《說說見聞》優秀教學設計

時間:2021-06-24 14:35:14 教學設計 我要投稿

《說說見聞》優秀教學設計范文

  一、教學目標

《說說見聞》優秀教學設計范文

  1、能比較有條理地口述一段話,敘述自己所間或所聞的事,做到語句通順、連貫。

  2、初步培養學生在日常生活中留心觀察周圍事物的習慣。

  二、教學重點

  按一定的順序說。

  三、教學難點

  內容的選擇

  四、教學過程

  1、指導學生閱讀第一自然段,理解題意“見聞”。

  2、指導學生打開選材思路。

  ⑴、指名讀第2、4自然段。

  ⑵、我們可以選在哪些地方見到的事說話?還有哪些課文中沒有提到的也可以說?

  ⑶、我們可以選從哪里聽到的事說?除了課文中提到的,還有別的嗎?

  3、指導選擇有價值的材料。

  ⑴、導入:通過剛才的討論,我們知道,這次說話內容選擇的`余地很大,但這并不等于說任何見聞都是說話的好材料。

  ⑵、課文對這方面的要求是什么?(引人注意、留下深刻印象的。)

  ⑶、小結:選材既是自由的又是嚴格的。只有做到充分打開思路,并且選那些自己覺得最有意義的見聞,才算是善于選材。

  4、交流所選材料,根據要求集體評議。

  5、明確說話要求,練習說話。

  ⑴、指名讀第5、6自然段,明確要求。

  ⑵、各自練習說話。

  ⑶、指名二三人說見聞,集體評議。

  ⑷、同桌交流,相互評議。

  6、總結。

  學生練說中的主要優缺點(選材方法,說話要求)。

  提出留心觀察周圍事物的要求,說明這樣做的好處。

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