【熱門】解決方案模板集錦五篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的解決方案5篇，歡迎大家分享。
解決方案 篇1
教師的業務素質、思想道德水平、身體健康狀況，將直接影響教學效果和教育成敗，將間接影響到民族的興衰。當前我們國家教育處在相對好的發展態勢，在現代化建設新常態下教育一線成績不容否定，但問題也很普遍，為査找問題、尋求對策，展開了調査研究。
一、調査對象
選擇江蘇省淮安市范集中學全體教師進行調査，基本能代表當前高中教育管理的現狀。
二、調査方法
1.問卷調査法：本次問卷全部自編，運用系統抽樣方法，向淮安市范集中學教師發出45份，收回45份，全部有效。
2.個別訪談法：調査過程中，從淮安市范集中學教師中隨機抽取了個別任課老師進行面對面的訪談，了解存在的問題。
三、調査內容
在參考文獻的基礎上，編制調査問卷和訪談提綱。當前高中教育管理過程中存在什么樣問題，具體表現在什么地方，受調査或受訪個體對此有什么想法？
四、調査結果
1.付出與回報不對等。長期以來，對教師道德水平的要求過度強調了奉獻，常以圣賢的標準要求教師，要求教師照亮別人燃燒自己。如果教師提出條件或待遇時，則被認為是師德不高，為領導和社會所鄙視。教師的勞動(包括顯性和隱性的、直接或間接的、校內或校外的)常常被人忽視，甚至被所教學生忽視，很難獲得相應的政治經濟待遇。當教師全身心投入工作后，但其勞動被無償占有或者不被他人認可，不能贏得社會尊重，不能滿足自己求生存求發展的愿望。
2.權利與義務不均衡。雖然有《教師法》、《教育法》等法律保障教師權益，但實際上教師權益并未真正得到落實。學校定罱和定性考核手法多樣，無論怎么制定，都突出領導如何對教師進行管控，視教師為可操控的機器人，基本未考慮教師工作中如何行使權力，如何發揮主觀主動。
3.工作負荷超標準。教師普遍超負荷工作。按人社部規定的“標準”，職工月平均工作天數為20.92天，時間為167.4小時。高中教師月工作26—28天，平均每天工作12—15小時，遠超國家標準。大部分教師長年累月重復著每天“早六晚十”披星戴月的工作節律和“辦公室一地一食堂”三點一線的生活軌跡，簡單而枯燥。
4.評價制度與實際脫節。教學評價本該全面、客觀、公平、公正，做到統一性和多樣性、定量和定性評價相兼顧，而實際運作中，重智輕德，甚至不談德。簡單地把考試成績、升學比例作為評價依據，忽視了學生和教師的個體差異性、多樣性、復雜性。特別是行政干預、領導主觀臆斷、人為的感情好惡等嚴重損害了本該公正的教學評價，出現了鉆營取巧者得利，踏實肯干者吃虧的現象。
5.競爭機制不公。由于教師職業性質的特殊性決定，絕大多數教師的政治生命黯淡無光，在晉級和提拔方面機會甚少，成為名師更是奢想，多數教師把眼睛盯在職稱晉升、榮譽授予、獎金發放等方面。實際情況是由于沒有具體明確的細則，留有太大的彈性空間，缺乏公開公正和透明的機制，嚴重地損害了榮譽、職務、職稱的權威。這種現象雖然不普遍，但它對教育人文環境的污染，對教師人格的扭曲不可小視，招致其它社會成員的誤解在所難免。
五、問題解決對策的建議
1.加大教育投入裂度。教育投入是支撐國家長遠發展的越礎性、戰略性投資，是發展教育事業的重要物質基礎，推動教育優先發展的重要保障，多管齊下促進發展。依法加大教育經費投入，逐步提高財政性教育經費占市內生產總值的比例。同時，拓寬籌資渠道，積極鼓勵企業、社會團體和個人捐助教育，對教師額外的付出給以經濟肯定，提高教師的生活福利待遇，以解決教師收入偏低現狀的問題。
2.落實權利義務關系。沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利，權利和義務的統一有兩種含義，一是法律關系一方面權利和義務的統一：二是法律關系雙方權利和義務的統一。權利和義務不是絕對的，有時權利也是義務，在不同場合下，教師的權利和義務是互相交叉的，并可以相互轉。
3.減輕教師工作罱。學校要力求科學地設定教師的工作量，為教師工作量設定上限，縮減非必要性的文案工作、正確對待展示性活動、引入適S的隱形教學支架如果教材前后鋪陳效果好，學生也可以自學，減輕教師工作量。
4.加強評價制度建設。加強制度建設、細化評審規則、規范運作程序、限制行政權力的過多干預、強化客觀硬件、弱化主觀色彩、加強群眾監督、增加透明度、賦予每個教師申訴和辯解等權力迫在眉睫。
5.建立公平競爭機制?可借鑒西方發達國家的先進管理經驗，遵循民主、公正的原則，教師是學校教學的主體，學校應該實施“教授治校”，教師應該有充分的權力管理學校事務，競爭機制不應該是體現某些領導的意志，而應該讓廣大教師們來制定大家公認的競爭機制。
教師承擔起教育的重擔，也就肩挑著民族的未來，理應服從教育大局，無私奉獻自己的力量。另一方面每個社會成員特別是教育管理人員也應該切實了解教育現狀，樹立平等意識，強化服務意識，解決實際問題。這樣，教育事業才能如高升之日蓬勃發展。
解決方案 篇2
1，自我觀念的局限是第一原因
一個人的自我觀念就是一個人對自己綜合評價的總和。如果一個孩子在有關自己學習或個人成長上有錯誤的觀念，那么他的潛能就沒辦法釋放出來。舉例來講，如果孩子自己認為數學很難，數學很無趣，我沒有數學天賦，我學不好數學，那么他的大腦就處于停滯狀態，他就放棄了努力。
究其原因，很多家長在孩子童年的時候對孩子說“你怎么這么笨”，讓孩子產生了自卑感，潛能就無法釋放出來。人的潛能是無限的，而人的自我觀念就像“煤氣罐”的閥門，它需要釋放。這個世界沒有什么難學什么不難學，找到方法你可以輕松愉快地學會任何學科。孩子要想學習好首先要轉變觀念：這個世界沒有哪個學科是困難的，只是沒有找到方法或是你的基礎知識掌握不牢，不是你笨你沒有天賦。要知道你的觀念在牢牢地束縛你，要想改變現狀，你必須學會反省，從而認識到這個錯誤觀念，然后再把它徹底改正過來。
2基礎知識不牢
如果孩子舊知識不會，他就會把不會的新知識變成了舊知識。就像滾雪球一樣，不會的知識越來越多。孩子在學習過程中知識欠賬過多，包袱過重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽不進去，最后太痛苦了，就會對學習失去興趣。
學習的知識不是孤立的，我們剛開始學習知識的時候，會覺得很難。當基礎知識記得越來越牢，學習的難度系數會遞減。當我們的孩子的基礎知識掌握得不牢，他就沒有辦法往下學了，他在課堂上根本就聽不進去，產生了巨大的挫折感，自我否定感。所以孩子想繼續學習，脫穎而出，就必須把基礎知識補回來。
3沒有學習興趣
一個孩子要想取得優異的成績，那他背后必須有不斷的鼓勵、表揚和欣賞。很多家長說：“我的孩子是三分鐘的熱度。”其實每個孩子都是這樣，只有在后面不斷激勵孩子，才能讓孩子始終保持熱度。人是一種逃避痛苦、追求快樂的動物。快樂使人堅持，痛苦使人逃避。學習的規律不是學不進去便咬牙硬挺，而是讓孩子在學習中找到快樂。如果孩子懷著痛苦的心情去學
習，他的大腦細胞處于抑制狀態。當他處于興奮狀態時，大腦細胞被激活，分泌大量的記憶物質，大腦的能量會被迅速地釋放出來。孩子學習時候，家長一定要想辦法讓他把學習變成一件快樂的事。所以孩子在學習上找不到快樂的'時候，你越對他進行批評打罵，越會加深他學習的痛苦。
4，缺乏激勵因素
很多家長說：“我的孩子是三分鐘的熱度。”其實每個孩子都是這樣。一個孩子要想取得優秀的成績，在他背后就必須有一雙手在推動著他，那就是父母的不斷鼓勵、表揚和欣賞，只有在后面不斷激勵孩子，才能讓孩子始終保持熱度。但遺憾的是有85%到90%的家長都沒有這樣做，他們還埋怨孩子，說孩子只有三分鐘熱度。
5學習方法不得當，孩子學習必須找到方法才能事半功倍。
“文科的學習方法是什么？”回答：“一個字——背！”“理科的學習方法是什么？”“倆字兒——做題！”現在很多同學都錯誤地認為理科學習方法就是做題，文科學習方法就是一個字“背”，如果孩子采取這種方法，往往事倍功半，他斷然考不上清華、北大這樣的重點大學，如果靠死記硬背，他肯定學不到真知。如果單靠題海戰術，孩子浪費了大量的時間和精力，并沒有達到融會貫通，他付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒有，因為理科和文科的學習方法是完全不同的。
6，情緒問題的困擾
一個人要去做一件事是由他的情感來控制的。當人遇到外界的刺激時，都會有“不愉快”或者“愉快”的心理體驗。在孩子情緒“愉快”的情況下，能夠采取樂觀、大度、向前看的態度泰然處之。現在中小學生與老師、男女同學、朋友和父母的關系，就是他的自我情緒的爆發點。無論哪件事都可能引發他的消極情緒或者快樂情緒。消極情緒產生時，他會生活在緊張、焦慮、煩惱當中，如果被這種情緒主宰，他就沒有辦法去學習。當孩子受到這種情緒控制的時候，是需要家長來幫助他，鼓勵他并把他拉出這種狀態。這就相當于他發燒，需要我們幫助他一樣。遺憾的是有的家長不但沒有幫助他，反而去批評他，使他的情緒“雪上加霜”。
7用功程度不夠
用功的程度是學業成功的基礎，天下沒有免費的午餐。學習確實要用一定的功，要達到一定的強度才能徹底地掌握知識。但是這里強調的努力用功是快樂地用功，不是痛苦地用功。大多數孩子用功程度不夠，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得學習方法。有三分之一是自我觀念的問題，這是他自己的原因。我們要告訴孩子“用功努力的程度是學業成功的基礎，天下沒有免費的午餐，只有不斷進取、努力學習才可以使自己飛速進步，最后才能取得人生與事業的大成就”。
解決方案 篇3
信息化技術在市場營銷流動中的廣泛利用無疑為市場營銷帶來了革命性的發展。從七0年代末沃爾瑪率先使用通信衛星部署全世界營銷戰略構成在行業中不爭地晉升行業競爭力事實開始，為營銷信息化/信息化營銷提供勝利范例。今天，計算機的核心處理能力以乘積數量級的速度發展，中國的營銷企業、商家亦在策動、部署著擴張體系。營銷部署、擴張須要信息化技術利用的施行。當前，中國營銷的信息化建設不論如何存在‘盲目性’、‘探索性’都畢竟在有效發展。尤為顯明的是信息化技術在零售行業的廣泛利用：POS自動化、供應鏈管理（SCM）、客戶瓜葛管理（CRM）、商業智能（BI）以及由這些技術構建而成的企業資源規劃（ERP）已經經在行業中構成勢頭。
分銷/直銷行業也因為互聯網技術利用電子營銷、電子商務種種營銷方式正在蓬勃興起。然而，當前在分銷/直銷行業、企業信息化技術的利用確遠不如在零售行業廣泛。分析下來，這應該與構成運作商業模式的歷史違景、文化違景以及信息化技術的發展水平/環境有關。比如，分銷體系、機構的終究銷售基本仍是在‘專賣店’、‘商場聯營’、‘集團采購’情勢中完成，增添了分銷/直銷需要更加靈便的模式以及自由的空間，由此致使了行業規范/標準的構成擁有更大的難度。
信息化技術利用開發商們知道，越是運作靈便、自由空間大的行業的利用的信息化解決方案就越是難以完成，由于信息化利用解決方案最大的風險就是用戶不斷變化的需求。信息化利用開發商/解決方案提供商們面對于營銷市場占很大比例的分銷/直銷行業對于于分銷/直銷行業采取的主要仍是Case By Case的做法，‘度身裁衣’為企業定制解決方案。
營銷流動，不管是零售、分銷、直銷仍是其它銷售模式，其最為基本的以及最為癥結的就是‘銷售’。而分銷/直銷行業銷售信息化確偏偏是1個薄弱的環節。分銷行業，在廣泛的區域規模樹立銷售機構、渠道，并且跟著市場的變化而不斷調劑、變化著，并且主要銷售模式：專賣店以及與零售企業的聯營還有1部份銷售人員的挪動銷售，總之怎樣能夠賣就怎樣賣；而直銷則更是1種特殊的銷售方式，在楊謙的《中國直銷市場的發展趨勢》已經經對于這類營銷方式做了詳細的描寫。分銷/直銷營銷模式的特色抉擇不能夠與零售行業1樣放置收款機等在那里等人家付款。由此，市場對于‘挪動商務解決方案’提出了需求。
挪動商務解決，首先需要配備能夠挪動的數字化裝備。為大家所熟知的比如筆記本電腦、便攜式電腦（又叫可挪動PC）、PDA等，筆記本電腦功能強大，能夠做良多的事情，無非價格仍是比較貴，而且專用性不強；挪動PC則需要即時的電源；而PDA擁有蓄電池、能夠利便攜帶、價格廉價，也沒有那末多的功能（作為銷售終端過剩的功能在必定情況下會成為累墜。）。并且主要的幾大數據庫廠商如：IBM、甲骨文（Oracle）、賽貝斯（Sybase）以及微軟（Microsoft）都開發了支撐PDA嵌入式商務利用的數據庫以及開發工具。
賽迪網（ccid）在二00四年三月一一日發布文章《Sybase挪動商務解決方案》中講述了關于Sybase對于于‘挪動商務解決方案’的1些介紹，的確如‘賽迪’所講，‘挪動’的、跟隨人1起的方案能夠使員工能夠在任什么時候間任何地點都能夠高效力地工作，另如‘賽迪’所說的，“永久可用”模型恰是企業開發挪動利用的癥結。而‘賽迪’還說，“永久可用”模型不但使員工在網絡連接的情況下走訪企業信息以及利用，而且允許員工在離線的方式下，應用本地數據存儲，走訪企業的首要信息以及利用，并在網絡接通的情況下進行數據同步。 “永久可用”模型是1種全功能的利用，它是常連接的利用（即利用永遠連接到1個服務器上）以及偶連接的利用（即利用單獨或者按期連接到服務器）的結合。“永久可用”模型不但可以提高電池壽命以及利用機能，還可以節儉網絡的連接本錢。而又相繼分析以及闡述了‘裝備與利用相匹配’、‘投資回報率最大化’、‘綜合斟酌’等累累問題，匡助商家企業從實際動身斟酌了許多，最后提出了‘Sybase iAnywhere Solutions挪動商務解決方案’較全面地介紹了相干產品和系統的部署等等。的確是思考全面，擁有實操性的‘挪動商務解決方案’。其實業內的人很容易能夠理解，所謂‘挪動商務解決方案’就是對于于‘可挪動數字裝備’在企業信息化利用中的部署、開發。
大家能夠注意到‘賽迪’在‘Sybase挪動商務解決方案’中講到：在網絡接通的情況下進行數據同步。無比清楚地說明了，不管是甚么樣的‘可挪動裝備’都要使用‘數據庫的同步’技術與后臺的數據庫服務器進行連接，以實現數據的互相傳送。為了說明問題，賽迪還尤其強調了：“永久可用”模型是1種全功能的利用，它是常連接的利用（即利用永遠連接到1個服務器上）以及偶連接的利用（即利用單獨或者按期連接到服務器）的結合。這說明，不管是‘常連接’的利用或者是‘偶連接’的利用，則都必需在數據進行傳送的時候，請求‘挪動裝備端’與‘數據庫服務器端’要同時在線才能夠實現‘數據同步’。那，這就請求使用的企業，要末要有‘數據庫服務器’長時間在線（‘常連接’利用）或者商定時間或者進行數據傳送時不定時請求‘數據庫服務器’端上線（‘偶連接’利用），這些請求均對于于使用者提出了限制：‘常連接’利用，請求企業要有‘數據庫服務器’二四小時在線；‘偶連接’利用，請求企業要末規定數據傳送的時間（所有挪動用戶要在規定時間內進行數據傳送），要末在有用戶需要進行數據傳送時候，通知‘數據庫服務器’端上線。的確，‘Sybase iAnywhere Solutions挪動商務解決方案’的確必定程度上地解決了挪動商務問題，然而也確有必定的問題在里邊。
在中國營銷企業中，很大1部份企業（特別是中小企業）并無部署二四小時在線的服務器在網上，并且如果前真個挪動用戶（銷售人員）每一遇需要進行數據傳送就要后臺有人操作上線，這樣就需要設置專門有人做這個工作，增添了工作固然就增添了本錢。那末如何能夠解決這個問題，有無相應的產品已經經解決了這個問題呢？謎底是應該是確定的，據筆者了解北京的1家利用開發商開發的‘挪動商寶’已經在PDA的利用中有效地解決了這個問題。依據了解，‘挪動商寶’在PD
A的數據庫與后臺數據庫的數據傳送之間，避開了由數據庫提供商所提供的‘數據同步工具’自行開發了數據傳送系統，這個系統利用‘網絡郵局’方式，即挪動用戶（銷售人員）可以隨時聯網往自己企業的‘郵局’中發送數據，而不請求企業的數據庫服務器端同時在線。企業的數據庫服務器端，不論在任什么時候候上線，企業自己的‘郵局’就將接管的數據以數據庫能夠接受的數據格式傳送給數據庫服務器。反向的數據傳送也是如斯。在解決了這個問題后，使用挪動裝備的感覺就很象在局域網中使用PC了。
另據筆者了解，有良多的利用開發商在致力于‘挪動裝備’的利用開發以及‘挪動商務解決方案’的策動與施行。相信‘挪動商務解決方案’定會日臻完美，將為商家提供更多的利用利便。到時候，如在‘中國營銷傳布網’所載文章《1位營銷總監半年度工作會議的發言》以及《楊謙：中國直銷市場的發展趨勢》中所觸及到的1些有關信息化的問題將能夠患上到有效的解決。
解決方案 篇4
解決管理層的激勵機制,已經成為公司規范、可持續發展的關鍵，創業板企業激勵機制的方案探討。從實踐來看,有以下幾種方式可供選擇。
1、自然人持股
自然人作為發起人沒有任何法律障礙,但主要問題在于自然人作為發起人的人數不宜太多,無法在范圍較大的層面建立激勵機制。
2、期股
期股激勵是指企業經營者在一定期限內,經股東會批準購得、獲獎所得適當比例的公司股份,并需任期屆滿后逐步兌現的激勵方式。
期股激勵的對象主要是董事長、總經理、財務負責人等高級管理人員。企業經營者各自承擔的責任必須以契約形式明確規定,對企業經營者的激勵主體是股東會或出資方。期股股份主要來源于企業改制過程中股權轉讓、增資擴股中形成的經營者股份。企業經營者期股的獲取方式主要包括：在一定期限內,經營者以約定價格購買的股份；經營者崗位股份即干股；經營者獲取特別獎勵的股份。
企業經營者在該企業任期屆滿,其業績指標經考核認定達到雙方契約規定的水平,若不再續聘,可按契約規定,將其擁有的期股按當時的每股凈資產值變現,也可保留適當比例的股份在企業,按年度正常分紅，管理論文《創業板企業激勵機制的方案探討》。若公司已上市,上市公司經營者擁有的期股則可按當時的股票市場價格變現。
3、期權（認股權）
股票期權制度,是指企業經營者擁有按某一固定價格購買本公司普通股的權利,且有權在一定時期后將所購入的股票在市場上出售獲取收益,但期權本身不可轉讓。
股票期權是一種最符合國際慣例的方式,目前中國有關部門也極力推廣這種方式,并正在制定相關規定。從實踐來看,認股權方式可設定以下兩種：
方案一：公司增發新股時,預留部分額度用于認股權計劃,并由第三方“持有人”出資認購此部分股票,持有人在經營者通知行權時按認股期權計劃確定的價格將股票轉讓給經營者或向經營者支付買賣股票的差價。
這種方案的難點在于“第三者”的選擇,包括其出資；且第三者持有的股票在行權后變為經營者的股票,非交易過戶有障礙。
方案二：公司在發行新股時預留一部分額度,作為未來經營者行權時的股票來源。公司在新股發行后的股本并不包括這部分額度,在經營者行權后公司股本逐漸增加。這是一種“一次發行、一次審批、分批交款、分批到位”的方式。
實行股票期權制度還應當對認購主體、認股權發行的數量、行權日及行權期限、行權價格、股票的拋售等事項作出具體的約定。
解決方案 篇5
一、開機無顯示
微機開機無顯示，首先我們考慮的是BIOS。主板的BIOS中儲存著重要的硬件數據，也是主板中比較嬌嫩的部分，極易受到破壞，一旦受損就會導致系統無法運行，出現此類故障一般是因為主板BIOS被CIH病毒破壞造成（當然也不排除主板本身故障導致系統無法運行。）。一般BIOS被病毒破壞后硬盤里的數據將全部丟失，所以我們可以通過檢測硬盤數據是否完好來判斷BIOS是否被破壞，如果硬盤數據完好無損，那么還有三種原因會造成開機無顯示的現象：
1、因為主板擴展槽或擴展卡有問題，導致插上諸如聲卡等擴展卡后主板沒有響應而無顯示。
2、對于現在的免跳線主板而言，如若在CMOS里設置的CPU頻率不對，也可能會引發不顯示故障，對此，只要清除CMOS即可予以解決。清除CMOS的跳線一般在主板的鋰電池附近，其默認位置一般為1、2短路，只要將其改跳為2、3短路幾秒種即可解決問題，對于以前的老主板如若用戶找不到該跳線，只要將電池取下，待開機顯示進入CMOS設置后再關機，將電池上上去亦達到CMOS放電之目的。
3、主板無法識別內存、內存損壞或者內存不匹配也會導致開機無顯示的故障。某些老的主板比較挑剔內存，一旦插上主板無法識別的內存，主板就無法點亮，甚至某些主板不給你任何故障提示（鳴叫），使我們在檢修時走了許多彎路；當然也有的時候為了擴充內存以提高系統性能，結果插上不同品牌、類型的內存同樣會導致此類故障的出現，因此在檢修時，應多加注意。
對于主板BIOS被破壞的故障，我們可以插上ISA顯卡看有無顯示（如有提示，可按提示步驟操作即可。），倘若沒有開機畫面，你可以自己做一張自動更新BIOS的軟盤，重新刷新BIOS，但有的主板BIOS被破壞后，軟驅根本就不工作，此時，可嘗試用熱插拔法加以解決（我曾經嘗試過，只要BIOS相同，在同級別的主板中都可以成功燒錄。）。但，采用熱插拔除需要相同的BIOS外還可能會導致主板部分元件損壞，所以可靠的方法是用寫碼器將BIOS更新文件寫入BIOS里面（可找有此服務的電腦商解決比較安全）。
對于主板損壞的故障，有的可能是因為主板用久后電池漏液導致電路板發霉（針對以前的老主板而言），使得主板無法正常工作，對此我們可以對其進行徹底清洗看能否解決問題，此方法還對主板各插槽的接觸不良有治根之妙。
清洗方法：用工具拔掉主板上的BIOS、CMOS電池，然后用硬毛刷、洗衣粉，對其各部件進行徹底清洗，最后用自來水沖洗干凈，待主板陰干后再試（可靠的要存放一周以后比較安全）。
二、主板COM口或并行口、IDE口損壞
出現此類故障一般是由于用戶帶電插拔相關硬件造成，此時用戶可以用多功能卡代替，但在代替之前必須先禁止主板上自帶的COM口與并行口（有的主板連IDE口都要禁止方能正常使用）。
三、CMOS設置不能保存
此類故障一般是由于主板電池電壓不足造成，對此予以更換即可，但有的主板電池更換后同樣不能解決問題，此時有兩種可能：
1、主板電路問題，對此要找專業人員維修；
2、主板CMOS跳線問題，有的因為人為故障，將主板上的CMOS跳線設為清除選項，或者設置成外接電池，使得CMOS數據無法保存。
四、在windows下載入主板驅動程序后出現死機或光驅讀盤速度變慢的現象
在一些非名牌主板上有時會出現此類現象，將主板驅動程序裝完后，重新啟動計算機不能以正常模式進入win98桌面，而且該驅動程序在windows98下不能被卸載，使用戶不得不重新安裝系統。
在某些雜志上見到裝入主板驅動程序能夠提高主機速度，增強系統穩定性方面的一些文章，但就目前WIN98se版本來說，該版本的98附帶著比較新的設備驅動程序，除非在WIN98下存在設備沖突，其它的就沒有必要裝主板驅動程序了（當然，如果你購買的是非INTEL芯片的主板，那就要視安裝情況確定了，有些非INTEL主板需要安裝主板驅動程序）。
五、安裝windows或啟動windows時鼠標不可用
出現此類故障的軟件原因一般有以下幾點：
1、cmos設置錯誤。在cmos設置的電源管理欄有一項modemuseIRQ項目，他的選項分別為3、4、5......、NA，一般它的默認選項為3，將其設置為3以外的中斷項即可。此類故障一般常見于老式586電腦，現在的新式主板一般不會出現此類現象。
2、在一些老式586電腦上其COM口與LPT口是靠一根信號連接線連到機箱外的，其COM口的信號連接線隨主板不同，其接法也有所不同，如若接法不對也會導致鼠標不可用，它的接法一般有以下兩種：1、信號線按照1至9的順序依次與連接頭相連。2、信號線與連接點交叉相連，連接頭上面一排分別連接信號線的1、3、5、7、9，下面一排為2、4、6、8。
六、電腦頻繁死機，即使在CMOS設置里也會出現死機現象
在CMOS里發生死機現象，一般為主板或CPU有問題，如若按下法不能解決故障，那就只有更換主板或CPU了。
出現此類故障一般是由于主板CACHE有問題或主板設計散熱不良引起，筆者在優雅815EP主板上就曾發現因主板散熱不夠好而導致該故障的現象。在死機后觸摸CPU周圍主板元件，發現其溫度非常之高而且燙手。在更換大功率風扇之后，死機故障得以解決。對于CACHE有問題的故障，我們可以進入CMOS設置，將CACHE禁止后即可順利解決問題，當然，CACHE禁止后速度那就肯定會有影響了。
七、計算機開機后，運行到如圖所示時停止，但計算機未死機
AwardSoftWare,Inc
SystemConfigurations
此類故障初看都會以為是硬件故障，但經過多次反復觀察和實踐之后，你發現該問題是由于CMOS設置不當所造成的。CMOS設置的PNP/PCICONFIGURATION欄目的PNPOSINSTALLED（即插即用）項目的選項一般有“YES”和“NO”兩個，造成上面故障的原因就是由于將即插即用設為“YES”，將其改為“NO”后，故障得以解決。有的主板將CMOS的即插即用功能開啟之后，還會引發諸如聲卡發音不正常之類的現象，還需要多加注意。
最后還需要注意的是：計算機主板品牌眾多，良莠不齊，故障的表現也是千奇百怪，這里所列舉的一些故障分析，也是根據相應的維修經驗得出的帶有普遍性的故障判斷。
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