教科版《未來的智能汽車》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-08-04 20:27:23 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

教科版《未來的智能汽車》教學(xué)設(shè)計

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教科版《未來的智能汽車》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解未來汽車的特點和功能,理解“科技會推動社會的進步,激發(fā)熱愛科技和學(xué)習(xí)科技的興趣。

  2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

  3、學(xué)習(xí)從整體到部分的說明方法。

  重點難點:

  1、了解未來汽車的特點和功能。

  2、體會未來智能汽車的特點和功能方面的'一些專業(yè)術(shù)語。

  教學(xué)準(zhǔn)備:前置性學(xué)習(xí)

  1、熟讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段序號。

  2、思考:

  (1)未來的智能汽車具備哪些優(yōu)點?

  (2)未來的智能汽車各部分分別具有哪些功能?

  教學(xué)預(yù)設(shè):

  一、談話引入。

  1、師:同學(xué)們,在生活中你都坐過哪些交通工具?今天,我們來認(rèn)識一種新的交通工具——未來的智能汽車。

  2、師生共同板書課題。

  3、齊讀課題,從課題的“未來”一詞,說明了什么?能說說你理解的智能汽車是什么樣的嗎?現(xiàn)在就讓我們走進課文去看一看。

  二、初讀感知。

  1、學(xué)生自由讀課文,要讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2、指名匯報提醒大家讀好難讀的詞語。(生答師板書)

  預(yù)設(shè):愜意障礙提供堵塞儀器綜合巡回快捷

  3、默讀思考:與現(xiàn)行汽車相比,未來的智能汽車具備哪些優(yōu)點?用“——”畫出來。

  4、指名匯報,師隨機板書:舒適安全快捷方便

  三、精讀理解。

  1、師過渡:未來的智能汽車主要的優(yōu)點還是在其內(nèi)部配置,舒適的內(nèi)部空間和高科技的汽車功能,那么未來的智能汽車是由哪幾個主要部分組成的?你是從哪一段知道的?

  2、生答師講解:像第四段這樣介紹叫總寫,也叫整體介紹。(板書:整體)

  3、到底未來的智能汽車幾個主要部分有什么功能特點呢?同學(xué)們,不動筆墨不讀書,小組合作邊讀邊畫各個部分的功能特點吧。(生邊讀邊畫)完成下表

  汽車主要部分

  汽車主要部分的作用

  交通信息的自動處理

  選擇最佳行車路線

  自動控制

  能代替人駕駛

  故障自動診斷

  自動修復(fù),自動處理

  自動空調(diào)系統(tǒng)

  環(huán)境調(diào)到最佳

  4、指名匯報。

  5、師:像這樣一部分一部分的介紹,叫做分寫,也可以叫做部分描寫。(板書:部分)

  師指著板書:這篇文章就是按照從整體到部分的說明順序來寫的。

  6、設(shè)計情境,指導(dǎo)發(fā)言。

  師:看到智能汽車這么好,這么多的優(yōu)點,老師真忍不住想買一輛,假如你就是一名推銷員,你能用自己的語言介紹這輛車各部分的作用嗎?你想介紹哪個部分就介紹哪個部分。(學(xué)生考慮之后以小組為單位組織語言進行匯報)

  四、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文

  師:課文在向我們介紹智能汽車之前,它在整體上給人什么感覺呢?請學(xué)生默讀1—3段。

  出示小黑板

  1、他愜意的坐到座位上,安全帶自動系在他身上。(指名讀,讀出舒服的感覺。理解“愜意”的意思)

  2、一路上,汽車好像長了腳和眼睛一樣,自動躲開障礙物,轉(zhuǎn)彎,超車,洪剛則在座位上邊喝牛奶,邊欣賞著窗外美妙的景色。(指名讀,這又說明了什么)

  3、課文還有哪段總寫了汽車?(最后一段)

  4、齊讀最后一段,不久的將來,人們希望有什么樣的智能汽車呢?

  五、回顧課文,拓展延伸。

  1、師:指板書:象今天這篇文章沒有故事情節(jié),主要介紹說明一件事物的功能特點的文章就叫做說明文。

  2、說一說:你還想讓未來的智能汽車具備哪些功能,使它們更加完美。

  六、總結(jié)全課。

  1、今天這節(jié)課你了解到了什么?明白了什么?

  2、師:同學(xué)們,社會在進步。科技在發(fā)展。只要我們努力,相信在不久的將來,我們一定可以夢想成真,孩子們,努力吧!

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