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自然科學社團活動計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的自然科學社團活動計劃，希望能夠幫助到大家。
自然科學社團活動計劃1
一、指導思想：
充分挖掘課程資源，和孩子們一齊探究，實施真正好處上的科學探究性教學，有效的組織學生開展真正有深度的科學探究活動。培養學生學科學，愛科學，用科學的興趣；培養學生發現問題、探究問題、解決問題的潛力；培養學生掌握正確的科學探究方法，養成良好的科學探究習慣；培養有理想、有道德、有文化、有紀律的人才，實施素質教育及創新教育，提高學生的科學文化素質。
二、學生狀況分析：
本學期我擔任六年級102班的科學教學工作，本班學生共有33人，其中男生22人、女生11人。在本班的學生學習科學過程中，對科學現象的認識還遠遠不夠，個性是山區學生，本身生活條件就不太好，導致對科學認識的機會就更少。所以在這個學期的教學中我要透過現代教育技術來讓學生看到，科學知識是豐富多彩的一門學科，從而讓他們掌握到知識的應用性。
三、學習目標
（一）科學探究
1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的潛力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。
3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重實驗中的觀察潛力、采集數據，并對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。4培養學生利用書籍、網絡、報刊等查閱資料，搜集整理信息的潛力。
（二）情感態度與價值觀
1、持續和發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，構成大膽細心、注重數據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。
2、培養學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，用心參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展，使學生構成人與自然和諧相處的意識。
3、培養學生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的'見解。
（三）科學知識
1、掌握常用的機械和工具的特征，并能設計和制作機械和工具。
2、觀察和研究常見的形狀和結構，并設計和制造自己的“橋梁”，體驗科學與技術結合的樂趣。
3、研究熱和燃燒的關系及其原因，并能結合日常生活進行分析和闡述。
4、了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。
三、學生狀況分析：
1、透過過去的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究潛力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究，樂于動手，善于操作。
2、不足之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一部分教學資料只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養的構成。
四、教材資料簡析
本冊共分四個單元，共32課。
第一單元機械和工具本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應用。尤其是結合常用工具和實驗器材設置了許多和日常生活密切相關的探究活動，在探究活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。
第二單元形狀和結構本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結構及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設計都能切實培養學生的創新意識和創新實踐潛力
第三單元能量本單元介紹了電能、水的三態變化、太陽能以及他們之間的聯系，學生掌握自然界中的物質能夠相互轉化，能量能夠相互轉化的自然規律，使學生養成愛護大自然，保護環境的意識。第四單元生物的多樣性五、基本措施：
1、把握小學生科學學習的特點，因勢利導。
2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
3、讓探究成為科學學習的主要方式。
4、樹立開放的教學觀念。
5、悉心地引導學生的科學學習活動。
6、充分利用現代教育技術。
7、組織、引導學生參加科技小制作活動。
五、教學措施及活動：
搜集信息現場考察自然狀態下的觀察實驗專題研究情景模擬科學設計和小制作討論辯論科學欣賞科學游戲參觀訪問家庭科技活動科學幻想七、教改實驗課題如何培養學生探究活動的實效性課題提出原因：
在學生的探究過程中往往活動的實效性較差，學生掌握探究活動的方法不系統，良好的探究習慣需進一步培養，學生在探究活動中的觀察潛力、語言表達潛力、科學思維潛力、分析問題解決問題的潛力都有待培養。研究方法：
1、在課堂教學的探究活動鼓勵學生大膽猜測，學會制定研究計劃，掌握探究活動的方法，養成良好的探究習慣。
2、開展課外探究活動和小專題研究。
3、開展資料搜集活動。
4、科技小制作比賽。
自然科學社團活動計劃2
科學教學是學生提高整體素質的重要組成部分，本計劃以提高學生的創新能力和綜合素養為目的，為我校科學教學成績的全面提高而努力。
一、主要工作
（一）加強學習、更新觀念，提高教師科學素養以及教育教學理論水平，深層次把握科學教學的真諦。
1、認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考；又有科學主題教育形態性研究。
2、認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。
3、認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。
4、認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。
（二）改善教研方式，提高教研質量
1、改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，指導教師自主開展教研活動，充分發揮科學學科的研究與輻射作用，提高教研質量。
2、以各種形式，靈活、有效、充分發揮科學學科的引導功能。
（三）重視教育科研，深化課題研究
探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。
（四）積極參加新課程培訓、調研、專項協作等多元活動，促進教師專業成長
1、認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，引導教師進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障；
2、認真參加《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向；組建學科性研究小組，攻克難關，提高課程理解能力；
3、以科學教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養力度。
（五），提高研究能力促科學教學水平的穩步提升。
1、加強科學教師自身的`理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業研究水平。
2、科學教師苦練內功，不斷增強服務意識，提升服務能力。
3、注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育教學的內涵。
4、根據學科特點，開展科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。
5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
二、科學特色活動
1、科學幻想畫：
活動目的：為進一步發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創新的科學態度；培養孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉，積極參與資源和環境的保護意識。
適用年級：三、四年級
活動內容：學生可以全員參與，創作出與科學有關的敢于大膽創新，有意義的畫作。
2、明天小小科學家：
活動目的：為了進一步增加學生的動手能力，讓他們從小養成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學發明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學知識運用于發明創造中，注重培養學生運用知識解決實際問題的能力。
適用年級：五、六年級
活動內容：學生可以利用身邊的物品，自己設計創作，進行科學小發明。內容體裁不限，優秀作品會在全校進行展出。
三、教學進度安排
依據校歷，每周進行1~~2課書的教學。
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