關于技術工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的關于技術工作計劃，希望能夠幫助到大家。
關于技術工作計劃1
一、繼續推進信息化全面應用,促進課堂教學進一步優化
開展信息技術整合課堂的研訓活動。開展多形式、多層次的信息技術整合研訓活動,把計算機、網絡、新技術應用以及相關的教學資源全面運用到教學過程中,幫助教師進一步的學習、積累、實踐、反思、研究,切實促進教師整合水平的不斷提高,促進課堂教學的不斷優化和創新。開展信息技術整合課堂教學活動。充分利用現代化校園信息化學習環境和資源優勢,借助人機交互技術、網絡技術、通訊技術等,建立虛擬學習環境,嘗試創造性課堂教學實踐活動。本學期將在白下區開展第二屆三區信息技術整合課堂教學活動,學科不限。
推進新技術新媒體的應用。**區新技術、新媒體應用在連續兩年的全國新技術新媒體教學應用評比活動中,成績均名列前茅。我們將繼續保持領先地位,創設**區的品牌,本學期擬定組織中學、幼兒園的學科評比活動,加強中學和幼兒園的應用推進,使得**區的整合應用更上層次。聯合兄弟區縣開展以logo語言、機器人為研究主題的教研活動,研討信息技術課外活動的開展和深入,提高第二課堂活動的豐富性。
二、進一步抓好校本資源建設,發揮校際資源的共享共用
《**區“十一五”教育信息化工作實施方案》提出了資源共建共享的目標,區電教中心將搭建起較為完善的校本教學資源平臺,采取全區統一規劃、全員參與的策略,在應用過程中共建共享。以區電教中心為指導,各校信息處為基礎,以學科教研員為核心,組織各校部分學科骨干教師,采用專兼職相結合的方式,負責本學科教學資源的創建、審核、評價、管理、應用研討、推廣工作,結合教研活動、集體備課、資源征集、各類評選活動等多種途徑和形式,最大限度搜集、整理、創建適合我區課堂教學的特色資源庫,實現學校優質教學資源、教師智慧的共享,取得資源的的增值效應。
我區在中小學教育資源建設過程中采取分散(各校)與集中(區)、自建與購買、效果與激勵結合的多種形式并進的模式,把關資源與課堂教學的一致性,促進資源的有效應用。通過分散建設,統一管理,區域共享的方式,向全區師生提供服務。我們還將構建具有**區特色的資源建設與應用的有效管理機制、資源完善與更新機制。至20xx年我們將充分利用**區優質校本教育教學資源,進行各學科教學單元課程資源開發整合,達到學科單元課程優質資源覆蓋率約80%,形成有一定影響力的**區。
三、加強隊伍管理建設,培養學校應用人才
教育信息化的關鍵就在于教師的信息化教育,始終是貫穿教師隊伍培養的主線。教師是創造教育效益的保證,我們將為教師的專業化發展搭建平臺,重點選拔部分學科素養好、信息技術應用水平高、敬業精神強的中青年骨干教師作為重點培養對象,通過專題講座、自主研修、案例研討、微格反思和教學評比等不同層次的培訓,推動教師教學理念的更新和教學研究風氣的發展,使教師在對自身教學經驗的反思和改進中獲得專業成長。形成一批具有計算機輔助教學能力、信息技術應用能力,并能夠主動適應時代需要,適應現代本學期舉辦“網絡管理應用培訓班”、“交互式電子白板培訓班”、“中學數學教學平臺”、“中學物理教學平臺”、“中學化學教學平臺”、“信息技術骨干教師”等培訓班,使得新技術新媒體整合課堂教學在我區的中小學中得以廣泛普及和推廣應用。
四、注重學校網絡的應用環境,完善區級信息化應用平臺
進一步加強網絡平臺建設。在校校通、班班通的基礎上,繼續做好教育局站建設、面向學校的“教育管理”平臺建設,做好面向教研員的“教研員網站”、面向教師的“站”和面向學生的“一起”建設,做好面向師生建立的各類資源庫、面向異地建立的“遠程研訓”平臺和面向家長建立的“家校互動”平臺建設,為數字**教育創設較好的的網絡環境,基本形成“人人、天天、點點”的區級、學校、師生、家校之間的網上交流與合作。
進一步加強網絡環境的建設和管理。繼續利用各類網絡載體,開展多種形式的培訓,發揮積極作用,鼓勵引導應用,實現信息共享。到20xx年,基本形成教育教學內容豐富、便利學習、質量優良、高速暢通的教育平臺集群式應用和互通,實現區、校、家三級教育平臺的聯網開放和共享,為“創一流教育,建教育名城”提供技術支撐環境。學校信息處、網絡管理員要加強校園網站的建設和維護,保障校園網安全、穩定運行,嚴格杜絕通過校園網傳播不良信息,培養健康上網和上健康網的良好習慣。
五、強化“手拉手”活動的有效性,制定合作交流長效機制
跨江發展是一項長期的任務,我們有目的、有計劃、有落實、有成果的進行手拉手活動,在“有序規劃、全面發展、形式多樣、平等交流、特色共享、攜手共進”的總體工作目標下穩步推進,通過信息化手段最大限度共享優質教育資源,促進教育均衡,實現教育公平。
關于技術工作計劃2
一、工作思路
以深入推進基礎教育課程改革為工作中心，確立以人為本的理念，繼續組織學科教師加強理論學習，特別是通過對《普通高中課程方案（20xx年版）》、《普通高中信息技術課程標準（20xx年版）》、《xx省義務教育信息技術課程指導綱要》、《xx省普通高中信息技術課程標準教學要求》和《課型范式與實施策略——信息技術》等的深入學習，進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。深入了解一線教師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題，積極通過交流、研討等尋找解決問題的策略和方法。進一步加強學科中心組和教師協作組的建設，加快信息技術教師隊伍的培養，不斷提高學科教師的教學水平和課程實施能力，全面提升教學基本功，努力促進我區信息技術學科教學質量和中小學生信息技術素養的穩步提高。
二、主要工作
（一）加強學習，更新觀念，探索信息技術學科課堂教學規律。
1、繼續組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，全面提高教師課程實施的能力，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為。
2、進一步引導信息技術學科教師加強對有關教育教學理論和課程理論的學習和研究，認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深化課程理解能力，提高課程規劃、開發與執行的能力。在學習活動中，從教師的不同需求出發，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
3、加強《普通高中課程方案（20xx年版）》和《普通高中信息技術課程標準（20xx年版）》的學習和研究。針對20xx年版高中信息技術課程標準的新理論、新內容、新模塊組織高中學科教師認真學習和研究。繼續學習《xx省普通高中信息技術課程標準教學要求》，鉆研教材，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力；完善高中信息技術課程的研訓網絡，采取專家講座、學術沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價、校際合作、案例設計等多元的研訓活動方式，切實提高研訓活動的針對性和有效性，從而努力提升新課程實施的水平。
4、組織義務教育階段的信息技術教師繼續深入研讀《xx省義務教育信息技術課程指導綱要》，進一步把握好義務教育階段的信息技術課程目標，更新教學觀念，提升對課程的理解力和課程的實施能力。針對新版教材在實施過程中出現的重點和難點問題開展專項研究。
5、深入學習與研究《課型范式與實施策略——信息技術》，切實加強課型研究，形成具有本地特色的課堂教學新范式。
6、加強對學科青年教師的培養。繼續組織學科青年教師學習信息技術學科教學建議，完善信息技術學科課堂教學評價內容，規范教師的教學行為，從整體上進一步提升我市技術課程學科教師的教學水平，為深度推進新課程打下良好的基礎。
7、不斷推進信息技術學科中的研究性學習，加強生成性教學的實踐研究，繼續探討生成性教學的基本理論與實施策略，促進教學智慧的生成。
（二）抓好常規教學和教研工作，提高技術課程實施的水平。
1、引導教師在認真落實“xx市中小學學科教學建議”的基礎上，開展形式多樣的課堂教學研討和觀摩活動。以“研究課”引導日常教學，以“常態課”促進教師自我反思，逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。
2、推動各級各類學科教研活動的開展，指導學校積極開展校本教研，探索網絡教研方式，通過網絡建立對話、交流和指導機制，擴大參與面和受益面。
3、組織各學段開展同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。鼓勵教師認真進行教材分析、開展教學創意、教學設計和命題競賽，切實提高對學科的理解與分析能力。
4、在學科教學中，以引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。倡導師生互動、思維充分、學生信息素養得到發展的高效益課堂教學模式。
5、進一步建立和完善義務教育階段學生信息技術基本技能評價指標體系。各初中學校應落實針對新教材的學生學業評價方法，提高信息技術學科的教學質量，進而全面提高初中學生的信息技術素養。
（三）抓好組織建設，加快促進學科教師的專業成長。
1、落實學科教學建議，要求全體信息技術教師要以學科教學建議為依據進行備課和上課，經常交流教育教學經驗；采用多種方式引導教師對教學行為進行認真的分析和反思，調整和改進教學策略，不斷提高教學水平。
2、繼續完善信息技術學科中心組和信息技術教師協作組建設，引導各協作組開展形式多樣，內容豐富的交流研討活動，鼓勵老教師切實做好傳、幫、帶工作，努力促進青年教師健康成長。
3、不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革經驗、分享教育教學智慧、探討自身素質提高的途徑和方式等提供條件和機會。加強對骨干教師的專業引領，努力促進專家型、名師型學科教師的成長。
4、根據信息技術變化發展快的特點，組織學科教師開展業務進修活動，全面提高知識水平和業務能力。
（四）搞好競賽活動，全面提升中小學生的信息素養。
1、組織開展學生信息技術應用能力競賽活動，優選學生電腦作品參加各級競賽活動，不斷培養和提升我區中小學生的信息素養；并努力通過交流、研討等進一步激發教師組織開展各類信息技術社團活動的積極性和提高活動輔導的水平。
三、日程安排
二月份：
1、制訂新學期工作計劃；
2、召開信息技術教師協作組組長會議；
三月份：
1、區學生信息技術應用能力競賽作品征集評比，并篩選優秀作品參加市級比賽；
2、組織教師研究“學科關鍵性問題”和“深度學習”等問題；
3、舉行區初中信息技術教師教學基本功比賽；
4、小學信息技術學科教研活動；
5、各信息技術教師協作組活動。
四月份：
1、組織參加xx市初中信息技術教師教學基本功比賽；
2、組織參加xx市小學信息技術“同題異構”教研活動；
3、高中信息技術學科教研活動；
4、各信息技術教師協作組活動；
5、組織高中信息技術學科教師學習和研究《普通高中課程方案（20xx年版）》和《普通高中信息技術課程標準（20xx年版）》。
五月份：
1、小學信息技術學科教研活動；
2、初中信息技術學科教研活動；
3、各信息技術教師協作組活動；
4、區學生信息技術應用能力競賽現場評比活動；
5、做好初二年級信息技術學業水平測試的報名工作。
六月份：
1、組織開展初二年級信息技術學業水平測試工作，并對測試結果進行統計分析。
七月份：
1、組織暑期信息技術教師培訓活動。
關于技術工作計劃3
一、指導思想
圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展電教工作。積極組織現代教育技術的培訓，努力提高教師現代教育技術水平，開展現代教育技術研究，大力提升校園網在校園文化中的作用，深入研究信息技術課堂教學，不斷提高電教工作管理水平，推進我校教育現代化邁上一個新臺階。
二、工作目標
1、發動廣大教師提高校園多媒體的使用效率。
2、組織校級現代教育技術的培訓，提高教師現代教育技術應用水平。
3、豐富校園網的內涵，提升校園網的作用。
4、開展現代教育技術應用于課堂教學的電教教研活動。
5、努力做好各種電教設備的使用、紀錄、維護工作。
三、工作措施
（一）加強設備建設，滿足教育教學需要。
1、加強日常巡查，保證各項設備能正常運轉。
2、讓教師能積極參與各項電教活動，從而提升教師的信息技術素養
3、增加電教軟件的投入，充分發揮電教設備的作用。
（二）組織校本現代教育技術的培訓，提高教師電教水平。
結合校本研訓工作且把教師應用多媒體教學校本培訓放在首位，通過培訓，使教師熟練應用Word、PPT等多媒體課件，能夠利用多媒體教學平臺制作課件，不斷豐富教育資源。
（三）豐富校園網的內涵，發揮校園網的作用。
學校建立網站，教師要完善校園網的建設，充分挖掘校園網的功能。調動各部門各教研組和各備課組參與校園網建設，使校園網在學校管理、教師業務提高、學生素質發展中發揮更大的作用。
（四）積極進行信息技術課的教學研究。
1、教師要充分認識信息技術課是一門工具學科，學生的信息技術素質將與聽、說、讀、寫、算能力一起為學生終身受用。同時信息技術與其它課程整合是當前教改的一個熱點。
2、組織教師認真學習全國中小學信息技術考試綱要，努力上好信息技術課，提高學生信息技術素質。
四、主要工作
1。二月：制定學期電教工作計劃。
2。三月：每個電教組成員完成一篇電教論文。
3。四月：每個電教組成員上一節公開課。
4。五月：進行第一次全校教師信息技術能力培訓。
5。六月：舉行電教組會議，總結本學期的學習經驗，成員撰寫教學心得。
關于技術工作計劃4
時發展了，對學校和學生的要求也有了很大的改變。我們不能只停留在以往的腳步上，還要做出更多的進步。現在已經是信息時代，我們必須要充分認識到這一現狀，讓孩子們在信息時代能夠快速的走到更大的進步中。讓孩子們盡早的認識到現實的情況，讓他們早一點了解電腦知識，對他們將來的發展是很好的！
一、教學要求
通過本學期的教學使學生學會簡單的文件操作，能夠認識wordXX，會使用wordXX輸入文字，對輸入有錯誤的文件內容進行修改，能根據要求進行簡單的排版，會插入圖片、藝術字，并會進行簡單的段落調整，學習使用文本框，初步探索inter網絡世界，會簡單地把網上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網絡上的內容學習簡單的小報制作。
二、教材分析
教學內容是：window98、文字處理、網絡基礎知識等。
其中第一課是window98基礎知識；第二課至第十課是wordXX的簡單操作（包括中文輸入、修改錯誤、美化文本、簡單排版、插入藝術字和圖片）；第十一課至第十四課絡知識，使用網絡知識。
三、學生情況分析
學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經有了較全面的認識，也已經學會用window98的簡單操作，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學有一個良好的基礎。
四、教學措施
1．適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物，文明上網的習慣。
2．教學要切合小學生實際，充分考慮小學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
3．教學中提倡和鼓勵學生發現完成操作任務的不同方法，觸類旁通相關軟件的使用。
4．加強機房（網絡教室）管理確保教學順利進行。
在不斷的教學中，我們有了更多的認識，只要學校的工作做好了，老師的教學工作教好了，那么學生的成績必然出現很好的狀況，時代在發展的情況就是這樣，很現實的情況。相信我們在認識到當前的情況后，我們才會做出相應的對策出來，更好的發展我們的教育，將孩子們培養成祖國的棟梁！
關于技術工作計劃5
該同志擔任采煤三區技術員后，工作中任勞任怨，精益求精，在分管的技術資料管理上，積極學習業務知識，掌握了新技術，針對現場實際編制了相應的規程措施指導了現場作業人員施工，為我礦提供了諸多有價值的采煤技術資料，為本單位安全生產起到了積極促進作用，其主要工作成績如下：采煤工作面提高兩端頭鐵棚回收率，在我礦開采3501下分層工作面時，受工作面采動影響，兩巷支架變形嚴重，回撤鐵棚難度大，安全系數低，通過技術革新改進了超前替換鐵棚的方式，減輕了職工勞動強度，增強了回撤工作安全性，提高了鐵棚回收率，降低了鐵棚投入成本，鐵棚回收率由原來的％提高到100％，杜絕了丟失浪費。大傾角采煤提供了專項作業規程及安全技術措施，保障了安全生產，3411工作面系我礦自建礦以來開采煤層最大傾角工作面，煤層傾角最大達到45度，工作面切眼最大俯采角度達到28度，人員行走困難，安全無保障，工作效率低，通過工作實踐，制定了安全技術措施，調整了工作面推采角度，減小工作面俯采角度，設置安全擋卡，支柱全部拴繩防倒，回撤支柱設平臺等安全設施，減少了職工勞動強調，提高了工作效率，安全有了保障，使大傾角工作面得到安全高效順利開采。
一、上半年的工作
1、規程措施：上半年共編制《－10八層煤柱i外面》《7107工作面》兩份作業規程，以及30份安全技術措施，并及時對職工進行了傳達學習和考試。+2、安全教育:
①按照采煤專業安全技術培訓計劃，利用星期二、星期五班前、班后會時間對職工進行了安全知識教育培訓。
②按照礦安全培訓科要求對全區職工進行了“每日一題”學習并積極參加了礦組織的各類安全培訓考試，取得了一次“安全培訓紅旗單位稱號”。
3、區隊管理:做為區隊班子成員，認真履行了自己的職責，參與區隊各項管理，在安全技術方面向區隊積極提合理化建議，并開好了班前、班后會，認真執行了區隊各項決議，積極維護區隊班子團結。
二、上半年工作中存在問題
1、在規程措施方面：
①存在有規程措施編制不及時，質量不高要求不嚴現象，曾出現過工作時間以外上礦主要領導家中簽規程措施現象，影響了領導休息，耽誤了區隊生產。
②學習傳達規程措施時，對出勤不正常，統一傳達規程措施時沒上班的個別職工，存在有只是告訴職工這是干什么的措施就讓職工簽字，不能及時認
真傳達規程措施內容的現象出現。
③當工作面現場出現變化時，不能及時編制有針對性的措施，存在有拖拉、散漫要讓上級領導安排、督促編制措施的現象。
2、在安全教育培訓方面：
①存在有對個別文化低，領悟力差的職工，不能耐心細致的進行教育培訓。
②存在對技術學習管理松，不細不嚴、造成個別職工有不參加學習或晚來早走的現象出現。對個別班組的班組長礙預情面，不能嚴格要求其參加技術學習的現象出現。
3、在區隊區隊管理方面：
一是存在有管理不夠細化，有好人主義思想，對現場出現的一般違章行為不能及時制止。
二是對區隊的一些薄弱人物不能及時跟蹤幫教。
三是存在有當現場條件差，發生變化時，出現牢騷滿腹，危難發愁的現象。
三、下半年的工作打算
針對上半年存在的一些問題，在下半年的工作中我決心做到：
一是認真學習技術業務知識，將所學知識與實踐相結合，以提高自身業務水平。
二是努力抓好技術業務知識培訓，讓每一名職工都能掌握基本技術業務知識。
三是根據工作面現場變化及時編制規程措施，并將措施內容及時傳達給每一名職工。
四是抓好現場安全隱患排查與職工正規操作，出現大的安全隱患及時向礦領導匯報，并利用班前、班后會時間，對職工講解違章作業與存在安全隱患的危害與如何預防和處理。
五是努力提高管理水平，開好班前、班后會，從嚴從細做好工作。
六是嚴格遵守好礦各項規章制度，嚴格執行好盯值班制度及遵守好勞動紀律。近幾年來全國各地不斷發生煤礦事故，給人民的生命安全和國家財產造成了巨大損失。何西青深知煤礦生產中安全的重要性，因此，在工作中他始終把安全放在工作的首位。
首先，每星期二他都按時組織召開技術學習，每次都認真詳細地給職工講解安全重點和難點，以提高職工的安全操作水平，同時耐心做職工的思想工作，以提高職工的安全意識。為了提高職工學習的積極性，何西青制定了學習激勵制度，學習效果好的進行獎勵，學習效果差的進行批評教育和處罰，利用經濟杠桿促進職工積極學習業務理論和操作技術知識，提高了職工的正規操作水平。
其次是何西青經常下井熟悉現常他每次下井都要把安全和生產重點記在本上，現場定出生產措施。在安排工作時，他再把工作生產重點和安全重點詳細告訴職工，并定出安全施工措施，指定安全負責人，以保證安全生產。何西青同志安排的工作，基本上杜絕了失誤。
該同志敬業愛崗，努力學習科學技術，刻苦鉆研業務，不斷提高自己的業務水平，為現場生產解決了大量技術難題，為陶陽礦的安全生產做出了較大的`貢獻。其主要工作業績如下：在實際工作中，根據現場情況及時編寫相應的規程措施并嚴格現場落實，沒發生技術方面的問題，保證了安全施工。仔細認真分析采場，超前預測工作面變化情況，及時消除事故隱患。特別是（上）面上下幫煤安全帶采及3026、3204工作面條帶開采等措施。該同志積極參加并認真研究分析采煤工作面現場情況，超前預測采煤工作面變化及隱患，及時制定最優開采方案。3元月份參與制定了3309（下）復采面開采方案，在頂板無網的條件下開采，通過采取超前控制、重新鋪網等措施，實現了安全開采。今年5月份參與制定了上面小面開采方案，在礦壓大、頂板破碎，支護困難的情況下通過增強工作面支護強度，超前控制頂板等措施安全采煤噸，取得了較好的經濟效益。
該同志認真學習上級有關的安全文件，深入現場抓關鍵，及時安排處理現場中的不安全隱患，及時制止現場中的違章作業及違章指揮現象。特別是采煤工作面過斷層、過初壓及工作面回撤等工作，自己都能做到三班盯現場，與職工同上同下，發現問題及時處理。從不計較個人得失，每月平均出勤28天以上。每月下井次數24天以上，密切配合領導，帶領職工按時完成交辦的各項任務圓滿完成了領導交辦的各項工作任務。任職以來，該同志共為區隊提合理化建議40多條，發現和處理安全隱患20起。
關于技術工作計劃6
一、指導思想：
以《中小學信息技術課程實施標準》為指導，注重培養學生應用信息處理信息的能力，培養他們良好的信息素養為目標。
二、課程編排思想：
根據以往的教學經驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學生信息素養形成過程的系統性。在第一單元《信息與信息技術》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網絡收.、篩選信息，培養學生的信息素養。基礎型課程中，關于信息科技基礎的內容.用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則.用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內容的編排.用單列的專業領域（如初中的“word”）設計相應的模塊結構，任務或活動案例的難度應適當，并給學生自主選擇的空間。
三、工作思路：
為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：
1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況的，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備課堂教學的總設計；九備操作練習作業精選。
2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，.用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。
3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術操作考核：充分發揮速龍多媒體網絡教室優勢，利用網絡考試，實時掌握學生學習情況的，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學生實際情況的用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。.用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學盡量多創造上機時間，發揮特長，制作電腦作品。
關于技術工作計劃7
3、信息技術學科備課組專題活動(有效的教學法)
4、科技節活動學生準備培訓工作;
十一月：
1、信息技術組教學公開課活動;
2、參加縣科技節“電腦小報制作”比賽;
十二月：
1、校“三獨比賽”錄像拍攝工作;
2、校教代會信息組準備工作;
3、信息技術備課組專題活動(以學定教)
一月 ：
1、校期末教學常規檢查工作;
2、期末學生綜合測試;
3、教研組學期工作總結
關于技術工作計劃8
一、教學的突破點與創新點
1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮信息技術的工具職能，整合學科教學。
3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
二、教學的方法措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。
關于技術工作計劃9
1、繼續組織開展黨員干部“集中學習日”暨“三嚴三實”專題教育活動；督查XX市預防職務犯罪網格數字警示教育學習活動情況；認真做好汛期安全生產工作；編制上報市農技推廣中心部門責任清單；組織全體干部職工進社區參加義務勞動。 （辦公室）
2、認真做好水稻等農作物重大病蟲的預測與防治工作；指導機插稻、直播稻田二次除草；開展新藥劑的試驗、示范；組織實施水稻病蟲全承包專業統防統治等項目。 （植保站）
3、制定洪澇、臺風、暴雨等抗災救災技術預案，加強秋熟作物災害監測，及時做好抗災救災工作；制定水稻、棉花中期田管技術意見，組織技術培訓和現場觀摩，重點抓好關鍵技術的落實；召開夏熟作物生產技術總結，完成專題研究試驗以及高產增效創建項目總結；組織參加XX市、省生產技術總結會。 （作栽站）
4、完成20xx年度高標準糧田項目招標工作，積極推進項目開工建設；啟動20xx年補充耕地質量評定工作；落實部、省級監測點標牌建設工作；認真組織水花生防治試驗示范工作；全面完成20xx年高標準糧田項目建設任務和初步驗收工作。 （耕保站）
5、舉辦一期部級新型職業農民培訓班、四期省級新型職業農民培訓班；召開持證農民地方任務推進會；安排相關農技人員參加市級基層農技人員培訓；組織實施20xx年基層農技推廣補助項目和農業科技入戶工程項目，協助省農科院實施掛縣強農富民工程項目；做好20xx年中職教育涉農專業招生工作。 （農廣校、培訓站）
6、完成7月份我市蔬菜例行監測抽樣、檢測任務。 （農檢站）
7、對高效農業園區進行走訪，指導在田蔬菜生產；指導夏季蔬菜安全用藥，生產優質放心蔬菜。 （蔬菜站）
8、進一步落實全市水稻植保統防統治工作，簽訂合作協議，大力宣傳統防統治技術優勢；召開新農藥產品推介會，推廣植保防治新技術。 （xx公司）
9、做好海南生產基地田間管理工作。 （xx公司）
根據局年度工作計劃及各科室上報，20xx年7月份工作計劃安排如下：
一、財政金融審計科
（一）提出20xx年度本級預算執行情況審計結果報告和工作報告；
（二）提出沿海工業城領導干部經濟責任審計報告；
（三）實施縣濱海新城領導干部經濟責任審計；
（四）做好財政分析平臺數據采集分析工作。
二、行政事業審計科
（一）出具縣蛇蟠鄉人民政府的財政收支審計征求意見稿。
（二）出具縣鳳凰山農墾場資產負債損益審計報告。
（三）繼續實施縣機關事務管理局經濟責任審計。
（四）開展內部審計相關工作：組織內審人員參加市內審協會組織的培訓工作、完成7月份內審信息及其他相關工作。
（五）完成領導交辦的其他任務。
三、經濟責任審計科
（一）提出沙柳街道領導干部任期經濟責任審計報告；
（二）繼續實施“五水共治”政策措施落實情況跟蹤審計；
（三）實施XX縣水利局領導干部任期經濟責任審計；
（四）布置領導干部任中經濟責任自查報告工作。
四、企業投資審計科
（一）繼續進行洋市涂圍墾工程的跟蹤審計；
（二）實施XX區大道西延段工程價款審計；
（三）實施XX縣健跳一級漁港建設項目審計；
（四）完成XX縣晏站村二號橋工程審計；
（五）實施核電移民小區圍墻工程價款審計；
（六）完成XX縣下葉、路下水庫及花鼓漫標準海塘、水閘 除險加固工程竣工決算審計；
（七）實施縣臨時機構指揮部清理審計。
五、固定資產投資項目審計中心
（一）提出實施XX縣沿海工業城二期支路路基、排水、場地回填工程審計報告；
（二）繼續實施XX縣人民醫院遷建工程一期工程項目跟蹤審計；
（三）繼續實施XX縣羊角塘生態濕地保護工程審計；
（四）實施XX縣金鱗體育中心體育場主體工程審計；
（五）實施XX縣濱海新城堵口段箱涵工程審計；
（六）實施沿海工業城一期污水處理廠強電工程審計；
（七）實施XX縣沿海工業城二期亮化1－6#變壓器工程審計。
六、辦公室
（一）配合審計組工作；
（二）繼續實施機關事務管理局計算機審計工作；
（三）配合上級部門交辦事項
（三）其他日常事務。
主要工作
一、抓好企業開工和新公司成立服務，跟蹤南通、上海等地重點招商信息。
二、抓好外貿、社保擴面、工會、環保等工作，完成月度企業職工養老保險任務。
三、做好防汛排澇工作，確保安全度汛。
四、推進農村土地確權登記頒證基礎工作。
五、完成農村夏季稅費收繳任務。
六、規劃20xx年度標準良田項目，適時對接土地整治項目，推進土地復墾保證金清理工作。
七、抓好在建工程項目進度和質量督查。
八、推進集鎮鎮北河道駁岸及育才廣場建設施工。
九、落實陳張路、育才路、交通路路燈施工方案并抓緊施工。
十、加快聚龍賓館及富堡錦園項目施工，整改政府西側支路墻面線路，治理府前廣場廢塘并進行綠化改造，抓好水韻花園小區后道路建設及綠化，落實教育小區天然氣施工預案并施工。
十一、抓好在建工程核查、督查及完工工程驗收送審和部分工程招投標。
十二、做好中心幼兒園新建方案的規劃和啟動工作。
十三、抓好精密鑄鍛造產業研究院建設前期準備工作。
十四、抓好興泰高速、352省道施工建設相關矛盾協調。
十五、做好國家級生態鎮迎檢準備。
十六、做好五保戶、低保戶等民政供養對象的提標核查工作。
十七、扎實抓好夏季征兵工作。
十八、高度重視并抓好信訪維穩、安全生產工作。
十九、深入開展“三嚴三實”專題教育活動。
二十、落實第三批村級后備干部招聘工作。
主要活動安排
一、3日，召開村莊環境、水環境長效管理工作推進會。
二、5日、12日、17日、24日、31日召開鎮干部例會。
三、上旬，組織開展機插秧、麥草全量還田、清田清河行動考核驗收。
四、開展農村環境月度考評。
五、召開企業主要負責人會議，推進企業職工養老保險擴面工作。
六、舉辦全民創業技能培訓班。
七、31日，召開村黨支部書記工作交流推進會。
關于技術工作計劃10
20xx年2月2日，北京國遙新天地電力應用事業部于第一會議室召開年度總結大會，會議主要內容為回顧總結20xx年事業部工作情況，分析當前市場形勢，展望并規劃20xx年工作計劃，同時對20xx年表現優秀的員工進行隆重表彰。
為保障國網運檢管控系統工作正常開展，項目組成員無法參加總結大會外，其余人員全部參會。
回顧20xx，20xx年對國遙電力人是不平凡的一年、是艱苦拼搏的一年。電力應用事業部在總公司的正確領導下部門規模不斷壯大、技術實力不斷增強，項目實施質量不斷提升，客戶認可度越來越高。
事業部常務副總經理郁金寶代表技術體系進行了年度工作總結匯報，并明確了20xx年部門工作方向。事業部副總經理陳星傳達了過去一年里客戶對我們工作的高度認可。各部門負責人分別匯報了20xx年主要工作，并對20xx年工作思路進行了前瞻性分析和探討，會上大家踴躍發言、獻計獻策。
領導講話
展望20xx，國遙電力人將不斷銳意進取，以更加精湛的技術服務好所有電力客戶。“打鐵還需自身硬”，相信在國遙電力人的共同努力下，20xx一定會再續輝煌、再創佳績。
會議要求和鼓勵大家繼續秉承拼搏、創新、學習、感恩的工作態度，不斷提升技術能力和技術實力，能擔當、識大局、講團結、有作為，為實現部門可持續良性發展和員工美好生活需要而努力奮斗!
隨后對優秀項目團隊和先進個人進行了隆重的頒獎儀式。
優秀個人
最后，事業部總經理段升超做了會議總結，他由衷地感謝大家在過去一年里的辛勤付出，每個人的付出是奠定我們部門成功的基石。并要求大家在新的一年里要百尺竿頭更進一步、苦練內功、以更加精湛的技術服務好客戶，努力維護和提高“國遙電力”企業品牌和核心競爭力。
關于技術工作計劃11
本學期xx區中小學信息技術教研中心組將認真貫徹《xx區教育局教研室XX學年下學期工作計劃》和《XX學年下學期xx市信息技術教研會工作計劃》重點抓好以下幾項工作：
1、加強教研會中心組的建設
發揮中心組成員的主動性、積極性，提高組織管理和教學指導能力，強化科學管理，。中學將加強對各校信息技術科組建設及管理，監督各科組進行集體備課，使其更加有序的進行工作。小學將采用小組的形式，分組進行教研與區教研相結合，加強學校之間的聯系、交流，使教研活動更加深入。
2、加強理論學習，更新教學觀念，實施新課程
課程改革教師教育觀念的更新是關鍵，本學期將加大對新課程核心的理念的學習，將結合高中新課程的實施和初中、小學教材改版等學科教研工作，通過自學和專題討論的形式進行，組織教師對信息技術課程標準進行學習，信息技術與課程整合的理論學習，將請專家到我區進行新課標的講座，繼續加強與東山區的互動教研，以參觀、聽課、座談交流的形式積極推行新課程。
3、作好常規調研工作
做好信息技術課程的下校指導調研工作，努力推進新課程的實施，建立一批實施新課程的試點學校科組。將通過調查問卷、聽課、座談、網上討論等形式，提高教師的主體意識，調動教師的積極性，了解我區教學水平的狀況，及時開展教研活動加以引導。
4、做好信息技術教學指導和市的統考工作
加強對信息技術課程教學的指導，組織好xx市初二信息技術統考（15周周五下午進行筆試，周六進行上機試，6月3、4號）；配合市教研室做好高一的信息技術課程的抽檢工作（8周周四4.14進行）；規范小學信息技術課程的質量考核工作。
（1）做好高中新課程的學習與交流工作
本學期高中將以集體備課和教學設計為突破口，每月進行一次，將高中的新課程實實在在的落實到教師的教學中。區的教研活動將為教師提供良好的交流平臺，將舉辦新教材教學計劃、教法研討、教學公開課、教學經驗交流等系列活動。另外在網站論壇中單獨開設高中信息技術的教育論壇，不定期的邀請市教研員參加。
（2）做好初中、小學新教材的學習與培訓工作
為實現xx市的初中、小學順利完成新編教材的教學目標，我區中小學將加大對教材的學習和研究，做好教材學習的培訓工作。初中將加大對學校集體備課的監督，通過科組活動提高教師對教材的理解和把握實施；小學繼續進行聯片教研，在片內進行備課、研討等活動。區內將就組織小學、初中中心組開展教材的專題研究、教學觀摩交流，加強對教材使用的指導，形成本區特色小學、初中信息技術學科教學的指導意見。
（3）根據國家省市文件規范信息技術課程的實施。認真組織教師進行新教材的參考書的學習，按市文件組織好信息技術考核；繼續做好信息技術課程的常規管理工作，以《xx市中小學信息技術課堂教學評價表》進行課堂教學評價，加強對信息技術課程的質量監督，將對教研室所到部分學校進行抽檢（科組活動記錄表，教師的教學計劃、教案和課堂登記表等），特別是加大對小學的檢測力度，本學期各小學都要上交學校的考核報告（各年級的考核方案、考核結果及其分析），還要對個別學校進行現場考查。
5、大力開展信息技術教學科研實驗，抓好課題研究
做好市的第三階段教學設計與實施活動，繼續做好“區域內信息技術課程的實施及其評價體系的研究”課題，積極總結，建立學科資源，為教師教學服務。
（1）整理、收集各自的論文（發表的注明發表的雜志時間、獲獎的注明獲獎名稱等級），從XX年以來的文章都可。
（2）整理、收集教學設計或是教學案例（比如區公開課的，各種評比的等。要按照新課程的理念修改，要有課標中規范的行為動詞）
（3）加強總結，撰寫論文。針對自己的教學實踐展開（可以側重在評價方面）
（4）加強資源建設，收集整理好自己的教學軟件，結合教學設計一起上送
（科組長要作好一篇近4年來的新課程總結，包括近年來學校科組的發展，及其教師獲獎狀況和學生獲獎狀況等）
6、抓好校本，提高教研專題化和科學化
將校本教研和區教研有機結合，開展針對性的教研活動專題學習、公開課精品課觀摩，為學校發展服務；充分利用xx信息技術教研網，進行虛擬教研，定期進行更新，充實網站資源。
7、認真做好青少年信息技術科技教育工作
（1）開展管理好信息技術課外活動，培養學生的信息素養。
（2）組織開展xx市中小學電子作品比賽。（小學4月23日）
xx區教育局教研室信息技術科
XX.2.21
（備注：室教研室工作，第三周星期三到xx中學，第6周周四在小學）
關于技術工作計劃12
方案設計完成后要進行技術會審，通過開會的形式共同討論方案的可行性，不簽字不發放的原則，保證圖紙資料的準確無誤。工藝圖紙完成后要進行互審，通過互審的形式來保證圖紙及數據的準確性，以免造成不必要的損失。
關于技術工作計劃13
1、教學工作：堅持以學生為主體的評價方式，注意靈活多樣，本著對發展學生個性和創造精神有利的原則，積極主動探索小學信息技術課的教學教法。采用學生作品方式進行評價，學生作品可以一人完成（小作品一般個人獨立完成），也可以幾人組成小組完成。對有特點的作品給予關注和表揚，成績可以同學自評、互評，老師點評積極推行intel未來教育理念在教學實踐中的應用。對于不同年級給予不同的評價方式，分別如下：
三年級繪畫模塊：
（1）圖形的制作。
（2）圖形的著色。
（3）圖形的修改、復制、組合等處理。
四年級word排版模塊：
（1）教師給出一篇文章，能夠按要求排版。
（2）會應用插入功能插入圖片、文本框、藝術字、表格等對象。
（3）能夠靈活應用畫圖軟件中的工具箱進行繪畫。
（4）根據學過的知識畫一幅自己的作品。
五年級用計算機制作多媒體作品
（1）多媒體作品的簡單介紹。
（2）多媒體作品的編輯。
（3）多媒體作品的展示。
六年級網頁制作模塊：
（1）按照教師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點。
（2）設計學生的個人網站（主要是主頁設計）。
（3）設計過程中必須應用文本插入、圖片插入、動畫插入、表格插入、表單插入。
（4）能夠利用網絡空間上傳自己的網站。
七年級認識計算機模塊：
（1）走進信息世界。
（2）神奇的計算機。
（3）樹立社會主義榮辱觀。
八年級excel和網頁制作模塊：
（1）數據的輸入。
（2）編輯公式計算。
（3）創建圖標。
（4）網站制作基礎。
（5）輸入學校簡介。
（6）插入表格和圖片。
2、學校及區教學資源庫利用及推廣工作
3、學校各室電腦設備的維護檢查工作：本著隨叫隨到的原則盡力解決老師問題,
在解決問題的過程中不斷加深理論學習，以加深自己的業務能力。
4、課件制作工作：按照學校要求，對于上市級公開課的教師其課件盡力配合完
成制作，并堅持把其放在首位來做。
5、各重大活動攝影攝像活動：努力做到學校的各項重大活動的跟蹤，拍好、編好每一項活動，做好資料的完整保存，同時園網站的更新提供最完整的資料。
6、局域網維護工作：加強win20xx方面知識的學習，探索充分利用校園網資源
的更好辦法，同時加強同二中的聯系，以使我校的網絡能夠正常運作。
7、學校網站工作：盡力充實學校網站的內容，盡可能把學校發生的最新資訊發
布上去。
8、盡力為跨越式課題組提供技術支持與幫助。
關于技術工作計劃14
1、做好和各部門的接口工作，交流思想，統一對過程控制的認識，為生產一線做好服務，實現優質、高產、低耗、高效益的生產目標，使公司獲得更好的經濟效益。20xx年技術部將協同相關部門及車間，共同抓好工藝管理、操作管理、質量管理、標準化計量管理等工作。
2、降耗增效，技術常抓不懈。提高我們的自身素質，增進和外界同行業技術交流。對工藝、工裝、產品不斷推陳出新，提高生產效率，保證產品質量，降低生產成本。
3.對技術員、工藝員每天工作量化并由專人監督，要求每個技術員、工藝員每天做好當天的工作記錄和第二天的工作計劃于每天下班前發到研發課文員處，以作為月底績效考核的依據，其直接主管每天要抽查每個人的完成情況，技術部主管和技術總工每周不定時進行抽查。
4.工裝模具組、樣品組做好當月工裝模具、樣品制作計劃交予工程課主管處由工程課主管匯總后交予技術部經理和技術總工處，并將月計劃每一周匯總核查一次及時的將進度情況反饋到技術部主管處，形成層級把關以減少由于工裝模具制作不及時、樣品制作不及時給生產和銷售帶來不便。
5、加強部門內部信息的準確性，各種工藝及異常數據層級把關審核，確保管理的及時性、規范性、系統性、合理性。
6、做好管理團隊建設，分工不分家。做好人才儲備，提升并培養優秀人才，并進行合理搭配，使技術部門工作順暢有序，保障生產的順利進行。
關于技術工作計劃15
一、學科教學工作
（一）教學目標
通過本學期的學習，使學生掌握一定的信息技術的基本知識和基本技能，并且能熟練的進行基本操作。三年級學生學會簡單開關機，會使用word，掌握簡單電腦操作。四年級學生學會word的基本操作。五年級學生通過幻燈片制作的學習，能制作較精美幻燈片。六年級學生通過使用frontpage掌握班級網站的建立方法。七年級學生掌握一些理論，了解網絡安全知識，學會復雜一點的操作。讓學生在學習中得到知識。快樂健康的成長。
（二）教學資源分析
教材分析：現在教材是以整套教學的編寫思想、編寫原則為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現比以往教材不同的風格與特點。教材遵循《新課程標準》的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現代科學技術的發展，以基礎性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態度與價值觀、科學知識的整合。以學生的年齡特點為依據，設計教學內容，符合學生能夠的心理發展，吸引學生的興趣。
（三）學生基本情況分析
本學期我擔任學校3-7年級學生的信息技術課程的教學工作，三年級學生沒有接觸過計算機，其他年級的學生有了一定的信息技術水平，根據學生特點，采用難度不同的教材，使每個年齡段的學生都有收獲。
（四）教學方法設計
本學期我會認真研究新課程標準，采取活動、教師講解學生模擬、小組合作討論等多種方式使學生在輕松愉快的氛圍中掌握相關的知識。
二、學科德育滲透
為了繼續深化課堂教學改革，探索課內外相結合、師生相協調的課堂教學優化模式，切實提高信息技術課的教學效率，為學生的健康成長服務。
工作重點
要以學生的生活為基礎，培養學生文明上網，安全上網的意識，是學生不瀏覽不健康網站，做到文明上網，健康快樂的成長。
三、教科研工作
我將積極參加教學科研方面的工作，不斷對教學方法進行探索和研究，謙虛謹慎，尊重其他教師，互相幫助，維護其他教師在學生中的威信，注重學校榮譽，對于素質教育的理論，更加深入的研究和學習，在平時的教育教學工作中，注重教學方法的研究和改進。
四、個人業務進修
教師基本功是一個人綜合素質的表現，我們要歷練自己的“教學基本功”。讓過硬的教學基本功，更好的服務于教學，服務于學生。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
鞏固教師通用基本功。平時認真練習鋼筆字和粉筆字，要認真學習理論知識，多進行實際操作，并在實際操作過程中虛心學習，對于不懂的地方多請教專業教師，在學習中要學會演示文稿的制作及簡單動畫的制作，并結合自己的教學實際把這些技術應用到自己的教學中去，去提高自己的教學效果。
平時參加繼續教育學習，努力提高自己的專業技能，研究教育教學規律，提高自己的業務水平。積極主動參加各種培訓，豐富自己的教學知識。
總之，在練功方面，利用一切有效時間，動心、動腦、動手；大練、苦練、精練。將練功與日常教育教學工作密切結合，與教師專業發展有效整合，奠定扎實的教學基本功，練就一手獨具特色的教學基本功。
一、學生情況分析
五（3）（4）班本學期共有112位學生。接任這個班級已有一個學期，本學期是第二學期，從上學期的各方面情況來看，學生方面，主要是基礎知識和基本技能不扎實，如計算方面，好多學生整數乘除就沒有學好，計算錯誤率高，以至于有的學生成績止步不前，進步不明顯。總的說來，大多數的學生對數學缺乏學習的熱情，不思上進，學生學習的主動性不強，個別學生學習要在監督下勉強完成，上課能認真聽講、積極發言、作業工整認真，能按時完成的學生較少，整個班級學習氛圍不太理想，由于兩個班級中中差生較多，個別學生的知識斷層點無法彌補，優等生的潛能也沒能充分挖掘出來，無法面面俱到，這將是本學期重點解決的難點之一。
經過一學期的仔細觀察，我發現本班有以下幾位學生，需要老師在學習上給予更多的指導。
① 孫建、戈小川等學生上課一走神。
② 高麗芳、吳晨、侍強等學生作業不能按時完成。
③ 部分學生沒能養成自主學習的習慣。
針對以上的這些情況，本學期我將繼續對學生的學習習慣、興趣等方面進行強化訓練，杜絕學生紀律松懈、散亂自由作業抄襲等現象，充分挖掘每一位學生的潛能，力爭讓每一位學生都能在原有的基礎上得到提高。采取更加有效的措施，加強對學生薄弱的環節監督和管理，使班級的成績躍上新的臺階。
二、教材內容分析
本冊教材共編排了七個單元的教學內容。具體可分解如下：
在“數與代數”領域教學因數與倍數，包括因數和倍數的意義，2、5、3的倍數的特征，質數和合數。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學分數的意義和性質以及分數的加法、減法，結合約分教學最大公因數，結合通分教學最小公倍數。
在“空間與圖形”領域教學圖形的變換和長方體和正方體。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，認識圖形的軸對稱和旋轉變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發展。
在“統計與概率”領域教學眾數和復式折線統計圖。在學習平均數和中位數的基礎上，本冊教材教學眾數。平均數、中位數和眾數都是反映一組數據集中趨勢的特征數。平均數作為一組數據的代表，比較穩定、可靠，但易受極端數據的影響；中位數作為一組數據的代表，可靠性比較差，但不受極端數據的影響；眾數作為一組數據的代表，也不受極端數據的影響。當一組數據中個別數據變動較大時，適宜選擇眾數或中位數來表示這組數據的集中趨勢。
在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了“數學廣角”的教學內容，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。
聯系上述三個領域的教學內容編排3次實踐活動，教學一些基本的數學思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數學背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學內容。
教材編寫時，考慮了高年級數學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。
三、教學目標及要求
1、基礎知識和技能：
①理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
②掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。
③理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。
④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。
⑤結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
⑦通過豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，并解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。
⑧認識復式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
2、解決問題和方法
①經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
②體會解決問題策略的多樣性以及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
3、情感態度和價值觀
①積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數學的價值，生活中離不開數學，使他們喜歡數學，樂學數學。
②形成對數學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。
③引導反思促進情感態度的發展。教學時注意引導學生反思當堂、當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態度。
④創造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數學就在身邊，借以激發和保護學生對數學的好奇心和求知欲。
⑤養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
教學重點、難點
教學重點：因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計。
教學難點：因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義，旋轉。
四、提高教學質量的措施：
（1）多利用多媒體小平臺，創設的有利于激發學生興趣和學習的教學情境。
（2） 加強基礎知識的教學，特別是計算能力的培養，切實掌握好這些基礎知識。
（3）要求學生能預習教材，上課能更好接受新知。
（4）注重因材施教，進一步做好培優補差工作。組織好一對一幫教學習，抓好后百分之二十學生的學習。
（5）加強課堂練習時間，及時反饋學生的學習掌握情況。
（6）加強單元檢測，及時讓學生及教師自己反饋教學情況，以便查漏補缺。（7）培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
（8）踏踏實實做好教學常規工作，以自己認真負責的工作態度，滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養。
（9）加強自身學習，努力提升自己的專業文化知識水平，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經驗。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。
（10）關注學生非智力因素，利用學校星卡激勵制度，激發學生的學習熱情，努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣。開展“優秀作業本評比”、“每周學習表現良好學生”評比等活動，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。
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