用色彩表達(dá)情感教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞評述

學(xué)情

分析

根據(jù)全日制義務(wù)教育階段美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，初中八年級的學(xué)生已經(jīng)對色彩基本知識有初步掌握，本節(jié)利用欣賞評述的教學(xué)理念，讓學(xué)生在繪畫、設(shè)計等方面對色彩有進(jìn)一步的認(rèn)識，從中認(rèn)識色彩在美術(shù)中的重要性。

教學(xué)

目標(biāo)

知識與技能：認(rèn)識色彩在美術(shù)及生活中表達(dá)情感中的重要性，能在美術(shù)創(chuàng)作中運用色彩表達(dá)自己的情感。

過程與方法：利用已有的色彩知識對繪畫、設(shè)計中的色彩分析總結(jié)出作者想要表達(dá)的情感。

情感態(tài)度與價值觀：對色彩有深入的認(rèn)識，認(rèn)識色彩在美術(shù)及生活中表達(dá)情感中的重要性。

重難點

重點：對色彩基礎(chǔ)知識的了解和掌握

難點：運用色彩對情感的表達(dá)

教學(xué)

過程

導(dǎo)入新課：

回憶已學(xué)的色彩知識(課件-幻燈片1)

① 色彩三要素

② 色彩冷暖

講授新課：

呈現(xiàn)課件-幻燈片2

問題 1.這些圖片給你什么樣的感受？

2.各種色相都能引起你的哪些聯(lián)想？

師生活動

教師提問

學(xué)生回答

小組討論

教師巡導(dǎo)

小組代表發(fā)言

作業(yè)

臨摹、自畫或電腦設(shè)計制作一幅作品，體會并能說出

色彩所傳達(dá)的內(nèi)容及個人情感

板書

用色彩表達(dá)情感

一、 色彩知識

1.色彩三要素2.冷暖色

二、色彩表達(dá)的情感

形成性

評價

1、 展示幻燈片1，讓學(xué)生回顧以前所習(xí)得色彩知識，便以對本課的欣賞評述。

2、 展示幻燈片2，讓學(xué)生直觀感受不同物象的色相

3、 展示幻燈片3-8，學(xué)生思考并列舉不同色相的代表物象有哪些，體會色彩所帶來的情感感受。

4、 課后練習(xí)鍛煉學(xué)生運用靈活多樣的方式，用色彩表達(dá)某一情感，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵求新求變。

課后反思

應(yīng)充分利用課件和圖片資源，擴(kuò)大欣賞范圍，盡可能多地列舉用色彩傳達(dá)情感的作品，增加學(xué)生的感性認(rèn)識。