《觀潮》小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教材簡(jiǎn)析】
錢(qián)塘潮，是指浙江省杭州灣錢(qián)塘江口的涌潮，也叫海寧潮。本文記敘了一次觀潮的盛況，寫(xiě)的是作者耳聞目睹的潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象，描寫(xiě)了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過(guò)程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，寫(xiě)出了大潮的奇特，雄偉、壯觀。
【教學(xué)目標(biāo)】
１、學(xué)習(xí)本課生字新詞，能正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。
２、有感情地朗讀課文，背誦課文第３、４自然段。
３、邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義。
４、感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀與他人交流。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
１、理解課文中描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的語(yǔ)句。
２、學(xué)習(xí)作者有順序抓特點(diǎn)的觀察方法，提高學(xué)習(xí)觀察事物的能力。
３、通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)潮來(lái)之時(shí)的壯觀景象。
【課前準(zhǔn)備】
潮來(lái)時(shí)的錄像，幻燈片。
【課時(shí)安排】
２課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、揭示課題，激趣導(dǎo)入
１、同學(xué)們知道什么是潮嗎？你在哪兒見(jiàn)過(guò)？
２、世界上漲潮的地方不計(jì)其數(shù)，然而我國(guó)的錢(qián)塘江大潮卻被稱(chēng)為天下奇觀。今天，我們大家就一起來(lái)觀賞這雄偉壯觀、氣勢(shì)磅礴的錢(qián)塘江大潮吧。
（播放有關(guān)錢(qián)塘江大潮壯觀景象的課件。）
３、同學(xué)們，你們還知道哪些有關(guān)錢(qián)塘江的相關(guān)資料？請(qǐng)你為大家展示一下吧！
（學(xué)生介紹錢(qián)塘江的資料或吟誦詩(shī)句。）
二、初讀課文，了解大意
１、錢(qián)塘江大潮如此雄偉壯觀，今天我們就隨作者一起走近它，觀賞它，感覺(jué)它！
（齊讀課題《觀潮》。）
２、請(qǐng)大家輕聲讀課文：
邊讀邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
３、說(shuō)一說(shuō)：
讀了課文你有什么感受？
三、自主學(xué)習(xí)生字、新詞
１、借助拼音，自主識(shí)字。
２、分析字形，理解詞語(yǔ)：
⑴ 分析字形：
罩下面不是桌，應(yīng)寫(xiě)成卓。昂上下結(jié)構(gòu)，曰字旁，下邊的左半部是 不要寫(xiě)成 。薄是上下結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)。
⑵ 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：
天下奇觀：天底下罕見(jiàn)的壯麗景象。
籠罩：像籠子一樣罩在上面。
若隱若現(xiàn)：好像隱藏在那里，又好像顯露出來(lái)，形容隱隱約約。
浩浩蕩蕩：課文是講大潮滾滾而來(lái)，水勢(shì)很大的樣子。
四、默讀課文，理清層次
１、默讀課文：
按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后給課文分段。
２、小組討論：
第一自然段與下文是什么關(guān)系？并概括段意。
第一段（１自然段）：總寫(xiě)錢(qián)塘江大潮是天下奇觀。
第二段（２自然段）：潮來(lái)前的景象。
第三段（３、４自然段）：潮來(lái)時(shí)的壯觀景象。
第四段（５自然段）：潮頭過(guò)后江面的景象。
第二課時(shí)
一、理解第一自然段
１、回憶作者是按什么順序描寫(xiě)觀潮的情景的？
２、文章的哪句話概括了全文的內(nèi)容？
（第一自然段。）
３、讀第一段天下奇觀的觀與觀潮的觀有什么不同？
４、你能用這兩個(gè)不同意思的.觀再組個(gè)詞，并說(shuō)一句話嗎？
二、理解第二自然段
１、讀課文：
指名說(shuō)一說(shuō)這一自然段講的是什么？
２、找出文中表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物的詞語(yǔ)。
３、人山人海說(shuō)明了什么？
４、再讀：
看圖想畫(huà)面，體會(huì)江面的特點(diǎn)和人們此時(shí)的心情。
三、學(xué)習(xí)第三、四自然段內(nèi)容
１、讀三、四自然段：
畫(huà)出描寫(xiě)潮聲、潮形的句子。
２、細(xì)讀描寫(xiě)大潮聲音的句子：
說(shuō)一說(shuō)你知道了什么？從山崩地裂一詞，你感受到什么？人們的心情怎樣？
３、再讀寫(xiě)浪潮聲音的句子：
讀出聲音之巨大和人們之驚喜。
４、讀大潮樣子的句子，并出示幻燈片。
５、小組討論：
江面發(fā)生了什么變化？這是一幅什么樣的景色？給人的感覺(jué)怎樣？
６、再次看潮來(lái)時(shí)的錄像：
感受其壯觀的景象。
７、齊讀此段：
讀出壯觀及喜愛(ài)之情。
四、學(xué)習(xí)第五自然段
１、讀課文：
想一想這一段講的是什么？
２、潮頭過(guò)后，江面的景象是什么樣的？你又有什么體會(huì)？
五、拓展課文，課外延伸
１、想一想：
錢(qián)塘江大潮壯觀的景象形成與當(dāng)?shù)氐牡匦斡嘘P(guān)嗎？
２、你打算怎樣向你的親戚或朋友介紹錢(qián)塘江大潮？
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