《青蛙給星星打電話》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與能力：能用口訣、字謎等方法會認(rèn)本課14個字；學(xué)會一個偏旁“人”字頭和一個新筆畫“撇點”。
2、過程與方法：隨文識字和集中識字相結(jié)合。
3、情感、態(tài)度與價值觀：體會小青蛙與小星星對家的愛，進(jìn)而感受家的溫馨與美好。
教學(xué)重點：識字教學(xué)。
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生采用多種方法識字，學(xué)會正確地表達(dá)自己的識字方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：青蛙、星星頭飾、課件
教學(xué)時數(shù)：第一課時
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題，認(rèn)識“青、打、話”三個字。
1、這堂課我們一起來認(rèn)識一對好朋友，它們是誰呢？（小星星和小青蛙）板書“青蛙”“星星”，教學(xué)“青”。
2、那誰知道小星星的家在哪里？（天上）小青蛙的家呢？（水中）一個在天上，一個在水里，距離那么遠(yuǎn)，它們卻是好朋友。那么它們是怎樣聯(lián)系的呢？同學(xué)們說的太好了，這一次它們是用電話聯(lián)系的.，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《青蛙給星星打電話》。補(bǔ)充完整課題。
3、指名讀課題，學(xué)習(xí)“打”（動作識字）“話”（生活中識字）
4、再讀課題。
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。
1、老師范讀課文，聽清每個字的讀音，注意老師朗讀的語氣語調(diào)。
2、學(xué)生跟老師讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀出不同的語氣。
3、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，把不認(rèn)識的字圈出來，借助拼音多讀幾遍，也可以問老師和同學(xué)。
三、認(rèn)讀生字，交流識字方法。
1、（課件出示）帶音節(jié)來讀生字（借助拼音識字）；
2、去掉音節(jié)讀（考察學(xué)生是否掌握了字的讀音）；
3、學(xué)生組內(nèi)交流識字方法，而后全班交流（識記漢字字形，括詞，說話；教給孩子表述的方法，創(chuàng)設(shè)情境，多種方法識字）；
4、自己試著讀（給學(xué)生嘗試的機(jī)會）；
5、出示生字卡片，開火車認(rèn)讀（考察學(xué)生是否熟記字的音、形、義）。
四、復(fù)習(xí)鞏固，強(qiáng)化記憶。
1、游戲：摘蘋果
2、讀詞語：
打水電話太多陽光女人媽媽娃娃好吧不用青山金色
3、讀韻文：
青草娃娃，頭戴綠花，金光閃閃，太陽來了，媽媽告訴，愛護(hù)它吧！女孩聽話，不去踩踏，用心呵護(hù)，青草娃娃。
4、再讀課文，強(qiáng)化鞏固。
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