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初步認識excel教學課件
初步認識excel教學課件應該要怎么寫呢？我們不妨一起來參考下下面的范文吧！希望對您有所幫助！以下是小編為您搜集整理提供到的初步認識excel教學課件內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！
初步認識excel教學課件 1
【教學目標】
知識目標：
1、使學生感性認識Excel2003的窗口基本組成部分。
2、會合并單元格，會給表格添加表格線和填充顏色，會使單元格內的字符居中；
3、通過對“中山市1990-2001年末人口統計表”的數據輸入，了解中山市的人口數量變化。能力目標：
1、培養學生發現問題、解決問題的能力
2、培養學生綜合運用所學知識，解決實際問題的能力
情感目標：
1、培養學生學習新知識的良好習慣
2、培養學生相互協作的習慣和主動學習的能力
【教學重點】
Excel2003窗口的基本組成，學會在Excel2003中輸入數據。
【教學難點】
單元格的設各項設置。
【教學方法】
任務驅動 講練結合
【教學準備】
多媒體計算機室
【教學過程】
�。ㄒ唬�、創設情境，導入新課
師：同學們，在日常生活中，我們經常會用到各種各樣的表格。例如：新的學期開始了，我們去學校報到時要填的花名冊、老師為我們制定的課程表、每次考試完以后老師統計的成績表等都是表格。這些工作能不能用計算機來處理呢？這就是我們今天要學的新的應用軟件。（聽到這，可能有的學生回答，我們前面學習的Word2003可以進行表格處理，為什么還要學其它軟件呢？）
老師向學生展示一些集圖形、圖像于一體的精美的.電子表格作品，激發學生的學習興趣。（邊展示邊解說電子表格的功能）
電子表格軟件是集表格處理、圖形顯示和數據運算于一體的應用軟件。它的主要功能有：
1、簡單、快捷的數據處理和數據分析功能；
2、靈活、實用的數據處理和數據分析功能；
3、方便、直觀的圖形和圖表處理功能；
4、簡捷、有效的數據管理功能。
（二）教學新課
1、Excel2003啟動
師：Excel2003和我們前面學過的Word2003都屬于Office2003辦公軟件之一，它們在操作上都有許多相似之處，請同學們打開學校的信息技術學習網站，打開第一課 《初步認識Excel2003、數據輸入》，自探究啟動Excel2003方法，并請兩位同學做回答。
生1：在桌面找到的Excel2003快捷圖標，并雙擊啟動它。
生2：單擊“開始”——“所有程序”——“Microsoft Excel2003”
教師觀察并指導學生正確啟動Excel2003。
師：現在，大家就任選其中一種方法，啟動Excel2003，比較Excel2003窗口與Word2003窗口的異同？
2、認識Excel2003窗口的組成。
師：這些窗口組成部分與Word2003的窗口組成有哪些相同點和不同點？對照網頁上的圖，參考照打開的窗口，自學認識Excel2003窗口。
學生活動：學生自學認識Excel2003窗口。（教師指導檢查學習情況）
師：同學們都認識了Excel2003窗口，請哪位同學告訴大家，Excel2003窗口由哪些部分構成？
生1：由標題欄、菜單欄、工具欄、名稱框和公式欄、工作區、工作表標簽、狀態欄組成。
生2：Excel2003的窗口與Word2003窗口基本相似，但常用工具欄、工作區等有所不同。
師：回答得好，下面我們大家一起來看看這些部分在哪里？
�。ń處熗ㄟ^投影儀展示操作）
①認識名稱框和公式欄
名稱框：用來顯示單元格的地址。
公式欄：用來輸入、編輯單元格的數據。
②工作區：相當于Word2003的編輯區。由若干個單元格組成，用于存放、處理數據、制作表格等操作。
�、蹎卧瘢汗ぷ鲄^中，每一個小格就是一個單元格。它是組成工作表的基本元素。一個工作表由許多單元格構成，其中帶有黑色粗框的單元格，是當前活動的單元格，可對該單元格進行編輯，包括輸入和正理數據。（邊講邊操作）
④工作表標簽：工作簿包含若干個工作表，它包含若干行和列，最多65536行×256列，按行由上到下“1”到“65536”進行編號，按列從左到右用字母“A”到“IV”進行編號。一個工作簿中有三個工作表，分別是Sheet1、Sheet2、 Sheet3表示工作表標簽。
⑤工作簿：由多個工作表構成一個工作簿。用來存放、正理數據的文件，它的擴展名為。xls。工作簿如同我們日常用的賬本，工作表就像其中的頁面。
3、講演幾個基本的操作
①、合并單元格：選中幾個單元格——單擊工具圖標欄上的“合并”圖標；
�、�、單元格內的字符居中：選定表格區域——單擊“格式”菜單——單擊“單元格”——單擊“對齊”——略；
�、�、給表格添加表格線：選中要添加表格線的區域——單擊“格式”菜單——單擊“單元格”——單擊“邊框”——選中線條——單擊“外邊框或內部”
�、�、給表格填充顏色：選中要添加表格線的區域——單擊“格式”菜單——單擊“單元格”——單擊“圖案”——選中某種顏色——單擊“確定”
�、�、給sheet1改名：右擊“sheet1”——單擊“重命名”——輸入“中山市1990-2001年末總人口統計表”
4、學生練習以上的操作。
5、布置學生做網頁上的任務驅動2
6、學生完成任務。（教師巡視）
6、文件保存、上交。
師：我們制作了工作表，要養成及時的保存的習慣，便于我們今后使用。誰來說一說保存的方法？
生1：單擊“文件”——“保存”。
生2：單擊常用工具欄中的“保存”按鈕。
學生利用教學輔助軟件，上交作業。
�。ㄈ⒆鳂I評價
師：現在我把同學們交上來的作品進行抽查，大家來評價這些同學們的作業。（打開一個學生作業）
生：這個作業，在表頭上面的線條處理不好，可以對它進行修改，并可以去掉這個缺點。
學生上講臺進行修改操作（學生觀看修改）。學生鼓掌贊揚。
�。ㄋ模�、小結
師：這一節課，我們主要針對Excel中的基本問題進行簡單的講解，你學到了哪些知識？
生：通過實際操作，使我們對excel工作簿的功能有了一個初步的認識，熟悉了Excel2003的工作窗口。
師：我們下一節將進一步學習Excel2003工作表的建立等操作，希望有條件的同學可以先自己試一試。
【課后反思】
本節課通過利用網頁引導學生自主學習，結合教師的講演，學生很快就能學會本節課的目標，任務也很容易完成，達到較好的效果，但是，在課堂中，有些語言的表達不夠流暢，有些知識點講得過多，從而使學生在后面的練習時間較短，所以下節課要在講授課程的過程中，盡量精簡語言。
初步認識excel教學課件 2
【教學內容】
如何在excel中輸入并修改數據。
【教學目標】
知識目標：理解和掌握在excel表格中輸入文字并對其進行修改。
能力目標：發揮動手能力，利用excel輸入并修改表格中的數據。
情感目標：培養學生的藝術修養和審美能力，增強學生學習信息技術的興趣。
【教學重點】
1．認識excel工作界面。
2．熟悉表格常用語。
3．單元格及單元格區域的選擇。
4．excel助手。
【教學難點】
1．輸入數據。
2．修改數據。
3．使用自動填充功能。
4．保存excel表格。
【教學媒體】
極域電子網絡教室。
【教學方法】
1．觀察法。
2．演示法。
3．實踐法。
【教學過程】
一、導入新課
教師展示已制作好的成績統計表。要求學生討論在word中怎樣繪制這個表格。
教師小結：如果需要對表格中的數據進行大量的計算，應用word就不方便了。由此引出學習新的軟件──excel電子表格軟件。
二、新授知識
1．調整字體、字號。
首先我們來美化表格的標題，表頭文字的字號應該大一些、醒目一些。
改變字體、字號的方法：
方法一：
�、� 啟動excel，打開上節課我們所做的表格。
�、� 直接在格式工具欄中對字體、字號進行修改：選擇標題單元格，單擊格式工具欄的“字體”下拉列表框的下拉箭頭，從中選擇你所喜歡的字體，如楷體；再用同樣的方法調整字號，如22號字。
方法二：
�、� 選擇標題單元格。
�、� 單擊鼠標右健，在彈出的菜單中選擇“設置單元格格式”命令，彈出“單元格格式”對話框。
③ 單擊“字體”標簽，切換到“字體”選項卡，選擇所需的字體、字號。
�、� 單擊“確定”按鈕。
2．設置對齊方式。
一般來說，標題不僅要字體大一點，還應該居中。這就要用到我們下面所要講的對齊方式的設置，設置對齊方式的方法。
方法一：
在格式工具欄的對齊方式中有常規的左對齊、居中和右對齊。我們來看看我們的工作表，我們可以發現表中的“月份”“書本采購”“開支”等都是靠左的，而數字都是靠右的'，下面我們把它們都改成“居中”：
① 選擇標題單元格。
�、� 在格式工具欄的對齊方式中，選擇“居中”按鈕。
方法二：（讓學生自己思考、練習）
① 拖動鼠標，選擇需要編輯的單元格或單元格區域。
�、� 單擊鼠標右健，在彈出的菜單中選擇“設置單元格格式”命令，彈出“單元格格式”對話框。
③ 單擊“對齊”標簽，切換到“對齊”選項卡，在“水平對齊”下拉列表框中選擇“分散對齊”；在“垂直對齊”下拉列表框中也選擇“居中”。
�、� 單擊“確定”按鈕。
3．設置邊框。
在excel中，工作表的表格線均為淺灰色線條，這些網格線條是為了編輯方便而設置的。但這些網格線并不能被打印出來，因此，需要給工作表加上邊框。設置邊框的方法如下。
根據前面講的調整字體、字號，設置對齊方式，我們都可以在格式工具欄中進行調整、設置，那么邊框能不能在格式工具欄中設置呢？好，能！那就請同學們自己下去實踐。這里我就講講另一種設置邊框的方法。
初步認識excel教學課件 3
1．巧分窗口
在offcie Excel中妙用雙擊，你會發現，在Excel垂直滾動條上方與帶黑三角形按鈕相鄰的地方，有一個折疊起來的按鈕，雙擊（以下雙擊均指雙擊鼠標左鍵）它，即可將當前窗口上下一分為二；雙擊水平滾動條右方的折疊起來的按鈕，可將當前窗左右一分為二。
2．調整列寬
單元格內的文本或數字在列寬不夠時，超出寬度部分不顯示或顯示為#，這時可將鼠標指向此列列標右邊界線，待鼠標指針變成左右的雙向箭頭時雙擊，可得到最適合的列寬，即列寬剛好容納此單元格內最長的內容，用同樣的辦法可得到最適合的行高。
3．快速移動
利用鼠標，可使單元格指針快速移動很長距離。假如在A1∶A30內有一連續數據，若要使單元格指針從A1迅速移到A30，只需用鼠標雙擊A1 單元格的.下邊框，單元格指針則快速向下移動，直到最后一個不是空白的單元格為止，若要使單元格指針在連續數據上向右快速移動，則雙擊單元格的右邊框。
4．填充有規律數據
某列的相鄰列（左或右列）已有數據或文字，若要在該列得到有規律的數據或文字，雙擊鼠標可快速填充，方法如下：要得到相同的一列數據、文字或需要復制公式，只需在此列的第一個單元格內輸入內容，然后用鼠標雙擊這個單元格右下角的填充柄，即可在此列快速填充，直到空白單元格為止；若要得到等差數列，只需在此列的第一和第二單元格內輸入等差數列的前兩個數據并選定它們，用鼠標雙擊右下角的填充柄，即可快速填充，直到空白單元格為止。
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