寒假計(jì)劃

時(shí)間：2023-06-02 17:14:16 計(jì)劃我要投稿

有關(guān)寒假計(jì)劃模板集錦十篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編整理的寒假計(jì)劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)寒假計(jì)劃模板集錦十篇

寒假計(jì)劃篇1

　　三年級(jí)的第1個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，我們又迎來了期待已久的寒假生活。寒假只是學(xué)習(xí)生活中短暫的假期，我一定要好好打算，合理安排時(shí)間，制定一份切實(shí)可行的.寒假計(jì)劃，豐富自己的寒假生活。

　　一)時(shí)間安排

　　1、每天保障做至少3時(shí)的寒假作業(yè)

　　2、每天保障1時(shí)的戶外活動(dòng)

　　3、每天保障3時(shí)的課外閱讀，以及下學(xué)期的預(yù)習(xí)

　　4、每天保障至少2時(shí)的練琴時(shí)間

　　二)學(xué)習(xí)安排

　　1、過年之前，盡量完成各科寒假作業(yè)，獨(dú)立完成

　　2、假期必須閱讀完下學(xué)期的必讀書目，至少2本

　　3、預(yù)習(xí)下學(xué)期的知識(shí)，基本掌握其要領(lǐng)，可以問同學(xué)、老師

　　4、每天背誦下學(xué)期的單詞，家長(zhǎng)抽背，反復(fù)練習(xí)

　　5、把上學(xué)期的資料、課本都整理、保存好，分類匯總

　　三)活動(dòng)安排

　　1、多做家務(wù)，幫父母減輕負(fù)擔(dān)

　　2、適當(dāng)上網(wǎng)，用電腦，時(shí)間不能過長(zhǎng)

　　3、多做運(yùn)動(dòng)，適量即可

　　計(jì)劃與非計(jì)劃;如因外出旅游、回鄉(xiāng)度假，可臨時(shí)不予執(zhí)行或?qū)⒆鳂I(yè)帶在身邊，偶爾睡懶覺，但不能影響學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成作業(yè)，不能偷工減料，字要工整，要有時(shí)間保障，靈活安排。

寒假計(jì)劃篇2

　　制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要從四個(gè)方面下手。

　　一、根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　二、總結(jié)考試，制定中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　三、根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　四、從快速、準(zhǔn)確、靈活性的方面，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間

　　有一次，趙凝潤(rùn)感到身體極端疲憊，于是就躺在床上，想通過睡覺恢復(fù)身體活力，可是想起自己必須完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃，躺在床上怎么也睡不著。于是他對(duì)自己說，“管它什么學(xué)習(xí)計(jì)劃，以后不學(xué)習(xí)了！”于是，他就睡著了。睡足之后，他身體活力恢復(fù)了，又可以全力以赴學(xué)習(xí)了。

　　制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要從自己的身體狀態(tài)出發(fā)：

　　身體狀態(tài)差時(shí)，少學(xué)習(xí)；

　　身體狀態(tài)太差時(shí)，就不學(xué)習(xí)；

　　身體狀態(tài)好，就要提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”。這樣，才能把身體的潛力充分發(fā)掘到學(xué)習(xí)中。

　　提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”

　　只有提高學(xué)習(xí)狀態(tài)，你每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長(zhǎng)、每次最長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長(zhǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)度才能更大、大腦才能更清晰，你才能更好得完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　只有超越“極點(diǎn)”，你才能最好得完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　超越“極點(diǎn)”，是指超越心理的“極點(diǎn)”，而不是超出身體的極限，超負(fù)荷學(xué)習(xí)。

　　只要你足夠“狠”，就沒有完不成的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　提高“狠勁”

　　今天能做到的事情，絕不能拖到明天。

　　能干好的事情，就一定要干好。

　　做事情，貴精不貴多。做題，就把能做出來的題目做精；看書，就要把能掌握的知識(shí)點(diǎn)搞清楚。

　　總結(jié)考試，制定中、長(zhǎng)期（每周、每月）學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞，然后，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的時(shí)間，制訂出每周、每個(gè)月要解決的學(xué)習(xí)漏洞。

　　通過分析考試試卷，找出學(xué)習(xí)上的漏洞和弱點(diǎn)，你就知道下一步該學(xué)習(xí)什么。如果分析考試試卷之后，你找出的漏洞不夠多，你要自己做模擬考試題，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。

　　通過分析考試試卷，你就知道哪門課程學(xué)習(xí)好、哪門課程學(xué)習(xí)不好；每門課程哪部分學(xué)習(xí)好、哪部分不好；試卷上做錯(cuò)的題目，是因?yàn)槟承┲R(shí)點(diǎn)沒有記住、還是思考能力不行、沒有形成知識(shí)體系，還是考試技巧不行。

　　這樣，你就知道如何選擇學(xué)習(xí)方法，然后才能確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。

　　根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　補(bǔ)弱項(xiàng)還是增強(qiáng)項(xiàng)？

　　一般的，彌補(bǔ)弱項(xiàng)（學(xué)得差的課程，某課程學(xué)得不好的部分）比起強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，更容易進(jìn)步。

　　原因之一是使用在強(qiáng)項(xiàng)中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往可以用于弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)。例如，如果你的英語處于中級(jí)階段，語文處于初級(jí)階段，那么，你就可以把已經(jīng)證明有效的英語的學(xué)習(xí)方法用于語文，如把英語背單詞方法用于背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用于語文閱讀題等。

　　其次，學(xué)習(xí)差的課程，使用相對(duì)低級(jí)的學(xué)習(xí)方法就能取得進(jìn)步，而越低級(jí)的學(xué)習(xí)方法越容易掌握。

　　找出漏洞，盡快彌補(bǔ)

　　通過總結(jié)考試，分析以前做過的題目、回憶再現(xiàn)等方法，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。然后，根據(jù)這些漏洞的嚴(yán)重程度、及對(duì)目前學(xué)習(xí)影響的程度，確定最先彌補(bǔ)的漏洞。

　　彌補(bǔ)自己的漏洞，是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心。

　　集中優(yōu)勢(shì)兵力、首先解決最大的漏洞

　　在一個(gè)確定的時(shí)期內(nèi)，你只能做好一件事情！

　　首先要針對(duì)最弱的課程。如果最弱的課程尚未入門，你必須找到入門的方法，如果這門課程處于中級(jí)階段，需要突破，你必須突破。

　　一般的，在一段時(shí)間內(nèi)，如幾個(gè)月到半年，你往往只能解決掉一門課程或者兩、三門課程，你不容易把高考要求的課程同時(shí)都突破。例如，你可以制定一個(gè)計(jì)劃，先用三個(gè)月的時(shí)間把英語提高上去，然后再用三個(gè)月時(shí)間把數(shù)學(xué)提高上去。

　　對(duì)于需要入門或者需要突破的課程，你每天必須分配更多的時(shí)間。例如學(xué)校安排英語每天平均學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)，你為了突破英語，你每天就要用4個(gè)小時(shí)、5個(gè)小時(shí)。

　　這樣，在你的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，要確定每天的'入門時(shí)間、每天的突破時(shí)間。

　　每天學(xué)習(xí)時(shí)間的確定

　　在一定的心態(tài)、身體階段上，每個(gè)人的每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間是確定的。如果你每天的學(xué)習(xí)時(shí)間大大超出你每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間的極限，學(xué)習(xí)成果不但不會(huì)增加，反而會(huì)減少，你的身體就可能會(huì)受到傷害；如果你每天學(xué)習(xí)時(shí)間少于每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間，你進(jìn)步的就慢了。

　　所以，你要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，使自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間接近或者達(dá)到你每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間的極限，同時(shí)，盡量不要采用熬夜等方法延長(zhǎng)每天學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　每天學(xué)習(xí)時(shí)間比例的確定

　　每人的每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間是確定的，你要合理安排時(shí)間，用最少的時(shí)間獲得最大的學(xué)習(xí)成果。每天不同課程、某一課程的不同部分的學(xué)習(xí)時(shí)間的比例可以這樣確定：

　　一、根據(jù)高考的分值的比例確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例（不適用于基礎(chǔ)很差、知識(shí)上漏洞很多者）。

　　一般的，高考試卷中分值越高的部分，你應(yīng)該花更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，假設(shè)語文的字詞句等“基礎(chǔ)知識(shí)”部分在高考中只有15%的分值，而你在平時(shí)卻用50%的學(xué)習(xí)時(shí)間；作文占50%的分值，你在平時(shí)卻只用15%的學(xué)習(xí)時(shí)間。有人說，字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了，對(duì)作文也有幫助。實(shí)際上，提高作文水平的最好方法就是寫作文，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理。

寒假計(jì)劃篇3

　　一、背誦作業(yè)：

　　熟背課后8首古詩(shī)。每首抄寫一遍，默寫一遍。（家長(zhǎng)批閱后簽字。）

　　二、閱讀作業(yè)：根據(jù)班級(jí)具體要求來讀（不妨利用假期多讀讀書提高品位吧）。

　　（一）、閱讀作品推薦

　　《林清玄散文選》：

　　恬淡自然，蘊(yùn)涵佛理，是林清玄散文的最大特色。他的文章有如遠(yuǎn)方走來的一位女子，初時(shí)，不能讓人有驚艷之感，再看，就如一道山泉，緩緩地向我們的心中滲透。他的文字猶如一股真淳的涼風(fēng),讀完之后，能讓人心平如水。如此智慧清新的散文，在如今的文壇并不多見。他主張人心應(yīng)“如水”、“如鏡”，在這個(gè)浮躁的社會(huì)，對(duì)滌人心上的塵土，開啟人性的靈智很有益處。林清玄的書，小故事里有大智慧，平淡而雋永，值得一遍遍的去回味，輕松自然，平凡的人，平凡的事，在最細(xì)膩的'內(nèi)心感覺中把你打動(dòng)。

　　巴金《家》（人民文學(xué)出版社）

　　巴金的才氣和熱情全都在這本小說里。這部作品既有中國(guó)傳統(tǒng)的古典敘述風(fēng)味，同時(shí)又受到西方心理描寫的影響，對(duì)人物的性格心理分析細(xì)致入微但又不枯燥。這部作品極具代入感，你會(huì)隨著人物的命運(yùn)而咨嗟不已。而且這部作品很適合中學(xué)生看，文字雅潔，敘述和緩，思想也很純。巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》

　　該作品是歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人和杰出代表--巴爾扎克創(chuàng)作的《人間喜劇》中的一部杰出作品。慳吝精明的百萬富翁，有位天真美麗的獨(dú)生女兒，她愛上了一個(gè)破產(chǎn)落魄的親戚，為了資助他"闖天下"，不惜傾囊贈(zèng)予全部私蓄，從而激怒愛財(cái)如命的父親，父女間發(fā)生激烈的沖突，嚇得膽小而賢淑的慈母從此一病不起；可是在期待中喪失父親、損耗青春的癡情姑娘，最終等到的卻是發(fā)財(cái)歸來的負(fù)心漢。

　　《李清照》

　　李清照號(hào)易安居士，南宋杰出女文學(xué)家，山東濟(jì)南人，婉約詞宗。李清照早年生活優(yōu)裕，工書能頂暢侈堆儂瞪疇缺川畫文，通曉音律。婚后與趙明誠(chéng)共同致力于書畫金石的整理，編寫了《金石錄》。其住所為“易安堂”，李清照也故自封為易安居士。中原淪陷后，與丈夫南流，過著顛沛流離、凄涼愁苦的生活。明誠(chéng)病死，境遇孤苦。幼承家學(xué)，早有才名。以詞著名，兼工詩(shī)文，并著有詞論的李清照，在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高聲譽(yù)，“文有李清照，武有秦良玉。”

　　二、閱讀作品推薦

　　必讀：《林清玄作品集》巴金《家》

　　選讀：語文老師所借來的書。

　　學(xué)生也可以根據(jù)自己的愛好自由選擇閱讀書目。

　　三、成果匯報(bào)：

　　選擇自己喜歡的一種方式匯報(bào)寒假閱讀成果。

　　如何證明諸位細(xì)細(xì)閱讀了呢？以下成果均可以作為憑證：

　　1、閱讀筆記摘抄5頁（必做）

　　2、其它任選一項(xiàng)展示

　　（1）讀書報(bào)告（有摘抄有感悟）；

　　（2）制作精美的手抄報(bào)，張數(shù)不限；

　　（3）講述故事。

　　（4）配樂誦讀等。

　　（5）其他可證明你細(xì)細(xì)閱讀的形式也可。

　　3、開學(xué)之后，上交成果，作為寒假作業(yè)檢查的一項(xiàng)，開學(xué)檢測(cè)內(nèi)容即為假期閱讀的內(nèi)容。

　　四、寫作訓(xùn)練：

　　以“春節(jié)”為話題寫一篇不少于600字的作文

寒假計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹落實(shí) 《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)，努力提高學(xué)生自學(xué)、自強(qiáng)、自律能力。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，依托社區(qū)、廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織，使廣大學(xué)生度過一個(gè)愉快、安全、有意義的寒假。

　　二、具體活動(dòng)安排

　　1、啟動(dòng)“爭(zhēng)做‘第二個(gè)率先’小主人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　今后五年，是無錫邁向“第二個(gè)率先”的重要?dú)v史時(shí)期。在無錫率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我校少先隊(duì)組織和少年兒童要積極行動(dòng)起來，為無錫實(shí)現(xiàn)“第二個(gè)率先”作力所能及的貢獻(xiàn)。

　　寒假期間，各中隊(duì)要指導(dǎo)少年兒童通過各種形式，了解“第二個(gè)率先”含義，知曉“兩個(gè)率先”內(nèi)容，掌握“三創(chuàng)三先” (創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu) 爭(zhēng)先領(lǐng)先率先)新時(shí)期江蘇精神;要引導(dǎo)少年兒童以他們獨(dú)特的視角尋訪“第二個(gè)率先”，喊響“第二個(gè)率先”人人知曉、個(gè)個(gè)關(guān)注、處處體驗(yàn)、時(shí)時(shí)努力的宣言。

　　要求：全校每個(gè)隊(duì)員積極參與活動(dòng)。另外，六年級(jí)學(xué)生完成一份手抄報(bào)(或電子小報(bào))和一篇參與活動(dòng)的心得體會(huì)。各班開學(xué)初上交2份小報(bào)，2篇心得體會(huì)(500字左右)，2張活動(dòng)照片。

　　2、大力推進(jìn)“紅領(lǐng)巾文化傳承行動(dòng)”。

　　各中隊(duì)輔導(dǎo)員積極動(dòng)員本中隊(duì)的《現(xiàn)代快報(bào)》小記者、《江南晚報(bào)》小記者在家長(zhǎng)和黨團(tuán)員大朋友的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，走進(jìn)歷史文化街區(qū)、重點(diǎn)文化設(shè)施、名人故居、紀(jì)念館等，感受家鄉(xiāng)建設(shè)“人才特區(qū)”的決心和行動(dòng)，并為“文化強(qiáng)區(qū)”作出了力所能及的貢獻(xiàn)。

　　要求：三、四、五年級(jí)有小記者的.各中隊(duì)開學(xué)初上交2篇活動(dòng)心得(500字左右)和2張活動(dòng)照片。

　　3、繼續(xù)開展“快樂邀約好少年”主題活動(dòng)。

　　各中隊(duì)要抓住寒假契機(jī)，繼續(xù)以“分享快樂攜手成長(zhǎng)”為主題，推進(jìn)爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”活動(dòng)。要引導(dǎo)少年兒童在寒假中通過相互邀約，分享進(jìn)步收獲，參與實(shí)踐體驗(yàn)，展示特長(zhǎng)本領(lǐng)，交流學(xué)習(xí)情況，關(guān)注熱點(diǎn)信息，攜手開展各類有益的活動(dòng)，努力營(yíng)造自主、快樂、友愛、向上的少先隊(duì)組織氛圍。

　　要求：所有少先隊(duì)員積極參加活動(dòng)。五年級(jí)各中隊(duì)在開學(xué)初上交1份活動(dòng)心得(500字左右)和1張活動(dòng)照片。

　　4、開展“新的祝福心的感恩”主題活動(dòng)。

　　引導(dǎo)孩子們合理使用“壓歲錢”，鼓勵(lì)他們開展“回饋長(zhǎng)輩的愛奉獻(xiàn)自己的情”活動(dòng)。要求同學(xué)們向長(zhǎng)輩贈(zèng)送自制小工藝品、賀卡等新年禮物，為他們做一些力所能及的事，表達(dá)自己的感激與祝福之情。

　　5、開展“我做文明社區(qū)人”系列活動(dòng)

　　各中隊(duì)要組織隊(duì)員利用假期，走向社區(qū)、走入家庭，堅(jiān)持做到“三個(gè)一”(即清潔一層樓道，做一件力所能及的好事，撿拾一次公共場(chǎng)所廢棄物等小活動(dòng)。)

　　6、繼續(xù)開展讀好書活動(dòng)

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。各中隊(duì)要引導(dǎo)少先隊(duì)員和好書交朋友，充分利用假期，閱讀經(jīng)典名著、科普讀物、小說散文等，從而不斷豐富自己的知識(shí)，不斷提高自己的寫作能力和水平。

　　7、積極參加網(wǎng)校“20xx新年心語”活動(dòng)

　　活動(dòng)目的：“家校”攜手，互賀新年，共祝幸福新年孕育著新的希望，在龍年新春佳節(jié)來臨之際，為了下一代的健康成長(zhǎng)，我們?yōu)閷W(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校老師繼續(xù)架起e時(shí)代信息溝通的橋梁，期待學(xué)生、家長(zhǎng)和老師在歡度佳節(jié)的同時(shí)，頻頻交流，傳遞問候，共同祈福。愿新的一年為大家?guī)砀嗟臅诚耄计鹦闹行碌南Ｍc期盼。

寒假計(jì)劃篇5

　　小學(xué)一年級(jí)寒假計(jì)劃

　　從最近幾天的假期生活來看，我感覺自己安排得還不錯(cuò)，尤其是閱讀方面，又開始鉆到書堆里看書了。

　　寒假的生活，還是以周為單位來規(guī)劃，每周安排一個(gè)主題活動(dòng)，主題活動(dòng)為每天必須要安排一個(gè)小時(shí)以上做的事情：

　　第一周： 2月1日——6日

　　主題：音基包括唱譜聽音，做題目，要教會(huì)德昀使用機(jī)讀卡做答題目，目標(biāo)是老師給的模擬題目全都做對(duì)。

　　2月7日參加音基考試。

　　第二周： 2月9日——13日

　　主題：英語參加英語集訓(xùn)，本周五天全天，早8點(diǎn)到晚5點(diǎn)

　　第三周：2月14日——19日

　　主題：博物館和天琪哥哥一起游覽北京

　　第四周：2月19——25日

　　主題：旅游去外地游玩

　　主題周外，每天要做的'事情，公文、彈琴、下棋、打乒乓球、閱讀繼續(xù)。

　　英文閱讀計(jì)劃：讀完《神奇樹屋》4，書蟲之《花木蘭》；英文動(dòng)畫片看《馬達(dá)加斯加的企鵝》，重復(fù)看。

　　英文電影若干，部分喜歡影片重復(fù)，不列計(jì)劃，隨看隨記錄，假期后總結(jié)。

　　中文閱讀計(jì)劃：讀完《漫畫史記》，這個(gè)假期的目標(biāo)就是著重培養(yǎng)德昀對(duì)歷史地理的興趣，因?yàn)樗约禾貏e喜歡讀數(shù)學(xué)以及物理化學(xué)類的書籍，為避免偏科，需要做有意識(shí)的引導(dǎo)。

　　圍棋學(xué)習(xí)計(jì)劃：每周下五盤棋，重做圍棋6000題，如老師所說，要在限定時(shí)間內(nèi)全做對(duì)，不要覺得簡(jiǎn)單，復(fù)雜是由簡(jiǎn)單變化而來，萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)要再夯實(shí)。

　　課業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天臨摹一年級(jí)漢字字帖一頁，如果假期能接觸到書法，希望我兒能愛上書法，我的計(jì)劃是和孩子一起學(xué)習(xí)，母子成為同學(xué)。

　　總之，假期本著輕松學(xué)習(xí)、快樂玩耍的宗旨，盡量讓自己每天身心愉快。

寒假計(jì)劃篇6

　　今天我跟著外公外婆去看望年邁的太婆婆。到了山里的太婆婆家，看見她們家院子里的雪積得很厚。

　　太婆看見我們?nèi)チ耍驼f：“我年紀(jì)大了，掃不動(dòng)雪了，你們幫我清除一下好嗎？”我們很快就答應(yīng)了，也很樂意，因?yàn)槲覀冃W(xué)生幫大人是應(yīng)該的，樂于助人嘛。我們也很樂意，其實(shí)，太婆還沒說，我們就已經(jīng)想到了。

　　開始掃雪了，我們拿著工具，撬的`撬、鏟的鏟、抬的抬，花樣可多了，別看我和弟弟是年紀(jì)小，我們格外卻是起勁。

　　我們是分工進(jìn)行的，爸爸和舅舅負(fù)責(zé)把雪撬松，我和弟弟、還有阿姨夫負(fù)責(zé)把弄松的雪鏟起來放在盆子里，媽媽和阿姨再把盆子里的雪倒在旁邊的小溪里。我們反反復(fù)復(fù)的做，終于掃完啦！

寒假計(jì)劃篇7

　　妙文翻譯公司翻譯樣稿

　　職業(yè)計(jì)劃：

　　我的職業(yè)目標(biāo)是成為一名環(huán)境與資源開發(fā)項(xiàng)目的分析與管理人員，為政府、NGO或企業(yè)提供環(huán)境決策的支持，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)與自然資源的合理開發(fā)利用。根據(jù)這一目標(biāo)，我制定的職業(yè)規(guī)劃如下：

　　在實(shí)習(xí)階段，我希望為國(guó)際組織或跨國(guó)公司工作，參與可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目的具體實(shí)施。在實(shí)習(xí)中，我將努力運(yùn)用我學(xué)到的理論知識(shí)解決實(shí)際問題，爭(zhēng)取獲得在不同國(guó)家的工作機(jī)會(huì)，與不同文化背景的合作伙伴進(jìn)行有效的交流。

　　畢業(yè)之后，我將試圖從事以下工作：

　　環(huán)境開發(fā)項(xiàng)目的規(guī)劃者。結(jié)合某地區(qū)的自然環(huán)境與經(jīng)濟(jì)條件，設(shè)計(jì)合理的.開發(fā)方案。優(yōu)秀方案可以在保護(hù)自然環(huán)境的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。在20xx年暑假，我曾對(duì)內(nèi)蒙古鄂爾多斯(Erdos)市的螺旋藻(Spirulina)養(yǎng)殖及加工產(chǎn)業(yè)做過調(diào)研。當(dāng)?shù)氐墓S以生長(zhǎng)于沙漠鹽堿湖中的天然螺旋藻為原料加工保健品，該產(chǎn)業(yè)合理利用了當(dāng)?shù)貕A湖中的資源，完全是環(huán)境友好的。我希望可以幫助這類項(xiàng)目進(jìn)一步發(fā)展。

　　可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目的管理者。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我將協(xié)調(diào)政府、企業(yè)、組織和當(dāng)?shù)鼐用耖g的關(guān)系，管理各種環(huán)境和資金方面的風(fēng)險(xiǎn)，以保證項(xiàng)目的成功實(shí)施。

　　國(guó)際合作的橋梁。世界各國(guó)在環(huán)保方面的合作日益頻繁，如清潔發(fā)展機(jī)制就是發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在控制氣候變化方面的有效合作。但是發(fā)展中國(guó)家缺乏項(xiàng)目管理人員和資金，發(fā)達(dá)國(guó)家則苦于找不到合適

　　的投資項(xiàng)目。我將試圖幫助發(fā)展中國(guó)家開發(fā)這類項(xiàng)目，并尋找國(guó)際合作伙伴。

　　在具有一定的理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)之后，我希望可以建立一個(gè)致力于環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的項(xiàng)目開發(fā)機(jī)構(gòu)。該組織將受聘于政府、企業(yè)或國(guó)際組織，開發(fā)和管理各種環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目。

　　Plan de carrière :

　　Mon objectif carrière est de devenir analyste et gérant des projets de

　　l’environnement et de l’exploitation des ressources pour donner le support dans les décisions sur l’environnement pour le gouvernement, le NGO ou les entreprises, promouvoir la protection de l’environnement, l’exploitation et

　　l’utilisation rationnelle des ressources naturelles. Suivant cet objectif, mon plan de carrière est ci-dessous :

　　Pendant la phase du stage, je souhaite travailler pour les organisations internationales ou les compagnies multinationales, participer à la mise en ?uvre en détail des projets du développement durable. Au stage, j’utiliserai, de tous mes efforts, mes connaissances théoriques pour résoudre les

　　problèmes pratiques. Je m’efforcerai de travailler dans les différents pays pour des échanges effectifs avec les collaborateurs de différents contextes

　　culturels.

　　Après être dipl?mé, je tenterai de travailler dans les métiers suivants :

　　Planificateur des projets de l’exploitation environnementale. Concevoir les solutions d’exploitation rationnelles en combinant les conditions de

　　l’environnement naturel et les conditions économiques d’un certain pays. Les

　　excellentes solutions peuvent réaliser les profits économiques tout en

　　percevant la nature. Pendant les vacances d’été 20xx, j’ai fait une enquête sur l’élevage et le traitement des spirulines à Erdos de Mongolie intérieure. Les usines locales fabriques les produits diététiques avec les spirulines naturelles au lac alcalino-salé du désert. Cette industrie utilise de manière rationnelle les ressources dans le lac alcalin local, et elle est complètement amicale à

　　l’environnement. Je souhaite donner un coup de main de le développement de ces projets.

　　Gérant des projets de développement durable. Au cours de la mise en place des projets, je serai coordinateur entre le gouvernement, l’entreprise, l’organisation et les locaux, gérerai les diverses risques de l’environnement et des fonds pour assurer la mise en ?uvre du projet.

　　Pont de la coopération internationale. Les coopérations des pays du

　　monde dans la protection de l’environnement deviennent de plus en plus

　　fréquentes, par exemple, le mécanisme du développement ? propre ? est une coopération effective sur le contr?le des changements climatiques entre les pays développés et les pays en voie de développement. Cependant, les pays en voie de développement manquent du personnel de gestion de projet et des fonds, alors que les pays développés se soucient de ne pas trouver les projets d’investissement convenables. Je tenterai donc d’aider les pays en voie de développement à exploiter ces projets et à trouver les coopérateurs

　　internationaux.

　　Après avoir obtenu les fondements en théorie et en pratiques, je souhaite créer un établissement d’exploitation des projets de développement durable. Il sera embauché par les gouvernements, les entreprises, les organisations pour exploiter et gérer les divers projets de la protection de l’environnement et de développement durable.

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　　Au cours des deux années de collège, j'ai appris beaucoup de choses, en particulier la compréhension de la beauté, et les sentiments les bonnes choses en elles-mêmes le bonheur. La culture de chinois etfran?ais sont trop

　　différentes. J'espère que grace à l'étude de l'apprentissage et la perception, je pourrait me rendre plus inclusif, et un large éventail de développement,

　　d'absorption de la culture excellente différente, c'est la volonté de faire de mon système propre connaissance plus parfaite. Après la fin de ma carrière étude, je vais retourner dans mon pays et commencer une nouvelle vie.

　　Pendant la phase du stage, je souhaite travailler pour les organisations internationales ou les compagnies multinationales. j’utiliserai de tous mes

　　efforts, mes connaissances théoriques pour résoudre les problèmes pratiques. Je m’efforcerai de travailler dans les différents pays pour des échanges effectifs avec les collaborateurs de différents contextes culturels.

　　J'espere que je suis devenu une directeur de banque.de partager mes connaissances et l'expérience à plus de gens dans le besoin. quand je vois quelqu'un de recevoir mon aide, je serai très heureux.

　　J'espere que je suis devenu un enseignant .de partager mes

　　connaissances et l'expérience à plus de gens dans le besoin. quand je vois quelqu'un de recevoir quelque chose, je serai très heureux. l'art existe dans la vie ici et là, ainsi que d'appliquer leurs connaissances pour cette carrière c'est ce que je cherchais, je me sentirais de riches et satisfaits.

寒假計(jì)劃篇8

　　1、閱讀

　　親子閱讀《笨狼旅行記》、《一年級(jí)小蜜瓜》(男孩)、《一年級(jí)小豌豆》(女孩)。閱讀方式可根據(jù)自己的閱讀能力而定，多數(shù)孩子還不能獨(dú)立閱讀，閱讀習(xí)慣正在生成，請(qǐng)爸爸媽媽多多付出，幫助孩子早日養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。大力倡導(dǎo)爸爸媽媽都來讀，大家一起討論交流，因?yàn)楹秃⒆訐碛泄餐恼Z言密碼是一件多么幸福的事情!

　　讀完后有兩項(xiàng)后續(xù)作業(yè)需完成上交參加學(xué)校評(píng)比：(A)選擇任意一本書在爸爸媽媽的幫助下完成閱讀記錄卡(因此卡是面對(duì)全校學(xué)生的，有不適合一年級(jí)孩子的內(nèi)容家長(zhǎng)可適當(dāng)調(diào)整，靈活處理，關(guān)鍵在于讀)。(B)結(jié)合書中內(nèi)容，自行設(shè)計(jì)書簽一枚。

　　閱讀自己喜歡的圖畫書、文字書，每讀完一本，就在“假期閱讀書籍”帖子下面進(jìn)行登記。建議家長(zhǎng)給孩子建立閱讀記錄清單，專門登記記錄孩子讀過的.書目。推薦書目：

　　抱抱叢書，如《山鼠叔叔的歡送會(huì)》等。

　　金水桶兒童文學(xué)叢書，如《天空包在餡餅里》等。

　　2、打字

　　利用金山打字通練習(xí)指法熟悉鍵盤，在文檔里打?qū)懽衷~、詩(shī)句，兩項(xiàng)練習(xí)爭(zhēng)取每天平均練夠15分鐘。

　　3、日記

　　記錄假期生活,寫5篇左右日記發(fā)到課題網(wǎng)站(別忘署名)，可以是生活見聞，可以是讀書體會(huì)，可以是自編故事……和大家分享你的收獲。

　　4、實(shí)踐作業(yè)(此項(xiàng)作業(yè)是學(xué)校統(tǒng)一布置，請(qǐng)積極完成，參與評(píng)選)

　　(1) 在爸爸媽媽的幫助下認(rèn)真填寫假期活動(dòng)方案，爭(zhēng)取被選入?yún)⒓訁^(qū)里的評(píng)獎(jiǎng)。

　　(2) 兒童畫一張，4開紙，好作品會(huì)選入?yún)⒓訁^(qū)藝術(shù)節(jié)比賽(學(xué)特長(zhǎng)、有興趣的孩子都可以做)。

　　(3) 書法國(guó)畫，用4尺3開的紙，同樣是參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽，參加人員要求同上。

　　(4) 科學(xué)幻想畫《未來的家》《未來的書包》《未來的文具》等，尺寸：40*60cm。參加區(qū)科技節(jié)比賽。參加人員要求同上。

　　以上各項(xiàng)請(qǐng)大家積極參與，確保班里上交作品的數(shù)量。

　　另外假期中大家要做到以下幾項(xiàng)：

　　1、安全第一!外出行動(dòng)、旅游聽從家長(zhǎng)安排，不在危險(xiǎn)地方單獨(dú)行動(dòng);在家注意用電安全;出門必須跟家長(zhǎng)說明去哪里做什么，幾點(diǎn)回家。做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師放心的好孩子!

　　2、合理安排作息，堅(jiān)持鍛煉身體;少看電視，看電視一次不得超過半小時(shí)，玩電腦不得超過半小時(shí)，閱讀不得超過半小時(shí)——一切要為你的眼睛著想，感覺疲勞做眼保健操。

　　3、在家做力所能及的事情，學(xué)會(huì)：掃地拖地、端菜洗碗、疊衣服、清洗抹布、擦桌子、整理房間，照顧家中老人，為辛苦上班的爸媽端水，捶背……

寒假計(jì)劃篇9

　　呼，終于又到寒假了，被成績(jī)、考試催眠了一個(gè)學(xué)期的我總算可以放松一下了。正打算呼呼大睡的我很不幸的被老媽逮到了，老媽義正言辭地對(duì)我說：“寒假可以放松一下，但是必須要有計(jì)劃。”我無奈的扶額：“好吧。”老媽瞪了我一眼：“必須無條件執(zhí)行！不然……你的書，就……”我崩潰：“好吧！”老媽滿意的`點(diǎn)了點(diǎn)頭:“兩個(gè)小時(shí)，完成！”嗚嗚嗚嗚，我只好遵命了……

　　我頭懸梁，錐刺股，終于在昏昏欲睡的情況下完成了計(jì)劃表。什么？不信，好吧，那我來曬一下。各位客官請(qǐng)上眼——

　　計(jì)劃一：早睡早起。這個(gè)任務(wù)我自己完成時(shí)不可能的，我只好拜托老媽幫忙。老媽決定每天早上都會(huì)給我做好吃的。這招非常有效，在實(shí)施的第一天早上，我就以7點(diǎn)起床的成績(jī)感動(dòng)了老媽。

　　計(jì)劃二：假期狂補(bǔ)輔導(dǎo)班。由于我以前太過貪玩，導(dǎo)致沒有上過輔導(dǎo)班。這次我痛下決定，準(zhǔn)備假期狂補(bǔ)各種課外班。老媽欣喜若狂，決定今天下午拖我去補(bǔ)習(xí)。目測(cè)老媽手中的鈔票，以及各種傳單，我想，這個(gè)決定是不是一個(gè)錯(cuò)誤……

　　計(jì)劃三：預(yù)習(xí)下一冊(cè)課本內(nèi)容。下一學(xué)期就要小升初了，所以堅(jiān)決不能落下。我高薪聘請(qǐng)（好吧，只有20元）名師（我爸）來教我數(shù)學(xué)、綜合。但我還是隱隱有一絲擔(dān)心……

　　計(jì)劃四：練字。哈哈，終于有能驕傲的地方了！俺的字很好呢！但這都要?dú)w功于我同桌，她的字基本屬于大師級(jí)別的，我是受她影響的。這個(gè)寒假，我可要好好練字，爭(zhēng)取開學(xué)超過她！

　　哈哈，這就是我的寒假計(jì)劃，你的呢？