三年級課文《盤古開天地》教學設計

時間:2021-01-17 12:03:47 教學設計 我要投稿

三年級課文《盤古開天地》教學設計

  【教學目標】

三年級課文《盤古開天地》教學設計

  1、理解課文內容,認識10個生字,會寫14個生字。

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會盤古的獻身精神。

  3、培養學生口頭表達能力,學習用自己的話復述課文。

  4、激發學生閱讀神話故事的興趣,培養學生豐富的想象力。

  【設計理念】

  《盤古開天地》一文的教學設計力求體現《語文課程標準》的精神,引導學生與文本對話,激發學生主動探究,讓學生在反復誦讀中積累語言,感受人物形象,培養豐富的想象力,珍視學生獨特的閱感受,激發閱讀興趣。

  【設計特色】

  運用多媒體手段,創設情境,通過品讀、想象、描述,感受語言文字的美,拓寬學生思路,引導探究性學習,激發學生閱讀神話故事的.興趣。

  【教學流程】

  第一教時

  一、交流預習,整體感知

  二、初讀課文,理清脈絡

  三、學習生字,書寫生字

  第二教時

  一、創設情境,激趣導入

  二、暢談感受,提出問題

  1、觀看了美麗的宇宙,學生自由談感受。

 。病⒕o緊圍繞課文的最后一個自然段,讓學生提出問題。

  生成預設:

  估計學生會提出許多問題,如:

 。薄槭裁凑f盤古是人類的老祖宗?

  2、盤古為什么要創造美麗的宇宙?

  3、盤古創造的宇宙是什么樣的?

 。、盤古怎樣創造美麗的宇宙?

  ……

  三、以學定教,走進文本,解決問題

  據學生提出的問題,組織開展探究性學習。

 。薄⑹崂韱栴}。

 。、帶著問題,自讀文本。

 。、采取多種形式,進行生生、師生及學生與文本之間的交流。

  4、通過朗讀、想象、描述,感受盤古的高大形象,體會盤古的獻身精神。

  四、順學而導,走出文本,交流感受

  五、拓展延伸,激發興趣,鼓勵探究

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