【精華】學期計劃模板集合十篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的學期計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
學期計劃 篇1
一、指導思想
圍繞學校新學年工作思路，堅持服務教育教學的工作原則，以引領教師專業化發展和全面提高教育教學質量為目標，大力推行行動研究，注重過程管理，強化服務意識，切實提高教科研實踐性和實效性，積極推進學校課程改革、教學診改和教師隊伍建設，促進學校內涵建設。
二、工作目標和工作思路
（一）工作目標：進一步規范教科研管理和教學質量管理，提高課堂教學效益，增強德育實效，促進教育教學質量提升；營造良好教科研氛圍，培育骨干力量，提升整體素質，促進教師專業化發展。
（二）工作思路：圍繞“三抓一注重”開展教科研工作即主抓課題研究工作（“十三五”課題的申報與管理），狠抓常規教研活動（加強日常教研活動的檢查，啟動“四個一”活動），抓好教學資源庫建設（各專業、各學科題庫建設與日常教師視頻、課件的收集與整理），注重教師培養，尤其是青年教師培養工作（內外培訓的規范，教師崗位工作過程知識大賽）
三、工作措施
（一）精細管理抓常規
1.抓好源頭。重視學期初教研計劃的制訂和學期末總結的'撰寫，力求能相互印證，推動教研工作進步。
2.強化管理。加強對教研活動的檢查，及時指出問題，定期不定期抽查各專業和各學科教研活動例會。加強聽評課管理，使之成為真正促進教師專業化發展的重要載體。
3.規范檔案。及時收集、整理教師教科研培訓檔案，課題研究檔案以及各項教科研成果的收集歸檔
（二）研讀學習促提高
1.讀書交流：與工會協同，發揮咖啡書屋功能，積極開展讀書沙龍活動或讀書講堂活動，交流讀書心得體會，互促互進。
2.編印資料：教科室將整理上學期收錄的教科研成果（獲獎論文、案例等），編印成冊。
3.媒介交流：充分發揮學校信息化建設成果，利用各種有效媒介開展教學研討（教研活動之集體備課錄像，學帶優青示范課錄播等）。
（三）強化培訓促成長
1.交流提升：加強校際交流和校內交流，邀請兄弟學校與我校開展教研活動，同時，提倡專業組和學科組之間互相觀摩教研活動，開闊教師視野，拓展教育教學思路，促進隊伍素質提升。
2.落實培訓。積極選派教師參加市區以上專業培訓，規范參訓要求，促進教師教育教學能力和水平的提高。
3.校本培訓：加大校本培訓力度，加強教育科研理論和教育科研方法的培訓，進一步關注教師科研素養的提高，促使更多的教師成為“科研型教師”，為促進教師專業化發展與科研群體的形成打下堅實的基礎積極動員教研組從教師實際培訓需要出發，申報“量身裁衣”式的校本培訓項目，滿足教師多元化、個性化發展要求。
4.任務驅動：鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動、教科研課題研究活動。如教壇新秀評選、骨干教師或學科帶頭人評選、教育教學技能競賽、申報個人科研課題等。
（四）科研活動講實效
1.論文指導。組織教師積極參與本學年的教育課題申報和各級各類論文（含教學設計、教育教學案例、說課、微課設計等，下同）評比，指導教師撰寫論文，努力提高送審論文獲獎率、獲獎數以及獲獎等級，促進教師在不斷的總結、反思和探索中提升自己的教育教學實效。
2.課題管理。加強對“十三五”市級課題研究過程的監管，鼓勵和幫助各課題組或個人切實有效開展教育科研工作，增強課題研究的規范性和實效性。
3.課程開發。根據產業經濟結構調整發展趨勢，充分發揮校企聯盟平臺作用，深化“產結融合，校企合作”模式改革，積極探索現代學徒制試點，在原有基礎上，加快校企聯合課程建設和教材開發，逐步形成學校特色課程。
4.專業比拼。以組織基于崗位工作過程知識競賽為載體，提高教師對專業人才培養模式和課程體系建設的認知，促進教師專業發展。
（五）依托診改促發展
1.強化培訓。以中等職業教育教學診斷與改進工作為契機，加強診改培訓，配合各職能部門重新梳理學校制度，建立新的標準并強化執行。
2.數據監控。與信息裝備中心通力合作，強化數據的源頭收集與分析，并結合學校實際撰寫年度質量報告，填報人才培養狀態數據。
學期計劃 篇2
第一周：
做好本學期開學報名的準備工作。尤其是收費票據的領取和發放，及時做好對各個班主任的開票培訓工作，協調信用社工作人員做好現金的保管工作和報名人員的生活安排。
第二周：
1、做好本學期的辦公用品及其各處室辦公用品采購工作，確保教學的正常運轉。
2、做好膳食中心的女生宿舍樓改造工作的后續掃尾工作。
第三周：
配合學校及其高一年級組做好高一新生的軍訓工作，安排好教官的食宿。
第五周：
學校飲用水的消毒工作和校園消毒工作。購買消毒片，對飲用水進行定期消毒。
第四周：
學校線路、水路的維護工作，配合保衛處做好開學初不安全隱患的排查工作，對于不安全的`教學設施、體育設施、消防設施及時安排人力進行整改。
第六周：
整修后院花壇，對后院花壇重新添置土層，重新移栽苗圃，并對花壇進行滴灌改造。購買一批花盆綠化美化校園。
第七周：
整修校園攝像頭，對未覆蓋的區域進行重新安裝，確保校園死角安全。
第八周：
1、協助體藝組搞好秋季運動會及其全縣高中生籃球賽事宜。
2、冬季用電量大，做好電路的安全排查及其整改工作。
第九周：
配合教研處做好教研年會的后勤保障工作。
第十周：
做好期末考試的后勤保障工作。
學期計劃 篇3
根據學校總體計劃，結合教務處、科研處兩處要求，現制定本組計劃如下：
一、加強學習，提高自身業務水平。
1、認真研讀教材、新課程標準，認真落實課本知識。
2、認真研習高考試題，尤其是20xx-20xx年全國統一高考試題及自主命題省份高考試題。
3、學習《化學教學》和《中學化學教學參考》兩本書，參加網絡遠程國培學習，掌握最前沿的教育理論和教學研究，洞悉課程改革與教學實踐的動態信息，為自己的教學提供理論依據，指明方向。
二、教學與教研工作。
1、化學組全員繼續研究“三疑三探”的教學模式，使各環節的使用更合理，不流于形式，研究出符合我校學情的“疑和探”，寫好教學設計，全組成員共享。高一、高二要求每周上課使用“三疑三探”不少于45%，高三不少于40%。
2、精選習題，合理使用教輔材料，精講精練，及時反饋。
3、加大批改力度，認真完成單元清和月考評價，做好尖子生的'培養。基礎年級把尖子生的培養面做大，保護好學生的積極性，為高三輔導工作做好準備。
4、加強實驗教學。“實驗做好，就贏得高考”。注重演示實驗，分組實驗的實效性。不要走過場，每個實驗都要提出具體的要求，要讓學生學會看實驗，做實驗，分析實驗，評價實驗，設計實驗。實驗前，提前與實驗員做好聯系。演示實驗提前一至兩天，分組實驗提前兩至三天。用過的實驗用品及時歸還實驗室。
5、積極參加學校組織的各項教學教研活動。互相聽課，評課，找出每個教學環節中的優缺點，取長補短。高一、高二年級每周至少聽兩次課，高三年級每周至少聽一次課。
6、每月一篇教學反思，內容參照“兩處”計劃中的要求。
7、做好“藍青幫帶”工作，外出學習做好匯報交流工作。
三、具體活動和時間安排如下：
1、8月份，學習學校及各處室本學期計劃，討論制定本學期教研計劃。
2、9月份，開展20xx年高考試題分析活動，共同探討高三輔導中的細節問題，參加“三疑三探”賽課。
3、10月份，做好期中復習，參加“三疑三探”賽課。
4、11月份，組內公開課。
5、12月份，做好期末復習工作，要有計劃，選好復習題。
學期計劃 篇4
在新學期里希望家長朋友繼續支持我們的工作，歡迎及時提出好的建議和意見。現在我們順利地進入了托班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。
一、班況分析：
1、經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。
2、本班特點及主要表現
1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。
2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。
3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。
4）對新奇的事物表現出好奇和探索，有初步的探究意識。
5）愿意表現自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。
6）大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規則。
7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。
8）幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。
9）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發生沖突。
10）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。
11）個別幼兒的性格較內向，需要教師多關心、呵護他。
二、本學期教育教學目標
健康社會領域
1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。
語言領域
1、愿意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
禮儀領域
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體。
科學領域
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。
5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
藝術領域
1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
三、衛生保健工作：
a、做好春夏兩季傳染病的預防工作，近段時間是腮腺炎和水痘的高發期，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，多喝水，注意衛生。
b、對需要在幼兒園服藥的.孩子，請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間，以便我們能夠更好的照顧孩子。
四、家園共育
月工作重點、周工作計劃、今日教學、小型家長會、學期成長檔案等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況，及時做好家園溝通工作，同時需要家長配合的有：
1、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。通過家長會、電訪等，使家長了解孩子在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。另外qq群是我們的一個溝通平臺，請家長一定要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫下來發給我，我們會在進行溝通。
2、執行接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須出示有效接送卡，早晚各一次。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯系后，我們要確認接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子。
學期計劃 篇5
一、指導思想：
堅持“以人為本、服務教育”的思想，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規范后勤管理，為學校的教育、教學工作帶給有力的后勤保障。
二、工作重點：
1、規范后勤工作、健全規章制度。
2、加強財物管理、減少物質浪費。
3、抓好安全工作、力創“平安校園”。
三、工作措施：
（一）后勤工作
1、建立完善各項制度，加強學校財務管理。
2、建立健全科學、規范的校產管理制度，加強對校產的日常管理。及時運用校產管理軟件做好校產登記、保管、申領、維修、報廢、轉讓等各環節工作，增強教師和學生愛護公物的意識。
3、加強綠化管理，美化校園環境，學校現有的花草樹木做好養護和專人的管理工作。今年的重點是綠化的改造（如學校東面空場地的綠化設計、原花壇綠化帶花草樹木的添置等），努力是校園四季如春，春意盎然。（具體方案等學校討論后再定）。
4、加強教學設施的維修與更新，本學期將根據去年制定的基建財政預算，將進行各班級后黑板的、教師辦公室辦公櫥的.更換，會議室與隊室的裝修，學校校門的維修等。
（二）安全保衛工作
1、按時參加各級安全工作會議，及時向學校領導及師生匯報，傳達會議精神，加強安全工作信息溝通，加大安全工作的宣傳力度，安全教育與學校整體工作緊密配合。完善突發事件應急預案。
2、強崗位安全職責制，重點部位安全職責制上墻，每學年與教師簽定“安全職責書”。
3、期對學校各類設備、用火、用電、飲食等進行安全檢查，做好檢查記錄，以檢查促整改、以整改粗防范。
4、加強平安校園工作，做好學校的安全保衛工作，加強對學校門衛的管理把好入門關。樹立安全第一的思想，爭創“平安校園”。
5、嚴格學校值班制度，加強校園與周邊的安全防范，保證學校教育教學工作的正常開展。
學期計劃 篇6
一、學生情況
經過了三個學期的語文學習后，極大部分學生能達到教學目標，對語文有了一定的興趣，樂于參加學習活動。但也發現有個別同學口頭表達能力較差，有好大一部分同學遇到較靈活的思考題，有畏縮情緒。針對這些情況，我將在今后的教學中，采用多種教學方法，進一步激發他們的學習語文的興趣，使他們在快樂中學習語文，在學語文中得到快樂，發展思維。認真幫助和輔導學困生，如：
對學習缺乏興趣的：劉老師 王老師
紀律較差的：顧老師
學習方法不當：楊老師 毛老師
二、學困生原因分析
劉老師 王老師：
1、對學習缺乏興趣，上課不愛動腦筋，很多問題老師講幾遍，她照樣記不住。
2、缺乏自覺學習的積極性，懶散愛玩，上課小動作多，注意力不集中。回家作業不能按時完成。
3、在家庭方面，學生家長沒文化，又忙于生計，沒有時間督促。
顧老師：
1、對學習缺乏興趣，紀律較差，很多問題老師講幾遍，他都不愿意去記。上課愛打瞌睡，下課愛打架。
2、缺乏自覺學習的'積極性，懶散愛玩，上課小動作多，注意力不集中。不明白學習的重要性。
3、習慣方面，馬虎、不講衛生，東西不能自己保管好，經常沒有本子和筆。
楊老師 毛老師：
1、對學習缺乏興趣。
2、缺乏自覺學習的積極性，懶散愛玩，記性差，注意力不集中。
3、作業完成情況不好，不明白學習的重要性。
王老師：
1、知識不扎實，學習方法不當。
2、上課不愛動腦筋，膽小怕事，不愛發言。
3、家長很重視，但沒有輔導方法，學生學習成績不理想。
三、轉化目標
通過本學期的輔導轉化，使本期學困生能基本掌握有效的學習方法，能樹立認真的學習態度，對掌握知識技能起到推動作用。
四、輔導措施
1、加強對學困生的課上管理，大多語文困生對學習不感興趣而退步。因此，課堂上多關注他們，經常提問他們。
2、讓學優生自愿與學困生結成“一幫一”對子，利用活動課或課下時間進行作業輔導。
3、通過各種方式調動學困生學習的積極性，改變他們厭學的心理，調動起學習的興趣，由要我學變成我要學。
4、對不同的學困生用不同的改進方法，因材施教。
5、經常找學困生談心，教育他們明確學習的重要性，端正學習態度。
6、做好家訪工作，爭取家長的支持與配合。
學期計劃 篇7
一、基本情況分析
其實一年級的孩子都是一張白紙，根本不存在差生，但是在學習過程中，由于一些學生平時很難集中注意力，家長也沒能及時監督指導，學習不夠努力基礎知識掌握不夠好，這樣形成不良的行為習慣，久而久之部分學生的學習成績就拉開距離。
二、存在問題分析
1、由于智力一般或紀律較差，很多問題老師講數遍，他們照樣記不住。
2、由于剛從幼兒園上來，缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩，上課不注意聽講。
3、作業不按時完成，又因為答題速度緩慢，所以導致學習跟不上。
4、很多家長不能在家督促自己的孩子完成作業。
三、輔差對象：本班學生
四、主要措施：
針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉化，在工作中，我重視一視同仁，不鄙視差生。主要做如下計劃：
1、加強對差生的課上管理，大多數差生是對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經常提問他們。
2、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
3、加強對差生的課后輔導工作。課后對差生進行輔導是一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。
4、通過各種方式調動差生學習的積極性，大多數差生厭煩學習，教師要改變學生的厭煩心理，必須調動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學。
5、對不同的'差生用不同的改進方法，因材施教，把他們的學習搞上去。
6、經常與學生談心，教育他們端正學習態度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。
7、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
8、分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。
9、做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作，利用家長，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。
希望通過以上措施，能夠提高學生的整體素質。
學期計劃 篇8
一、指導思想：
復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
二、復習目標：
1、計算：
（1）熟練進行整十、整百、整千數乘、除一位數的口算；
（2）正確進行兩、三位數乘一位數的筆算；
（3）正確進行兩、三位數除以一位數的筆算除法；
（4）能對乘、除法的結果進行適當的估算；
（5）能正確進行乘除法的兩步混合運算。
2、常用的量：
（1）對常用的質量單位：千克、克、噸，有正確的概念，并能根據實際情況，選用合適的質量單位；
（2）能正確對千克、克和噸進行換算；
（3）能正確進行千克、克、噸之間簡單的計算；
（4）掌握年、月、日之間的.關系，能正確判斷閏年、大月和小月。
（5）知道一年有四個季度及每個季度的天數；
（6）掌握24時計時法與12時計時法的區別，并能正確進行互換；
（7）能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題。
3、空間與圖形
（1）觀察由三個（或更多的）正方體所搭成的圖形，能正確分辨不同角度所得的圖形；
（2）理解周長的含義，并能根據周長的含義求多邊形的周長；
（3）掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法，并能根據實際情況靈活解決問題。
4、統計與概率：能對事情發生與否作出合理的判斷，了解事情發生的可能性有大、小之分。
三、復習重點
1、兩、三位數乘一位數的乘法筆算；
2、兩、三位數除以一位數的除法筆算；
3、運用乘除法知識解決相關兩步計算問題；
4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題；
5、年、月、日之間的關系，如何判斷閏年、大月和小月、24時計時法與12時計時法的互換。
四、復習措施
1、錯例讓學生自己分析，設立錯題小冊子；
2、選擇適當的練習題型與題量，幫助學生在練習過程中，打開思路。3、利用學優生的資源補差，就是由來已久的“二幫一”學習形式。
4、統觀全冊教材，對知識點進行歸納、整理，總結方法。
五、具體安排：
周次課時內容措施目標
1.11~1.156課時1：整十、整百、整千數與一位數的乘除法口算；1、說說口算的方法；
2、口算練習（復習冊）；
3、卡片口算練習、搶答；熟練進行口算
課時2：兩、三位數乘一位數和兩、三位數除以一位數的筆算；乘除法兩步混合運算。1、明確算理；
2、錯例分析；
3、鞏固練習；正確進行筆算
課時3：運用乘、除法知識解決簡單問題1、準確把握題意的方法指導；
2、鞏固練習準確把握題意，并正確解決問題。
課時4：專項檢測。
課時5：錯例分析課時6：靈活
1.18~1.192課時1：復習常用的質量單位：千克、克、噸；
1、說說生活中哪些物體分別用千克、克、噸作單位；
2、千克、克、噸之間的換算；
3、解決簡單的質量計算問題1、有正確的千克、克、噸的概念；
2、能進行正確的換算
課時2：年、月、日的相關內容。1、說說對年、月、日的認識；
2、復習24時計時法與12時計時法的區別，指導進行時間的計算；
3、解決簡單問題。掌握年、月、日之間的關系，能準確判斷閏年，正確計算經過的時間。
1.20~
1.275課時1：復習周長的含義，長正方形周長的計算方法1、說說周長的含義，分析錯例；
2、說說多邊形周長的計算方法；
3、說說長、正方形的周長計算方法
4、鞏固練習能運用適當的方法正確進行多邊形周長的計算
課時2：運用周長知識靈活解決生活問題1、把握題意方法指導；
2、專項練習準確把握題意并解決問題。
課時3：綜合練習
課時4：查漏補缺課時課時6：靈活
學期計劃 篇9
教師自我分析:
雖然我在實驗小學工作8年有余，下面我就自己的工作情況簡要分析一下自己的得與失：工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益，這使自己的教學水平有了較大提高。
但是自己在處理教材及學生掌握知識水平的差異時感覺不太順手，我主要總結為以下兩點：首先，自己初次接觸小學音樂教材，對教材知識點的整體把握不夠細膩，教材處理的靈活性不大，只知道將本單元的知識點“展現”給學生并未換位思考后把加工的“成品”傳授給學生；其次，自己沒能從根本上抓住學生對知識理解的水平，致使不同學生接受同等水平的知識時，有的輕松獲取，而有的吃力追溯。
學期目標：
（1）搞好練兵總動員：認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。
，提高思想認識。為了提高自身認識，下學期將叢自身業務水平、教育科研等多個方面大力加強集體教研備課-——模擬演課——聽課走訪——吸取精華——實際課堂五方面的教學環節。
（2）多讀書，讀好書；讀書是凸現地理教學邊緣性特征，實現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟發地理教師創造的靈感。
（3）多多請教是關鍵；教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，
（4）加強音樂教學方法多樣化的運用：運用各種不同的肢體語言來輔助教學。、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習，在生活中學習；多為學生營造一些學習氛圍，
目標與現實差距：
我認為部分差距在于五年級學生在沒有一定學習水平的基礎上學習三年級起點第五冊內容難度較大。學生知識的掌握情況較差。
具體措施：
首先、要注意教學目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合。
其次、要注意教學內容的開放性。要使英語課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。
第三、要注意教學方式的互動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
第五、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了英語課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。
第六、要注意教學組織形式的'靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
第七、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的英語素養.
目標達成所需要的幫助：
1． 學生學習的積極性要高；
2． 學生需掌握的知識應符合學生的知識水平；
3． 備課要嚴謹符合學生的身心發展水平；
4． 學生的作業完成要求學生家長的積極幫助。
學期計劃 篇10
一、指導思想
為了培養一支結構合理，業務精湛、相對穩定的高素質的教師隊伍，堅持以構建人文化和諧校園、提高教師的科研素質為目標，以課題研究為中心，以校本培訓為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，充分發揮教科研的先導、服務功能，努力提高教科研質量，推動學校教育科研的可持續發展，全面提高我校的辦學水平和教育質量，更好地搞好教科研工作,特制定本學期教科處的工作計劃：
二、工作要點：
（一）強化教科研工作
強化教師的教科研意識，幫助教師學會科研，加強現代教育理論的學習，不斷探索科學的教育教學方法，以課堂教學為陣地，以提高教學質量為目標，打造良好的教科研氣氛，不斷培養教科研骨干，大力培養青年教師。充分發揮課題組成員、課題組組長以及骨干教師、學科帶頭人的作用，使他們成為教科研工作的中堅力量。深入做好各級各類課題研究活動，采取各種方法激勵教師參加課題研究工作。
（二）做好教師的培養與培訓工作
1．組織、敦促教師完成上級部門組織的業務學習、培訓、交流任務。
2．繼續抓好教師基本功大練兵活動，每周練習一篇硬筆書法、進行粉筆字練習活動。
3．做好校本培訓工作。為了提高教師的教科研整體水平，有針對性地解決老師們在教科研過程中的難題，加強各方面的校本培訓。
4．建設名師隊伍，加強對骨干教師的管理工作，充分發揮骨干教師的示范作用。
5．在教研組建立“師徒結對”，利用傳、幫、帶的方式培養年輕教師。
6．通過一定的保障機制使青年教師樂于參加課題研究和教育科研活動，充分調動他們學習理論、探索問題、尋求解決方法的積極性和主動性，使他們確立問題即課題，教師即研究者、教學即研究，課堂即實驗室的觀念，在實踐中迅速成長為科研型、學者型的教師。
（三）做好課題研究工作
本學期，繼續對學校課題進行規范管理，提高教科研工作實效。由教科處牽頭，組織課題研究小組對照課題實施方案開展多層次、多渠道、全方位的課題研究，進行中期匯報活動、開展情況及資料收集活動，期末對階段性成果進行交流總結，學校對成績優秀者進行獎勵。
（四）做好教案檢查工作。
1．要求每位教師做到有案上課。
2．教齡在十年以上的`教師實行二次備課制度。
3．定期檢查教案，成績列入教師個人業務考核之中。
（五）做好各種教育信息的收集與整理工作
1．收集各科教師課改的新經驗、新方法等信息，認真總結、提煉成功經驗。
2．辦好校報，做好五中教育教學的宣傳工作。
3．做好信息上報工作，及時報道我校的教育教學舉措及教育成果。
（六）做好教科研基地的建設與管理工作
1．建設好學校資源庫。
2．管理好課件室。
3．管理好校園網絡。
（七）做好教科研成果的推廣工作
1．做好教育教學論文的評選、交流、推薦等工作。
2．積極推廣優秀論文、課件、課例等教科研成果。
3．做好教師教科研成果的統計及產權保護工作。
4．進行出版《教師論文集》《教師典型課例教案集》的工作。
（八）做好語言文字規范化工作
為了積極推廣普通話，突出市級“語言文字規范化示范學校”和自治區“語言文字規范化示范學校” 的示范作用，我校語言文字工作領導小組計劃在本學期把語言文字規范化工作推向新的階段，逐步走向成熟。
1．要求教師在教學中自覺使用普通話，課下與他人交流也要使用普通話，板書及評語都要使用規范字。
2．教育學生學說普通話，書寫規范字。
3．做好教師的語言文字規范化工作的考核，并且列入教師業務考核之中。
（九）做好教科研考核及檔案管理工作。
1．及時采集數據，按照考核細則對教師進行教科研考核，并將考核成績納入教師個人業務考核檔案。
2．各種教科研檔案要規范、系統、詳實。
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