(xué)生親自經(jīng)歷各種探究過程，在實際操作過程中總結(jié)規(guī)律，學(xué)習(xí)知識，發(fā)展解決實際問題的能力。 四、主要措施：

　　（1）對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。

　　（2）積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

　　（3）及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進不足之處。

　　（4）課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

　　（5）做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

八年級物理上冊教學(xué)計劃10

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識與技能

　　1.知道國際單位制中長度和時間的單位;

　　2.會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度和時間;

　　3.知道測量有誤差及減小誤差的方法.

　　過程與方法

　　1.體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計長度和時間的方法;

　　2.通過實驗，學(xué)習(xí)刻度尺和停表的正確使用方法.

　　3. 通過解決實際問題，了解長度測量的特殊方法.

　　情感態(tài)度與價值觀

　　1.通過學(xué)習(xí)簡單的測量知識，體會測量在物理學(xué)中的重要性，養(yǎng)成細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣;

　　2.認(rèn)識測量長度和時間的'工具及其發(fā)展變化的過程，養(yǎng)成對科學(xué)技術(shù)的熱愛.

　　【教學(xué)重點】

　　正確使用刻度尺測量長度、使用停表測量時間.

　　【教學(xué)難點】

　　測量長度時讀取估計值.

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教師用：習(xí)題及圖形(事先寫或畫在后黑板上)、刻度尺(量程0～1m,分度值1cm)、鋼卷尺(量程0～2m,分度值1mm)、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、石英鐘、電子手表、J1202機械停表(精確度0.1s)、J1202電子停表(精確度0.01s)等.

　　學(xué)生用：刻度尺(量程0～15cm或0～20cm,分度值1mm)、鉛筆、金屬塊、J1202機械停表(精確度0.1s)、J1202電子停表(精確度0.01s)等.

　　【教學(xué)過程】

　　教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動

　　一、課件導(dǎo)入

　　【展示課件】展示幾個有趣的“視覺錯視”實例.

　　【提出問題】

　　1.圖甲中兩根紫色的線是直的嗎?

　　2.圖乙中紅色的線哪根長?

　　【過渡語】靠我們的感覺器官去判斷，很難精確，而且有時會出錯.所以，要作出準(zhǔn)確的判斷，得到精確的數(shù)據(jù)，必須用測量儀器來測量.

　　【設(shè)疑引題】尺、 秤、 鐘表、 溫度計等是我們熟悉的測量工具或儀器.它們都有刻度，測量時需要正確使用它們，正確記錄測量結(jié)果. 那么如何進行長度和時間的測量呢?

　　(設(shè)計意圖：讓學(xué)生認(rèn)識到感覺不可靠，測量有必要，從而引出課題.)

　　1.學(xué)生相互談?wù)勛约旱母杏X，并請2~3名同學(xué)回答感覺的結(jié)果.

　　2.去掉背景后，再次觀察，發(fā)現(xiàn):

　　甲圖中兩根紫色線都是直的;乙圖中紅色線一樣長.

　　3.認(rèn)識到感覺不可靠，要想獲得準(zhǔn)確結(jié)果，應(yīng)該進行測量.

　　二、新課講授

　　1.長度的單位

　　(1)長度單位的符號

　　(2)長度單位間的換算關(guān)系

　　(3) 了解一些物體的長度

　　2.長度的測量

八年級物理上冊教學(xué)計劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程理念為先導(dǎo),以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo),以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實施素質(zhì)教育的理念,重點抓好課堂教學(xué)、教學(xué)教研課題研究工作,努力提高課堂效率,面向全體學(xué)生,發(fā)展學(xué)生個性特長,培養(yǎng)優(yōu)等生,全面提高學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、本學(xué)期是物理的開始學(xué)期,是非常重要的,通過教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣,獲得必需的物理知識和技能,感受、認(rèn)識和運用物理學(xué)的'基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展其探究意識,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、助學(xué)生消除自卑,建立自信,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

　　2、繼續(xù)強化分組實驗的教學(xué)。教師努力創(chuàng)造條件,完成學(xué)生的分組實驗,也可把演示實驗變?yōu)閷W(xué)生的分組實驗,增加每個學(xué)生動手的機會。

　　3、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。

　　三、現(xiàn)狀分析

　　本屆初二年級共有6個班,兩位物理教師,上學(xué)期這個年級的總成績非常好,學(xué)生總體基礎(chǔ)優(yōu)秀,故要保持原有成績切進一步提高,壓力非常。

　　四、具體措施

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)課的礁,不打無準(zhǔn)備的仗。

　　2、詳細(xì)分析學(xué)生的情況,編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、饋、鞏固練習(xí),提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

　　3、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

　　4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人成功的經(jīng)驗,探索適合我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式。

　　5、加強聽課教研活動,教師間要互聽互評,取長補短,不斷改進教學(xué)。

　　6、勤于教學(xué)思,加強教師自身的教學(xué)水平。

　　7、課后輔導(dǎo)要因材施教,輔導(dǎo)對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問,點撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進步。

　　8、加強課堂練習(xí),及時饋信息,改進教學(xué),學(xué)生練習(xí)要即時上交、批改、評析。

　　五、進度安排用主備分工

　　第1---3周《引言》、《聲現(xiàn)象》王玉松

　　第4---7周《物態(tài)變化》侯燕

　　第8---9周《光現(xiàn)象》、期中復(fù)習(xí)王玉松

　　第10周期中復(fù)習(xí)及考試侯燕

　　第11—14周《光的折射透鏡》王玉松

　　第15---17周《物體的運動》侯燕

　　第18---19周期末復(fù)習(xí)王玉松

　　六、教研活動安排

　　除了參加區(qū)、市直安排的活動外,其它周次本組成員在總務(wù)辦公室參加備課組教研活動,主要交流互聽課的饋情況、上周的教學(xué)思,討論下周的備課內(nèi)容。

八年級物理上冊教學(xué)計劃12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在九年制義務(wù)教育階段的物理教育教學(xué)中，不但要傳授科學(xué)知識和培養(yǎng)技能，而且還應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學(xué)的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從身邊學(xué)習(xí)物理的認(rèn)識過程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實踐，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展，從而培養(yǎng)出合格的21世紀(jì)中學(xué)生。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學(xué)的了解和認(rèn)識。

　　1、進一步了解當(dāng)前新課標(biāo)的改革方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活

　　動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。

　　2、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，

　　留意培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決生活中簡樸實際問題的能力，對生活和社會有進一步的了解、認(rèn)識。

　　3、理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強物理教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)的鮮明特

　　點;要注重緊跟時代步伐，掌握時代脈博，懂得及時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

　　4、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、觀察能力和實踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力。單純

　　地掌握課本知識，不是教學(xué)的最終目的。而應(yīng)該通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新世紀(jì)人才。

　　三、教材分析：

　　本教材為人教版八年級物理上冊，教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

　　教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

　　第一章 機械運動

　　時間和長度的測量是物理學(xué)和技術(shù)中最基本的測量，學(xué)生應(yīng)該掌握常用測量工具的用法，并會選用適當(dāng)?shù)臏y量工具。生活中還常常利用估測的方法測量長度和時間，應(yīng)通過活動使學(xué)生有所了解。

　　機械運動現(xiàn)象最普遍、最簡單，學(xué)生也最熟悉。例如，學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)進行過速度計算的訓(xùn)練;又如，相對運動、慣性等也是生活中常見的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，可以充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗來逐步展開。

　　對于速度的計算，要求學(xué)生會利用路程、時間求出，或利用速度公式中的兩個物理量求出第三個物理量，教學(xué)中不宜做過深的引導(dǎo)，如追及問題等。

　　本章課程標(biāo)準(zhǔn)的要求：1.能用實例解釋機械運動及其相對性。2.能通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間。會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間。能通過日常經(jīng)驗或物品粗略估測長度。會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度。3.能用速度描述物體的運動。能用速度公式進行簡單計算。

　　第二章 聲現(xiàn)象

　　本章主要是通過對生活、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現(xiàn)象的`學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解：聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的?聲音有哪些特性?以及人們是怎樣利用和控制聲音的。通過這一章的學(xué)習(xí)，應(yīng)該使學(xué)生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高;振幅越大，響度越大;實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地控制噪聲。

　　這一章特別注意使學(xué)生了解聲音在生活、生產(chǎn)和社會等方面的應(yīng)用和對人類生活的影響，教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合本地的實際情況，加強與實際的聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的實際知識，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的樂

　　趣。

　　這一章的教學(xué)，很多處可以通過實驗和探究進行，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，培養(yǎng)他們的觀察能力、初步的探究物理規(guī)律的能力，以及應(yīng)用物理規(guī)律解釋簡單現(xiàn)象的能力等。

　　第三章 物體變化

　　本章知識目標(biāo)簡單、物理現(xiàn)象直觀、與日常生活聯(lián)系緊密、學(xué)生體驗非常豐富，編寫短小精悍，為教師們留下了廣闊的自我發(fā)揮的空間。在“知識”方面，本章的知識可以幫助學(xué)生理解日常生活中大量的熱現(xiàn)象，而且許多知識是理解地理課中的一些氣象現(xiàn)象的基礎(chǔ)，在化學(xué)課中學(xué)習(xí)物質(zhì)的物理性質(zhì)時也要用到，能充分體現(xiàn)“從生活到物理，從物理到社會”的教學(xué)理念;在“過程和方法”方面，承擔(dān)著進一步完善探究過程的思維程序，進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察實驗、歸納總結(jié)等能力和方法的任務(wù);在“情感、態(tài)度和價值觀”方面，本章內(nèi)容更是讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，激發(fā)學(xué)生求知欲的好材料，是培養(yǎng)學(xué)生樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動等優(yōu)良品質(zhì)的好材料，是引導(dǎo)學(xué)生從體會成功的愉悅慢慢走向自主性學(xué)習(xí)的好材料。

　　但是，長期的應(yīng)試教育，使我們這些一線教師變得非常“專業(yè)”，“專”到大腦中只剩下中考要考的那點東西了。因此，要充分發(fā)揮本章應(yīng)有的“裁體”作用，我們必須從教學(xué)觀念、教學(xué)方式，尤其是知識儲備方面多下點功夫。

　　第四章 光現(xiàn)象

　　本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的速度;光的反射規(guī)律;平面鏡成像;光的折射;光的色散;看不見的光——紅外線、紫外線及其應(yīng)用。在本章學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)物理思想有：光學(xué)知識滲透在社會生活各個方面：與技術(shù)相結(jié)合，用于引導(dǎo)掘進的方向;與人文精神相結(jié)合來剖析神話故事;光傳遞的信息，可以發(fā)現(xiàn)宇宙之大;平面鏡成像在視力檢查上的應(yīng)用，光的能量方面的應(yīng)用──太陽灶，以及海市蜃樓、熱譜圖、駐鈔機;等等，都充滿了魅力和活力。教師應(yīng)該根據(jù)需要和可能，提供身邊具有活力的新鮮事例于教學(xué)之中。

　　第五章 透鏡及其應(yīng)用

　　這一章是色彩斑斕的光現(xiàn)象的第二部分，在光現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，講述透鏡及透鏡的實際應(yīng)用。主要內(nèi)容有透鏡的初步知識;生活中的透鏡:放大鏡、照相機、投影儀;觀察世界的窗口:眼睛和眼鏡，還有觀察微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡。編者把這些內(nèi)容放在一起，具有理論聯(lián)系實際的特點。這些內(nèi)容都與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)“從生活走向物理，從物理走向社會”這一發(fā)展的理念。

　　本章《課程標(biāo)準(zhǔn)》)中的課程目標(biāo)：(一)知識技能目標(biāo) 1.認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。 2.探究凸透鏡成像的規(guī)律。3.了解凸透鏡成像的應(yīng)用。 (1)了解凸透鏡的應(yīng)用——放大鏡、照相機、投影儀。 (2)丁解人眼成像的原理，了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因與矯正辦法。(3)了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡成像的道理及其應(yīng)用。

　　第六章 質(zhì)量與密度

　　本章內(nèi)容屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)內(nèi)容中第一個主題“物質(zhì)”下的一個二級主題。課程標(biāo)準(zhǔn)要求：(1)初步認(rèn)識質(zhì)量的概念，會測量固體和液體的質(zhì)量。(2)通過實驗，理解密度的概念，嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。(3)了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響。

　　課本從日常生活常見的現(xiàn)象入手，帶領(lǐng)學(xué)生走進多彩的物質(zhì)世界。本章貫穿兩個重要的物理量——質(zhì)量和密度。通過學(xué)習(xí)質(zhì)量的概念和天平的使用，探究密度的概念，以及開展密度知識交流會的活動，使學(xué)生對物質(zhì)有了進一步的定量認(rèn)識。在這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該著重讓學(xué)生親自經(jīng)歷各種探究過程，在實際操作過程中總結(jié)規(guī)律，學(xué)習(xí)知識，發(fā)展解決實際問題的能力。

　　四、主要措施：

　　(1)對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。

　　(2)積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

　　(3)及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進不足之處。

　　(4)課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

　　(5)做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

　　(6)適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會

　　六、教學(xué)進度及安排

　　第1周：第一章 機械運動

　　第2周：第一章 聲現(xiàn)象

　　第3周：第二章 聲現(xiàn)象

　　第4周：第二章 光現(xiàn)象

　　第5周：第二章 光現(xiàn)象

　　第6周：第二章 光現(xiàn)象，單元測試及分析

　　第7周：第三章 透鏡及其應(yīng)用

　　第8周：第三章 透鏡及其應(yīng)用

　　第9周：第三章 透鏡及其應(yīng)用，單元測試及分析

　　第10周：期中復(fù)習(xí)及考試，期中考試情況分析

　　第11周：第四章 物態(tài)變化

　　第12周：第四章 物態(tài)變化

　　第13周：第四章 物態(tài)變化

　　第14周：第五章 電流和電路

　　第15周：第五章 電流和電路

　　第16周：第五章 電流和電路

　　第17周：第五章 電流和電路，單元測試分析

　　第18周：期末復(fù)習(xí)及考試

　　第19周：期末復(fù)習(xí)及考試

　　第20周：期末復(fù)習(xí)及考試

八年級物理上冊教學(xué)計劃13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程理念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入實施素質(zhì)教育的理念，重點抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作，努力提高課堂效率，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)等生，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、本學(xué)期是物理的開始學(xué)期，是非常重要的，通過教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認(rèn)識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展其探究意識，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫助學(xué)生消除自卑，建立自信，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

　　2、繼續(xù)強化分組實驗的教學(xué)。教師努力創(chuàng)造條件，完成學(xué)生的分組實驗，也可把演示實驗變?yōu)閷W(xué)生的分組實驗，增加每個學(xué)生動手的機會。

　　3、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。

　　三、現(xiàn)狀分析：

　　本屆初二年級共有6個班，兩位物理教師，上學(xué)期這個年級的總成績非常好，學(xué)生總體基礎(chǔ)優(yōu)秀，故要保持原有成績切進一步提高，壓力非常大。

　　四、具體措施：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。

　　2、詳細(xì)分析學(xué)生的情況，編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、反饋、鞏固練習(xí)，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

　　3、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

　　4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人成功的經(jīng)驗，探索適合我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式。

　　5、加強聽課教研活動，教師間要互聽互評，取長補短，不斷改進教學(xué)。

　　6、勤于教學(xué)反思，加強教師自身的教學(xué)水平。

　　7、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對象重點放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進步。

　　8、加強課堂練習(xí)，及時反饋信息，改進教學(xué)，學(xué)生練習(xí)要即時上交、批改、評析。

　　五、教研活動安排：

　　除了參加區(qū)、市直安排的活動外，其它周次本組成員在總務(wù)辦公室參加備課組教研活動，主要交流互聽課的反反饋情況、上周的教學(xué)反思，討論下周的備課內(nèi)容。

　　一、指導(dǎo)思想

　　在九年制義務(wù)教育階段，物理課程的教學(xué)不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識的傳授和技能的訓(xùn)練，注重將物理科學(xué)的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學(xué)的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認(rèn)識過程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實踐，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

　　二、學(xué)情分析

　　八（5）班共有學(xué)生63人，其中女生30人；八（6）班共有學(xué)生64人，其中女生33人；部分學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；他們虛心好學(xué)，有進取心；他們有明確的是非觀，獨特的情感體驗；他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。另外還有一部分學(xué)生的基礎(chǔ)相對較差，需要在以后的教學(xué)中多多關(guān)注、多多幫助他們。

　　三、教材分析

　　學(xué)內(nèi)容共有五章，他們分別是：打開物理世界的大門、運動的世界、聲的世界、多彩的光、熟悉而陌生的力。具體的欄目豐富多彩，在“迷你實驗室”，你可以做一些妙趣橫生的物理小實驗；在“實驗探究”中，有需要你動手動腦的物理實驗；通過“討論與交流”，希望你暢所欲言；“信息窗”為你提供自學(xué)的閱讀材料；在“請?zhí)釂枴薄ⅰ皩嵺`活動”以及“作業(yè)”等欄目中將為你提供思考、實踐、練習(xí)的空間，你可以選做一些活動或練習(xí)。

　　2、教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　3、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。

　　4、教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1，每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

　　2，學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

　　3，學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；

　　4，結(jié)合科學(xué)教育的理論和實踐，構(gòu)建具有特色的物理課程教學(xué)，注意不同學(xué)科間知識與研究方法的聯(lián)系與滲透，使學(xué)生關(guān)心科學(xué)技術(shù)的新進展和新思想，了解自然界事物的`相互聯(lián)系，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

　　5，通過從自然、生活到物理的認(rèn)識過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣。

　　6，通過基本知識的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律，使學(xué)生能逐步客觀地認(rèn)識世界、理解世界。

　　7，通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學(xué)態(tài)度。

　　8，八（5）、八（6）班學(xué)生的人平成績達(dá)70分以上，優(yōu)秀率達(dá)20%，及格率達(dá)70%以上；

　　五、具體措施

　　1、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。讓學(xué)生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學(xué)的探索興趣，在了解和認(rèn)識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。

　　2、書本為主、實驗為輔進行教學(xué)，運用多樣化的教學(xué)方式，并將信息技術(shù)滲透于物理教學(xué)之中。

　　3、以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法。

　　4、運用實驗或?qū)嵺`讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，從而具有初步的科學(xué)探究能力，樂于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識等。

　　5、運用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和獨立思考，勇于有根據(jù)地懷疑，并尊重事實、大膽想象的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

　　6、教育學(xué)生關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿，養(yǎng)成具有可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學(xué)觀和振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感。

　　6、更新評價觀念，注重過程評價與結(jié)果評價結(jié)合，構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評價體系，以促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進步。

　　7、加強演示和學(xué)生實驗，初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。

　　8、在“備、教、輔、批”上下功夫，特別是在練習(xí)和單元檢測上加強輔導(dǎo)。

八年級物理上冊教學(xué)計劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

　　教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的'，更加科學(xué)的認(rèn)識。

　　1、進一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。

　　2、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。

　　3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

　　4、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

　　5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認(rèn)識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

　　6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的。“教是為了不教”。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗，開展討論式教學(xué)的研究與試驗，開展開放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。

　　四、具體措施：

　　1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。

　　2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。

　　3、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

　　4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進不足之處。

　　5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

　　6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

　　7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

　　五、具體的安排：

　　周次

　　內(nèi) 容

　　時間

　　備注

　　1

　　致同學(xué)們 科學(xué)之旅

　　1課時

　　2

　　長度和時間的測量

　　2課時

　　3

　　運動的快慢 測量平均速度

　　3課時

　　4

　　聲音的產(chǎn)生與傳播

　　2課時

　　5

　　聲音的特性 聲音的利用

　　3課時

　　6

　　噪聲的危害和控制

　　2課時

　　7

　　溶化和凝固

　　2課時

　　8

　　汽化和液化

　　2課時

　　9

　　升華和凝華

　　2課時

　　10

　　期中復(fù)習(xí)檢測

　　3課時

　　11

　　光的直線傳播

　　2課時

　　12

　　光的反射 平面鏡成像（公開課）

　　3課時

　　13

　　光的折射 光的色散

　　3課時

　　14

　　透鏡 生活中的透鏡

　　3課時

　　15

　　凸透鏡成像的規(guī)律

　　2課時

　　16

　　眼睛和眼鏡 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

　　3課時

　　17

　　質(zhì)量

　　2課時

　　18

　　密度

　　2課時

　　19

　　測量無知的密度

　　3課時

　　20

　　密度與社會生活

　　3課時

　　21

　　期末復(fù)習(xí)

　　3課時

　　期末復(fù)習(xí)檢測

　　3課時

八年級物理上冊教學(xué)計劃15

　　一、具體措施：

　　1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。

　　2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。

　　3、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與活動，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

　　4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進不足之處。

　　5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

　　6、做好每一章的`復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

　　7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出科學(xué)技術(shù)社會的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

　　二、具體的安排：

　　除了以上教學(xué)內(nèi)容外，還有：

　　1、 積極參加教科研的活動

　　向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。

　　2、積累教學(xué)中的得與失。

　　有空時多寫一些教學(xué)中的體會，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。

　　小編為大家精心推薦的八年級上冊物理教學(xué)計劃，還滿意嗎？相信大家都會仔細(xì)閱讀，加油哦！

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