假如沒有灰塵教案五教學(xué)設(shè)計及反思
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課生字，理解和積累本課詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定段落，理解課文主要內(nèi)容，體會對比寫法作用。
3、懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。
教學(xué)重、難點：
把握文章主要內(nèi)容，懂得任何事物都有兩面性。體會對比寫法的作用。
教學(xué)時間： 三課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課生字，理解和積累詞語。
2、正確流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，板書課題。
１、請同學(xué)們說說灰塵有哪些危害。
２、板書課題。
二、初讀課文，注意字的讀音。
１、指名輪流讀課文。
２、正音：模樣(mú ) 塵埃(āi ) 直徑(jìng ) 削弱(xuē) 散射(sǎn)
朝暉(zhāo) 干涸(hé) 可惡(wù) 惡劣(liè)
三、理清課文思路，了解大意。
１、自由讀課文，想每個自然段寫什么？（填表）
出示：
灰塵雖然令人討厭，但人類卻離不開它 小小的灰塵主要來自 灰塵能 灰塵能 灰塵能 灰塵能 灰塵的作用告訴我們： ２、看表默讀課文，分段，概括段意。
第一段（１）灰塵令人討厭，人類卻離不開它。
第二段（2 ）小小的灰塵來自土壤和巖石。
第三段（3—6節(jié)）灰塵的作用很大。
第四段（7）灰塵的作用告訴我們?nèi)魏问挛锒加袃擅嫘浴?/p>
3、概括文章的主要內(nèi)容
（本文向我們介紹了灰塵的有關(guān)知識及其作用。）
四、檢查生字詞預(yù)習(xí)情況
1 狼狽bèi 擦拭shì 請勿打擾wù 塵埃āi 削弱xuē 朝暉huī 循環(huán)xún 厭惡wù 裂開liè 討厭tǎo
環(huán)境jìng 氣候hòu 飄蕩piāo
2 重點指導(dǎo)候暉境裂
3 多音字 wù （可惡） xiāo （削皮）
惡è （惡狠狠） 削
ě （惡心） xuē（削弱）
五、再讀課文質(zhì)疑：你還有什么不明白的？
六、作業(yè)
1 抄寫字詞
2 熟讀課文
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、深讀感悟，體會對比寫法的.作用。
2、理解課文內(nèi)容，懂得任何事物都有兩面性。
教學(xué)過程：
一、檢查復(fù)習(xí)，板書課題
1、板書課題：沒有灰塵行嗎？
2、指名讀課文，思考課文的主要內(nèi)容？
二、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)說明方法
（一）第一段
1 齊讀分層兩層間是什么關(guān)系？（轉(zhuǎn)折）
2 再讀體會開頭以問句設(shè)疑發(fā)人深思引發(fā)讀者閱讀興趣
（二）第二段
1 指名讀劃出文中寫灰塵的句子
2 生字比較：①灰塵很小很小。
②灰塵的顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，已稱得上是灰塵中的龐然大物了；細(xì)小灰塵只有再高倍顯微鏡下才能看見。
A 能用①代替②句嗎？
B ②句是怎樣寫出灰塵“小”的？（指出說明方法）
“直徑十萬分之一到百萬分之一毫米之間”（列舉數(shù)字說明方法）
人眼看到的是龐然大物；高倍顯微鏡才能看見（對比的說明方法）
C 體會說明的好處：
更具體真實地突出事物的特點，增強可信度
D 練習(xí)朗讀背誦
（三）第三段
1 默讀3—6自然段，畫出第三段和第五段的最后一句話聯(lián)系課文內(nèi)容，想想這兩個意思是怎樣寫明白的
2 小組討論交流
3 指名回答師適當(dāng)點拔
①（）灰塵（）吸收太陽的光線，（）反射太陽的光線，（），太陽的強度削弱了
②因為大氣中有了灰塵，所以_________________________________。
③第三自然段采用對比方法寫出灰塵能使太陽光變?nèi)岷瓦@一作用
４小組討論學(xué)習(xí)第五自然段是怎樣把最后一句寫明白的。
５自學(xué)第四，六自然段，體會作者是怎樣說明灰塵的作用
６指明朗讀第三段
（四）學(xué)習(xí)第三段
１齊讀
２灰塵的作用告訴我們什么？
三、總結(jié)全文
１通過本文的學(xué)習(xí)你知道了什么？
２你學(xué)會了什么說明方法？
四、作業(yè)
１練習(xí)背誦最后一自然段
２運用說明方法仿寫一個事物
第三課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)背誦最后一個自然段。
2、知識拓展，練習(xí)寫話。
教學(xué)過程：
一、檢查復(fù)習(xí)
１ 聽寫詞語
惡劣 狼狽 擦拭 塵埃 削弱 朝暉 裂開
２填空
如果沒有灰塵，陽光將_________，天空將________大自然__________,地球上的水將________。因此，______________
二、指導(dǎo)背誦最后一個自然段
1 指名讀自由讀齊讀
2 練習(xí)指名背誦
3 檢查背誦情況
灰塵的作用告訴我們：_________，被人們稱為“廢物”的東西，往往有_________。灰塵雖然________，但_____。然而，如果人們不注意保護(hù)環(huán)境，_______，則又令_______。這對當(dāng)今世界來說，是個____________。
4 生活中還有哪些事物具有兩重面性，舉例說明
①如鳥糞、電視、網(wǎng)絡(luò)……
②練習(xí)說話
③試著寫話
④交流、師點拔
板書設(shè)計：
假如沒有灰塵
大小及來源 列數(shù)字
使陽光變?nèi)岷?/p>
作用 使天空呈蔚藍(lán) 對比
形成氣象萬千的景色
保持良性循環(huán) （說明方法）
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