《識字二自選商場》優秀教學設計
【教學目標】
１、認識１４個生字，會寫巾、牙、尺、毛４個字。認識一個偏旁女。
２、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給購物的人們帶來的方便。
３、正確、流利地朗讀課文。
【教學重點】
認識１４個生字。
【教學難點】
讓鄉下孩子知道自選商場里的東西很多，在自選商場買東西很方便。
【課前準備】
１、拍攝一個在自選商場購物的錄像（如拍攝象山三江超市）
２、讓學生收集一些商品的包裝，認讀商品名稱。
３、課文中的９個商品名詞。
４、一個貨架還有書本中的那些商品
【課時安排】２課時
【課時安排】
第一課時
一、激趣導入
有一群淘氣的商品娃娃偷偷地溜出去玩，時間長了忘記回家的'路。你們知道它們的家在哪嗎？（課件 出示商品）是這兒嗎？（播放錄像）你知道這是什么地方嗎？你們去過自選商場嗎？（有同學說有，有同學說沒有）看了之后，你有什么想說的嗎？
生１：自選商場跟商店不一樣。
生２：商場里有作業本、尺子。
生３：自選商場里還有火腿腸、毛巾、非常可樂。
二、創設情景，自主識字
１、自選商場的商品娃娃可真多，你們愿意帶它們回家嗎？你想買誰呢？（出示九個帶音標的商品名稱，說對的獎一個商品頭飾）指名讀，正音，齊讀。
你們真棒，把書上的商品名都學會了。現在老師要把它們的帽子摘了，你還認識它們嗎？（開火車讀）
２、你還認識哪些商品名稱呢？ 在四人小組中說一說你收集的商品名稱，看誰認識的商品娃娃最多。
３、讓我們一起變成商品娃娃，用一句話夸一夸自選商場。
出示：zi xuan shang chang li de dong xi zhen duo
自 選 商 場 里的 東 西 真 多。
學生自由拼讀，指名讀，正音。
師：誰能說說他讀得怎樣？
生：他聲音很響，這點很好。但是，他沒有把西讀輕聲。
師：這位同學評得真好！他能先表揚，再提出批評意見。（注重培養學生批評的藝術，先揚后抑）那你能把它讀好嗎？
師：對！讀得很好。其他同學也試試。
師：誰能把整個句子讀正確呢？
先指幾名同學讀，再齊讀。
理解東西。東西就是指自選商場里擺放著的那些商品。
三、游戲──分類
１、商品分類
過渡：為了人們買東西方便，自選商場里貨架上的商品都是分類陳放的，老師這個貨架上的商品你能幫忙分分類嗎？
請一個小組的同學分類。
師：你們能說說為什么這樣分嗎？
生：我們把它們分成三類。一類是吃的東西，一類是生活用品，還有一類是學習用品。
２、詞語分類
師：分得很正確，說得也很好！那誰能把小黑板的9個商品名分成這樣的３類嗎？
指名分類，貼在大黑板上。
四、認記生字
商品娃娃就要離開我們的課堂了，讓我們再一起記一記它們好嗎？
１、出示生字：商、場、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業、本、東、西。
２、同桌互相討論，說一說怎樣記住這些字。
３、匯報討論結果。
學習女字旁，奶字是女字旁，聯系媽、姐記憶。
４、游戲：走迷宮（畫一幅迷宮圖，貼上１４個生字）
比比誰最能干，能夠獨自一人走出迷宮。
５、組詞。
五、指導寫生字巾、牙
１、找一找，找出每個字的關鍵筆畫。
２、看一看，每個字在田字格中的位置。
３、想一想每個字的筆順，再書空。
４、教師范寫。
５、學生描紅，臨寫。
第二課時
一、復習鞏固
商品娃娃今天又跑到我們的課文中來了，你還認識它們嗎？
１、開火車認讀詞語。
２、開火車認讀生字。
３、復習女字旁，說說你認識的女字旁的字還有哪些？
二、學習課文
１、學生自學課文
注意自學方法：把不會拼讀的詞語用鉛筆做上記號。
２、小組合作
小組合作學習，由小組自由決定用怎樣的方式學習。（如：一個人一個人輪讀，沒輪到讀的同學認真聽，并用筆做出別人讀得不對的地方；每個小組成員都當一次小老師，帶小組員讀，不會讀的，互相幫忙等等，只要是對學習有幫助，怎么合作都可以。）教師巡視指導。
３、匯報學習情況
請２個小組的同學讀一讀。評議。
注意長句的停頓：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。
４、理解課文
師：你們認真讀了課文，讀懂了什么呢？
生：他們是從貨架上選東西的。
師：對，他們是自己直接從貨架上選的，不需要售貨員的幫忙。你還知道些什么呢？
生：我還知道了，自選商場里收錢時用電腦算的，而且算的很快。
生：在自選商場買東西很方便。
師：對啊，自選商場里商品的擺放是向顧客開放的，只要你想買，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺付款，非常方便。
三、有感情的朗讀課文
用自己喜歡的方法朗讀課文。
四、指導書寫尺、毛
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