有關(guān)復(fù)習(xí)計(jì)劃四篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃4篇，歡迎大家分享。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、篩選重大時(shí)政熱點(diǎn)的原則與方法
1.以近期為主，遠(yuǎn)期為輔。(時(shí)間跨度為20xx年4月初—20xx年3月底)
2.以經(jīng)濟(jì)、政治為主，科技、教育、體育、文化、衛(wèi)生、生態(tài)為輔。
3.以國(guó)內(nèi)為主，國(guó)外為輔。
4.以中國(guó)共產(chǎn)黨活動(dòng)為主，民主黨派活動(dòng)為輔。
5.以中國(guó)為中心的國(guó)際關(guān)系為主，其他國(guó)家在國(guó)際關(guān)系中的影響為輔。
6.以定性熱點(diǎn)為主，爭(zhēng)議熱點(diǎn)為輔。要關(guān)注具有全局性典型意義的重大事件和新生事物，而不是關(guān)注個(gè)別突發(fā)事件或者尚不具有確定性的事件。
7.以長(zhǎng)效熱點(diǎn)為主，短效熱點(diǎn)為輔。除了關(guān)注當(dāng)年黨和國(guó)家的最新方針政策，對(duì)于那些持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、影響范圍廣、影響深遠(yuǎn)的重大事件要多多關(guān)注。
8.以關(guān)注正面事件和傳遞正能量的熱點(diǎn)為主。
二、熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)應(yīng)堅(jiān)持的原則
對(duì)重大時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，要注重從宏觀(guān)、微觀(guān)兩個(gè)層面復(fù)習(xí)，宏觀(guān)把握，微觀(guān)切入。(這也符合高考(精品課)的命題規(guī)律)
從宏觀(guān)看，應(yīng)了解熱點(diǎn)問(wèn)題的來(lái)龍去脈和前因后果，了解熱點(diǎn)問(wèn)題的主要內(nèi)容和典型的具體的'素材;從微觀(guān)看，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為中心，依托基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用相關(guān)的理論知識(shí)多角度分析說(shuō)明。
1.要以小見(jiàn)大。高考試題會(huì)涉及熱點(diǎn)問(wèn)題，但在材料的選擇和使用上，一般只是作為大背景出現(xiàn)，同時(shí)提供比較豐富的具體信息，突出對(duì)考生“獲取和解讀信息”能力的考查;而設(shè)問(wèn)的角度比較小，具有明顯的指向性，重視解決具體問(wèn)題。因此，要以小見(jiàn)大。“大”，是指要重點(diǎn)掌握重大熱點(diǎn)問(wèn)題;“小”，是指分析重大熱點(diǎn)問(wèn)題的切入點(diǎn)要小、要具體。
2.要以近及遠(yuǎn)。“近”，是指貼近生活、貼近實(shí)際;“遠(yuǎn)”，是指關(guān)注人類(lèi)的生存和發(fā)展。
3.要以點(diǎn)帶面。就是在分析某一熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，既要把握這一熱點(diǎn)的來(lái)龍去脈，又要輻射這一熱點(diǎn)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，由點(diǎn)到面，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
4.要以我為主。在分析國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，要注意從我國(guó)的國(guó)家利益和人民利益的高度出發(fā)。
三、一個(gè)具體熱點(diǎn)問(wèn)題的處理
1.找熱點(diǎn)材料。熱點(diǎn)問(wèn)題明確后，首先要圍繞熱點(diǎn)問(wèn)題收集、整理材料，并對(duì)熱點(diǎn)材料進(jìn)行研讀分析。整理、分析熱點(diǎn)材料時(shí)，一方面要弄清楚熱點(diǎn)問(wèn)題的來(lái)龍去脈，領(lǐng)會(huì)其核心實(shí)質(zhì);另一方面要?dú)w納出若干要點(diǎn)，弄清“是什么”“為什么”和“怎么做”。整理、分析熱點(diǎn)材料是熱點(diǎn)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，有些熱點(diǎn)語(yǔ)言、觀(guān)點(diǎn)，在答題時(shí)可能用得上。
2.將熱點(diǎn)問(wèn)題與教材知識(shí)進(jìn)行多角度鏈接。鏈接時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是鏈接要全面，應(yīng)盡量涉及四個(gè)必修模塊，而且不要遺漏每一模塊所涉及的知識(shí)要點(diǎn);二是鏈接要具體，做到心中有數(shù)，要具體化、有針對(duì)性。
3.以熱點(diǎn)材料為載體，以問(wèn)題為紐帶，進(jìn)行熱點(diǎn)專(zhuān)題訓(xùn)練。對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的掌握和運(yùn)用，最終要落實(shí)到訓(xùn)練上。符合要求的試題，應(yīng)該符合以下幾個(gè)要求：材料要涵蓋同一熱點(diǎn)問(wèn)題的多方面信息，設(shè)問(wèn)要多角度、多層次，應(yīng)盡量考查四個(gè)模塊的多方面知識(shí)，注意系統(tǒng)性、綜合性和應(yīng)用性，切入點(diǎn)要小。
4.抓落實(shí)和反饋。熱點(diǎn)專(zhuān)題訓(xùn)練的目的，是培養(yǎng)獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，以及描述和闡釋事物的能力。因此，要強(qiáng)化能力立意，總結(jié)解題技巧，提升思維品質(zhì)，掌握提高綜合能力的方法，完成“思維”建構(gòu)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握多位數(shù)的讀法和寫(xiě)法。會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小；會(huì)將整萬(wàn)整百的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)；會(huì)用“四舍五入”法把萬(wàn)位或億位后面的尾數(shù)省略，求出它的近似數(shù)。
2、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。使學(xué)生理確求平均數(shù)的意義，明解求平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)求平均數(shù)的方法。
3、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握求平行四邊形，三角形和梯形的面積計(jì)算公式，能夠計(jì)算它們的面積，知道常用的土地面積單位——公頃，平方千米，會(huì)進(jìn)行面積單位間的換算。
4、使學(xué)生進(jìn)一步會(huì)用字母表示數(shù)、常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，會(huì)根據(jù)字母所取的值，求含有字母式子的值。進(jìn)一步理解方程的意義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。會(huì)列方程解應(yīng)用題。
5、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱(chēng)，會(huì)初步比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法。
6、進(jìn)一步理解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)算單位，會(huì)比較兩個(gè)小數(shù)的大小。掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。能用“四舍五人”法按要求求出小數(shù)的近似數(shù)，會(huì)把較大數(shù)改寫(xiě)成“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù)。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：1、熟練掌握多位數(shù)讀法和寫(xiě)法，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小，會(huì)將一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成萬(wàn)或億作單位數(shù)，能按要求求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。
2、熟練求平均數(shù)。
3、熟練掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積。
4、會(huì)用字母表示數(shù)量，會(huì)解方程，會(huì)列方程解應(yīng)用題。
5、熟練掌握小數(shù)的有關(guān)知識(shí)。
難點(diǎn)：1、千億以?xún)?nèi)數(shù)的'讀法和寫(xiě)法，注意的處理。
2、理解平均數(shù)的意義。會(huì)求平均數(shù)。
3、三角形和梯形面積公式的推導(dǎo)。
4、列方程解應(yīng)用題。
5、理解幾分之一和幾分之幾的含義。
6、理解小數(shù)的意義。
【課時(shí)安排】
1、多位數(shù)的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單的計(jì)算。……………………1課時(shí)
2、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)……………………………………1課時(shí)
3、小數(shù)的意義和性質(zhì)…………………………………1課時(shí)
4、平行四邊形、三角形和梯形的面積………………1課時(shí)
5、簡(jiǎn)易方程（一）……………………………………1課時(shí)
6、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)（二）…………………………………1課時(shí)
綜合練習(xí)…………………………………………2課時(shí)
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
教材分析：
本次復(fù)習(xí)旨在對(duì)本冊(cè)教材所涵蓋知識(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。復(fù)習(xí)內(nèi)容主要包括下面幾個(gè)領(lǐng)域：
（一）、數(shù)與代數(shù)
1、第一單元 《 數(shù)一數(shù)與乘法》、
2、第二單元《乘法口訣（一）》、第七單元《乘法口訣（二）》
3、第四單元《分一分與除法》、 第八單元《除法》
4、第六單元 《時(shí)、分、秒》
以上幾個(gè)單元屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)與解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要的地位，有著重要的教育價(jià)值。
（二）、空間與圖形
1、第三單元《觀(guān)察物體》
2、第五單元《方向與位置》
以上幾個(gè)單元屬于空間與圖形領(lǐng)域，在空間與圖形的學(xué)習(xí)中，注重通過(guò)操作活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。這幾個(gè)單元的知識(shí)對(duì)于學(xué)生以后的空間觀(guān)念的培養(yǎng)和以后學(xué)習(xí)幾何圖形打基礎(chǔ)。
（三）、統(tǒng)計(jì)與概率
第九單元《統(tǒng)計(jì)》。此單元屬于統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域，在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，注重通過(guò)調(diào)查活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀(guān)念。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能比較熟練地記住每一句口訣，能根據(jù)口訣寫(xiě)出兩道乘法算式和兩道除法算式，并能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法、除法。
2、體會(huì)、理解乘法、除法的意義。發(fā)現(xiàn)、提出并解決一些簡(jiǎn)單的用乘法、除法解決的問(wèn)題。
3、能準(zhǔn)確認(rèn)讀鐘面上的時(shí)刻，理解和熟練運(yùn)用1時(shí)=60分，1分=60秒，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。
4、能根據(jù)鐘面說(shuō)出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
5 、能正確辨認(rèn)正面、側(cè)面、上面觀(guān)察到的物體的形狀。
6、在實(shí)際情境中，給定一個(gè)方向（東、南、西或北），會(huì)辨認(rèn)其余三個(gè)方向；會(huì)用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置。
7、知道地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，并會(huì)描述圖中的路線(xiàn)。
8、能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；
9、知道事情的可能性（確定的、不確定的）。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、表內(nèi)乘法、除法的口算。
2、鐘面時(shí)間的認(rèn)讀，計(jì)算所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
3、能正確辨認(rèn)正面、側(cè)面、上面觀(guān)察到的物體的形狀；
4、描述物體的位置和描述簡(jiǎn)單的.路線(xiàn)圖。
5、通過(guò)復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生以前知識(shí)中的問(wèn)題，及時(shí)幫助學(xué)生糾正，加深記憶，形成一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
6、計(jì)算的速度、正確率以及解題方法的靈活運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、運(yùn)用表內(nèi)乘法、除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題和計(jì)算所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
2、描述物體的位置、描述圖中的路線(xiàn)。
3、根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
4、通過(guò)復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生以前知識(shí)中的問(wèn)題，及時(shí)幫助學(xué)生糾正，加深記憶，形成一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
5、計(jì)算的速度、正確率以及解題方法的靈活運(yùn)用。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、蓄積能量階段
就像一盞臺(tái)燈要發(fā)光發(fā)亮就必須要進(jìn)行充電一樣，考研英語(yǔ)要想成功就必須得夯實(shí)基礎(chǔ)。基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)更應(yīng)該及早進(jìn)行復(fù)習(xí)。單詞和語(yǔ)法是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，建議大家在初期復(fù)習(xí)階段每天抽取2個(gè)小時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。現(xiàn)在市面上出售的太陽(yáng)城考研英語(yǔ)系列叢書(shū)，它是專(zhuān)門(mén)針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的考生量身定做的嫁衣。我大概翻看了一下這些資料書(shū)，結(jié)合考研復(fù)習(xí)計(jì)劃的話(huà)，相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較實(shí)惠的。
英語(yǔ)大綱要求掌握5500左右的單詞量。因此，剛開(kāi)始的階段，也就是背單詞和學(xué)習(xí)語(yǔ)法的階段。大家都知道純粹的背單詞是多么無(wú)聊的一件事，而且效果還不是很好。但是大家同樣也知道背單詞貫穿于考研復(fù)習(xí)的整個(gè)過(guò)程。但是我覺(jué)得只要方法到位了，其實(shí)背單詞并不難。我看到《考研圣經(jīng)》這本資料中的解析做的很全，像我這種英語(yǔ)不怎么好的學(xué)生都能看的懂，它的句子解析結(jié)構(gòu)特別的清晰詳細(xì)。看著看著讓我突然間想到了高中時(shí)候李陽(yáng)在我們學(xué)校開(kāi)瘋狂英語(yǔ)的宣講會(huì)時(shí)說(shuō)道，英語(yǔ)要學(xué)好的唯一辦法就是讀，我就想著如果我把這些閱讀背了下來(lái)，那我就把語(yǔ)法和單詞二個(gè)老大難問(wèn)題就解決了，況且有了如此詳細(xì)明了的句子解析，簡(jiǎn)直是再好不過(guò)了。于是，我就這么愉快的決定去背這些優(yōu)美的句子了。
這就每天六點(diǎn)多起床拿著解析部分站在學(xué)校的小樹(shù)林里背起了閱讀，并且每天堅(jiān)持至少背10句，就這樣子堅(jiān)持到第一個(gè)階段完。其中還貫穿著有學(xué)習(xí)英語(yǔ)真題，感覺(jué)自己好像無(wú)意間認(rèn)識(shí)了好多單詞，后來(lái)做起英語(yǔ)閱讀就順溜多了。
二、轉(zhuǎn)化能量階段
當(dāng)臺(tái)燈蓄電以后，它必須將電能轉(zhuǎn)化為光能才能帶給人們光明。大量的單詞和語(yǔ)法積累之后，大家就要注意啦，多做真題，反反復(fù)復(fù)的去做，之前用的`《考研圣經(jīng)》不只是可以鞏固詞匯，我覺(jué)得它真正的價(jià)值就是體現(xiàn)在這一部分的。
經(jīng)過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)之后，相信你也會(huì)總結(jié)一些規(guī)律和適合自己的方法去更好地復(fù)習(xí)。比如：最適合自己的背單詞方法和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳時(shí)間等等。第一階段我們背誦了大量的閱讀真題，不僅幫助我們積累了大量的單詞和語(yǔ)法，它還幫助我提升了閱讀速度和做閱讀的正確率。歸根結(jié)底，還是因?yàn)橛械谝浑A段的對(duì)《考研圣經(jīng)》中真題的背誦。和背單詞一樣，做真題閱讀要貫穿考研復(fù)習(xí)之路的始終。做每一篇閱讀都應(yīng)先看題目和選項(xiàng)，把重要的人名，時(shí)間，原因等等選項(xiàng)中涉及的問(wèn)題做標(biāo)記，然后再看文章，有的放矢，帶著任務(wù)去閱讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多段落和題目無(wú)關(guān)，省略不讀，細(xì)讀跟選項(xiàng)有關(guān)的段落。這樣一遍下來(lái)基本上解決3道題，剩下的兩、三道題常常考察對(duì)文章整體思路和中心意義的把握，這就要重點(diǎn)閱讀開(kāi)頭和結(jié)尾兩段，一般的題目不會(huì)超出這樣的思路。題目做完以后，不要著急再往下做新的篇章，要把這篇文章細(xì)看一遍，不會(huì)的單詞要查閱記錄，更重要的事把每個(gè)出題點(diǎn)細(xì)讀一下，揣摩出題人的意圖和角度，這樣這篇閱讀才算完成。如此一路下來(lái)，水平自然而然就提高了。 除過(guò)閱讀之外，完形填空也讓人比較頭疼的一項(xiàng)，它是考察大家對(duì)詞匯、語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)和習(xí)慣用法的理解掌握，一般失分較多。做這一部分時(shí)，要迅速將文章瀏覽一遍，基本把握文章的邏輯和信息要點(diǎn)，要關(guān)注首尾兩段，各段的首句和“關(guān)鍵詞”。完型是考研的第一道題，答得不理想，會(huì)直接影響到后面的閱讀，建議把完型作為最后一道題。一般來(lái)說(shuō)是這樣子的，但是由于以上較好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，本來(lái)薄弱的基礎(chǔ)得到了鞏固，一般的單詞和語(yǔ)法也就不會(huì)太難的，所以不用害怕的。
三、能量爆發(fā)階段
這一階段建議大家開(kāi)啟小宇宙爆發(fā)模式，真題當(dāng)然不能少做，還是要反反復(fù)復(fù)的去做。查缺補(bǔ)漏，模考演練，保持狀態(tài)是這一階段的重中之重。
繼續(xù)保持每天背單詞和做閱讀的好習(xí)慣，保持良好的心理狀態(tài)，給自己留出特定時(shí)間模擬考試，真正體驗(yàn)考試的感覺(jué)，確定自己的答題順序，合理的分配時(shí)間。但是仍以真題為主，模擬題沒(méi)必要大量做。只是單純的做這些未免有點(diǎn)太浪費(fèi)時(shí)間了，最好是能夠抓住一切可利用的時(shí)間。由于之前的復(fù)習(xí)中并沒(méi)有好好復(fù)習(xí)翻譯和寫(xiě)作，所以這一階段要進(jìn)行翻譯和寫(xiě)作的強(qiáng)化訓(xùn)練。每天抽出二個(gè)小時(shí)來(lái)練習(xí)翻譯和寫(xiě)作。因?yàn)橛辛恕犊佳惺ソ?jīng)》背誦閱讀的基礎(chǔ)，各種單詞和句式簡(jiǎn)直是如噴泉一涌而出。當(dāng)然全面的了解考研真題作文也是很有必要的，以便于知己知彼，百戰(zhàn)不殆，當(dāng)然你也可以選擇直接背誦真題作文原文。習(xí)計(jì)劃則是很有必要的，一定要慎重對(duì)待呀!
考研英語(yǔ)階段應(yīng)該如何復(fù)習(xí)，才能安全渡過(guò)?
首先，單詞是王道，一切對(duì)于題目、選項(xiàng)的認(rèn)知一定是建立的對(duì)單詞的認(rèn)知之上的。千里之行始于足下，對(duì)于考研英語(yǔ)而言，我們可以說(shuō)千里之行始于單詞!而對(duì)于單詞，其實(shí)廣大考生的難題就是怎么背下來(lái)，怎么記住單詞。這時(shí)候，一本好的單詞書(shū)的選擇就尤為重要了。對(duì)于單詞書(shū)的選擇，老師提示大家一定要選擇對(duì)于單詞分類(lèi)比較清楚的，比如有核心、基礎(chǔ)詞匯的分類(lèi)，有詞根詞綴法助記，并且配有真題例句就比較好了。選擇好單詞書(shū)，就是背單詞的漫漫長(zhǎng)路了，各位考生在背單詞的過(guò)程中一定不要急于求成，對(duì)于單詞的熟練度一定是考一遍遍的記憶和強(qiáng)化的，沒(méi)有三遍左右的單詞記憶過(guò)程，大家很難做到在考前能把所有見(jiàn)過(guò)的單詞爛熟于心。在這里，老師推薦大家可以用一些適合自己的記憶單詞的方法來(lái)輔助記憶，比如詞根詞綴記憶法，最科學(xué)最系統(tǒng)的記憶單詞的方法。在之后的文章中，老師也會(huì)為大家展開(kāi)來(lái)講解。
其次，在準(zhǔn)備考研英語(yǔ)的過(guò)程中，除了要過(guò)單詞這一關(guān)，很多考生會(huì)忽略了語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。那么對(duì)于考研語(yǔ)法，其實(shí)不像高中語(yǔ)法一樣令人頭疼。因?yàn)榭佳姓Z(yǔ)法不會(huì)考察的那么瑣碎、細(xì)致。考研語(yǔ)法在考研英語(yǔ)大綱中已經(jīng)明確規(guī)定了考什么、不考什么，各位考生進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)即可。
最后，考研不是你一個(gè)人在戰(zhàn)斗，在漫漫考研路上，中公考研的老師會(huì)一直陪伴著同學(xué)們的左右，為你們解答考研路上的各種疑惑，祝同學(xué)們考研成功!
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