《回收廢品》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-04-17 20:30:19 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《回收廢品》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。

《回收廢品》教學(xué)設(shè)計(jì)

《回收廢品》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡閱讀知識(shí)類讀本，愿意參與環(huán)保行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境;

　　2、知道生活垃圾回收的意義，理解標(biāo)志和圖示的意義;

　　3、能夠?qū)⒗M(jìn)行分類。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件，廢舊塑料瓶塑料袋實(shí)物、垃圾桶。

　　三、活動(dòng)過程

　　（一）活動(dòng)導(dǎo)入，引出主題垃圾，尋找處理方法。

　　小朋友們看到地上有垃圾會(huì)怎么做?我們每天都會(huì)制造很多垃圾，應(yīng)該怎樣處理它們呢?出示PPT(焚燒垃圾)

　　提問：這種辦法好不好?會(huì)有什么樣的危害?出示PPT(埋進(jìn)土里的垃圾)

　　提問：這種辦法有什么不好?

　　總結(jié)：焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生有毒的煙霧，污染空氣;埋進(jìn)土里的垃圾則會(huì)污染地下水和土壤。為了減少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。

　　（二）知道回收的意義和可回收的垃圾。提問：你知道會(huì)收是什么意思嗎?

　　答：回收就是把一些垃圾收集起來，做成新的東西。

　　師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起來看看。師：垃圾經(jīng)過粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的.東西。出示PPT(廢舊的紙)

　　提問：

　　1、這是什么?它會(huì)有哪些作用?小結(jié)：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。

　　2、(播放玻璃破碎的聲音)，你聽到了什么?出示PPT(廢舊的玻璃)師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢?

　　小結(jié)：回收的玻璃或玻璃瓶可以成新的玻璃制品。

　　出示PPT(廢舊的金屬)師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢?(煤氣罐、汽車、輪船等)

　　小結(jié)：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子等等。

　　出示PPT(塑料袋、塑料瓶)

　　提問：

　　1、瞧，這是塑料袋和塑料瓶，猜猜它們都是用什么做的?

　　3、廢舊的塑料還可以做成什么?小結(jié)：回收的塑料用處更大，它們不僅可以做成新的塑料袋、玩具，還可以做成各種生活用品。總結(jié)：廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。

　　（三）知道一些垃圾經(jīng)過簡單處理就可以再利用。師：有些垃圾只要做些簡單的處理就可以再利用。

　　例如：(出示PPT)請(qǐng)幼兒看圖說一說。

　　1、淘米剩下的水可以澆花。

　　2、喝光的牛奶盒可以用來做手工。

　　3、雞蛋殼可以收集起來打碎作為植物的肥料。

　　（四）知道減少垃圾的辦法。出示PPT：引導(dǎo)幼兒觀察圖片，知道減少垃圾的辦法。

　　師：在回收和利用垃圾的同時(shí)，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。

　　1、不要浪費(fèi)食物。

　　2、不要使用一次性餐具。

　　3、不要浪費(fèi)紙張。

　　PPT出示標(biāo)志：提問：這個(gè)標(biāo)志你見過嗎?在哪里見過?請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作：師：其實(shí)生活中有許多這樣的標(biāo)志，老師這里就有一個(gè)可回收利用的垃圾箱，在它的旁邊有一些可回收的垃圾，請(qǐng)小朋友看一看，哪些垃圾是可回收的，我們把它放進(jìn)垃圾箱好嗎?

　　（五）結(jié)束部分。

　　總結(jié)：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的;有些垃圾經(jīng)過簡單的處理可以再利用的;在回收和利用垃圾的同時(shí)，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。這樣才能保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小達(dá)人吧。

《回收廢品》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具，初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯?xiàng)l盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬

　　2、幼兒制作用的半成品：麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……

　　活動(dòng)過程：

　　1、引起廢物：

　　出示薯?xiàng)l盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子

　　提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎?

　　2、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演，激發(fā)幼兒興趣。

　　T今天我來做魔術(shù)師，我要來變一變，看看這樣?xùn)|西到底有用嗎?

　　(1)牛奶房子變成了大風(fēng)車，真好玩呀。

　　(2)喝完的`酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。

　　(3)幼兒參與表演：麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車，真有趣。

　　(4)什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。

　　小結(jié)：你們看。風(fēng)車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的?對(duì)，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。

　　3、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識(shí)。

　　(1)我們一起去看看，廢物還可以變成什么?

　　(2)用廢物做成的玩具多不多呀?

　　小結(jié)：牙膏盒可以做成小氣車、……

　　4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。

　　(1)我給你們準(zhǔn)備了一些廢物，看看是什么?

　　(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?

　　幼兒動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)，并展出幼兒的作品!

《回收廢品》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　資料簡介

　　北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《回收廢品》教學(xué)設(shè)計(jì)潁上縣黃橋鎮(zhèn)薛橋小學(xué)尹梅教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合比多比少的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。

　　2、在學(xué)具的操作中，能正確列式并進(jìn)行計(jì)算。

　　3、結(jié)合本課情景圖進(jìn)行環(huán)保教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　建立實(shí)際情景與加減法意義的聯(lián)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解為什么可以用加減法解決此類問題，并能正確選擇加法或減法解決問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、出示情景圖

　　1、同學(xué)們知道我們?nèi)粘Ｊ褂玫乃芰洗瑢?duì)于地球環(huán)境有什么危害嗎？（學(xué)生發(fā)言）

　　老師小結(jié)：塑料袋是用地球上最寶貴的能源——石油制成的，石油的.形成需要幾百萬年的時(shí)間，但是石油一旦變成塑料袋，就再也無法還原成石油了。所以，多用一個(gè)塑料袋，就等于多消耗了一點(diǎn)石油，多制造了一些垃圾，同時(shí)，對(duì)地球和人類的污染也增加了許多。因?yàn)閺U棄的塑料袋，如果隨意在露天底下燃燒，便會(huì)產(chǎn)生大量的一氧化碳、氮氧化合物、碳?xì)浠衔镆约捌渌乃嵝詺怏w。人們生活在這種空氣中，會(huì)有皮膚過敏、神經(jīng)失去控制、以及癌癥等疾病。而且，會(huì)使地球溫度升高，冰川融化，破壞臭氧層等。塑料袋的危害如此之大，我們最好自覺放棄使用塑料袋，還自己一個(gè)綠色的家園。

　　2、看，我們的朋友小林、小紅、小青也在為環(huán)保出一分力，他們正在回收塑料袋和塑料瓶呢！

　　3、學(xué)生仔細(xì)觀察情景圖，提出數(shù)學(xué)問題。

　　二、解決數(shù)學(xué)問題。

　　1、小紅收集了多少個(gè)塑料瓶？

　　（1）看情景圖，小紅是怎樣說的？（我收集的塑料瓶比小林多6個(gè)）

　　（2）你能用積木表示小紅塑料瓶的數(shù)量嗎？（學(xué)生試擺）

　　（3）老師示范擺一擺，引導(dǎo)得出也就是在23個(gè)上再增加6個(gè)，即求比23多6是多少，用加法計(jì)算，列式為：23+6=29

　　2、小青收集了多少個(gè)塑料袋？

　　（1）看情景圖，小青是怎樣說的？（我收集的塑袋比小林少4個(gè)）

　　（2）也就是求什么？（就是比26少4是多少）

　　（3）你能用積木表示小青塑料袋的數(shù)量嗎？（學(xué)生試擺）

　　（4）如何列式計(jì)算？求比26少4即從26里去掉4是多少。列式為：26-4=22

　　3、小結(jié)：象這一類比多比少的問題可以用加法或減法來解決，如果是求一個(gè)數(shù)增加一部分后是多少，用加法計(jì)算。如果求一個(gè)數(shù)去掉一部分是多少則用減法計(jì)算。

　　三、練習(xí)

　　1、課本31頁第1題。要讓學(xué)生能說出：要求笑笑折了多少顆就是求42和6合起來是多少。

　　2、第2題先讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，再列式計(jì)算。

　　3、第3題學(xué)生獨(dú)立完成。

　　四、總結(jié)五、作業(yè)練習(xí)冊(cè)“回收廢品”。

《回收廢品》教學(xué)設(shè)計(jì)4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　北師大版數(shù)學(xué)第二冊(cè)，第30——31頁，解決比多比少的數(shù)學(xué)問題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合“比多比少”的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。

　　2、在學(xué)具的操作中，能正確地列式并進(jìn)行計(jì)算。

　　3、通過對(duì)廢品回收問題的解決，增強(qiáng)學(xué)生的'環(huán)保意識(shí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、理解“比多比少”的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。

　　2、在學(xué)具的操作中，能正確地列式并進(jìn)行計(jì)算。

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：

　　電子白板小棒口算卡片幻燈片

　　教學(xué)措施：

　　1、教學(xué)中讓學(xué)生充分操作，理清數(shù)量之間的關(guān)系。

　　2、通過操作活動(dòng)抽象出比多比少的計(jì)算方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　1、出示幻燈，看圖，一邊看圖一邊導(dǎo)入。

　　師：同學(xué)們，你們看這是什么地方？（廢品回收站）他們?yōu)槭裁匆堰@些廢品收起來呢？(讓學(xué)生說，教師補(bǔ)充)對(duì)，你們看這些廢品堆在這里，看起來多臟，影響環(huán)境衛(wèi)生，特別是那些塑料袋，塑料瓶子，就是埋在土里，也是多年也不會(huì)腐爛，還會(huì)影響莊稼的生長。在我們的身邊也有許多廢品，你們說我們看見了該怎么辦呢？（學(xué)生說），還記得嗎？前幾天我們也開展了一個(gè)廢品收集活動(dòng)，還照了許多照片，你們想看看嘛？（出示）

　　二、小組合作，自主探究

　　提問：

　　1、看主題圖，你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息？（讓學(xué)生說）

　　2、根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你想提那些數(shù)學(xué)問題呢？

　　（學(xué)生提問，學(xué)生說，教師板書）

　　3、那這些問題又該怎么樣解決呢？

　　4、解決問題1：覃明喆收集了多少個(gè)瓶子？

　　通過擺一擺、說一說、算一算來解決問題。

　　26+3=29（個(gè)）

　　解決問題2：劉金成收集了多少個(gè)？

　　讓學(xué)生擺小棒得出結(jié)論.

　　26-4=22(個(gè))

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、幻燈出示：先讓學(xué)生讀圖，然后解決問題。（2個(gè)題）

　　2、參加智慧島活動(dòng)。（5個(gè)題）課件出示

　　3、做書上的訓(xùn)練題。

　　四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，今天我們又有什么收獲呢？

《回收廢品》教學(xué)設(shè)計(jì)5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在做做玩玩的過程中，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　2、通過游戲，體驗(yàn)合作成功的喜悅。

　　3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)變廢為寶的快樂。

　　4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無毒的.紙盒及廢舊塑料瓶、碎布等。

　　2、裝飾紙條、不同的圖案等(用來裝飾)。

　　3、剪刀、雙面膠等。

　　4、教師用廢舊物品制作的成品，如燈籠、寶塔、火箭等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒介紹自己帶來的廢舊物品。

　　小朋友，前幾天老師請(qǐng)大家做小小收集員，把家里沒用的紙盒、塑料瓶、碎布等帶來，小朋友們都很積極，收集了許多好東西，誰來說說你收集到了哪些寶貝。(如酸奶瓶、煙盒、洗潔精瓶、飲料瓶等)

　　2、幼兒進(jìn)行壘高游戲我們大家有了這么多的寶貝，今天老師就和小朋友用這些寶貝來做游戲好嗎?

　　(1)老師介紹游戲規(guī)則：我們分成七組，大家一起商量動(dòng)手進(jìn)行壘高比賽，可以用不同的寶貝進(jìn)行，看那組的小朋友在規(guī)定時(shí)間里壘得又高又穩(wěn)。

　　(2)介紹兩組壘高幼兒的作品，并和幼兒一起分析原因。(快而穩(wěn)的原因：把大的盒子放在下邊，不爭先恐后、一個(gè)一個(gè)來放等，慢而搖晃的原因：大家爭搶，沒有合理擺放好。)(3)再次進(jìn)行游戲，第二次壘高比賽在第一次的基礎(chǔ)上進(jìn)行，讓幼兒形成初步的壘高經(jīng)驗(yàn)。

　　3、欣賞作品(1)教師出示自己制作的成品，幼兒欣賞。

　　(2)提問：這是什么?它是用什么做成的。(幼兒回答)在幼兒欣賞、觀察的基礎(chǔ)上教師有目的介紹2～3種作品。

　　(3)提升：如果這些做好的玩具、好東西壞了，還有用嗎?(幼兒回答后，教師根據(jù)他們的回答作出相應(yīng)的應(yīng)答)教師總結(jié)：最后我們把它們送到廢品回收站，送到工廠再加工重新變成有用的東西。

　　4、變廢為寶你們想不想做個(gè)小小魔術(shù)師，用大家?guī)淼倪@些盒子、瓶子來變成好玩的東西呀?(想)(1)教師提出制作要求：想想你用什么寶貝想做一個(gè)什么玩具?跟朋友講講，也可以和朋友合作做，用不同的方式對(duì)紙盒、塑料瓶進(jìn)行改造、裝飾，使它變成一樣好玩的玩具。

　　(2)幼兒自己制作玩具，老師對(duì)完成任務(wù)有一定困難的幼兒，教師進(jìn)行幫助。

　　(3)幼兒完成后，陳列在玩具櫥上，可以相互進(jìn)行簡單介紹。

　　(提醒幼兒在制作結(jié)束后，把多余的東西整理好)

　　5、結(jié)束部分：

　　“小朋友，真正好，廢舊物品當(dāng)成寶，動(dòng)動(dòng)小手動(dòng)動(dòng)腦，變成汽車和小貓，'變廢為寶'真正妙!”

　　今天，我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的游戲和玩具，以后我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗干凈，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變，成為我們的好朋友。

　　6、延伸活動(dòng)：

　　幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣傳員，請(qǐng)其他班的小朋友參觀欣賞。