《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)計
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編幫大家整理的《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)重點：
讀懂課文，受到偉大母親的熏陶感染。
教學(xué)過程：
一、引題
秋天是迷人的，天高云淡，大雁南歸，楓葉似火，碩果累累，秋天的美別具一格，秋天的美實實在在，秋天的許多事物都會引起我們無限的遐想，也會讓我們產(chǎn)生某種懷念的情緒，著名作家史鐵生他在秋天懷念的是什么？讓我們一起來欣賞第十課《秋天的懷念》。（板書課題）
二、理解課文
（1）、請同學(xué)們打開書，小聲讀閱讀提示，帶著閱讀提示的問題，用自己喜歡的方式讀課文；
（2）、初讀了課文，課文主要講了一件什么事？你覺得文中的母親是個怎樣的人？
（3）、[出示思考題]“母親是怎樣關(guān)心我的？我又是怎樣通過一些小事來表達母親的一片深情呢？”請同學(xué)們按照找一找，議一議，讀一讀的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)課文。大家找出有關(guān)的句子，談?wù)勛约旱母惺芑蚶碛桑侔凑兆约旱睦斫庾x出那段文字，請按照這樣的學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文。
（4）、聯(lián)系生活想一想，作者所寫的這些事都是一件件怎樣的事？
是啊！作者確實想通過寫母親關(guān)心自己的事來表達自己對母親的懷念之情，讓我們帶著對母親的深深懷念，再讀課文。
三、知識拓展
（1）、有句歌詞寫得真好“平平淡淡才是真”，我們的母親也像這位母親那樣，在平凡的小事中，在不經(jīng)意之處，時時流露著對我們的愛，我們是否發(fā)現(xiàn)，體會到了呢？此時此刻，你想對他們說些什么呢？
（2）、史鐵生先生凝重悲壯的文字感染著許多人，其中宋雁秋所著的《走過苦難——記我無比敬慕的作家史鐵生》，就是其中一篇，請同學(xué)們課下仔細欣賞，并寫出讀后感。另外，我這里還有史鐵生先生的散文，《我與地壇》，有興趣的同學(xué)，可以課下讀一讀。
【《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
教學(xué)設(shè)計：秋天的懷念04-17
秋天的懷念教學(xué)設(shè)計11-10