六年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際習(xí)作一教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-25 19:38:05 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

六年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際習(xí)作一教學(xué)設(shè)計(jì)

  課前準(zhǔn)備

六年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際習(xí)作一教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.留心觀察周圍的普通事物,想想它們有什么特點(diǎn),看看能否從它們的身上得到啟示或有所感悟。

  2.搜集自己喜歡的一兩幅漫畫,想想畫家的創(chuàng)作意圖。

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí) 口語(yǔ)交際

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1.教師談話:同學(xué)們,你們現(xiàn)在已是12.3歲的少年,從你們呱呱墜地到現(xiàn)在,在成長(zhǎng)的`過(guò)程中,經(jīng)歷了許許多多個(gè)第一次,例如,第一次動(dòng)手做飯,第一次單獨(dú)睡覺(jué),第一次得獎(jiǎng)這許許多多個(gè)第一次, 就像一個(gè)個(gè)腳印,記錄下我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷。今天,我們來(lái)一起說(shuō)說(shuō)自己的第一次好嗎?

  2.學(xué)生朗讀要求。

  3.引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)歷過(guò)的第一次,師及時(shí)板書,以拓展學(xué)生的思路。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,喚醒記憶

  1.提出問(wèn)題:在這么多的第一次中,你印象最深刻的第一次是哪一個(gè)呢?為什么這個(gè)第一次你忘不了呢?

  2.學(xué)生選擇自己印象最深刻的第一次進(jìn)行口語(yǔ)交際。

  (1)明確說(shuō)話要求

  ①交流時(shí)要說(shuō)清楚第一次的經(jīng)過(guò)。

 、谝f(shuō)出自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受或得到的啟示。

 、垡部梢哉f(shuō)說(shuō)現(xiàn)在對(duì)當(dāng)時(shí)第一次的看法。

  (2)學(xué)生獨(dú)立思考,自主準(zhǔn)備。

  三、課內(nèi)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短

  1.小組交流:組內(nèi)的同學(xué)依次講述自己的第一次,每個(gè)組員講完后,其他組員及時(shí)評(píng)價(jià),可以質(zhì)疑,也可以提出自己的意見(jiàn)或建議。

  2.各組選派一兩個(gè)同學(xué)在全班交流,每交流完一個(gè),師生及時(shí)評(píng)議、質(zhì)疑。教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的交際習(xí)慣。

  四、拓展延伸,課外交際

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