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七年級暑假計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來的工作了！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的七年級暑假計劃，歡迎閱讀與收藏。
七年級暑假計劃1
為了度過一個快樂而有意義的暑假，我制定了以下計劃：
一、主要學習安排
有計劃地認真完成暑期作業，每天寫六頁，一個月內完成；寫20篇文章，其中記人、記事、風景描寫10篇，讀后感覺10篇，努力在網上發表5~8篇。認真練習毛筆，每周練習三節課。
認真復習三四年級學過的英語單詞，預習五年級英語，努力背五年級單詞。
二、業余學習安排
每天彈鋼琴1、5小時，熟練演奏古箏七級的.《戰臺風》和《秦桑曲》，準備考試，爭取考試成功，認真參加古箏暑期培訓班，爭取學習新歌。
復習學過的葫蘆絲曲，自學《彝族歡度火炬節》《藍香巴拉》《賽馬》《葫蘆絲曲》，學巴烏2~3首。努力去老師家學習3~5次，錄制3~5首。
三、其它
使用多媒體學習。我想及時上傳和更新參加社區活動的照片和日記，并努力將訪問量提高到1200多人。加強體育鍛煉，如：打羽毛球、打籃球、滑板等，每天活動0.5~1小時，注意安全。幫助你的母親做一些家務，比如：擦桌子，洗碗……
我要嚴格要求自己，按照計劃學習，這樣才能度過多彩的暑假。
七年級暑假計劃2
1.語文：初一上學期古詩背出;古文會翻譯。(一天背2篇古詩。古文2天看一篇。)
名著學習即內容人物。(可去圖書館借書來看。了解主要人物及其事跡)
詞典看字。(每天爭取學會幾個字，主要是一些常用字。考試盡量不錯)
2.數學：預習完整冊書。
每天預習1-2節內容。爭取在暑假預習完。
3.英語：整本書的單詞背一遍。
每天背1單元單詞，爭取暑假把整本書的單詞背完。
具體時間安排：
8：00-9：30背古詩及看古文
9：30-11：30預習數學
11：30-14：00吃飯、休息(可看電視，玩電腦)
14：00-15：30詞典看字、看書
15：30-17：30看一些課外書和英文電影，或和同學戶外活動
18：00-19：30看新聞聯播，吃晚飯
20：00-21：30背英語單詞和英語課文
21：30-22：00寫作文、日記、反思等(可適當調整)
七年級暑假計劃3
一、時間表
8：00起床
8：00-8：30洗漱及早餐
8：30-9：30背20個英語單詞和10個短語
9：30-9：45聽寫單詞
9：45-12：00上課（每小時休息10分鐘）
12：00-14：00吃飯、休息(可看電視，玩電腦，自由活動)
14：00-17：00上課（每小時休息10分鐘）
17：00-17：30和老師戶外活動，打羽毛球或乒乓球（若上課不認真聽講，此項活動取消）
17：30-18：30休息，吃晚飯
19：00-19：30背一篇古詩及看古文
21：30-22：00（周三、日任務）寫作文、日記、反思等
22：30睡覺
二、科目安排：
數學
1.我打算暑假利用自己較多的學習時間好好看數學書，盡量把基礎知識搞得透徹。我計劃好好把握這段時間，因為平時很難有這么多自主學習的時間。我希望能夠弄懂平時沒理解透徹的知識點，為了下學期的學習打下一個堅實的基礎。
2.學數學，不做題是不行的，數學講究見多識廣，有些別個見都沒見過的題，你做過的，就很容易。
3.數學，假期補習可以適當安排，畢竟初中階段，不必太過緊張，補習要有重點，只補習自己不理解或不熟悉的知識點。
4.適當的預習也是有必要的，初二的重點應該是一次函數和四邊形，可對較基礎的.東西進行預習。
當然，能力不同，要求不同
語文
語文學起來應該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個很重要，為開學的學習打
下號基礎
英語
記憶單詞時，可以嘗試記住250個單詞，并配合使用相關教材中的磁帶進行跟讀，這樣非常有效。復習時應該著重記住學過的單詞，并盡力將其寫出來。此外，背誦課文也是提高語感的一種方式。
七年級暑假計劃4
一、初一暑期學習計劃表
8：00起床
8：00—8：30洗漱及早餐
8：30—9：30背20個英語單詞和10個短語
9：30—9：45聽寫單詞
9：45—12：00上課（每小時休息10分鐘）
12：00—14：00吃飯、休息（可看電視，玩電腦，自由活動）
14：00—17：00上課（每小時休息10分鐘）
17：00—17：30和老師戶外活動，打羽毛球或乒乓球（若上課不認真聽講，此項活動取消）
17：30—18：30休息，吃晚飯
19：00—19：30背一篇古詩及看古文
21：30—22：00（周三、日任務）寫作文、日記、反思等
22：30睡覺
二、初一學生暑假計劃具體科目安排：
數學
1、暑假到了，我有很多空閑時間，打算充分利用這段時間自主學習數學，尤其是把基礎的知識搞得透徹一些。我希望能夠仔細閱讀數學教材，并在學習過程中力求理解每一個概念和定理。平時由于各種原因，有些內容沒有完全掌握，所以現在是一個很好的機會來填補這些知識的漏洞。通過努力學習數學，我希望為下學期的學習打下堅實的基礎。
2、學數學，不做題是不行的，數學講究見多識廣，有些別個見都沒見過的題，你做過的，就很容易。
3、數學是一門重要的學科，補課在假期可以適當安排。雖然我們現在還只是初中一年級的學生，但并不需要太緊張。在補課時，我們應該有針對性地選取自己不懂或不太懂的知識點進行補充。這樣能夠更好地鞏固已學的知識，并且填補自己的知識漏洞。
4、適當的預習也是有必要的，初二的重點應該是一次函數和四邊形，可對較基礎的東西進行預習。
當然，能力不同，要求不同
語文
語文學起來應該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個很重要，為開學的學習打下好基礎
英語
記憶單詞的'方法有很多種，其中一種是通過購買配套的磁帶進行跟讀。這種方法非常有效，我建議將前250個單詞記錄下來，并用磁帶進行跟讀練習。另外，復習時應該重點記憶已學過的單詞，盡量能夠正確書寫。同時，背誦課文也是加強語感的好方法。以上是我對記憶單詞的一些建議。很重要
三、初一學生暑假學習方法：
1、制定一個全面的學習計劃是指確定具體的學習安排。要想有效地完成學習計劃，需要在考慮計劃時充分考慮自己的學習生活方面。這些方面包括社交工作時間、參與集體服務時間、鍛煉時間、睡眠時間和娛樂活動時間等。只有這樣，我們才能在學習時間內保持充沛的精力。
2、合理安排學習時間對于學生的學習效果至關重要。我們可以將學習時間分為兩部分：一是規定的學習時間，用于完成老師布置的學習任務和鞏固當天所學知識；二是自由學習時間，即完成了規定任務后剩余的時間。這段時間可以用于自主學習或提高自身素養。對于學習成績較差的同學來說，隨著水平的提高，規定學習時間應逐漸減少，而自由學習時間則逐漸增加。那些體會到充分利用自由學習時間對整體學習產生積極影響的同學，會努力提高規定學習時間內的學習效率，以便獲取更多的自由學習時間，從而逐漸獲得主動學習的能力。
3、長計劃和短安排長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內，應有個大致計劃。由于實際的學習生活往往無法預測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學習上計劃要解決哪些問題，心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每周、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務可以逐步得到實現；有了長計劃，就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。
4、從實際出發來制訂計劃在訂計劃的時候，不要脫離了學習的實際情況。主要指以下幾方面：
1、自己知識和能力
2、每個階段的學習時間
3、學習上的缺欠和漏洞
4、老師教學的實際進度從實際出發還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。
5、計劃要留有余地計劃終歸不是現實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發生變化，學習的各種條件也會發生變化，計劃訂得再實際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。
6、為了提高時間的利用效率，我們可以在早晨和晚上這兩個學習時間段，安排重點學習需要記憶的科目，比如外語等。此時注意力集中，時間充裕，心情愉快，所以非常適合學習那些相對枯燥或自己不太喜歡的科目。而在零散的時間或注意力不易集中的時間，我們可以安排做習題或學習自己最感興趣的學科。這樣可以充分利用碎片化時間，提高學習效率。此外，我們還要合理安排學習時間和體育活動的交替，以及文科和理科的交替。避免相似的學習內容連續學習，避免學習效果下降。通過以上合理安排，我們可以在同樣的時間內取得更好的學習效果。
7、注重效果，不斷調整在計劃執行到一個階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調整。
主要審查以下方面：是否已完成計劃中列出的學習任務？自我實施是否基本按照計劃進行？學習成果如何？未能完成計劃的原因是什么？
通過檢查，立即采取相應的措施，及時改變計劃中的不合理部分。
端正自己的心態，然后堅持下去，總結方法，刻苦一些，堅持就是勝利。
四、獎勵和懲罰
一、暑假期間，小明每天表現出色將獲得5個金幣獎勵。如果他在一周內成功集齊40個金幣，那么周日他就可以多玩電腦40分鐘。而如果他只能集齊20個金幣，那么周日他將只能多玩電腦20分鐘。以此類推，小明可以根據自己的努力水平來獲得額外的電腦時間。
二、一周表現良好獎勵5面紅旗，如購買小玩具各扣2到3個紅旗，紅旗集到10個以上可以換購玩具。
三、在暑假期間，如果不能遵守良好的作息時間，或者對作業懶散不認真，甚至不聽爸爸媽媽、爺爺奶奶的話，每次都會被扣掉一個五角星。而如果表現特別差，當天將不允許看漫畫。
四、學習需要積極主動。只有主動地學習，才能感受到其中的樂趣，從而對學習產生更濃厚的興趣。而有了興趣，學習的效率也會在不經意間提升。有些同學可能基礎不太好，在學習過程中常常遇到一些難題，但又不好意思向他人求助，最終導致郁郁寡歡，心不在焉，那么如何提高學習效率呢？這時候，我們可以選擇向他人請教，弄懂自己不理解的地方，逐漸積累知識，才能獲得進步。只有這樣，我們才能逐步提高學習效率。
五、保持愉快的心情，與同學和諧相處。每天保持良好的心情，做事情干凈利落，積極投入學習，提高效率。同時，將個人與集體緊密結合，與同學建立互助關系，團結一致，共同進步，進而提高學習效果。
六、學習過程中，我們應該養成整理的好習慣，將各科課本、作業和資料有條不紊地放在一起。這樣，當需要使用時，一目了然，不用再東找西翻，節省了尋找的時間和精力。相反，如果沒有條理地存放，就會浪費大量時間在焦急的尋找中。因此，我認為，做一個有條理的學生是必要的，只有這樣，我們才能更好地學習。
七年級暑假計劃5
一、每天做五道數學題，復習以前學過的重點，預習九年級的.課本。多做易錯題，爭取在下學期的預習考試，不因馬虎失分。
二、每天聽英語磁帶半個小時，大聲朗讀并背誦，達到熟能生巧的地步。努力超過別人。
三、理化科不能靠死記硬背，要多做題，要學會舉一反三，題型做多了遇到相似的題目也就知道該如何下筆。
四、讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書總是好的，為此，我經常跑到書店去看書。但學習語文，也不能馬虎。古詩詞是重要的一塊，中，高考都要考，所以我們要注意，盡量注意避免錯別字。
五、學會整理筆記，筆記是復習最重要的一種方式。只有會復習，想復習才能把成績提高。復習可以補缺查漏，不斷回顧可以使我們印象深刻，了解哪些我們掌握了，是重點我們也不能光學習，成為書呆子，在學習之余培養自己的興趣愛好成為全面發展的好學生。
七年級暑假計劃6
一、計劃實施的目標：
1.提高自己在英語、數學（物理）的學習能力；
2.加強運動，提高身體素質；
3.學會做簡單的家常菜。
二、具體措施：
1.組織好學習小組，以三個人一組為好，進行合作性學習。（學習水平相當的同學組成小組比較合適）
2.按教材知識前后的順序，整理上半學期的英語、數學（物理）練習卷和考試卷。（或者可以根據老師的推薦去買一兩本合適提高學科能力的輔導材料）
3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的'信心。
4.把練習卷上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。
5.無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進行挑戰性競賽，看誰先解決問題。
6.把錯題訂正完成以后，就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。
7.到辦學質量比較好的社會業余學校去讀英語口語訓練班，提高自己的英語會話能力，和英語學習素質。
8.對于新初一的學生，可以在暑期中參加一些競賽輔導班，為新學年的各類競賽打好基礎。
9.每周打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。
10.每天晚上，聽音樂，上網瀏覽，看書讀報，和同學聊天等，做自己有興趣的事。
七年級暑假計劃7
1.聽的方法
“聽”是直接用感官去接受知識，而初一同學往往對課程增多、課堂學習量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效果下降。因此應在聽課的過程中注意做到：
(1)聽每節課的學習要求;
(2)聽知識的引入和形成過程;
(3)聽懂教學中的重、難點(尤其是預習中不理解的或有疑問的知識點);
(4)聽例題關鍵部分的提示及應用的數學思想方法;
(5)聽好課后小結。
2.讀的方法
初一同學往往不善于讀數學書，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數學書呢?平時應做到：
一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節知識的概貌，重、難點;
二是細讀。對重要的概念、性質、判定、公式、法則、思想方法等反復閱讀、體會、思考，領會其實質及其因果關系，并在不理解的地方作上記號(以便求教);
三是研讀。要研究知識間的內在聯系，研討書本知識安排意圖，并對知識進行分析、歸納、總結，以形成知識體系，完善認知結構。
讀書，先求讀懂，再求讀透，使得自學能力和實際應用能力得到很好的訓練。
3.思考的方法
“思”指同學的思維。數學是思維的體操，學習離不開思維，數學更離不開思維活動，善于思考則學得活，效率高;不善于思考則學得死，效果差。可見，科學的思維方法是掌握好知識的前提。七年級學生的思維往往還停留在小學的`思維中，思維狹窄。因此在學習中要做到：
(1)敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習時要多思考;
(2)善于思考。會抓住問題的關鍵、知識的重點進行思考;
(3)反思。要善于從回顧解題策略、方法的優劣進行分析、歸納、總結。
4.記的方法
很大一部分學生認為數學沒有筆記可記，有記筆記的學生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫的都記下來，用“記”代替“聽”和“思”。
有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，學生作筆記時應做到以下幾點：
(1)在“聽”，“思”中有選擇地記錄;
(2)記學習內容要點，記自己有疑問的疑點，記書中沒有的知識及教師補充的知識點;
(3)記解題思路、思想方法;
(4)記課堂小結。并使學生明確筆記是為補充“聽”“思”的不足，是為最后復習準備的，好的筆記能使復習達到事倍功半的效果。
5.問的方法
孔子曰：“敏而好學，不恥不問。”愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要。”問能解惑，問能知新，任何學科的學習無不是從問題開始的。但七年級同學往往不善于問，不懂得如何問。因此，同學在平時學習中應掌握問問題的一些方法，主要有：
(1)追問法。即在某個問題得到回答后，順其思路對問題緊追不舍，刨根到底繼續發問;
(2)反問法。根據教材和教師所講的內容，從相反的方向把問題提出來;
(3)類比提問法。據某些相似的概念、定理、性質等的相互關系，通過比較和類推提出問題;
(4)聯系實際提問法。結合某些知識點，通過對實際生活中一些現象的觀察和分析提出問題。
此外，在提問時不僅要問其然，還要問其所以然。
七年級暑假計劃8
樹立信心，努力堅持，別放棄，更不可半途而廢。
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎呀。
2、利用3節課的時間分別完成三份暑假作業，要記住，獨立完成，切不可開小差。
3、中午適當午休，精力充沛才可以迎接下午的學習呀！
4、和早晨一樣，利用3節課時間做三份寒假作業，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。
5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時。
6、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。
7、讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于300字。
8、有可能的話，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字數可多可少，但不能不寫。
也不知這份計劃對你適用不適用，但我真的希望在這個暑假會看到你這個“小聰明”有新的起色，有新的變化。
孩子，加油！
另外，要想制訂好學習計劃，一般要考慮以下幾方面：
一、計劃要盡量全面 學習計劃是指學習的具體安排。
要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充沛地學習。
二、安排好常規學習時間和自由學習時間
學習時間可以分為兩部分：一是常規學習時間，主要用來完成當天老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨著學習水平的提高，應經歷常規學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去提高常規學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。
三、長計劃和短安排
長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內，應有個大致計劃。由于實際的學習生活往往無法預測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學習上計劃要解決哪些問題，心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每周、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的`學習在學習全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務可以逐步得到實現；有了長計劃，就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。
四、 從實際出發來制訂計劃
在訂計劃的時候，不要脫離了學習的實際情況。主要指以下幾方面：
1、 自己知識和能力
2、每個階段的學習時間
3、學習上的缺欠和漏洞
4、老師教學的實際進度
從實際出發還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。
五、 計劃要留有余地
計劃終歸不是現實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發生變化，學習的各種條件也會發生變化，計劃訂得再實際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。
六、 提高時間的利用率
早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等；當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內，由于安排了合適的內容，就會收到較好的效果。
七、 注重效果，不斷調整
在計劃執行到一個階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調整。
七年級暑假計劃9
學生們期待已久的暑假即將來臨。為了讓我的暑假充實快樂，我決定為自己制定一個暑假計劃。
每天早上8點起床，然后每半小時閱讀中文書或英文書，然后吃早餐。吃完后，做一個小時的奧林匹克數學，然后休息。休息時，你可以下樓呼吸新鮮空氣，看到遠處的綠樹和紅花，享受大自然的風格。當我中午回家看到媽媽為我做的美味佳肴時，我垂涎三尺。在享受了這種美味的食物之后，我像小貓一樣懶洋地躺在舒適的.床上做夢。
下午起床后，醒一會兒，就得坐在書桌旁，做一個小時的暑假作業。然后去游泳池和孩子們一起玩。學習游泳是一舉兩得的好事。你不僅可以鍛煉身體，還可以在遇到洪水和其他災難時自救。你認為我的想法很好嗎？游到五點半，就得收兵回家，因為如果再游下去，太陽就會下山，很容易感冒。晚飯后回家是我一天中最渴望、最自由、最快樂的時刻：我可以自由地玩，看電視，和同學聊天QQ，做我想做的事，而不是聽父母的嘮叨。九點半，忙碌了一天，我躺在柔軟溫暖的床上，甜甜地睡著了。
這是我的暑假計劃。在實施階段，可能需要改進一些不合理的時間分配。你也可以提出寶貴的意見或建議！
七年級暑假計劃10
一、指導思想：
堅持年級以教師為本，教師以學生為本，構建教師、學生之間的平等、協調和諧關系。促進共同發展，尊重教師，尊重學生，充分發揮教師和學生的才能和潛力。
堅持教學中心。教學工作是學校的中心工作，深入教學，了解教學，研究教學，扎扎實實抓教學，教學質量關系到學校的生存、發展和聲譽，也關系到每個教師、學生的切身利益，要把提高教學質量、提高教學效益作為一切的出發點和落腳點，強化細化管理，優化課堂教學質量。
二、工作目標：
1、深化課堂教學改進，認真落實“三交流一反饋”課堂教學模式。
2、認真搞好“堂堂清”、“日日清”，提高效益。
3、加強七年級的班風、學風的建設，做好學生的學習習慣和行為習慣的鞏固工作。
4、做好潛能生思想工作，達到“控輟保學”的目的。
5、做好住校生的教育輔導工作。讓學校放心，讓家長滿意。
6、做好七年級教研室管理工作，創衛生、安靜、舒心的工作環境。
三、工作措施：
1、重視班級環境建設。充分利用班級、校園標語等的熏陶作用，黑板報、校園廣播、宣傳欄等媒體體的宣傳作用，提高學生的綜合素質，形成健康、活潑、積極向上的班風。營造一個緊張、有序的學習氛圍。
2、利用主題班會和大型活動開展愛國主義、集體主義教育，紀律教育、理想教育、愛護公共財務教育。幫助學樹立正確的人生觀、世界觀。
3、班主任和任課教師要作好學生思想工作和心理疏導工作，利用談心、家訪、等方式，關心學生的心理健康，客觀對待學生的個性差異，幫助引導學生學會做人，做健全的`人，營造一個互相幫助、樂觀向上的和諧的班集體。
4、提高班會課的質量，使每一節班會課都能解決、處理學生學習中、生活中、心理上存在的一些消極現象，年級要加強對班會課、主題班會課的檢查，并加大班主任特別是年輕班主任的指導力度。
5、加強一日常規檢查，進一步組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、鞏固良好的行為和學習習慣。
6、加強班風、學風、建設，營造一個良好的育人環境
七年級暑假計劃11
1.聽的方法
初中一年級的學生面臨著課程增多和課堂學習量加大的壓力，這對他們來說是一種挑戰。在這樣的情況下，很容易導致他們的精力分散，影響到聽課效果。因此，在聽課的過程中，需要注意以下幾點：
(1)聽每節課的學習要求;
(2)聽知識的引入和形成過程;
(3)聽懂教學中的重、難點(尤其是預習中不理解的或有疑問的知識點);
(4)聽例題關鍵部分的提示及應用的數學思想方法;
(5)聽好課后小結。
2.讀的方法
初中生通常在閱讀數學書籍時缺乏技巧，往往傾向于機械地記憶內容。那么如何能夠有效地閱讀數學書呢？以下是一些建議：1. 了解目標：在開始閱讀之前，明確自己的閱讀目標。是否是為了更好地理解概念？還是為了提高解題能力？有一個明確的目標可以幫助集中注意力。2. 閱讀前預習：在閱讀新章節之前，先預習相關的概念和公式。這樣一來，對于難點部分的理解會更加容易，并且可以更有針對性地進行閱讀。3. 主動閱讀：不僅要閱讀數學書上的例題和解題思路，還要嘗試主動思考和解答問題。將書中的知識與實際問題聯系起來，運用到解決實際問題的過程中。4. 筆記與總結：在閱讀過程中，可以做筆記記錄重要的概念、定理和關鍵步驟。同時，及時總結所學內容，將它們整理成自己理解的形式。這樣可以加深對知識的理解并方便日后復習。5. 練習與應用：閱讀數學書籍只是習得知識的一部分，更重要的是將所學知識應用到實踐中。通過大量的練習題和實際問題的解答，鞏固所學內容。6. 尋求幫助：如果在閱讀過程中遇到困難，不要猶豫尋求他人的幫助。可以向老師、同學或者家長請教，共同解決問題。通過以上方法，初中生可以更加高效地閱讀數學書籍，提高理解能力，并培養出良好的數學思維和解題技巧。
一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節知識的概貌，重、難點;
細讀是一種重要的閱讀方法。它指的是對于重要的概念、性質、判定、公式、法則、思想方法等進行反復閱讀、體會、思考，并且深入領會其實質及其因果關系。在閱讀過程中，我們應該對于自己不理解的地方作上記號，以便以后能夠求教或進一步探究。這種方法可以幫助我們更好地理解和吸收所學知識。
三是進行深入研究。我們需要仔細閱讀并分析書籍中知識之間的內在聯系，探討作者安排知識的意圖，對所學知識進行分析、歸納和總結，以此構建自己的知識體系，進一步完善我們的認知結構。
讀書，先求讀懂，再求讀透，使得自學能力和實際應用能力得到很好的訓練。
3.思考的方法
“思維”是指學生的思考方式和思維能力。數學是鍛煉思維能力的一項體操，學習過程中離不開思維活動，而數學更需要積極思考。善于思考的學生能夠更好地掌握知識，學習效率也會更高；相反，如果思考能力不足，學習就會變得死板，效果也會較差。因此，科學的思維方法是掌握知識的前提。對于七年級學生來說，他們的思維往往還停留在小學階段，思維比較狹窄。因此，在學習中，他們應該努力做到以下幾點：1. 提升思維能力：通過多做思維訓練題，培養解決問題的能力和靈活性。2. 多角度思考：在學習過程中，要敢于從不同的角度思考問題，拓寬思維的廣度和深度。3. 善于總結歸納：學習新知識時，要及時總結、歸納并建立知識框架，加深對知識的理解和記憶。4. 積極交流合作：與同學們進行思想碰撞和交流，通過合作學習來開闊思維，并從中獲得新的啟發和觀點。5. 持之以恒：培養良好的學習習慣，持續不斷地進行思維訓練和思考，使思維能力得到長期的提升。總之，只有掌握科學的思維方法，七年級學生才能更好地應對學習挑戰，提高學習效果。
(1)敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習時要多思考;
(2)善于思考。會抓住問題的關鍵、知識的重點進行思考;
(3)反思。要善于從回顧解題策略、方法的優劣進行分析、歸納、總結。
4.記的方法
一部分學生普遍認為數學課上沒有必要記筆記，而那些記筆記的學生可能并沒有把握好記筆記的重點。他們通常只是機械地將老師在黑板上所寫的內容記錄下來，將“記”作為代替“聽”和“思”的方式。
有的`筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，學生作筆記時應做到以下幾點：
(1)在“聽”，“思”中有選擇地記錄;
(2)記學習內容要點，記自己有疑問的疑點，記書中沒有的知識及教師補充的知識點;
(3)記解題思路、思想方法;
(4)記課堂小結。并使學生明確筆記是為補充“聽”“思”的不足，是為最后復習準備的，好的筆記能使復習達到事倍功半的效果。
5.問的方法
孔子曰：“勤奮好學，對于學習沒有困難。”我們可以說：“提出問題是比解決問題更重要的。”問問題可以消除困惑，問問題可以獲得新知識，任何學科的學習都是從問題開始的。但是，七年級的同學往往不擅長提問，也不知道如何提問。因此，同學們在平時的學習中應該掌握一些提問的方法，主要包括：
(1)追問法。即在某個問題得到回答后，順其思路對問題緊追不舍，刨根到底繼續發問;
(2)反問法。根據教材和教師所講的內容，從相反的方向把問題提出來;
(3)類比提問法。據某些相似的概念、定理、性質等的相互關系，通過比較和類推提出問題;
(4)聯系實際提問法。結合某些知識點，通過對實際生活中一些現象的觀察和分析提出問題。
此外，在提問時不僅要問其然，還要問其所以然。
七年級暑假計劃12
一、進行自我分析
我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用進步大、有進步、照常、有退步、退步大來評價。
二、確定學習目標
學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的`教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當
就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.
明確
就是指學習目標要便于對照和檢查。如：今后要努力學習，爭取更大進步這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為：數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。
作為一個初中生還必須做到：
1、勵精圖治，不怕艱苦。不怕艱辛。
2、面對自己所不了解的，先問自己，再問他人。
3、學會靜下心來學習，該玩就玩，該學就學。
4、尊敬師長，成為一名文明之士。
5、遇到事情莫著急，須要冷靜思考。
6、假期不忘學習，作題目的時候，閱讀題目至少兩遍。小心陷阱。認真思考。
7、應用題學會一步一步做題的好習慣。
8、考試的時候，要冷靜思考，然后再寫。
9、堅持鍛煉身體。
10、積極參加各項公益活動。
七年級暑假計劃13
到了。到了。快樂的暑假來臨了。那緊張而嚴酷的一學期早已被我們畫上一個完美的句號。瞧。那太陽蒸蒸日上，預示著我們的暑假將會像那天邊的的一縷縷陽光一樣明亮美好；快看，那繁茂的大樹枝頭那些活潑換跳的鳥兒將會在這個充實而有意義的暑假何去何從？哦，原來他們也在尋找自己的一片歡樂天堂……
我想在這個暑假，投入大自然媽媽的懷抱；去發現他那神秘莫測的奧秘，享受他那纖細雙手的安撫與溫暖……那潺潺的溪水，是那么清澈甘甜，流過草叢，流過一條條古色古香黑白相間的石板路，流入了我的心田……“嘩嘩”的流水聲，野鳥那嘰嘰喳喳的動聽歌聲，組成了一曲美妙絕倫的交響樂。度過一生中最難忘的歲月，磨練出它堅強執著，百折不饒的意志，現已成為了一棵名副其實的“森林守衛兵”，為大自然增添了一份安全，盡了自己的一份責任。我想：這種崇高的意志，是飽經滄桑才能磨練出來的，這如古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”同時也值得我們學習。大自然不但是我大開眼界，而且使我收獲了不少的啟迪。
我想在這暑假里，遨游書海，暢游書林，吸取更多心靈的滋養，吸取更多的文學之乳，讓書給我打開一扇心靈的窗戶，走上知識的海洋，讓心靈去那個奇妙的`，多姿多彩的知識世界享受文學帶給我們的樂趣。在書海這個奇妙的世界，我與小主人一起悲傷，一起歡喜，一起哭泣，一起分享那個美好的，成功的一瞬間。無數的感動在這一時間化作了一滴滴可貴的淚水，讓我蘊藏再心靈深處的感情世界一下子變得成熟。
讓我們用心創造一個屬于自己的暑假空間。
七年級暑假計劃14
夢寐以求的假期終于來了。沒有假期的.時候，我白天盼著，晚上盼著，終于盼著這個美好的假期。以下是我的假期計劃。讓我告訴你！
一、寫作業
家庭作業必須認真完成，無論是中文老師還是數學老師，字跡整潔，準確性強，不用寫，可以寫40分鐘，休息十分鐘，休息時間可以吃東西，出去玩一會兒，但不超過十分鐘，ok，第一項任務太多了！
二、學英語
再過一年，我就要上初中了。在這個美麗的假期里，我想學習初中英語，打一打基礎，努力每天背誦五個單詞。記住要牢牢記住。當我上初中的時候，我不必擔心。我堅持不懈，不要半途而廢。
三、玩耍
背完單詞，我就可以玩得開心了。別說我好玩。俗話說:要勞動結合！首先，我想玩電腦，然后畫畫。最后，我看漫畫，聽歌，去小廣場玩。哈哈，我一眼就想笑。
四、做家務拿報酬
每天，我都要幫媽媽做家務，但是，這家物可不是白干的，掃地5角，擦桌子5角，洗衣服1元，倒垃圾1元……這樣，不僅很有意思，還可以用錢買書、文具、自己喜歡的東西做家務，真的很劃算！
這個假期一定要充實！
七年級暑假計劃15
1、聽的方法
初中學生在面對課程增多和課堂學習量加大時，往往感到不適應，導致精力分散，聽課效果下降。為了改善這種情況，我們可以在聽課過程中注意以下幾點：
（1）聽每節課的學習要求；
（2）聽知識的引入和形成過程；
（3）聽懂教學中的重、難點（尤其是預習中不理解的或有疑問的知識點）；
（4）聽例題關鍵部分的提示及應用的數學思想方法；
（5）聽好課后小結。
2、讀的方法
初一同學往往不善于讀數學書，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數學書呢？平時應做到：
一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節知識的概貌，重、難點；
二是細讀。對重要的概念、性質、判定、公式、法則、思想方法等反復閱讀、體會、思考，領會其實質及其因果關系，并在不理解的地方作上記號（以便求教）；
在進行學習時，研讀是非常重要的一步。我們需要去深入地研究知識之間的內在聯系，探討書本中所安排的知識內容和意圖，并對所學知識進行分析、歸納和總結，以便形成一個完善的知識體系，進一步完善我們的認知結構。
讀書，先求讀懂，再求讀透，使得自學能力和實際應用能力得到很好的訓練。
3、思考的方法
“思”指同學的'思維。數學是思維的體操，學習離不開思維，數學更離不開思維活動，善于思考則學得活，效率高；不善于思考則學得死，效果差。可見，科學的思維方法是掌握好知識的前提。七年級學生的思維往往還停留在小學的思維中，思維狹窄。因此在學習中要做到：
（1）敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習時要多思考；
（2）善于思考。會抓住問題的關鍵、知識的重點進行思考；
（3）反思。要善于從回顧解題策略、方法的優劣進行分析、歸納、總結。
4、記的方法
有很多學生覺得數學課上沒有必要記筆記，即使有些學生愿意記筆記，筆記的內容也不夠清晰合理。他們通常只是機械地把教師在黑板上寫的東西記錄下來，將“記”作為代替“聽”和“思”的方式。
有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，學生作筆記時應做到以下幾點：
（1）在“聽”，“思”中有選擇地記錄；
（2）記學習內容要點，記自己有疑問的疑點，記書中沒有的知識及教師補充的知識點；
（3）記解題思路、思想方法；
（4）在課堂中做好筆記非常重要。通過記錄重要內容和關鍵細節，我們可以彌補我們在聆聽和思考方面的不足。同時，這些筆記也為我們將來的復習提供了便利。優秀的筆記能夠事半功倍地幫助我們進行復習。因此，我們需要明確筆記的目的和意義。筆記不僅僅是簡單地將老師所講的內容抄寫下來，而是要通過自己的理解和歸納，將信息有效地記錄下來。這樣一來，當我們回顧筆記時，就能更容易地理解和回憶相關知識點。所以，在上課時我們需要積極參與討論和思考，將自己的想法和問題寫入筆記中。同時，還應當注意記錄老師強調的重點內容、示例和解題方法等。我們可以使用不同的顏色和符號來標記不同的信息類型，以便后期更加清晰地理解筆記。最后，我們應該養成及時整理和復習筆記的習慣。在課后花一些時間回顧和完善之前的筆記，盡快消化所學知識。這樣一來，當我們需要進行復習時，只需要查看我們的筆記，就可以迅速回想起相關的知識點和問題，為學習成果的鞏固打下堅實的基礎。
5、問的方法
孔子曰：“善于思考，樂于探索。”我們應當理解愛因斯坦的這句名言：“提出問題比解決問題更重要。”通過提問，我們能夠消除疑惑，獲得新知識。無論學習哪個學科，都是從提出問題開始的。但是七年級的同學們往往不擅長提問，不知道如何提問。因此，在日常學習中，同學們應該掌握一些提問的方法，主要包括：
（1）追問法。即在某個問題得到回答后，順其思路對問題緊追不舍，刨根到底繼續發問；
（2）反問法。根據教材和教師所講的內容，從相反的方向把問題提出來；
（3）類比提問法。據某些相似的概念、定理、性質等的相互關系，通過比較和類推提出問題；
（4）聯系實際提問法。結合某些知識點，通過對實際生活中一些現象的觀察和分析提出問題。
此外，在提問時不僅要問其然，還要問其所以然。
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