五年級英語上冊第三單元第一課時教學設(shè)計

時間：2021-10-18 15:38:09 教學設(shè)計我要投稿

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教學設(shè)計，教學設(shè)計是把教學原理轉(zhuǎn)化為教學材料和教學活動的計劃。那么應(yīng)當如何寫教學設(shè)計呢？下面是小編為大家收集的五年級英語上冊第三單元第一課時教學設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級英語上冊第三單元第一課時教學設(shè)計

　　課時目標

　　let’s start main scene let’s chant

　　a.let’s learn a.group work

　　1.能夠聽、說、讀、寫本課時四會單詞：tomato,tofu,greenbean,fish,potato,eggplant并認讀cabbage,mutton,pork三個單詞及替換句型：what would you like for lunch ? i’d like…

　　2.能用本課時單詞卡片完成小組活動，操練新單詞。

　　3.能夠說唱歌謠，并理解其含義。

　　重點難點

　　1.本課時需要重點掌握有關(guān)食物的單詞：tomato,tofu.,greenbean,fish,potato,pork,cabbage,mutton,eggplant 。要求通過四年級上冊第五單元所學句型“what would you like for lunch ?”操練所學新單詞。

　　2.難點是本課時詞匯量大，要求四會掌握的單詞多。要讓學生在課堂上較好掌握這些單詞，教師需巧教、趣教，努力調(diào)動學生的積極性。如：教師比較potato 和tomato兩個單詞的異同，引導學生速記。

　　教學準備

　　1.教師準備main scene部分和let’s learn部分的教學掛圖。

　　2.教師準備本課時的九張單詞卡片。

　　3.教師準備錄音機和相關(guān)錄音帶。

　　4.教師準備謎語模版紙。

　　5.教師準備學生卡片和一頂帽子。

　　教學設(shè)計

　　（1）出示let’s start部分的掛圖，出謎語，請學生猜是什么食物。

　　(2 )請學生回答let’s start部分謎語的謎底，為教授四會單詞tomato做準備。

　　新課呈現(xiàn)

　　let’s learn

　　(1)學生說出let’s start部分謎語的謎底后，自然引出四會單詞tomato，教師出示單詞卡片tomato。由于本詞在四年級下冊第六單元已出現(xiàn)，在此便可把重點放在單詞拼讀上。在學生拼讀熟練后，教師把單詞卡上的'“t,m”換成“p,t”，請學生讀出該單詞并提問：“what is potato ?”幫助學生用自己的語言進行描述。教師出示詞卡對照單詞及圖片，拼讀該單詞。隨后呈現(xiàn)三個新單詞的圖片：mutton,cabbage,pork，領(lǐng)讀2~4遍，只讓學生快速記住讀音，然后教師說出其中某種食物的特點，學生指認圖片，認讀單詞。

　　（2）教師說出食物的單詞，學生快速搶答其顏色，如：purple，以此進行小組比賽，看哪一組學生反應(yīng)最快并給予獎勵。

　　（3）聽錄音，認讀新單詞：cabbage,tomato,tofu,eggplant,mutton,fish,potato,green beans。

　　let’s chant

　　聽懂、學唱本課時的歌謠what would you like for lunch ? 復習鞏固新單詞。

　　group work

　　操練新單詞和鞏固已學句型：what would you like for lunch ?

　　板書設(shè)計

　　unit3 what’s your favourite food ?

　　tofu what would you like for lunch ? green beans

　　potato i’d like some tomatoes and fish. fish

　　tomato pork cabbage mutton eggplant

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