中小學教育工作計劃
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中小學教育工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中小學教育工作計劃1
一、指導思想
堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發展觀為宗旨，以全面建設和諧社會為落腳點，促進學生的全面發展。引導學生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會，提高生命質量，理解生命的意義和價值。
二、教育目標
通過多種教育形式，對小學生進行健康、安全、成長、價值與關懷的教育，使學生學習并掌握必要的生存技能，認識、感悟生命的意義和價值，培養學生尊重生命、珍愛生命的態度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關懷和欣賞,樹立積極的人生觀。形成學校、家庭與社會優勢互補、資源共享的生命教育實施體系。
三、教育主題
本年度生命教育包括生命意義，居家安全，預防流行性疾病，網絡信息安全。
（一） 生命如歌。包括生命之歌、智慧之歌、誠信之歌、禮儀之歌等專題。
（二）真情感動。包括感恩父母、師恩難忘、友誼天長地久、祖國在我心中等專題。
（三）陽光心靈。包括學生心理健康教育、同學互助、關愛學生等。
四、教育內容
引導學生初步了解自身的生長發育特點，樹立正確的生命意識，養成健康的生活習慣。引導學生了解青春期生理、心理發展特點;掌握自我保護、應對災難的`基本技能;學會尊重生命、關懷生命、悅納自我、接納他人;養成健康良好的生活方式。學會欣賞人類文化。
五、實施途徑
有機滲透在學校教育的各門學科、各個環節、各個方面，充分運用學科教學，傳授科學的知識和方法;利用課內課外相結合等方式開展形式多樣的專題教育;堅持以實踐體驗為主，開展豐富多彩的課外活動。重視營造學校、家庭和社會的和諧人際環境，發揮環境育人的作用。
(一)學科教學
科學(自然)、體育、品德與社會等學科是生命教育的顯性課程。要在這些學科的教學中增強生命教育意識，挖掘顯性和隱含的生命教育內容，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的生命教育。 語文、音樂、美術等學科也蘊涵著豐富的生命教育內容。教師要結合教學內容，對學生進行認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質量的教育活動。同時充分運用與學生密切相關的事例作為教學資源，利用多種手段和方法開展生命教育活動。
(二)課外活動
課外活動是學生體驗生命成長的重要途徑。要充分利用班團隊活動、節日、紀念日活動、儀式教育等多種載體，開展生命教育活動，讓學生感悟生命的價值。
1、班團隊活動
少先隊結合爭章活動，運用游戲和情景體驗進行自我保護、網絡安全、性別意識等教育。團隊活動，發揮學生的主體作用，運用自主活動和同伴教育的形式，幫助學生學會建設性地與他人溝通與交往。
2、節日、紀念日教育
利用法定的各種節日和紀念日，關心青少年學生的終身幸福和健康，關注各年齡階段學生的不同需求，解決學生的各種困惑，整體設計和開展教育活動，進行針對性的生命教育。
3、儀式教育
通過入隊、開學典禮、期末結業式，國旗下講話等各種儀式，精心組織設計，力求規范長效，使學生了解自己的成長歷程，激發對生命成長的自豪感，培養積極的生命價值觀，喚起對未來生活的美好憧憬。
4.其他教育
通過黑板報，櫥窗宣傳等，告訴孩子們生命的可貴，讓孩子們認真學習有關知識，并加以落實，就完全可以遠離危險，保護自己的生命健康。
充分發揮專題教育的重要作用，即通過心理教育、安全教育、健康教育、環境教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動，讓學生在實踐中感悟生命的意義和價值。
中小學教育工作計劃2
為切實加強我校遠程教育工作的有序開展，讓遠程教育資源真正走進課堂，提高教育教學質量，結合我校實際情況，擬定以下工作計劃：
一、指導思想
以上級有關現遠程教育精神、學校工作計劃和教導處工作計劃為指導，通過播放教學光盤、衛星數據接收、計算機網絡設備，把優質的教育教學資源和教學方法送到教師手里，使我校教師學習先進的教育理念的教學方法，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣，努力提高我校的教育教學質量。
二、具體工作措施
1、做好衛星資源接收的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備，確保設備完好并正常運行。按時接收現代遠程教育衛星資源，及時整理對有利用價值的遠程教育資源進行刻盤，及時預告。專人負責接收站和計算機網絡教室設備的管理和應用。按要求建立好各種培訓制度，學習制度、管理制度、設備運行制度，作好各種資料的收集。認真做好平時遠程教育資源的收集整理，優化遠程教育資源，對重點內容進行記錄并存檔。
2、繼續搞好現代遠程教育資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用，為參加上級組織的`現代遠程教育活動提供服務和幫助。本學期將組織教師學習怎樣利用網絡收集和利用有用的教育教學資源，利用優質的網絡教育資源為教育教學服務。認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日掌握利用多媒體技術進行教育教學相關操作，讓遠程教育資源發揮其最大的作用。
3、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證遠程教育室內不發生任何事故。定期進行安全檢查，電源、門窗、計算機等設備隨時檢查。
4、加強教師遠程教育資源的利用，掌握現代教育手段，充分利用遠程教育資源，積極鼓勵教師利用遠程教育資源教學活動、對學生開展專題教育。每學期每位教師至少要利用遠程教育資源開展2—5次教學活動。
5、確保多媒體教室的正常運行，發揮其最大作用，教師利用遠程教育資源開展教學活動須在多媒體教室進行，其中一節按教務處統一安排，按課表并以公開課的形式開展活動，其余課程按照自己的教學進度進行安排。教師利用遠程教育資源開展教育教學活動須認真填寫《北羊臺學校遠程教育資源使用記錄》相關準備工作，上課內容須與所填寫的相符，上完課后須上交課件和教案，如上課內容與上交課件、教案和申請時所填寫的不一樣，不能作為開展遠程教育活動的依據。
6、做好課題科研工作，按步驟有序穩妥進行，并注意加強交流，總結經驗，按時上報，接受上級監督指導。加強宣傳，引導全校教師支持和配合，努力營造濃厚的教研氛圍。
7、建立健全遠程教育教師個人檔案。從今年開始，每學年裝入一份年初遠程教育工作計劃和一份遠年終遠程教育總結，每學期在多媒體教室上課的教案及遠程教育資源使用記錄表和個人學習筆記，學習心得體會。
8、利用教研平臺，加大遠教資源利用，每學期進行一次遠教資源教研優質課評比。課程內容必須以遠教資源為主，如遇版本不同或進度不同，可進行修改或自制課件。
三、工作展望
爭取通過一系列的學習和培訓，使我校的每一位教師都能夠熟練地利用遠程教育資源進行教育教學活動，將遠程教育資源引入課堂教學中，提高教育教學質量
四、總結經驗，不斷提高
遠程教育是一項較為系統而復雜的工程，要想把該項工作抓牢抓實，在實踐中，我們只不斷總結得失，努力把遠程教育資源充分利用到教育教學中去，以促進學校整體教學水平的提高！
中小學教育工作計劃3
一、指導思想
本學期，緊緊圍繞教研中心和學校重點工作，牢固樹立以提升質量為核心的教育發展觀，圍繞“課程教學管理、課堂教學改革、師生素養提升”三大主題開展工作，實施“課程教學育人、教師素質提升、高效課堂建設、教學評價研究”四項工程，落實教學“八個精心”，深化校本教研，突出重點工作，力爭學校教學質量有新的突破。
二、任務目標
1.嚴格落實課程方案，完善課程體系建設。
2.深入落實“八個精心”，加強教學常規管理。
3.深化課堂教學改革，打造生本高效課堂。
4.創新校本教研方式，努力提升教學質量。
5.加強教師隊伍建設，助推教師專業發展。
6.開展多彩學生活動，提升學生綜合素質。
三、工作措施
（一）嚴格落實課程方案，完善課程體系建設。
1.嚴格執行國家課程方案，規范課程設置和課程實施行為。嚴格按照《山東省普通中小學管理基本規范》的要求，開齊課程，開足課時。所有任課教師必須嚴格執行課程表，不經教導處允許不能隨意私自調課。
根據《山東省課程設置及教學指導意見》要求，堅持實行提前2分鐘到崗侯課制度，嚴禁上課遲到、隨意進出教室、接聽手機等影響教學秩序的不良現象發生，切實注意教師個人形象及職業操守。切切實實上好每一節課，最大限度地發揮40分鐘的作用，確保各類課程的教學質量，從而全面提高學校的辦學質量。
2.加強地方課程、校本課程的管理與開發力度。首先本學期，學校將遵循“以愛為本，和而不同，雅而有致”的辦學思想，秉承“尚雅志誠，勵志厚德”的校訓，“和雅正直，儒韻清風”的校風，著眼于培養好學善思、氣質高雅、全面發展的琵小優秀兒童這個教育總目標。國家課程的落實在校本化實施上下功夫，地方課程做到開實、開活，校本課程繼續進行特色研究，保證實施效果，形成完善的三級課程體系。其次繼續加大校本課程建設力度。發揮各學科教師專業特長，積極開發具有學科特點、促進學生個性發展的校本課程。
3.充分發揮課程的育人功能。將社會主義核心價值觀和“以人為本，師生共同發展”的辦學理念滲透到各學科的德育目標中，增強課程育人意識。樹立“人人都是德育工作者”的意識，認真履行教書與育人的雙重職責，真正實現教育由傳授知識到培育人才的華麗轉身，逐步構建形成了具有琵小特色的教學風格。
（二）深入落實“八個精心”，加強教學常規管理。
依照《山東省中小學教學工作基本規范》《濟寧市基礎教育教學工作基本規程》《濟寧市關于加強中小學教學常規的.若干意見》等文件要求，進一步規范教學行為，做實做細教學流程的每項工作，真正
把規范辦學行為的要求落實到課堂、教學、評價、管理的各個環節，努力提升教學管理的針對性、實效性、科學化、精細化水平。
4.關注過程，提升管理效能。繼續堅持八項制度，做好四個結合，從細節處規范教學管理。一是實行業務領導兼課制度與蹲級包組制度相結合。二是實行推門聽課制度與三分鐘課堂巡視制度相結合。三是教學質量監控制度與教學常規檢查制度相結合。四是師生素質發展評價制度與教師績效考核制度相結合。
5.關注細節，落實“八個精心”。本學期以“三個關鍵”（備課、上課、作業）為重點，將教學“八個精心”落到實處、細處。
精心備課。首先加強集體備課。集體備課以解讀教材為主，共同思考、研究交流：本節課的學科本質是什么？設計哪些核心問題與關鍵環節，選擇什么樣的素材才能讓學生真正探究學習？其次，備課應樹立整體觀念，系統思考，嘗試備好一類課，在教學轉化中促進學生成長。再次，積極落實備課改革的要求，用好“三單”，實現備課主體由教師的“教”向學生的“學”的轉變。第四，各教研組執教的單元研究課一律使用學校專門設計的單元研究課案例表格。學期末以教研組為單位上交單元研究課材料，如發現不符合要求的，教導處退回重交。教導處除定期檢查三次（開學初、期中、期末）教案外，還將不定期抽查，常規聽課后將直接查閱教師教案，嚴禁不經學習研究抄寫教案，嚴禁無教案上課，消除為檢查而補教案的現象。
精心上課。落實“生本高效”教學理念，以學生的學為核心組織教學，在“學”與“練”上深化研究，打造有效課堂。教師上課，要
樹立“三種意識”，即目標意識、質量意識、效益意識；努力做到“五要”，即教學目標要明確、學習內容要適切、學習形式要多樣、組織過程要科學、學習評價要包容。確保學生實現“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。教學中做到“三個堅持”，堅持以人為本，堅持面向全體，堅持做到堂堂清，課課清。努力做到“三不”、“三個100%”，即：不放棄、不遺棄、不拋棄每一個學生，學生學習活動參與率100%、關注100%的學生、知識合格率100%，積極探索“減負增效”的有效方法和途徑，嚴禁吃“夾生飯”、課內不足課外補的現象。
精心進行作業教學。堅持“精心布置，分層設計，科學調控”十二字原則，進一步加大對學生的作業布置、落實與評價的研究力度。一是科學設計作業，提高作業的質量。要把家庭作業設計納入課堂教學設計的范疇，教師將其當做備課內容寫入教案，以消除家庭作業布置的隨意性。二是分層布置作業，增強作業的針對性。根據學生接受能力不同和身心特點，靈活設置分層作業，可以分層設計必做、選做、挑戰性作業，以及特色作業等，滿足不同層次學生的學習需求。三是創新批改方法，增強輔導的有效性。課堂作業、單元試卷要加強二次批改，注意反饋落實。四是實施多元評價，激發學生學習的興趣。根據學科特點設置符合學生認知規律的閱讀性、探究性、實踐性課外作業，提高學生學習興趣與學科素養。五是課堂作業要求同年級班級做到“三統一”：作業內容、作業格式、作業次數要統一。六是控制作
業總量，切實減輕學生課業負擔。嚴格執行有關作業設置的相關要求，由班主任調控作業總量，科學設置書面作業。
（三）深化課堂教學改革，打造生本高效課堂。
6.深化課堂教學改革。進一步圍繞“以學生學習為中心”校本教研主題，以“一課一名師”、“一師一優課”活動為契機推動課改向縱深發展，扎實做好課例研究，提高教師的研究能力。
一是結合遠程研修的研訓要求，聚焦課堂教學。關注課堂教學中難點、熱點問題，將研修觀課評課活動與校本教研有機結合，以課例研究的形式深化“六步驟”校本教研，即“個人備課—集體備課—修改試教—觀摩研討—總結反思—再次執教”，上好單元率先執教課，要求一課一得。教導處每周五將下周的率先執教課安排表上傳至學校網站，分管業務領導將全程跟進指導。
二是規范校本教研。要求各教研組長每周五及時將下周教研活動上報表上交教導處，周三統一集中到指定地點進行教研活動，業務領導隨組參加教學研究，教研活動應突出研究的真實性、針對性、實效性與專題性，避免隨意性和閑聊性聊天，教研要搞真研究，拿出實效，提高教研活動質量。
三是各教研組應注重積累過程性資料，豐富完善教研組資源庫，打造研究型學科教師團隊。本學期，11至12周將要舉行全區先進教研組、品牌教研組的評選活動，也希望各教研組能積極參加，從現在著手思考本組的教研文化、研究專題等，為參加評選活動做好充分準備。
四是加強寫字教學的研究。本學期，學校依據區教研室的工作精神，在一至五年級分別拿出一節語文課作為寫字書法課，一二年級語文教師可根據學生年齡特點及知
中小學教育工作計劃4
一、所教年級學生現狀分析
一年級學生，因為剛入學，對美術充滿了新奇;但對色彩的色相、形體的概念分得不是很清;動手的能力也相對較弱。本學期主要是讓學生嘗試運用不同的工具和不同的表現方式，進一步體驗形、色的變化與魅力。
二、本冊知識系統和結構
本冊教材分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四大方面。具體課業類型有：繪畫、泥塑、剪紙、欣賞等。課程以培養學生的創新、求異為目的，形式豐富多變。
三、教學目的和教學重點、教學難點
目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培養學生對的美術素養和興趣，激發創造精神、陶冶高尚的審美情操。
重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，滲透人文精神。
難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育
四、教學措施
1、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利于創新精神的學習環境。
2、加強師生的雙邊關系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。
3、采用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大大膽改革。
4、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，激發學習興趣。
五、教學進度安排
第一周神奇的.口袋
第二周大家都來做
第三周彩線連彩點淅瀝的小雨
第四周閃光的煙花
第五周美麗的印紋
第六周紙風鈴八
第七周魚兒游游
第八周我在空中飛
第九周我的新朋友
第十周花兒送老師
第十一周我做的玩具
第十二周會動的小紙人
第十三周繁忙的交通
第十四周乘上列車去畫畫
第十五周童話里的小屋
第十六周會滾的玩具
第十七周動物王國
第十九周動物、植物欣賞
第十八周辦年貨
中小學教育工作計劃5
我校根據上級教育主管部門的通知精神，圍繞強化安全意識，提升安全素養這一主題，結合學校具體情況，充分利用各種宣傳陣地和資源，開展豐富多彩的宣傳教育活動，提高了師生安全防范和安全防范能力。特別是重點開展增強師生安全意識，應急疏散演練，防范安全事故發生等宣傳教育活動。現將主要如下：
一、思想認識到位
認真貫徹落實上級有關部門的工作部署，高度認識學校安全工作的重要性，真抓實干，努力打造校園安絡，以開展綜合整治工作為校園安全防治的主要舉措，把握校園安全動態，主動開展校園安全的預防工作。在常規管理工作過程中，做到警鐘長鳴，防患于未然，完善了學校安全管理機構和相關制度，落實了層層責任制，有效地保障了師生的人身安全。
二、注重宣傳教育
抓學校安全工作，突出的特點是要注重宣傳教育工作，讓學生在掌握基本救護技能的同時，樹立安全意識，受益終身。因此，我們利用第二十一個全國中小學生安全教育日這個契機，重點對學生、家長進行了安全教育，利用宣傳標語、板報等各種媒體對學生進行安全教育，及時通報學校安全工作的動態，加強了師生的安全防范意識。
三、開展各種安全教育活動
1、一次動員：周一升國旗儀式，由四年八班對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，并對安全教育周活動進行動員。
2、開展一次“預防校園暴力、共建和諧校園”的主題班隊會安全宣傳教育。
3、組織一次應防爆反恐急疏散演練。通過應急演練，使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。
4、組織一次安全隱患排查整治行動。組織開展以交通安全、校舍設施安全、消防安全、校園周邊安全為重點的安全隱患排查，不留死角，發現安全隱患，立即整改，營造平安和諧的校園及周邊環境。
5、開展一場交通和防溺水安全宣傳教育活動。重點開展上下學交通安全、預防溺水、食品衛生、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等專題教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高中學生的安全意識。
6、《致全國中小學生家長的一封信》發放到每個學生家長手中，并要求家長在回執上簽字，學校統一回收保管。
7、3月28日在泉州市學校安全教育平臺正式上線，組織教師、家長、學生積極參加此次活動，確保及時完成課程學習任務。
8、3月28日晚上6：00—6：30，湖南衛視《新聞大求真》欄目將播出教育部委托策劃制作的'“全國中小學生安全教育日”專題節目，組織學生收看。
總之，通過積極有效的開展安全教育活動，增長了師生的安全知識，增強了安全防范意識，提高了師生的安全防范能力，為學校日常教育教學的順利進行，提供了有效的保障。安全教育是學校的基礎性工作之一，為增強安全教育的實效性，我校在以后的工作中將始終把安全教育的內容寓于校園文化建設之中，使學生在豐富多彩的活動中受到潛移默化的影響，形成安全意識和觀念，養成良好的行為態度和習慣，著實提高安全素質。
中小學教育工作計劃6
一、指導思想
以黨的教育方針為目標，結合凱里市教育局20xx年學校體育衛生藝術教育工作要點中的有關衛生方面的工作思路，以及太倉市實驗小學制訂的有關衛生、健康工作的具體要求，認真落實《學校衛生工作條例》，進一步加強和規范學校衛生防疫與食品衛生安全管理，預防和控制常見病、傳染病的發生，保障學校師生員工的身體健康；認真落實學校健康教育工作，以提高學生的健康意識和培養良好的健康行為習慣，使學生從小養成良好的.文明衛生習慣，全面提高學生的素質。以建健康促進學校為契機，促進學校健康教育，使學校的衛生、健康教育工作躍上一個新臺階。
二、組織網絡
組長：
副組長：
負責人：
組員：
三、具體工作
1、制定學校衛生、教職工健康教育工作計劃，并認真組織落。定期進行健教方面的教研活動，提高教師的健康知識水平。
2、在教職工中開展禁煙教育，宣傳吸煙有害，在學校門口、圖書館等公共場所貼有禁煙標志，勸阻教職工進入校園不準吸煙，以鞏固我校無煙單位的成果。
3、健康體能是人們適應日常生活、工作、學習和休閑等活動應具備的各種身體的能力。
我校根據教職工的身體狀況和特點，設定一套健康體能測試的指標，包括運動心肺功能、身體成分、肌肉力量、肌肉耐力和柔韌性、人體骨密度等。健康體能測試面向全校教職工，定期組織進行，為每個參加測評的教職工提供“體質診斷及運動處方表”，并在現場設立專家咨詢服務，進行答疑指導。
4、進行教職工生活方式、健康狀況和體育參與問卷調查；結合問卷和體質測評情況有針對性地開展一系列健康咨詢講座和鍛煉指導講座。
5、建立教職工個人健康檔案，計劃將每個教職工健康體能測試資料與職工每年在醫院的體檢資料輸入資料庫，建立電子信息資料庫和網上測評系統；建設“職工健康之家”網站，網站有滾動新聞、健康知識、專家介紹、運動保健、健康評價、健康咨詢、健康檔案等相關鏈接。
6、大規模地開展學校教職工“全民健身月”活動。
加強和完善學校、校區、年級組三級教職工活動中心，把活動重心放到基層，充分發揮教職工體育協會、各種健身俱樂部的作用，形成群眾體育工作和全民健身運動的立體交叉網絡，吸引了更多的教職工參加健身活動。
7、加強環境衛生整治，形成有益健康工作氛圍。
加強辦公區域和內外環境的整治，保持良好的清潔衛生。規范工作人員自身行為，強化衛生意識，養成良好的衛生習慣，防止疾病傳播。加大控煙教育工作力度，加強對辦公場所的控煙宣傳，增強工作人員對“吸煙有害健康”的認識，自覺參與到控煙行動中來，早日實現無煙單位。
8、加強四害消殺力度，堅持開展愛國衛生月活動。
高度重視、精心組織、認真開展、切實抓好“愛國衛生月”活動，以治理臟、亂、差和衛生死角為重點，動員全單位力量，廣泛參與，做到早宣傳、早動員、早安排、有領導、有組織、有安排、有計劃。同時要結合愛國衛生月活動，開展好春秋兩季以滅鼠滅蚊為重點的“四害”消殺活動，為環境衛生、健康防病做出積極貢獻。
四、時間安排
2月份：調整充實健康教育領導小組成員。制定2010年教職工健康教育工作計劃，在校內積極開展健康教育宣傳及“3．24”結核病防治宣傳日活動。
3月份：普及春季常見病、流行病防治知識。做好常見病防治工作。
4月份：進行一次體育鍛煉衛生知識講座。做好愛國衛生宣傳日活動。開展“4.7” 世界衛生日、“4．25”、計劃免疫宣傳日活動。
5月份：利用懸掛橫幅、控煙知識測試等形式宣傳第二十三個“世界無煙日”，使控煙知識知曉率達到90%以上，行為形成率達到85%
以上。
6月份：組織健康教育知識講座。開展全國愛眼日、國際禁毒日宣傳活動。
7、8月:重點宣傳“預防腸道傳染病”，提倡注意飲食，減少疾病。
9月份：開展“全國愛牙日”活動，印發有關學習資料，宣傳愛牙護牙常識。
10、XX月：宣傳“全國防治高血壓日”、“世界防治糖尿病日”，安排健康教育知識講座，進行健康教育知識測試。
12月份：組織開展預防艾滋病宣傳活動，宣傳艾滋病對人類帶來的身心痛苦和嚴重威脅，對家庭和社會造成不可挽回的損失。
中小學教育工作計劃7
20xx年3月26日是第17個全國“中小學生安全教育日”。為進一步推進消防安全教育宣傳的“五進”工作，加強學校的消防安全教育，不斷提高消防安全自護能力，減少學校火災事故的發生，根據市教育局、市消防大隊文件精神，我校決定在第xx個全國“中小學生安全教育日”期間，開展普及《消防法》知識、提高師生自護能力、保障生命安全的消防宣傳活動，現制定該活動工作計劃如下：
一、活動時間：20xx年3月25日至20xx年3月31日
二、活動要求
充分認識做好消防安全教育的重要性，要以全國“中小學生安全教育日”為契機，認真做好各項消防安全教育宣傳活動的部署，力求使消防安全教育宣傳活動的內容貼近學生、貼近實際。
充分發揮消防安全教育宣傳主體作用，進一步完善消防安全教育宣傳機制，密切結合中學生身心發展的特點，制定切實可行、符合實際、注重實效的“中小學生安全教育日”活動計劃，認真組織開展內容豐富，形式多樣的消防安全教育宣傳活動。
三、活動組織
由校長牽頭，各有關領導參加，學校德育處具體實施，以年級組為單位進行落實。
四、活動安排
（1）組織師生積極參與市教育局、消防大隊、郵政局聯合舉辦的“綠郵杯”消防知識有獎競賽活動，在活動中加強對消防安全工作重要性的認識，學習消防安全知識。
（2）進行一次消防安全逃生演練。積極與市消防大隊配合，不斷完善消防安全責任制度，制定周密的消防安全疏散預案，通過消防安全逃生演練活動來檢驗各項制度、預案的可行性，做到及時修訂。
（3）邀請市消防大隊給全體師生上一堂消防常識課。使中小學生充分認識火災的危害性、懂得火災撲救的.基本知識，做到會報火警、會使用滅火器材、會火場自救逃生。
（4）學校擬開展一次消防宣傳漫畫、3D動畫、文學征文、消防宣傳標語征集活動。并將征集的作品匯總后報市教育局進行評選。
投稿要求：
消防宣傳漫畫用紙一律使用A3規格，單格或多格漫畫均可。3D動畫作品制作完成后用U盤或郵件方式上交班主任。文學征文稿件用紙一律使用信簽紙。消防宣傳標語短小精煉，20字以內。
以上投稿均須緊扣本次活動主題，即“普及《消防法》知識、提高師生自護能力、保障生命安全”。投稿注明姓名、年級、班級。均要求是學生本人的原創作品，投稿截止時間：3月31日。
（5）學校挑選文字功底好的學生擔任校園內消防宣傳小記者，參與消防宣傳報道工作。市消防大隊將在公安信息網上開辟專欄供小記者們投稿。
要求：各班級小記者的稿件以書面形式以年級為單位統一上交德育處審稿。
（6）組織一次學校消防安全檢查。市消防大隊將在第14個全國“中小學生安全教育日”期間，對我校校舍進行一次消防檢查，重點檢查消防安全疏散通道是否暢通，疏散指示標志、應急照明燈是否完好、消防設施是否齊全等，我校在市消防大隊檢查前先進行一次自查，并對存在的問題及時整改。
（7）開展“警營”一日游活動，零距離體驗消防。市消防中隊于3月30日統一向中小學生開放，組織官兵為中小學生講解消防常識。學校將組織學生到消防隊參觀學習，增強學生消防安全意識，提高學生自防自救能力。
要求：師生外出期間注意安全，嚴守紀律，展示四中良好形象。參觀學生寫出觀后感。
五、結束語
將我校在第xx個全國“中小學生安全教育日”活動的計劃和相關活動的總結及圖片資料上報市教育局。同時向塔城平安網、新疆平安網、烏蘇政府網發送相關信息。
中小學教育工作計劃8
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，以育人為宗旨，以學校為基礎，加強導向，以課內、課外相結合的形式，提高學生的藝術修養。培養“合格+特長”的學生。培養健康向上的審美情趣，推動我校藝術教育的改革和發展。
二、工作目標和內容
(一)加強領導，提高認識。
1、加強對藝術教育工作的領導，認真制定藝術教育、工作計劃，完善有關規章制度，指導督促教研組和藝術課教師上好每一節藝術課，開展藝術興趣小組活動，舉綜合性藝術展示活動等。
2、廣泛深入地開展對美育和藝術教育的宣傳教育工作，使廣大教育工作充分認識藝術教育在學校教育中的重要地位和價值。
(二)加強藝術教育管理，開展藝術興趣小組活動。
1、認真執行藝術課課程標準，開齊開足課時，不斷提高藝術科教學質量。
2、學校領導應了解音樂、美術教學大綱的基本內容，對音樂、美術進行教案檢查和聽課指導，組織教學觀摩，研究教材教法，開展藝術教育科學研究。
3、有組織、有計劃地開展藝術活動課和藝術興趣小組活動，堅持自愿與鼓勵，普級和提高相結合的原則。組織舞蹈隊、合唱隊、器樂隊以及書法繪畫等藝術興趣小組，定時開展活動。
4、積極組織學生參加市級藝術類活動及比賽。
5、開展多種形式的藝術教育科研工作，發揮藝術教育的特色，總結和推廣好的藝術教育管理和教學經驗。
(三)加強藝術師資隊伍建設。
1、加強對藝術師資的培訓，組織他們參加各級培訓和繼續教育，不斷提高他們的教學業務水平。
2、發揮“傳、幫、帶”的作用，積極發揮老教師教學功底濃厚，業務水平高的優勢，加強對青年教師教學業務的指導，提高他們的業務能力和水平，使學校藝術師資力量上一個新臺階。
三、將藝術教育滲透在學校每個角落，積極開展各項形式多樣的`藝術教育活動
突出學校的藝術特色，不斷完善校美術、音樂興趣小組的成長，以特色、行動吸引更多的學生參與。全面貫徹落實縣教育局的精神，加強藝術教育創新活動的力度，注重各類藝術活動的普及開展。注重階梯性的培養學校藝術教育后備人才，使之逐漸成為學校藝術教育活動中的骨干力量。
1、繼續開展好“大課間”文體活動，要制定好活動計劃，按計劃開展好活動，發展學生的興趣愛好，培養其特長，突出班級特色，讓學生在活動中受到教育，得到鍛煉。藝術組要在以往的基礎上，加強對學生的藝術教育，繼續開展全校性質的學跳、創編校園集體舞活動，突出學校的藝術特色，在全校普及校園集體舞。
2、進一步拓展藝術教育的影響和渠道，在每個班級中建立“藝術小分隊”;做到“年級有活動，班級有節目”，以此適應現代化的教育需求，使越來越多的學生經常受到藝術教育的熏陶和培養。各班可根據本班學生特點，確定活動內容，可開展多種吸引學生的活動。同時可開展專題活動，就本學期新課程改革的綜合實踐活動課、及學科整合探索與實施，就某個課題進行上網查閱資料，獲求知識，促進學生集體學習的氛圍。讓藝術之花時時開、處處開。
3、突出學校藝術特色，走進社區參與各項文體活動。學校在注重藝術教育各類活動普及開展的同時，將加大藝術教育的宣傳力度，充分利用家長、學校、社區一條龍活動陣地，廣泛宣傳學校藝術教育工作的理念、發展規劃、教學特色及取得的成績。
中小學教育工作計劃9
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針，落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于印發〈中小學生心理健康教育指導綱要〉的通知》、《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》精神，堅持以人為本，根據學生心理、生理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，培養學生良好的素質，促進身心全面發展。
二、目標和任務
1、目標：努力提高全體學生的心理素質，培養學生健全人格，幫助學生解決成長過程中遇到的各種心理問題，開發個體潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生全面、健康發展，適應未來社會對人才素質的要求。
2、任務：根據學生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導和咨詢活動，幫助學生樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理適應能力，預防和緩解心理問題，培養具有創新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
三、學生分析
1、學生絕大部分是來自村小的畢業生，只有極少部分來自中心校。
2、有一部分是各班所謂的“差生”，以前極少受到老師的“陽光關愛”
3、有一部分同學受家庭因素(如：離異、單親)影響，心理存在著障礙，人際關系缺乏熱情、協調。
4、因年齡以及所受教育影響，在心理健康方面的知識極具缺乏，不系統，沒有自我認識、自我調控的能力。
四、主要內容
(一)初一年級
1、新生適應：引導學生主動適應學校環境，熟悉新老師新同學新課程，找到自己在新集體中的位置。預防冷漠、厭學情緒。
2、認識學習是自己的權利，中學階段是自己成長的關鍵時期。珍惜大好學習時光，培養認真、勤奮、刻苦的學習品質；強化求知欲，增強自信心。
3、認識中學學習特點，適應中學學習要求，調整自己的學習方案。重視獨立思考，敢于發表自己的見解。
4、認識自己的生理變化，悅納自己，做個好男(女)孩。與異性保持正常、健康交往，學習調節情緒、排除煩惱的方法。
5、關心自我形象，認識和區別理想自我與現實自我。
6、正確認識與等待金錢，在消費方面不攀比。
7、合理安排作息，合理利用課余時間，遠離毒品，識別美丑、善惡，過文明、健康的課外生活。
8、上網后，學會管好自己，自覺識別、抵制反動、黃色、封建迷信的信息。
(二)初二年級
1、學會關心自己，包括自己的健康、學業和品德。
2、關心同學、老師、父母；助人我樂，認識和處理好個人與他人與集體的關系。學習與成人交往，預防偏執、孤僻。
3、提高學習自信心，發揮學習潛能，努力獲取成功或取得進步；預防成績下降。
4、學習中培養自己抽象思維能力，學習初步的辨證思考問題的方法；提高思維的獨立性、批判性，勇于置疑，勇于探索。
5、學會主動調節自己的情緒，學習處理和調節自我煩惱和焦慮的方式，初步掌握應對挫折的技能，保持健康的情緒。預防克服各種“學校病”，各種“情感障礙”，如沖動、情緒低落、脆弱等。
6、參加一定的力所能及的生產勞動；愛護公共財物，不浪費。
7、預防“早戀”，正確對待同性及異性朋友。
五、途徑和方法
1、心理輔導課程
2、強化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請班主任老師在健康教育午談時間每個月進行一到兩次心理健康教育，讓他們也在增進學生心理健康、提高學生心理素質中發揮積極作用。
3、設心理健康專題講座
根據不同層次、不同年級學生的特點每學期舉辦1次心理健康教育的專題講座和專題報告，普及心理健康知識。本學期計劃在二年級開展考試焦慮輔導講座。
4、設個別心理輔導
建立“心語信箱”、“心語談話室”對學生進行一對一地溝通，幫助學生排解心中困擾，對有關的心理行為進行診斷、矯治，對極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別轉介到醫學心理診治部門。
5、在日常教育、教學中滲透心理健康教育
把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動中，尋找心理健康的契機，注重發揮教師在教育教學中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系。班級、團支部活動和班主任工作要滲透心理健康教育。
六、教學方法
心理健康教育的'主要目的在于提高學生的心理健康水平和心理保健意識。應使學生在了解心理學基本原理的基礎上，有意識地去解決實際的心理困惑，學以致用，為此：
1、不宜過多采用文化課程的講授方式。
2、不宜讓學生把重點放在掌握有關心理學名詞概念與原理原則上。
3、多采用團體活動，討論反思等互動體驗式的形式。
4、通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學生的心理素質。
七、課時計劃
初一：本課程每兩周一課時，本學期共計教學周：16周，計劃總課時為：8課時
1、《人生難免有挫折》
2、《天生我材必有用》
3、《快樂對我很重要》
4、《怎樣同父母溝通》
5、《怎樣擺脫嫉妒的糾纏》
6、《友誼使青春更燦爛》
7、《當不測事件發生時》
8、《認識自己的性格》
初二：
1、《重視給人的第一印象》
2、《不要讓別人猜不透自己》
3、《加入精明一族》
4、《做一個讓人喜歡的人》
5、《治療“疑心病”》
6、《突破思維定式》
7、《克服自我挫敗》
8、《做自己情緒的主人》
中小學教育工作計劃10
一、指導思想：
本學期，以落實鄉xx年秋季縣鄉教育工作會議精神和目標任務，全面貫徹各級教育方針及政策，按照規范辦學標準，不斷推進我校教育工作又快又好發展。努力實現在上年基礎上各項成績有較大幅度的提升。
二、工作重點及目標:
1、扎實有效推進”高效課堂”的持續深入開展。
2、堅持走“四清”這條路。狠抓“四清”落實和“包、清、糾、聚”工作。
3、加強課堂教學及教學常規管理。
4、繼續努力實現“精細化”管理，保障各項工作事事俱細,事事有人抓,事事有落實。
5、進一步開展學校教育教研工作,保障教育的持續與旺盛的生命力。
6、創造有利條件使教師不斷學習,不斷提高。努力打造高素質教師隊伍,以新精神、新面貌著力改變教育觀念，全力提升業務水平，始終樹立質量意識，促進學校各項工作再上新臺階。
7、努力創設各種平臺，開展各種豐富多彩的不同活動，充分調動教師的工作熱情，和學生的學習興趣。
三、具體工作及措施
1、深化教學管理。制定切實可行的教學計劃和工作目標，完善各項管理制度，用制度管人管事，凝聚人心。嚴肅工作紀律，落實各種措施，實行網狀管理，做到事事有人管，項項有人抓；要從小事抓起，從細節抓起，保障各種制度落實，要實行立則行，行則實的工作機制，杜絕制度與實際不符，規章制度只停留紙面上，凡是有章的堅決執行，堅決按標準執行，真正做到有章可依，有章必依。
2、加強教學常規管理。學校要抓好計劃執行、制度落實、考評實施，總結提高各環節，要建立教師精細管理檔案。在教學上要把好五個關：
①、備課關：對于備課要求實行周前備課和學校教案審查登記，教案要按照縣示范教案標準進行設計，要求每節課必須附檢測試題，并要盡量附三年來所涉及調研考試試題。對于作文課要有專門的`教案，要有批改記錄及講評，并附有示范作文，三、四年級，重點搞好全縣統一教案的復備工作，根據學生實際對教案內容進行適當的補充和刪減；要對學生的活動進行科學、合理的再設計；要及時針對該節課情況作出有價值的評價(后記)。
②、課堂教學關：要堅定不移的實施高效課堂，在實踐中不斷提煉和優化教學模式，各級各類學校領導班子成員帶頭上、聽、評課，加強調研指導和過程監督。
③、作業批改講評關：作業批改方面按局要求：語文、數學、英語每課時一次作業，科學，社會，美術，每周一次作業，美術要有具體作業，教師必須認真批改，各科練習冊也作為作業批改；教師要有錯題登記本，要登記及時、規范。主科作業批改實行百分制。
④、輔導關：輔導學生要做到盡心、耐心、愛心、精心。要多動腦、勤動口、在輔導上體現實效。
⑤、測試關。教師要緊緊圍繞教學精細化管理目標，努力達到備課要“透”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”的要求，
二是搞好教學開放日和作業展評周活動，通過開放促進教學的各個環節再上新臺階，通過作業展評糾正學生書寫潦草的不良習慣。各學校要確定每學期有一周為教案、作業展評比活動周。教師的教案（含周清、月考試題編制，“四清”情況等）和學科作業（含練習冊、寒假作業）要全部展覽，相互參觀學習。
三是要以聽評課、賽課活動為載體，深入開展課堂教學方法、教學內容研究，使教師的課堂教學水平、教學素質有一定提高，打造高效課堂。學期初和學期未開展二次賽課活動，一周開展一次“三位一體”活動，全員參與，組織全校的比賽活動，要給優秀教師給予一定的獎勵，對于評課議課按教研室要求進行，先由上課老師進行說課，并為聽課老師發放相關資料，聽課教師要對說課內容發表自己的意見的見解，聽課后按照教研室的評課維度進行評課，提出合理化的建議。校長、教導主任每周聽課不少于2節，每期聽課不小于30節，教師每周聽課聽課不少于1節。
四是及時公示常規檢查結果。對教案、教學效果、聽評課、評教評學、作業等方面在醒目的地方進行公示，以便促進教師盡
快整改和提高。五是學校要有一套保證教學有效性、常態化的制度要求和運行機制。如備課，上課制度，日清周清制度，作業批改要求，要建立健全檢查評比制度，把檢查結果納入教師業務檔案和考評。⑤、加強課程管理，開足開齊課程，規范作息時間，全面實施素質教育。要開好體、音、美課，認真落實學校體育和藝術教育課程計劃，由于我校缺乏專業教師，以主代副現象嚴重，在任課安排上要盡量發揮專業教師的專長，凡是以主代副的教師，要主副并重，按標準要求上課，杜絕出現擠、挪、占副科現象，落實深化素質教育，促進學生全面發展。嚴格作息時間，控制作業量，認真實施25-30分鐘的大課間制度，保證學生每天活動一小時，上午下午第一節課要安排3至5分鐘的眼保健操活動，促進學生身心健康成長。每期組織不少于一次文體活動。
3、狠抓“四清”落實和“包、清、糾、聚”工作。
我校要首先要抓好“四清”落實工作，要面向全體學生，從最后一名學生抓起，要制訂“四清”工作方案明確抽測制度量化考核獎懲辦法對命題要求，四清抽測時間次數提出明確要求，使“四清”工作經常化，制度化。特別要抓好“周清”工作，變目前的“周考”為分知識塊通過自查，互查，從而達到逐人清之目的。要建立“四清”落實的督察體系，確保“四清”落到實處。要面向全體學生，強化培優補差。樹立“從最后一名學生抓起，不讓一個學生掉隊”的觀念，分類施教，分層達標，努力使不同層次的學生都能得到發展。其次落實好“包、
中小學教育工作計劃11
為全面提高農村教育的質量和效益，共享優質教育資源，20xx年國家決定投入100億元實施農村中小學現代遠程教育工程，計劃用5年左右的時間，構建起遍及全國農村的遠程教育網絡。
為了做好項目工作，使項目更好地進入課堂，服務教育教學，服務廣大農民，促進當地農村經濟的'發展；推進農村社會進步和精神文明建設，加快農村發展，充分發揮遠程教育工程的作用，努力開發和利用教學資源，不斷深化教育改革，培養和提高全校師生的創新意識和實踐能力，本學期，我們將繼續做好以下幾方面的工作：
一、加強領導，制定計劃，統一部署，保證實施。
本學期，為了使遠程教育工程不斷向深入地發展，學校要繼續健全項目工作領導小組，將遠程教育工作納入議事日程，制定本學期工作計劃，具體安排本學期的工作內容，校長掛帥,教導主任具體親自督促、檢查此項工作，兩名管理員具體負責實施。本學期，要把此項工作落到日常工作之中，保證日常各項工作有條不紊地實施，以促進教育教學工作的開展。
二、充分利用教育資源，提高教師的業務素質。
1、廣泛下載信息資源，實現資源共享。
為了使遠程教育資源真正達到資源共享的目的，一線教師要堅持周一至周五全時段下載、接收信息資源，由管理員負責每天按時下載、接收，并填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，各組由組長事先進行篩選，小組成員依次輪流查找所需資源，對有用的資料刻錄成資料光盤，使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》。
2、加強對教師的培訓。本學期實行全員培訓。
通過課堂教學、上機實踐、討論會、專題報告會等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對教師進行問卷調查，隨時了解教師學習情況。培訓結束，每一位參加培訓的教師都要進行一次結業考試（即制作一件課件、備寫一份電子教案、進行一次上機實踐、做一套測試題）；并進行一次成果展示，由參加培訓的教師進行評議，評出較好的作品參加全區的課件評選活動。
中小學教育工作計劃12
一、指導思想
本學期將認真貫徹學校心理健康教育精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
二、具體目標
1.利用現有的心理健康的環境，注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。
2.重視未成年人心理輔導站的常規建設，努力發揮心理活動室的'作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。
3.利用心理健康廣播、心理輔導及手抄報等方式，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
4.充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。
三、主要工作
（一）加強教師隊伍建設，提高自身素質
1.組織教師學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
2.繼續通過家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。
（二）認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作
1.加強心理咨詢室的常規建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。咨詢途徑：
（1）學生自愿前往咨詢；
（2）班主任老師推薦；
（3）輔導老師訪談。
2.開設“心靈信箱”，對個別學生進行有針對性的輔導。
3.全校開展跑操活動，調節呼吸，強健身心。
4.對全校學生進行心理輔導知識講座。
5.在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。
6.積極發揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。
四、具體工作
結合我校實際，主要通過以下途徑開展心理健康教育：
1）以課堂為主渠道，圍繞市級課題《綜合評價背景下的學生身心健康教育研究》進行探究，將心理健康教育滲透在各學科教學中。
2）每個班級每月開展一節心理健康課（或活動）。班主任根據本班的實際和心理健康課本進行心理健康教育。
3）開展心理咨詢和心理輔導。
4）辦好“心靈信箱”， 以便個別學生表達宣泄，利用寫信的方式進行咨詢。
5）以“點”帶“面”，利用學校廣播站、黑板報為宣傳陣地，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。
6）加強家校聯系，優化家庭教育環境。
全學年重視學生心理健康教育，利用一切資源開展學生心理健康教育，促進全體學生的身心健康發展，在潛移默化中實現師生共同成長，促進校園的和諧發展，是我校心理健康教育工作的終極目標。
中小學教育工作計劃13
一、指導思想
堅持以十八大 精神為指導，以促進教師專業發展為宗旨，以師德教育、學科培訓、崗位培訓、名師研修、國際交流及提升師能為重點，以校本培訓為基礎，面向全體教師，整合利用教師教育培訓資源，在改革創新自主發展的基礎上，創新教師繼續教育模式，全面實施新一輪中小學教師繼續教育， 進一步提高我縣教師的師德水平和綜合素質，進一步健全和拓寬教師培養機制，努力培養和造就一支有良好職業道德和堅實業務基礎的高素質、專業化、研究型、具有創新意識的新型教師隊伍，為更好地推動推動XX教育實現更加優質、更具內涵、更為協調、更有品位、更大影響，辦人民滿意的更好教育提供師資保障。
二、培訓形式
1.全面完成國、省、市關于教師繼續教育的各項規定指標，積極做好省、市培訓的送培和派送中小學教師和管理者出國培訓工作，落實各項培訓任務。在此基礎上，大力開展縣級培訓活動，全面推進中小學教師和幼兒教師全員培訓（考核）工作，同時指導基層學校開展好校本培訓，組織安排好外教進校園活動。
2.縣級培訓由局組織人事科組織協調，中等專業學校繼教處、實驗幼兒園具體承辦，行政業務科室、教研室靠前指揮并參與實施，將采取以全員培訓為基礎，以網絡培訓為支撐，以集中面授培訓為重點，以骨干和專項培訓為抓手，以專題講座、學科專業知識輔導、教學案例分析、實踐操作、互動、研討、觀摩、網上交流、考核等為主要形式，以解決教學實際問題、教師需求為切入點，開展教師培訓活動。
三、培訓內容
1.強化師德師風教育。深入開展師德師風主題教育月活動，把師德師風教育納入各類教師培訓活動之中，堅持教育先行。通過讀書學習、群眾路線教育、宣講形勢政策、通報典型案例、重溫法律法規，組織開展專題討論、感言交流、征文評比、點述點評、公開承諾、自查自糾、專項整治等活動，引導教師定期進行師德總結、撰寫自育筆記，建立教師師德電子檔案，實施考評監督機制，切實增強師德師風建設的系統性、連貫性和針對性，培養造就適應教育發展需求的教師人格魅力和專業素養。
2.有效開展教師學科培訓。圍繞我縣教育抓內涵反展，抓質量的目標要求，進一步研究各學科教師培訓系統化、系列化實施的方案，重點加強農村教師培訓，在培訓項目設立、培訓人員安排等問題上向農村教師傾斜，利用暑期繼續教育集中培訓和國、省網絡學科培訓來加強各學科技能的培訓，確保全縣教師全員參與其中。每月花一至兩天時間對所教學科教材進行階段性梳理，通過名師對教材的分析輔導、課堂教學研討，進一步理解新課改的指導思想、任務、目標和實施策略，準確把握新課程標準和教材的`重、難點，幫助教師更新教育理念，鉆研教材，優化教法，提升教師學科教學和指導學生學習的技能，進而提高課堂教學效益，實現減負增效的目標；根據音樂、體育、美術、計算機等學科培訓的實際情況，進一步完善對不同層次人員進行分類培訓的辦法，放大培訓效應，聘請高校教師開展業務輔導，提高培訓層次，并以此培訓班為陣地，更大力度的推進學校特色建設。同時結合課堂教學達標、荷韻杯賽課、省藍天杯會課、省微課大賽等活動，實現以賽促訓、以賽促學的目標。組織安排好外教進校園活動，指導、促進中小學的外語教學，為師生更深切感受國際文化創造條件、搭建平臺；加大引資培訓力度，英語教師通過觀摩外教的課堂教學、參加與外教的沙龍研討，每月一次外教集中培訓等形式，豐富英語文化知識，增強口語、會話、交流能力，提高全縣外語教師的口語水平。
3.持續做好崗位技能培訓。順應我縣教育發展需求，持續推進非教學崗位專項技能培訓。辦好與高校聯辦的中小學校醫、保健教師、財務人員專業人才培訓班；做好網絡管理、網上結對平臺、錄播教室、視頻會議系統、電視節目制作等現代化多媒體和軟件應用的培訓；組織開展數字化校園建設、基建（維修）審計、責任督學、會計從業資格證書年檢、社區教育、職成教新聞報道、實驗技能、科技創新、七巧科技、航模制作等培訓，提升信息技術員、保育員、通訊員、實驗員、科技輔導員等特殊崗位專業人員素質，為學校各項工作的規范化管理提供人力支持。組織實施心理咨詢師、新教師、班主任、教科研人員專項培訓，通過理論學習與崗位實踐鍛煉，建設一支適應時代要求和實際工作需要的專業人才隊伍。
4.大力提升教師學歷水平。圍繞十二五規劃中教師的學歷目標任務和20xx年江蘇省教育現代化縣級監測評估要求，重點加大研究生學歷的提升幅度，繼續通過年度目標責任分解推進研究生學歷提升，各單位要將參加研究生學歷進修的任務分解到人，加強宣傳動員，完善制度措施，強化激勵機制，并跟蹤督查到位；縣中等專業學校在辦好原有函授班基礎上，與高校聯合舉辦碩士研究生班，盡力為教師學歷提升提供便利和有效服務，保證教師參加學歷進修既方便、又真正有所收獲；現局對全縣教師學歷提高培訓工作進行檢查管理和督促指導，嚴格執行好學歷提升獎勵制度。
5.抓實抓好學校校本培訓。各單位要結合本單位教師業務狀況，和當前規范辦學行為、深入實施素質教育的要求，建立和完善校本培訓與校本教研一體化機制，制定校本培訓計劃，確定內容、形式、人員和時間安排，組織教師開展形式多樣的業務學習、輔導活動。要圍繞縣、校師能建設三項展示活動方案和教師專業成長的年度目標計劃，為教師專業成長搭建活動平臺，有側重的加強師德培訓、教學基本功的訓練和競賽；要以骨干教師培訓、參加省市培訓的教師學習心得交流、結對單位和骨干教師的人才支援、城鄉學校網上結對一體化集體備課研究與實踐、名師工作室優秀論文匯編，豐富校本培訓的內容，提升校本培訓的質量。努力發揮已有網絡資源在教師繼續教育，尤其是在校本培訓中的作用。各校要精心挑選適合本校的網絡教育課，將其納入自己的校本培訓計劃，一并上報。確保每名教師在XX學習在線實名注冊學習，每學年完成3個以上、不低于8個學分的網絡視頻課程學習，并按8個課時計入校本培訓總學時。負責XX學習在線后臺管理的中等專業學校繼教處要積極主動與基層學校聯系，做好教師注冊入學的指導、管理、考核工作。各職能科室要發揮好學科基地的作用，加強對校本培訓的指導，對校本培訓中存在的問題及時反饋、督促整改，及時推廣好的經驗和做法。
6.全力拓展骨干教師培訓。持恒辦好名師工作室，進一步明確目標、落實責任，完善工作機制，提高組織化程度，提高學術研討和課題研究的效益，舉辦教學展示、讀書交流，組織骨干教師送教到鎮，承擔培訓任務，幫帶青年教師，發揮他們的引領作用，更好的引導、促進骨干教師自我提升，推動骨干隊伍、教師隊伍建設。
7.全面落實幼師培訓考核。為深入貫徹精神，提升學前教育發展水平，針對我縣目前幼兒園師資多為臨時聘用人員、公辦教師數量不足、幼教師資隊伍的專業化起點很低的現狀，繼續加大對幼教師資培訓力度。以縣實驗幼兒園為培訓基地，以集中培訓、分散指導、園本培訓、教學觀摩、教育論壇為主要形式，組織開展幼兒教師的師德培訓、普通話達標培訓、《3-6歲兒童學習與發展指南》培訓、教師資格兩學輔導、專項技能培訓等，提升幼兒教育師資隊伍素質。認真貫徹落實《市政府關于進一步加強學前教育工作的意見》，嚴格執行幼兒園保教人員資格準入制度，強化幼兒園教職工全員培訓（考核）工作，今年對全縣幼兒教師進行鍵盤彈唱的培訓考核。
8.高度重視網絡培訓。網絡培訓是新時期教師培訓的重要形式之一，是全員培訓的保障，是為教師提供終身學習資源和空間的主要途徑。本年度培訓工作安排中，認真落實好國家級、省市級教師網絡培訓，遴選有能力、有熱情、計算機操作水平較好的人員擔任網絡培訓班班主任、輔導教師和管理員，重點指導網絡學習的方法，幫助教師學會對專題式、單元式培訓資源進行積累和梳理，多掌握綜合性和通識類知識，促進教師自主學習和全面發展。
四、培訓要求
1.根據有關安排，做好培訓前準備工作，帶好自備材料；
2.嚴格遵守培訓紀律，因故不能參加培訓的，需提前提交書面請假手續（加蓋單位公章）；
3.及時復習消化所學知識，并加強自學；
4.積極參與實踐操作，努力提高專業技能水平。
五、培訓考核
縣級各類培訓結束后，將進行考核。
1.考核形式：書面知識閉卷考試，過程檢查記載。
2.考核內容：①學科知識（70分），包括教材理解與把握、教材處理、教學設計和相關學科應知應會的知識技能；②出勤率（15分）；③遵章守紀情況（15分）。
3.考核辦法：學科知識以書面考試卷面成績為準；過程考核由班主任在日常管理中實施，最后綜合統計，得出考核結果。
4.考核結果的運用：縣局每月5日前向單位通報上月對參培人員的考核情況，學校將考核結果直接與績效考核掛鉤，作為月度和年終獎勵性績效考核發放的依據之一。各學校參培人員考核結果納入學校考核；每個培訓班根據考核結果，評選三分之一左右的優秀學員，進行表彰獎勵；考核不合格的學員（缺課1/3、遲到早退5次以上者視為不合格）一律不予認定繼續教育學時，不發放其他相關證書；考核結果位于后十分之一及不合格的，當年不得晉升職稱，崗位目標考核不得評為一等，不得評先評優，個人承擔全部學習費用。
中小學教育工作計劃14
xxxx年的學校安全教育工作要根據《福建省中小學安全工作暫行規定（試行）》的要求，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，使校園安全工作經常化、制度化、規范化，促進教育事業的健康發展。根據我市的實際，本年度重點抓好以下幾項工作。
一、重建網絡，明確職責
建立有效的工作網絡，明確各自的職責是學校安全教育工作正常運轉的有效保證。
學校建有安全工作網絡，我們重新提出加強網絡建設主要有以下幾個原因：
1、沒有完全到位。學校安全教育工作一項涉及面很廣的工作，不僅僅是基礎教育科的工作，需要全員參與。在設立學校安全工作領導小組時，要體現全員參與的特點，要讓學校各處室、所有工作都參與安全教育工作。
2、沒有明確職責。要明確各自的職責，分管領導、科室長、科室人員的職責要明確。做到學校的安全工作的方方面面都有人管，都有人負責。
3、不能有空檔。學校安全教育工作的職能不能因為人員變動而出現空檔。
在調整學校安全工作領導小組時，學校安全工作的職能要加強。要進一步落實安全工作領導責任制和目標管理責任制，進一步明確行政正職對學校的安全教育負總責，增強“第一責任人”的責任意識和責任感，自覺參與安全工作的部署、檢查、考核、調研等工作。形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，其他領導配合抓的領導工作機制，切實落實保一方平安的政治責任。要將安全工作列入單位及責任部門、責任人的年終考核，并與榮譽、晉級、晉升、經濟利益掛鉤。為加強行政正職對學校安全工作的領導，在對年度學校安全教育工作考核中，強調行政人員定期分析學校安全工作形勢，及時研究解決學校安全教育工作中的重大問題，并深入開展安全工作檢查。
二、加強教育增強素質
1、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。
一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發展的需要。
2、加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力。
安全教育工作應更有針對性和實效性。學校要根據學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。如學校周圍環境要重點對學生進行各種事件的應急處理的`教育，增強學生安全防范的能力。萬一發生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己。又如學校在河流和水庫邊的，要進行防溺水的教育，使學生有較強的防溺水的能力。要開展學生游泳培訓班，讓學生學會游泳，了解溺水自救的知識，增強自我保護的能力。學校周圍學生對情況有所了解，使學生增強對自己所處環境的了解，增強安全保護的意識，不做不利于安全的事，又保護自身的生命安全。要發動學校和學生進行一次查找安全隱患活動，明確各自的重點防范內容，在此基礎上有針對性的進行安全教育。
中小學教育工作計劃15
一、指導思想：
認真貫徹省、市關于學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。
二、主要工作目標
1。堅持以人為本。根據學生心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。
2。立足教育，重在指導。遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。
3。提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。
4。對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體工作
1。學校心理健康教育隊伍建設。
學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的`事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線。優秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強支撐。本年度，繼續組織教師參加心理健康教師資質認證。同時，將適時舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師對學生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學生進行心理健康指導。
2。全力推進心理健康教育。要更新觀念，要高度清醒地認識到，心理健康教育是提高廣大學生心理素質的必要途徑，是青少年學生思想道德建設的重要組成部分。學校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧、陽光、快樂、健康”這一主題，開展系列活動。要進一步加強問題學生的結對幫教制度，落實幫教措施，建立結對幫教檔案。
3。加強制度建設。將心理健康教育課納入教育教學計劃；學校要定期開展心理健康教育的交流、研討；把心理健康教育課的開展情況納入學校教育德育工作的年度考核之中，并開展心理健康教育課評比活動；設立網上心理咨詢室，為學生提供咨詢輔導，設立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。4。學校心理健康教育的方式
（1）集體輔導。班主任利用心理健康課，根據本班的實際進行心理健康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導老師進行集體心理健康輔導。
（2）心理咨詢室。心理咨詢室建設的環境布置考慮到了符合心理輔導的要求，還考慮到了兒童的審美特點，讓學生一進門便喜歡它。每周二～周五的中午12：30～13：10、下午的14：40～15：40開放心理咨詢室，接受以學生個體或小組為對象的咨詢，由心理輔導老師負責。在心理咨詢室內門外設有“心理咨詢信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進行咨詢。
（3）個案教育。以智優學生、智力臨界學生、模范學生、問題較多的學生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進行。
（4）博客互動。在我校網站上，心理輔導老師建立自己的博客，在博客中另開心理專題，歡迎學生、老師、家長等的咨詢，這一形式的推出，可架起心理互動的橋梁，拓展心理咨詢的對象、時間、空間，更為便捷、互動，有一定的實效性。
5。指導家庭進行心理健康教育
小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。
總之，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健教育，促進全體學生的健康發展，是我們的工作終極目標。
四、月份工作安排
三、四月份：
⒈制訂并討論學期心理輔導工作計劃。
⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
3、召開六年級部分學生座談會，并進行畢業前夕個別心理咨詢。
4、舉辦青春期心理衛生講座（五、六年級部分女生）。
五月份：
⒈組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。
⒉出好心理健康教育專題黑板報。
⒊召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。
六月份：
⒈繼續指導班主任班中開展“開心果”談心角活動。
⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。
七月份：
⒈做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
九月：
1。對新生進行心理健康教育，幫助他們做好入學心理準備。
2。思品老師確定心理輔導內容。
3。心理咨詢室正常開放
十月：
1。國旗下講話，進行集體輔導。
2。對六年級學生進行心理小調查。
3。進一步優化學校心理咨詢室內部環境。
十一月：
1。出刊學校心理健康教育專刊。
2。班主任心理健康專題輔導。
十二月：
1。迎接上級對學校心理健康咨詢室的驗收、檢查。
2。國旗下講話，進行集體輔導。
3。做好學年總結。
4。各類資料整理、歸檔。
【中小學教育工作計劃】相關文章：
中小學健康教育工作計劃01-15
中小學環保教育工作計劃09-30
中小學健康教育工作計劃02-16
中小學心理健康教育工作計劃11-29
中小學健康教育工作計劃（精選5篇）03-08
中小學智慧教育平臺試點工作計劃11-24
中小學教育教學工作計劃模板03-30
中小學心理健康教育工作計劃09-03
中小學教育教學論文03-29
中小學教育研究論文03-30