期中復習計劃(通用15篇)
時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的期中復習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期中復習計劃1
指導思想：
根據本學期工作計劃的安排，結合五年級班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質量的提高
復習時間：
10月29日至期中考試
1、第一階段，以課文為單位，抓住課文重點章節，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，分單元進行復習。
2、第二階段，以字、詞、句為為重點，進行復習。將全書中的知識進行歸類，集中梳理，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。
3、第三階段，全面復習，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上，對學生未徹底弄清的知識進行復習，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的`問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。
措施：
1.教會學生復習方法，先全面復習每各單元，再重點攻有關重點課文的重點段落。能按課文要求填空默寫，必默內容人人過關。編寫訓練題，進行堂上練習。
2.詞段聽寫抽查，學生互批。提高理解運用能力。
3.加大培優補差工作，加強優差生合作與督促。
4.課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養。
5.加強檢查的落實，力求重要知識點人人過關。
期中復習計劃2
復習內容：
1、掌握數的順序和大小，掌握9以內各數的組成。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和9以內的減法。
3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、掌握位置關系，知道上下、前后、左右位置。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。
復習目標：
1、理解加、減法的含義，進一步理解和掌握9以內的加、減法，能正確、熟練地口算相關的式題，形成相應的計算技能。
2、在具體的活動中，進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，能應用分一分、排一排、數一數等方法收集和整理一些簡單的數據，培養初步的空間觀念和統計觀念。
3、在應用所學知識解決簡單實際問題的過程中，進一步發展分析問題、解決問題的能力，體會數學在日常生活中的廣泛應用，培養初步的數學應用意識。
復習措施：
1、復習前，充分了解學生的學習情況，弄清學生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復習活動，以增強復習的實效性。
2、復習加減法計算時，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學生練習，以激發學生練習的.興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進計算技能的形成。
3、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。
4、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高。
5、把上半學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、練習冊、作業中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。
6、根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。
具體安排：
1、數的組成，物體的位置與順序。(2課時)
掌握數的順序及組成;能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。
2、立體圖形與平面圖形(1課時)
進一步認識長方體、立方體、圓柱體、球和長方形、正方形、三角形、圓。
3、9以內加減法計算(3課時)
通過對算式的計算與分類，整理加減計算方法，提高計算的正確率。激發學生積極思考問題，在復習中感知數學思考的有序性和條理性。
4、圖文題（2課時)
從量的意義上揭示部分和整體的關系，使學生進一步認識加、減法的關系。提高學生理解圖意的能力，能根據圖分析簡單的數量關系，滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關系。
期中復習計劃3
一、復習內容：
100以內的加法和減法，認識人民幣，表內乘法、認識圖形
二、學情分析：
本學期任教二年級數學，學生共21人，男生11人，女生10人。13人對于基礎知識掌握較好，1人成績總是在60分左右。班上大多數學生對于學習的自覺性較弱，且好動、好玩。班級學生對于所學過的四個單元雖然都懂，但不夠扎實。在平時做作業時，非常粗心。個別同學生由于學習習慣不佳，計算經常出錯。
三、復習目標：
1、進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
2、進一步理解乘法的含義，熟記2-5的乘法口訣，熟練地口算5以內的兩個數相乘。
3、通過復習進一步認識人民幣、理解各人民幣之間換算概念，熟記1元＝10角，1角＝10分。并能增強人民幣之間的意識。
4、理解各圖形之間的變換，初步認識軸對稱圖形和對稱軸。
四、復習重、難點：
教學重點： 100以內筆算加減法，乘法口決表是教學重點。
教學難點：人民幣之間換算，2-5的乘法口訣運用。
五、復習的具體措施
1．面向全體，整體把握學生的.學習掌握情況，有針對性地組織復習。
2．重視基本概念、基本的計算的復習，不斷提高學生計算的正確率和熟練速度，形成一定的計算技能。
3、避免機械重復的練習，練習設計形式多樣，在復習鞏固的同時，關注學生的學習興趣，增強學習數學的自信心，提高復習效率。
4．注重學生的思考、分析能力的培養，逐步提高學生運用知識，解決簡單實際問題的能力。
5．加強個別輔導。
6．重視學習習慣的養成教育，指導學生做題時要認真分析題意，強調讀題—定要多讀幾遍要讀明白，強調細心抄寫數字，細心計算。
7．關注學生在學習過程中所表現出來的情感、態度和班級的學習氛圍，適當采用激勵機制，激發學生的學習興趣和熱情，使學生在鞏固知識的同時，在學習習慣、學習態度等多方面得到形成和提高.
8、復習結束時，讓學生在全班中交流之前自己存在的問題在復習中得到解決。讓學生談談自己的復習收獲。
六、復習時間安排：
1、100以內的加減法 3課時
2、人民幣的認識 2課時
3、表內乘法（一） 3課時
4、 圖形的認識 2課時
5、綜合復習、查漏補缺 5課時
期中復習計劃4
一、復習內容：
第一章：全等三角形
第二章：軸對稱
第三章：勾股定理
二、復習目標：
八年級數學本學期知識點多，復習時間又比較短，只有一周多的時間。根據實際情況，應該完成如下目標：
（一）、整理半學期學過的知識與方法：
（二）、在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。
（三）、通過半學期的數學學習，讓同學們總結自己有哪些收獲；有哪些需要改進的地方。
三、復習方法：
1、強化訓練，這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的效果。
2、加強管理嚴格要求，根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。
3、加強證明題的訓練，通過近階段的學習，我發現學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。
4、加強成績不理想學生的輔導，制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。
四、復習階段采取的措施：
1.精心備課上課，針對班級學生出現的錯題及所涉及到的重點問題認真挑選試題。
2.對于復習階段作業的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。
3.在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。
4.面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，并兼顧學習有困難的.和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。減緩他們學習中的坡度，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求。對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發展他們的數學才能。
5.重視改進教學方法，堅持啟發式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理學習的知識，指出重點和易錯點，解答學生復習時遇到的問題，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性。
6.改革作業結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、易三檔作業，使每類學生都能在原有基礎上提高。
期中復習計劃5
一轉眼的功夫，期中考又快到了，為了能好好的考好這次的試，我定制了期中考復習計劃，若不夠全面的話就請老師您指導一下。
首先，先從我最弱的一個科目開始：政治。在這段期間，我打算用稍微多一點點的時間去弄政治，要多花時間去背那些重點難點，每個問題都一定要搞懂它，雖然說每一科都要這樣做，但我就先在這里點明一下，政治這一科目，最主要的還是要看你的筆記全不全，要是抄錯筆記或是抄漏筆記的話那到了考試的時候，錯題就慘不忍睹了!!!所以，筆記也要做到一點：查漏補缺!這樣的話，就可以事半功倍了!!!
跟著到語文了，政治和語文這兩科文科我都不太怎么在行，可是，語文稍微比政治學得好一些。對于這一科，我要做到的有以下三點：第一點，古詩詞要搞懂，背熟。第二點，重點學習過的課文要弄清楚主旨是什么，主人公和主要內容還有重點句和重點字詞。最后一點，就是課外閱讀，要抓住問題的關鍵，要懂得回答，知道它問的是什么，我能從哪里可以找到答案!
英語!是一個讓我又愛又恨的科目，好的時候，它還不錯，壞的時候，錯的一塌糊涂，可是對于英語，我的強項就是口語，可是占的分不多，但是就算不多我也要拿到滿分。所以我不需要花太多時間去弄，可是語法和閱讀是我的'問題所在，這兩個搞不好的話，那么英語想好都好不了了，所以這幾個星期我會著重的去弄這兩點。
物理，這一科目我不太穩定，因為有些時候只要我稍微有那么一點不懂的地方沒有去弄懂的話，成績一下子就滑下來了，所以，我要做的一點就是：記熟公式，要懂得利用公式靈活變通!!!
數學，對我來說，數學沒有什么要計劃的，我現在需要的只是保持這個水平，最好再往上趕一點就是了，其實做到這一點很簡單，上課認真聽課，課下多做習題就行了。 以上就是我個人總結歸納出來的各科期中復習計劃，如有什么漏的，請老師同學們給我點一下，以便于我更好的完善個科科目!!!
期中復習計劃6
開學已經過半了，對于小升初后的同學們而言，期中考試就是檢驗你們初中學習成果的第一次標準。正所謂“凡事預則立，不預則廢。”考試成績的得來一方面來自于學生自身所學的知識，另一方面復習指導的有效、得當也是一個非常重要的方面。根據學校的安排，以及我們初一語文備課小組的統一教學方案，同時結合老師對教材的梳理、班級學生的具體情況及語文學習的實際情況，我們積極為即將到來的期中考試制定周密詳細的復習計劃，以鞏固學生的實際所學內容，增強語文基礎方面的積累，提高語文的基礎能力，把學生的積極性和學習的潛力充分調動挖掘出來，使學生在這次考試中取得優異成績，使整個初一級部的學習成績有較高的突破。
初一語文的期中考試復習主要是針對第一單元、第二單元和第三單元的課文，以及后面的古詩。
復習目的：
1、鞏固課本中的基本知識點，主要是生字詞方面和語言訓練方面，引導學生讓知識點構成線，織成網，形成知識系統。
2、引導學生認識中學語文試題的結構與模式，并學會如何積極應對。
3、逐漸訓練中學應試的技能技巧，如指導閱讀題答題方法等。
4、在對知識的學習過程中學會并運用語文復習方法。
復習內容：包括基礎知識、課文講解重難點、閱讀理解題、作文訓練等等。
復習重難點：基礎知識的掌握的不牢固，部分學生考試作答不理想，語言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法，不能以課文為例靈活應用，許多主觀性的.題目不敢作答;寫作文文比不流暢，思路不清晰，而且大多數學生沒有自己的真情實感，喜歡編造了事。
復習方法：講授法，練習法，考試法，評析法。
復習計劃：
基礎知識：重點識記生字、解詞、重點的文學常識、部分課文的背誦，，主要是學生自主背誦記憶，教師作適當的點撥。
課文講解重點：主要在老師講解下學生理解并記憶，重點在文言文。重點在體會散文中所蘊含的人文內涵，領悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。
練習鞏固：復習學案的相關內容，及時講解，反饋學生的掌握情況。
作文指導：老師根據平時所學內容對作文訓練進行有重點的指導，主要是寫景類散文。結合所學習的課文，揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語，以及修辭手法的運用，在自己的寫作中要學會適當的借鑒。
復習學案的分工:
字詞部分:丁潔
古文部分:張敏
默寫部分:王長豐
名著賞析:印松
應對重難點的策略：
1，課下加強基礎知識的識記，把學生按程度分小組，互幫互助，課堂加強提問以鞏固其識記結果。
2，拓展課外閱讀，課堂講解多側重方法訓練，課下多做針對性練習。
3，鼓勵學生多參加社會實踐，并敢于抒發自己的真情實感，同時加強語言訓練與應用。
總之，在復習中我們要爭取做到全面、細致，有計劃、有步驟地復習歸納各方面知識，培養學生的自學能力和考試的能力，希望通過一段時期的努力可以在期中考試中取得滿意的成績，進一步提高學生學習語文的興趣，增強學習的積極性。
期中復習計劃7
(一)指導思想：
以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作個系統性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。
(二)復習內容
1、漢語拼音
要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節;能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關的漢字。
2、漢字
認識所學的帶讀字，掌握生字，讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。
3、詞語
要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯，部分能靈活運用。
4、句子
一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。
認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。
認識復句。要求能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語。
要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的'練習(標點、字、詞、句等)。
擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復習的時候，要講清要求和方法。
能按要求改寫句子。
5、標點符號
能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。有些標點符號，還要求說出其作用。
6、閱讀
能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義;能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。
關于閱讀的要求，作一些說明：(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。
復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。(5)體會思想感情。
背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。
7、寫作
1)、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。
2、讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。
A、分類性復習
從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，就按上面提到五個方面。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。
在進行總復習的過程中，還要注意以下兩點：
1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。
2、講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
期中復習計劃8
人教版八年級數學下學期教材涵蓋了《二次根式》、《勾股定理》。《平行四邊形》、《一次函數》、《數據的分析》五章內容，內容多，難度大，加上本次復習時間短，只有不到兩周的復習時間。根據實際情況，特制訂如下計劃。
一、復習目標：
（一）整理本學期學過數學知識與方法。
1、知識要點復習。力求融會貫通，形成體系。進行適當的練習。課堂上對易錯題進行逐一詳細講解。多強調有針對性的解題方法。根據平時作業和測試情況，找出存在的問題，查漏補缺。
2、考試熱點歸納。要以與課本同步的訓練題型為主。讓學生積極動手操作，得出結論。對新題型，復習時，要詳細講解方法和步驟。課堂上，做到精講精練，引導學生自己總結，自己歸納。
3、幾何部分。重點是平行四邊形的性質及其判定定理。記住性質是關鍵，學會判定是重點。學會判定方法的選擇，熟悉不同圖形之間的區別和聯系。掌握添加常用輔助線的方法，對常規題型要多練多總結。
（二）在學生自己經歷解決問題的活動中，選擇一個最具挑戰性的問題，寫下解決它的過程，包括遇到的困難、克服困難的方法及獲得的體會。
（三）進一步培養學生的.應用意識，建立數形結合的思想、化歸思想、統計思想，培養歸納推理能力和演繹推理能力。
（四）通過本期的學習，讓學生總結自己有哪些收獲？有哪些需要改進的地方。
二、具體措施：
1、強化訓練。本學期計算類和證明類的題型較多。在復習中要加強這方面的訓練。特別是有關二次根式的計算，幾何證明題要通過一定的練習，達到證明的過程簡潔而又嚴謹。
2、嚴格要求。根據不同學生的學習情況，既要嚴格要求，又要區別分層對待。對基礎較差的學生，盡量以課本為主，過好課本關，多鼓勵多表揚，調動其學習數學的積極性，課后加強個別輔導；對基礎較好的學生，適當提高難度，加大訓練量。
3、加強證明題的訓練。指導學生認真審題，對照圖形弄清已知條件和結論，采用執果索因（或執因索果）的方法，探尋證題的方法與思路。引導學生如何弄清題意，怎樣分析，怎樣規范寫出證明的過程。
三、日程安排：
6.9前基礎知識復習；
6.9星期二晚自習：第一節：點評《二次根式》單元檢測題；第二節--第三節完成《平行四邊形》期末專題復習；
6.10星期三上午第二節：點評《平行四邊形》期末專題復習
6.11星期四上午第一節：《平行四邊形》查漏補缺 ；晚自習：完成15期末復習卷1（tms14期末試題）
6.12星期五上午三節：點評期末復習卷1（tms14期末試題）
6.13—14家庭作業：15期末復習卷4、5（0603編撰）
6.15星期一上午第二節：點評15期末復習卷4、5（0603編撰）
6.16星期二上午第一節：期末卷補漏；晚自習：《平行四邊形》單元檢測題；
6.17星期三上午第二節：點評《平行四邊形》單元檢測題；
6.18星期四上午第一節：長江作業《平行四邊形》補漏；晚自習：15期末復習卷6（0603編撰）
6.19星期五上午第三節：點評15期末復習卷6
6.20--21：家庭作業15期末復習卷7（0603編撰）
6.23星期二上午第一節;點評15期末復習卷7；晚自習《一次函數》專題復習；
6.24星期三上午第二節：《一次函數》補漏；
6.25星期四上午第一節：《一次函數》單元復習卷；晚自習：期末專題復習卷8x（0603編撰）
6.26星期五上午第三節點評期末專題復習卷8x
6.27—28家庭作業期末專題復習卷9xx
6.29---考前練兵
機動時間:講解綜合卷中的帶有共性的重點、難點、易錯點。
期中復習計劃9
第一：爭分奪秒，上好復習課
三天的時間不算長，但善于安排的人可以有一個長足的進步。誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨；誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學習的效率，從上好每一節課做起。這些復習課都是復習中的重中之重，都是老師精心準備的。他們看似都在重復平時學過的內容，其實，已是一種濃縮，一種總結，更是一種提高。這些課有助于大家理清復習的思路，提高復習的效果。所以我們要跟著老師的講課節奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。
第二：合理安排，制定科學計劃
復習計劃是復習工作的前提條件，制定復習計劃，是實現計劃目標的重要保證。平常學
習好的同學要善于歸納、總結，利用復習的機會鞏固基本知識、技能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學習水平再上新臺階。基礎薄弱的同學更應充分利用這次復習的時機，狠抓基礎，做到復習到位，消化到位，力爭經過復習能有較大的'提高。"沒有最好，只有更好"讓我們以此來鞭策自己，激勵自己。
第三：掌握技巧，以平和心對待
考試是掌握技巧也是非常關鍵的：
1、整體瀏覽，拿到試卷之后，先總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經驗，大致估計一下試卷中每部分應分配的時間。
2、提高速度，考試時，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。
3、碰到難題時，可以先用"直覺"快速找到解題思路；如果"直覺"不管用，就可以用聯想法找到解題思路；如果這樣也不行，你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點和解題技巧，然后嘗試。
4、檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細心檢查看是否有遺漏的題目；重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯題意，確保解題步驟和結果的正確。考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮，但更重要是沉著冷靜，滿懷信心。
第四：總結經驗，譜寫新篇章
考試過后總結往往是我們最容易忽視，實際卻很重要的一步。通過總結，我們查漏補缺，找到新的目標，為之努力。學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學習，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。
期中復習計劃10
每個人都渴望成功，但有些時候卻難免誤入狹窄的小巷。目標和現實總有一段距離。在走向目標的途中，最既好高騖遠，不切實際。不符合現實的幻想，永遠只是個美麗的泡影。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，過去了九周，迎來了我們緊張的期中測試。考試成績是對半學期學習情況的鑒定，所以要高度重視，不能掉以輕心。要想搞好復習，首先要保持一顆平靜的心態，消除緊張、畏懼的情緒。要珍惜時間，合理安排時間，要善于思考、動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在腦海里，以便隨時取用。查漏補缺，保持知識的.完整性。融會貫通，使知識系統化。
一周星期需要把知識整理好，要想復習好時間是非常緊的。所以要合理安排時間。而且大考之前最容易犯的毛病是不能協調好各科的復習時間和復習內容。每一門都要考，每一門都要復習，可時間有限，難免有手忙腳亂。因此，我制定了一份學習計劃：
1.先告別手機、電腦，克制自己貪玩的欲望。把娛樂休閑的時間改為看書。
2.從幾次單元測驗來看，我發現我的基礎知識還不夠扎實，所以在課余時間要把1~4單元的日積月累，各課文要在背一次，增強記憶。
3.上課時老師給我們復習的時間，必須抓住重點、必懂得內容來加以記憶。
4.每天晚上定時定量復習一個單元。借助全解來體會句子的深刻含義，文章的寫法，表達作者什么心情、精神……都要一一掌握。還要看看《學習輔導》的錯題、課堂筆記，老師的板書，每張單元測驗卷的錯題，多反思和思考，從而在這道題中懂得什么做題方法。
5.數字要抓住定律、式子，要會運用式子，再把數字套進去；若在做練習的時候遇到不會的問題及時請教老師和同學，在旁邊寫好思路過程，以及在旁邊打在重點符號，復習就要多看幾遍。
6.英語重點被各個單元的單詞、句子。還要掌握一些固定巨型。
與時俱進，是我的追求。“隨風奔跑自由是放心，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航”考試的號角已經吹響，只有付出才有回報，我要在這次考試中打個勝仗！
期中復習計劃11
要珍惜時間，合理安排時間。學期中所剩時間不多，學生除上課自習認真學習外，還應把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上，針對不同科目特點，安排不同的復習內容，不能根據自己的喜好，分配不同科目的復習時間，應做到重點突出，全面兼顧，對于薄弱科目應多投放時間，但不能無所收獲。規定的復習任務，一定要保質保量的完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環環落實。只有這樣才能有效地搞好復習。
要想取得好成績，期中復習方法也很關鍵。俗話說“工欲善其事，必先利其器”，期中考試也是一樣。復習方法多種多樣，我們應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法，可以按照“循序漸進、階段側重、精講精練、五技并舉”的'原則，把期中復習分成四個階段：基礎復習、強化能力、查漏補缺、模擬練習四個階段，四個方面，環環相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。
要勤于思考，勤于動腦。復習時一定要多思考、多動筆，善于歸納消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，把零散的知識連貫起來，把同類的知識歸結起來，牢記下來，找出知識內在的聯系及規律
調整好自己的心態。不冷靜的靜下來，把期中考試放在一邊，首先根據自身實際，為自己量身定做一套復習計劃，有條不紊地對自己所學知識進行歸類整理、復蘇、鞏固初中生期中考試復習計劃工作計劃。不要忙亂無序朝三暮四，好高騖遠。這些都是初中期中考試備考復習計劃。
期中復習計劃12
一學期的教學工作不知不覺快要結束了。為了迎接期末檢測，切實提高學生實際語文能力，挖掘出學生的學習積極性和學習潛在能力，特寫復習計劃。依照計劃，在不足一個月的時間內，將本學期的整冊教材由教師帶領學生梳理，復習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識，查漏補缺，提優補差，使所有學生通過復習都能有所收獲，爭取語文整體教學質量有所提高。
一、學生學情分析：
通過一個學期的學習，本班有百分之五十的學生能在老師的引導導下，主動參與學習，掌握了基本的學習方法，初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話，會給部分學過的詞找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的.一件事，邊聽邊記住主要內容，并能簡單復述。能正確朗讀課文，會默讀文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。對短文能靜下心來認讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關鍵詞句感悟其內涵。但因為學生受能力差異較大，有百分之三十的學生受智力因素和非智力因素的影響，學習情況參差不齊。其中有許多學生的學習習慣還欠培養，書寫馬虎，學習懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴重習法不夠科學。甚至不能按時完成作業。從整體來說，學生的習作能力有待提高。很多學生作動筆前的構思還不夠，作文缺少創意。行文中，出現不具體、不生動，沒有個性的張揚等現象，公式化較嚴重。作文格式仍然有許多同學出錯，講了無數遍依然要講。
二、復習內容：
1、掌握本冊要求寫的199個生字及相關詞語（包括查字典、組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、用詞語及關聯詞語造句、學會聯系上下文理解詞語的意思）。
2、學會寫各種句子（包括主、被動句、擴、縮句、修辭句、陳述句、反問句、修改病句、補充句子、排列句子）。
3、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意、能找出中心句、能回答與文章有關的問題。注重訓練回答問題的模式、答題的規范性、全面性。
4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關的積累的鞏固。
期中復習計劃13
經過一番努力過后，期中考試終于考完了，而我的期中考試成績并不是很不理想。考過之后才發現自己錯了很多不該錯的題目，現在真有點后悔當初復習時沒有找到方法。在班里面的排名也不是很理想。
考試過后的幾天，我總結自己這次沒有考好的原因：
一、平時沒有養成細致認真的習慣，做作業的時候，我的字也很草，可以看得出我的心沒有投入進去。考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，沒有看清題目的'“字眼”，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
二、我準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。例如說政治、歷史、生物、地理就沒有背好，有很多題目我不會做，都是亂寫的。
三、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，喜歡打乒乓球等。作為一個人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。所以要合理安排娛樂與休息之間的關系。
以后我要養成以下幾種習慣：
一、課內重視聽講，課后及時復習。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
三、調整心態，正確對待考試。 首先，在考試的時候，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，爸爸曾對我說過：“考試時先找簡單的做，難的先空在那兒，因為如果先思考難的題目話，簡單的題目就沒有時間了。”特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，在考試前要做好準備，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分。我想：如果做到了這些，考試一定會考好。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我決心： 平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣，做家課作業時，字要寫的規范;并學有余力地積極發展興趣愛好;考試前做好充分準備，有一句話說的好，失敗乃是成功之母!這次失敗了，并不可怕，只要總結方法，準備充足，我相信，在下次考試中一定能取得輝煌成績!
期中復習計劃14
語文：重點在詩句背誦和字形字音。選擇題這類的硬性分。賞析，課外閱讀大家都難，而且范圍太廣，所以復了也不見的作用大。
數學：最常用的選擇和運算題型，因為就算改動一下也幾乎是千篇一律的.了，大題不會的話就抄些已知下去，然后看到已知能想到什么就寫什么，大概也會拿到1，2分知識點。
英語：背好單詞，作文的地方嘗試多引用剛學完的短語和句型，會令文章加分。一切注意好時態！
物理：公式要背好，能夠讀題馬上會判斷用什么公式，例如歐姆定律之類就小心分辨干流支流的不同，選擇題分高，仔細點。
政治歷史都是要背的了，分清一些易混淆點，政治開卷要結合材料，可以用語文角度答題，寫得盡可能謹慎，避免絕對化，歷史要記住重要事件。
好了。天道酬勤。祝你順利吧我知道，期中考水平重點還是基礎呢！
期中復習計劃15
一、指導思想：查漏補缺、分類提煉、強化拓展。
查漏補缺：找準學生學習上的薄弱環節，查找知識漏洞，不搞題海戰術，爭取收獲事半功倍的效果。
分類提煉：從拼音、生字、閱讀、寫話等不同方面入手分類復習，提煉重點、難點及做題技巧。
強化拓展：在分類提煉的基礎上，進行強化，適當拓展，拓寬學生視野，做到牢固掌握各項知識點。
二、 班級情況分析：
綜合全班學生學習狀況來看，目前較為突出的問題有：
（1）部分學生生字掌握狀況較差，聽寫出錯較多。
（2）要求背誦的課文不能做到全班學生牢固掌握。
（3）閱讀理解能力較差。閱讀題失分較多。
（4）寫話能力有待進一步提高，要訓練學生能圍繞一個主題寫一段語句通順、用詞準確的話。
三、復習的總目標：
1、鞏固本學期所學的生字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。要求學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，使學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。
2、認識400個漢字，能正確書寫300個漢字。
3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。
4、初步學生漢字的間架結構，能夠正確地說出漢字的結構特點。
5、繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規范、端正，保持書面整潔。
6、培養學生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。
7、學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。
10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
11、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。
12、對寫話有興趣，能把看到的'想到的寫下來。復習寫日記。
四、復習課時安排：
本學期復習時間共三周：
1、第一周，以單元復習為主，重點是字詞，要背誦的知識。
2、第二周，以分類復習為主，進一步查漏補缺。
3、第三周：強化訓練，努力使全班學生各項語文知識與能力的掌握得到一定的提高。
五、復習措施：
1 、一類字復習：
（1）抓住生字表1 ，展開全面認讀。利用學習小組，在小組里互相檢查認讀情況，進行識字鞏固活動。
(2)充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。
2 、二類字復習：
結合聽寫，在聽寫查漏補缺。發現掌握不好的詞語想辦法記住——說說你用什么方法記住了這個生字？配合一定量的強化書寫。
3、 閱讀、寫話復習。
閱讀：檢查學生重點句段的掌握，結合課文，設計一些閱讀題，同時也可以搜集一些適合的課外閱讀，使學生掌握閱讀題的做題方法。主要訓練的重點應是：聯系上下文理解詞語、找出中心句，聯系文章回答問題、用文中詞語造句、按要求畫出相關句子、給句子加標點等等。
寫話：結合課文中出現的泡泡問題和語文園地的說話、寫話訓練進行復習，教師適當引導學生進行練說，爭取要比第一次學習的水平有所提高。在指導寫話的時候，要注意從格式、內容、語言、書寫多個方面進行強調。
同時，在復習中還要注意其他復習策略的綜合運用運用：
A 、針對學生情況，因材施教，對于尖子生，注意其閱讀能力、說話寫話能力的培養，對于中等生和學困生應當主要帶領他們夯實基礎，加強基礎字詞、課文的掌握。
B、爭取家長配合，家校聯手展開學習。例如請家長在家為孩子聽寫生字、督促孩子背誦重點課文。
C 、組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，創設全班學生積極、向上的良好學習氛圍。
D、注意激勵手段的運用。復習期間，由于都是大部分都是在鞏固舊的知識，學生容易產生急躁、厭倦的情緒，我們應當多采用激勵的手段，盡量讓學生在快樂、的學習氛圍中展開學習。
總之，我們要在復習中注重做到溫故而知新，不斷調整復習方案和復習方法，注重學習方法的指導，真正使學生在復習中取得較大的收獲。
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