五年計劃3篇[熱門]
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的五年計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年計劃 篇1
一、 指導思想
以學校德育教育的思路為指導,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風,把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、 學生現狀分析
五(1)班共有32名學生,15名女生,17名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。本班學生思想素質一般良好,但良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成,優(yōu)差懸殊較大,存在著兩極分化,一部分接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,自制能力差,時常不能控制自己,聽講走神,很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質量差,有拖拉現象。
三、工作思路
1.以人為本,教育學生成為一個 正直,善良,智慧,健康的人。
2.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。
3.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。
4.關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
5.上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!
四、 工作重點
1、 德育
(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》;
(2)、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進;
(3)、關鍵抓好班級的紀律,重點做好轉化后進生的教育工作;
(4)、建立平等的師生關系,提高學生的自我鼓勵、自我教育,、自我管理能力;
2、 智育
(1)、成績及表現好的同學要經常鼓勵,即要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;
(2)、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;
(3)、鼓勵學生努力學習,發(fā)展個性教育;
3、 體育、美育、勞育衛(wèi)生教育
(1)、布置美化教室,出墻報;
(2)、豐富課余生活,培養(yǎng)興趣,積極參加班活動;
(3)、要求學生認真上好各科功課;
(4)、培養(yǎng)勞動技能,養(yǎng)成從小愛勞動的習慣,在家做力所能及的家務;
五、工作措施
1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不讓任何一個學生掉隊。
2.加強后進生管理:班上開展比學,互助活動。采用人與人,組與組比賽,采用優(yōu)幫差互助學習,及時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標。面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學情:開學后及時對學生進行思想教育,把心受到學校,全身心地投入到學習上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協同科任教師搞好教學工作,及時了解各科教學的動態(tài),做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
3、開展做文明學生活動,評選本學期文明學生
六月:
扎實復習,迎接畢業(yè)考試。
1、慶六一活動。
2、按要求完成各項畢業(yè)生表冊填寫工作
3、抓好復習,參加畢業(yè)考試。
新的學期的'每個月的具體工作在這里我都一一的呈現出來了,相信只要同學們按照我的工作計劃一步一步的學習,生活,他們的德智體美是能夠得到很好的提高的,我相信。
這是我的班級同學的最后一個小學的學期了,馬上他們就要步入初中了,所以我也得及時引導他們積極的學習,為初中生活做好準備。這是必須的。
新學期、新氣象,我相信我的同學經過我這么多年的培養(yǎng),也都意識到這是小學的最后一個學期了,他們一定會更加努力的學習的。
這既是新的學習的工作計劃。
五年計劃 篇2
一、指導計劃
提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力,并能協助老師進行補差活動,提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
二、制定目標
在這個學期的培優(yōu)補差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力,成績穩(wěn)定在90分左右,并協助老師實施輔差工作,幫助差生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。
三、目標任務
1.培養(yǎng)優(yōu)生自主自覺學習,主動拓寬知識面的'學習習慣,發(fā)揮其榜樣示范作用;
2.鞏固并提高中等生的成績,讓他們向優(yōu)生發(fā)展;
3.讓學困生樹立學習的自信,克服自卑的心理;
4.加強基礎知識的掌握,為他們打下牢固的語文學習基礎;
5.在班級中形成“趕、幫、超”的濃厚的學習氛圍,形成良好的班風和學風。
四、培優(yōu)補差內容
培優(yōu)內容:
1.進行優(yōu)美片段、佳作的欣賞、背誦。
2.進行閱讀、作文能力的訓練指導,幫助他們能寫出語句流暢、優(yōu)美,條理清楚的習作,并力爭有佳作發(fā)表。
3.進行語文綜合實踐活動,如:成語接龍、口語交際、讀書活動競賽、作文競賽等。
補差內容:
1.聽寫帶生字的詞語及文中成語。
2.背誦課文,默寫課文。
3.簡單的句式訓練。
4.閱讀簡短文章。
5.完成好每次作文。
五、主要措施
1.課外輔導,利用課余時間,組織學生加以輔導訓練。
2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
3.請優(yōu)生介紹學習經驗,差生加以學習。
4.課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高閱讀和寫作能力。
6.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。
7.充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。
8.重視中等成績學生,保持其成績穩(wěn)定和提高。
9.必要時與家長聯系,協助解決差生的學習問題。
10.對待優(yōu)生在保護其積極性的同時,嚴格要求,在作業(yè)布置上,要增加題目難度,特別是閱讀和習作要求,一定要高標準嚴要求,并安排課外作品閱讀,不斷提高閱讀和寫作能力。使他們在原有基礎上更上一層樓。
五年計劃 篇3
一、 指導思想
以現代教育思想、現代教育理念為指導,全面落實學校教育教學工作計劃,認真學習《新課程標準》、現代教育教學理論,提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力,強化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實推進有效教學,奮力打造語文優(yōu)質課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,充分挖掘校本資源及學校特色建設的機遇,把弘揚“中華經典誦讀”的特色建設滲透到語文學科的教育教學中。努力探索一條“科學、有效、低負、高質”的語文教學新路,繼續(xù)圍繞“構建學生主動發(fā)展型課堂教學模式”這個課堂改革的總課題深入研究。積極開展專題研究,重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵,不斷更新教學觀念,端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展,使教研工作更好地促進學生和教師的成長,全面提高教學質量,提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、 工作目標
1、教學成績:學生樂學有長,參加校內外競賽有突破;各班語文成績有提高。
2、教師隊伍建設:加強學習型團隊建設,努力提升教師整體水平,加強理論學習,強化教師專業(yè)化發(fā)展。
3、常規(guī)教學:加強和完善教學常規(guī)檢查,深入有效地開展教學常規(guī)工作,切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質量。
4、教研教改:認真學習并實施新課程標準,以積極推行“高效課堂教學模式”為中心,以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的,以專題研究為主要形式,開展教研教改的系列活動(包括課堂、作業(yè)、檢測、校本課程等改革)。
5、學生活動:開展豐富多彩的活動,提高學生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動,組織作文、古詩文背誦,手抄報,讀書筆記,班級展板等各項校級活動,提高學生語文素養(yǎng)的同時,積累成果。圍繞學校“讀經典名著,做幸福讀書人”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。
三、重點工作及措施
1、繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》,加強對課程標準的基本理念,課程目標,內容標準,實施建議等內容的`認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系,實現三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、繼續(xù)抓好教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎上,各備課組要認真組織再學習,進行內化、反思。
3、認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導。積極參加教師基本功大賽,以賽促教,促進課堂教學研究,促進教師的發(fā)展。
4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題,根據年段實際特點進行專題研究,寫好有質量的經驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學行為的反思,同時認真撰寫教學反思。
5、以“提升教學質量”為目標,加強質量監(jiān)控。
6、有效利用學校網絡資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網上。
7、開展師生同讀書、讀名著活動,組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級、手抄報等各項活動,積極組織學生參加校外、網上作文競賽。
8、圍繞學校“經典名著誦讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間 和課前兩分鐘,有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩,同時有所拓寬。
9、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動,如:中高年級的手抄報,讀書筆記把語文學習延伸到課外、社會。
10、落實各項語文常規(guī)工作,使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現優(yōu)點及時表揚,發(fā)現問題認真及時解決。
11、組織豐富多彩的學生讀書活動,利用利用閱讀課及課外閱讀,設計一系列的閱讀指導和訓練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長學生的課外知識,開闊學生的視野,指導學生做好讀書筆記。
12、辦好手抄報,進行學生課外閱讀手抄報展示。做好課前預習,課后鞏固。
四、具體安排
九月份: 1、 制定教研組計劃、教學工作計劃
2、組織學習教材的編寫原則
3、間周進行集體備課、教科研活動
十月份: 1 學生手抄報比賽
2 高效課堂教學比賽
3 間周進行集體備課、教科研活動
十一月份: 1、 學生閱讀筆記展評
2、 開展語文實踐活動
3、 間周進行集體備課、教科研活動
十二月份: 1、學生硬筆書法比賽
2.優(yōu)秀教案設計(每位老師至少一篇)
3.間周進行集體備課、教科研活動
元月份: 1、制訂復習計劃。
2、開展期末教育教學工作大檢查
3、進行期末教學質量監(jiān)測及分析
4、教研組、備課組交流總結
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