語文教案教科版教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-14 12:12:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

語文教案教科版教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

語文教案教科版教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、啟發(fā)談話:

  我們每個(gè)人都有自己的老師,我們都很尊敬自己的老師。課文“她是我的老師”(板書)這里的“我”是誰呢?是一位世界著名的科學(xué)家。這位科學(xué)家是怎樣對(duì)待自己的老師的呢?我們一起來學(xué)習(xí)這一課。

  二、老師范讀課文,同學(xué)們注意聽,聽完寫出有幾個(gè)自然段。

  三、認(rèn)讀本課生字卡片。(標(biāo)上拼音。)

  四、講讀課文。

  (一)指名讀第1段:

  1.提問:居里夫人是什么樣的人?出生在哪兒?

  2.區(qū)別下面的句子:

  居里夫人是科學(xué)家。

  居里夫人是世界著名的科學(xué)家。

  什么叫“世界著名”?

  說明知名度大,聲望高。

  (二)齊讀第2段,說說有幾句?

  1.提問:居里夫人回到哪兒去開會(huì)?人們是怎樣對(duì)待居里夫人的?她是怎樣做的?說明什么?

  (要求回答出2、3句話的內(nèi)容。)

  2.板書:擁、獻(xiàn)

  3.提問:突然,居里夫人有什么變化?人們有什么反映?

  4.板書:目光停下急匆匆地走下奇怪

  5.指名有語氣地朗讀這段。

  (三)指名讀第3、4段

  (邊聽邊思考:居里夫人走到誰身邊?怎么做的?)1.回答下邊問題:

  (1)居里夫人走到誰身邊?(出圖)

  (2)從哪兒看出居里夫人非常尊敬她的老師?

  (3)找出表示居里夫人尊敬她的老師的動(dòng)作的詞來。(提示:擁抱吻推著)

  (4)她的'老師怎樣做的?

  (5)理解“緊緊地、深情地、蒼老、慈祥”

  2.區(qū)別句子:

  居里夫人擁抱那位老人。

  居里夫人緊緊地?fù)肀俏焕先恕?/p>

  “緊緊地”說明居里夫人興奮、激動(dòng)的情緒。

  3.指導(dǎo)讀3、4段,要讀出感情來。

  (四)指名讀第5段:

  1.理解“熱烈的掌聲”“更加尊敬的目光”

  2.提問:臺(tái)下為什么響起熱烈的掌聲?

  (提示:對(duì)居里夫人的做法表示擁護(hù)、贊賞。人們本來就尊敬居里夫人,居里夫人對(duì)自己的老師這么尊敬,人們對(duì)她也就更加尊敬了,用掌聲來表達(dá)自己的情感。)

  3.板書:更加尊敬

  (五)齊讀第6段

  1.提問:這位老婦人是誰?

  2.討論:你明白臺(tái)下為什么響起熱烈的掌聲了嗎?說說你是怎樣尊敬自己的老師的?

  (六)小結(jié):這課書告訴我們一件什么事?你學(xué)了這課有什么想法?

  板書:

  第二課時(shí)

  一、學(xué)習(xí)生字。

  (一)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

  x0席

  1.分析字形半包圍結(jié)構(gòu)筆順廣 席

  2.組詞:主席

  3.指導(dǎo)書寫:

  li3n臉

  1.分析字形左右結(jié)構(gòu)月—僉

  2.組詞:臉上洗臉

  3.指導(dǎo)書寫:

  (二)自學(xué)生字。

  t1sh9zh(t2iq0ngm)f1shu1ng

  她師主臺(tái)情目發(fā)雙

  要求分析字形,組出詞語,在本上寫一個(gè)。

  二、讀詞語。

  目光雙手老師事情

  親自發(fā)生熱情主席臺(tái)

  三、作業(yè)

  把本課生字在作業(yè)本上各寫3~5個(gè)。

  第三課時(shí)

  一、認(rèn)讀生字卡片(不注拼音)。

  二、看拼音寫詞語、句子。三、比一比,再組詞語。

  自( )情( )臺(tái)( )

  目( )睛( )告( )

  難( )幫( )獅( )

  雄( )整( )師( )

  四、填空

  (一)居里夫人是世界著名的( )。

  (二)人們向( )投來更加尊敬的( )。

  (三)她是居里夫人讀( )時(shí)候的( )。

  五、作業(yè):抄寫課后作業(yè)2的詞語。

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