《祁黃羊》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-04-30 17:52:51 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《祁黃羊》教學(xué)設(shè)計

  《祁黃羊》是一篇根據(jù)《左傳》改寫的歷史故事。課文簡練的筆觸,生動的語言,講述了祁黃羊讓位薦賢的事。下面給大家分享《祁黃羊》教學(xué)設(shè)計,一起來看看吧!

《祁黃羊》教學(xué)設(shè)計

  《祁黃羊》教學(xué)設(shè)計1

  一、教學(xué)理念及教材簡析

  新語文主題閱讀,就是以教材主題為主線,將課內(nèi)閱讀與課外閱讀有機(jī)結(jié)合在一起的閱讀方法,由課內(nèi)習(xí)得遷移到課外應(yīng)用,讓閱讀實現(xiàn)“得法于課內(nèi),得益于課外”。在教學(xué)上是以單元為單位組織教學(xué),進(jìn)行整體設(shè)計,用“單元主題”統(tǒng)帥整個教學(xué)流程,這樣教師不僅著眼于教材,同時關(guān)注課程更應(yīng)用于學(xué)生,“一主二翼”的單元主題教學(xué)流程是創(chuàng)新性和革命性的變革。

  本單元3篇課文都是歷史故事,學(xué)生了解不多,需要收集跟課文有關(guān)的資料,精講8課,把9,10課作為略讀課文來教學(xué),重點在大致了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,突出訓(xùn)練重點,《祁黃羊》這篇課文是一個歷史故事,講了春秋時代晉國的中軍尉祁黃羊讓位薦賢的事,表現(xiàn)了他“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”的思想境界,塑造了一個做事出以公心,行事光明磊落的人物形象。通過對課文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識祁黃羊是一個一心為國、做事出以公心的人,并能將講述歷史故事作為重點,激發(fā)閱讀興趣,在交流中生成新知,提高了能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、能概括主要內(nèi)容。

  2、能抓住關(guān)鍵詞句,體會祁黃羊“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親,出以公心”的高尚品質(zhì);

  3、閱讀有關(guān)歷史故事,能分享收獲。

  三、教學(xué)重難點:

  抓住重點段,反復(fù)誦讀,認(rèn)真體會,加深對祁黃羊公私分明、處事公正、一心為國精神的理解。

  教學(xué)難點:

  講述歷史故事,激發(fā)閱讀興趣,在交流中生成新知,提高能力。

  四、教法學(xué)法:

  在一篇帶多篇的教學(xué)中,我先從學(xué)生對課文的主要內(nèi)容的把握入手,引出問題,而后引出對話重點段落。讓他們到文中去找具體的事情,進(jìn)一步理解“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”的意思,并從中感悟到祁黃羊是一個公私分明、不計前嫌,以國家利益為重的人。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)課外讀書,交流收獲。

  因此,在本節(jié)課教學(xué)中,在“三步導(dǎo)學(xué),小組合作”教學(xué)模式的引領(lǐng)下,運用“自主,合作,探究,展示,交流”的課堂策略,抓住課文中的中心詞:“出以公心”,讓學(xué)生讀課文,找出能體現(xiàn)祈黃羊做事出以公心的地方,在學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句理解、感受的時候,配以分角色朗讀最后深入感悟祈黃羊那種一心為國,出以公心的可貴品質(zhì)。在學(xué)生充分讀、充分交流的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生理解“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”。

  五、教學(xué)準(zhǔn)備:教師:多媒體課件

  學(xué)生:

  1、讀課文,完成預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)單。

  2、查閱資料,了解春秋時期、悼公、祁黃羊、中軍尉的相關(guān)資料。

  六、教學(xué)過程:

  (一)、回顧舊知,導(dǎo)入新課

  1、在以前的學(xué)習(xí)中,我們認(rèn)識了很多的'歷史人物,比如( )的越王勾踐,(  )的林則徐。上一課中,我們又認(rèn)識了( )的劉備和(  )的諸葛亮。今天,老師再給你們引薦一位我國春秋時響當(dāng)當(dāng)?shù)臍v史人物,晉國的中軍尉,名字叫“祁黃羊”的人。

  2、師板書課題,提醒“祁”的寫法。相機(jī)介紹春秋時代的背景。

  3、齊讀課題,圍繞課題質(zhì)疑:課文是以人名為題的,一看就會想到什么?(祁黃羊是一個怎樣的人?課文敘述了他的什么故事?)

  (二)民主導(dǎo)學(xué)

  1、檢查預(yù)習(xí),感知內(nèi)容

  小組合作:

  1、自由正確,流利地朗讀課文。

  2、思考課文主要講了一件什么事。

  3、組內(nèi)交流后,做好展示準(zhǔn)備。

  2、品讀對話,感悟品質(zhì)

  1、默讀課文3-12自然段的對話,邊讀邊思考:從哪些語句可以看出祁黃羊“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親,做事出以公心”呢?在旁邊寫寫自己的感受。(提示:通過人物的語氣、語調(diào)、提示語,感受人物內(nèi)心,重點詞語用“ΔΔ”標(biāo)出)

  2、組內(nèi)交流后練習(xí)分角色朗讀

  指定一組展示:

  組長主持:大家好,下面由我們——小組展示“外舉不避仇”的部分,祁黃羊辭去中軍尉的職位后,他首先舉薦了他的仇人解狐,我們先來交流認(rèn)識。

  再換一組展示:

  組長:大家好,下面由我們——小組展示“內(nèi)舉不避親”的部分,祁黃羊舉薦解狐后,不料解狐卻得了大病,不久就去世了。于是,悼公讓祁黃羊再舉薦一位,那這次祁黃羊舉薦了自己的兒子。我們來讀一讀8—12自然段。生輪讀。

  組長:大家還有什么補充?

  3、交流故事,分享收獲

  小組合作:

  1、小組內(nèi)交流自己閱讀的有關(guān)歷史人物的故事,分享收獲。

  2、各組選一名代表做好交流準(zhǔn)備。

  展示交流,并總結(jié)故事特點,

  (三)、導(dǎo)結(jié)推薦

  看來大家真不愧是讀書小達(dá)人。這里我也要給你們推薦幾本好書:《史記》《上下五千年》,我國更多歷史故事在這本書中大集結(jié),等著你們?nèi)チ私狻?吹酱蠹移谂蔚难凵瘢蚁嘈旁谙乱浑A段的讀書交流會上,一定能分享到你們的讀書成果。

  《祁黃羊》教學(xué)設(shè)計2

  教學(xué)要求:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。

  2、學(xué)會本課10個生字,理解新詞語的意思。

  3、借助課文具體的語言材料,領(lǐng)會祁黃羊公私分明,處事公正,一心為國的精神。

  教學(xué)重點:

  抓住重點段,反復(fù)誦讀,認(rèn)真體會,加深對祁黃羊公私分明、處事公正、一心為國精神的理解。

  教學(xué)難點:

  聯(lián)系上下文,體會、理解課文最后一個自然段悼公所說話的意思。

  教學(xué)媒體:投影

  教學(xué)時間:三課時第七周

  板書設(shè)計:9祁黃羊

  因病辭職

  外舉解狐不避仇大公無私

  內(nèi)舉祁午不避親

  教學(xué)過程:

  一、揭題導(dǎo)入。

  1、板書課題,認(rèn)讀生字“祁”,指導(dǎo)書寫“祁”。齊讀課題。

  2、學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑:祁黃羊是一個怎樣的人?課文敘述了他的什么故事?

  3、檢查預(yù)習(xí)情況:說說故事發(fā)生在什么時候,在哪個國家?

  故事中有哪些人物。

  隨機(jī)出示下列名稱:春秋晉國悼公祁午解狐

  指導(dǎo)讀好上述名稱。

  二、自讀課文,要求(投影出示):

  1、讀準(zhǔn)生字字音,認(rèn)清字形。

  2、朗讀課文,畫出由生字組成的詞語,聯(lián)系上下文想想詞語的意思。

  3、思考:祁黃羊是一個怎樣的人?課文敘述了他的什么故事?

  三、檢查。

  1、投影出示下列詞語,注意讀準(zhǔn)帶點字的讀音。

  前鼻音:晉悼公人選舉薦慎重

  后鼻音:興亡

  翹舌音:合適召慎重

  其它:中軍尉興亡外舉不避仇內(nèi)舉不避親祁黃羊祁午

  多音字:解狐

  2、重點指導(dǎo)讀通下列句子。

  (1)悼公立即派使者去召解狐,沒想到解狐大病在身,臥床不起,不久就去世了。悼公只好讓祁黃羊再舉薦一位能接替他的人

  (2)我只是想,朝中的人哪個有軍事才能,可以擔(dān)此重任,我壓根兒就沒去想他是不是我的仇人或親人。

  (3)外舉不避仇,內(nèi)舉不避親,你做事如此出以公心,真是難得呀!

  3、同桌分自然段互讀課文后,指名逐段朗讀課文,結(jié)合說說下列詞語的意思(預(yù)習(xí)時布置學(xué)生查字典):[征伐鄭重舉薦使者

  4、快速朗讀課文,說說課文敘述了祁黃羊的什么故事。

  板書:舉薦人才

  5、交流資料,了解故事背景。

  6、理清文章脈落。

  (1)默讀課文,思考:祁黃羊向悼公舉薦中軍尉人選,推薦了哪兩個人?分別是哪幾個自然段寫的?

  (2)討論,板書:

  因病辭職外舉解狐內(nèi)舉祁午

  根據(jù)上述順序,把課文分為三段。

  四、指導(dǎo)書寫生字。

  1、給生字按結(jié)構(gòu)分類。

  左右結(jié)構(gòu):祁尉慎

  上下結(jié)構(gòu):晉薦召

  半包圍結(jié)構(gòu):選適避

  獨體字:亡

  2、說這些字哪幾個字比較容易寫,哪幾個字的什么地方要提醒注意。

  祁:左邊是“礻”,而不是“衤”;右邊是“阝”,而不是“卩”。

  選、適、避:“辶”的最后一筆要舒展,能托住里面的部分。

  慎:右邊的“真”里面是三橫,不能少橫。

  3、學(xué)生在習(xí)字冊上描紅,邊描邊說出筆畫名稱,記住各部分在田字格中的位置。

  五、作業(yè):完成習(xí)字冊上的部分習(xí)字任務(wù)(字、詞部分)。

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