進度計劃

【優】進度計劃

　　日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的進度計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

進度計劃1

　　一、進度計劃

　　（一）施工進度計劃編制的原則

　　依據施工組織與策劃，對里程碑計劃的進行分解，確保我公司對業主承諾的各項管理目標的實現。結合本工程概況分析、施工方法、資源配置以及我公司施工類似工程總結的經驗，公司對本工程的重視程度，確定本工程總進度計劃。

　　進度計劃控制是實現本工程的重要保證，通過對各項工作量與工程量分解，選擇合理科學的施工方法，資源配置的有效組織與利用，對分包單位的有效協調與控制，通過制定強有力的措施保證，實施對施工進度進行全過程控制，確保進度計劃的實現，達到預期目標。

　　總進度計劃的編制

　　1、工期目標：

　　嚴格按招標文件及簽訂的合同約定時間，合理安排具體施工工序，保證按期交工。

　　2、總進度計劃的確定：

　　依據主要分部分項工程工期計劃安排，按照工程施工的組織與邏輯關系，確定本工程施工總進度計劃。

　　詳見：工程施工總進度計劃橫道圖。

　　（二）進度計劃編制目的

　　通過計劃的編制，以對施工承包合同所規定的施工進度目標進行再論證，并對進度目標進行分解，確定施工的總體部署，并確定為實現進度目標的里程碑事件的進度(或稱其為控制節點的進度目標)，作為進度控制的依據。

　　（三）進度計劃保證措施

　　1、施工進度控制措施

　　工期是本工程的關鍵，為確保工程工期如期完成，項目部成立以項目經理為首的施工進度保證體系，將每項工作分解到人，嚴格執行，定期考核，制定偏差糾正措施，確保總進度計劃的完成。

　　本工程將嚴格按照工作程序開展各項工作，對各工序的工作質量嚴格把關，全面實行計劃控制，制定階段性工期目標，嚴格執行關鍵線路工期，對工期進行動態管理，確保階段目標得以完成。

　　根據施工中出現的影響關鍵線路的因素，及時分析原因，找到解決辦法，并及時將計劃進行調整，再按照調整后的關鍵線路組織實施，從而使施工在經常變化的資源投入及不可見因素的動態影響下，始終能夠對工期進行糾正及控制。嚴格計劃的管理，定期召開由各配屬隊伍參加的工程例會，解決施工中出現的各種矛盾。這樣就使保證整個工程的工期有了科學的手段，避免了盲目性和心中無數。

　　（1）合理分解施工總進度計劃，細化落實施工進度

　　在合同簽定后及施工期間，項目經理及項目主任工程師立即組織分解施工總進度計劃，編制月、旬進度計劃，將各階段的施工任務安排具體細化。

　　在編制完了時間進度計劃后，依據時間進度計劃編制勞動力、主要材料、預制品、半成品、機械設備資源需要量計劃，編制進度控制措施計劃，編制資金收支預測計劃。

　　施工進度計劃細化完成后，報本企業工程部審核，主要審核如下內容：

　　1）進度安排是否符合施工合同確定的建設項目總目標和分目標的要求。

　　2）施工總進度計劃中的內容是否遺漏。

　　3）施工順序安排是否符合施工程序的要求。

　　4）資源供應計劃是否能保證施工進度計劃的實現，供應是否均衡，分包人供應的資源是否滿足進度要求。

　　5）總分包之間的進度計劃是否協調，專業分工與計劃銜接是否明確、合理。

　　6）對實施進度計劃的風險是否分析清楚。

　　7）各項保證進度計劃實現的措施的設計是否周到、可行、有效。

　　（2）施工進度計劃的實施及控制

　　施工進度計劃審核批準后，由項目部報監理工程師確認，然后，由工長依此為依據編制施工任務書下達至班組。任務書包括任務單、限額領料單和考勤表。

　　在任務書實施過程中要做好記錄，任務完成后回收，作為原始記錄及業務核算資料。

　　在施工進度計劃實施過程中，由項目主任工程師牽頭做好以下工作：

　　1）跟蹤計劃的實施加強監督，發現進度計劃執行受到干擾時，積極采取調整措施。

　　2）及時在計劃圖上進行實際進度記錄，并跟蹤記載每個施工過程的開始日期、完成日期、每日完成數量、施工現場發生的各種情況、以及干擾因素的排除情況。

　　3）在施工進度計劃實施過程中，應執行施工合同進度計劃開工及竣工的各項承諾。

　　4）跟蹤做好形象進度、工程量、耗用人工、材料、機械臺班等的數量統計與分析為進度控制提供反饋信息。

　　5）根據控制進度的需要，將控制的各項措施具體落實到執行人，提出目標、任務、檢查方法和考核辦法。

　　施工過程中將分包工程的施工進度納入項目部的進度控制范疇內，并協助分包人解決進度控制中的相關問題。

　　在進度控制中，保證以資源供應計劃的實現來確保施工進度計劃的具體落實。

　　①發現資源供應出現中斷，供應數量不足或供應時間不能滿足要求時，及時采取措施滿足施工進度的要求。

　　②由于設計變更、施工變更引起資源需求的數量變更和品種變化，應及時變更資源供應計劃，滿足施工進度要求。

　　③當業主提供的資源供應進度發生變化不能滿足施工進度時，及時敦促業主執行原計劃。

　　（3）施工進度計劃的檢查、調整與總結

　　在施工過程中，以其實施記錄為依據，以對施工進度計劃的完成情況進行統計、提供信息、進行進度分析和為調整提供條件為目的，進行施工進度計劃檢查。

　　檢查根據不同的需要和檢查范圍分日檢查和定期檢查兩種，檢查的內容包括：

　　1）檢查期內實際完成和累計完成工程量。

　　2）實際參加施工的人力、機械數量及生產效率。

　　3）窩工人數、機械臺班數及原因分析。

　　4）進度偏差情況。

　　5）進度管理情況。

　　6）影響進度的特殊原因及分析。

　　7）氣候情況。

　　在實施施工進度計劃的過程中依據施工進度檢查結果進行如下方面的調整，以保證總進度目標的實現：

　　①起止時間的改變。

　　②持續時間的延長或壓縮。

　　③邏輯關系的調整。

　　④資源供應的調整。

　　施工進度計劃的調整做到及時、有效、形象。項目經理部在施工進度計劃完成后，及時進行施工進度控制總結，以利于進度的控制。

　　2、工期保證措施

　　管理保障措施

　　人、財、物的保障

　　公司決定在人力、財力、物力等各方面給予優先安排,以確保施工順利有序進行。

　　（1）選派項目經理部骨干成員，組成強有力的生產技術指揮中心，由我公司副經理擔任現場總指揮,對工作上不稱職、不得力的人員，公司將立即給予撤職更換；公司生產經理擔任現場總協調，每周一次在現場召開生產調度會以解決施工中各種問題。對分部、分項工程按總進度計劃提前完成的有關人員給予獎勵，對無故延誤工期的有關人員實行經濟處罰，并認真查找原因，及時采取措施。

　　（2）材料部門要根據提料計劃，提前制定材料采購和供應計劃，選擇合格的供貨商，提前3天按工程進度、部位將優質材料采購至現場，避免因供應不及時而耽誤工期的現象發生。

　　（3）現場內所有施工機械必須設專人管理和維護，使之長久地處于正常運轉狀態，機械完好率要保證達到95%以上。

　　加強計劃管理

　　根據工程條件合理安排總施工進度計劃和各階段目標計劃，施工中制定月計劃和周計劃，利用合同管理等手段控制計劃目標的實現。

　　定期召開生產例會，及時解決工程施工中出現的進度、質量、文明施工等問題，為下一步生產工作提前作好準備。

　　由項目工程管理部組織召開每日碰頭協調會，檢查落實當天計劃、完成情況、未完成計劃原因，及時解決影響進度、質量、安全、文明施工、交叉施工存在的問題及采取相應的措施，安排布置第二天的計劃。

　　有力的總包管理

　　我們將以履行合同和調節經濟杠桿為控制手段，以總控計劃為依據，發揮綜合協調管理的優勢，調動各分包商的積極性，使各獨立的分包商密切合作、相互配合、相互支持，尤其是交叉施工的合理有效銜接，利用我們長期以來所形成的.分包管理手冊對各專業承包商進行組織、協調、管理和控制。選擇素質高、作風好的施工班組，保證工程的工期和質量。我們將站在總包的高度全面協調、組織、控制、服務所有分包商，調整和規范分包商的行為，高效地實現各項工程目標。

　　技術保障措施

　　合理配備模板。

　　綜合考慮本工程結構形式及工期的要求，對不同部位采用的模板形式不同，柱子模板采用15厚竹膠板，柱箍采用可調式型鋼，螺栓連接（各配備半層作周轉）。樓梯、梁、板均采用18mm厚多層板模板，可調支撐體系。剪力墻門窗洞口、接頭等特殊部位采用定型鋼模板。

　　恰當選用模板支撐體系。

　　本工程頂板模板的支撐體系采用碗扣式支撐腳手架，頂部加可調油托100*100mm木方作為主龍骨，50*100mm的木方作為此龍骨。

　　本工程主要受力鋼筋接頭均采用剝肋滾壓直螺紋連接，此工藝可提高工效縮短工期。

　　大型機械設備保障措施

　　科學配置大型施工機械是確定總控制計劃完成的重要條件。本工程結構施工期間設3臺塔吊，可滿足材料垂直和水平運輸的需要。

　　為配合裝修提前插入，同時考慮到初裝、機電安裝同時施工的情況，保證各種材料、垂直運輸的需要，裝修施工期間，設置7臺高車架，為裝修施工垂直運送材料。

　　在機械配置數量得到保證的前提下，項目指定專人負責機械設備的統一管理，除日常維護保養外，每日針對不同工種的使用情況，編制塔吊及高車架使用計劃，制定合理的吊運順序、吊運量、吊運方法，確保最大使用功率。

　　合理安排工序

　　堅持“樣板制”

　　“方案先行，樣板引路”是我公司施工管理的特色，本工程將按照方案編制計劃，指定詳細的，有針對性和可操作性的專項施工方案，從而實現在管理層和操作層對施工工藝、質量標準的熟悉和掌握，使工程有條不紊按期保質的完成，避免返工造成工期延誤。

　　3、勞動力保障措施

　　勞務隊伍的選擇

　　我們將按照綿陽標化工程的要求提前選擇勞務隊伍，并審查勞務隊伍資質。勞務隊應按施工所需陸續安排其進場，并在進場時對其進行安全、治安、環保、衛生等方面地教育，并進行針對性的技術、質量標準和現場管理制度的培訓，簽訂工程勞務合同，完善勞務用工手續。

　　各階段勞動力計劃

　　結構施工階段勞務隊伍入場時間計劃為20xx年9月20日左右，計劃人數為150人左右（陸續進），主要負責結構期間的鋼筋、混凝土、模板等分項工程的施工；

　　裝修階段（不含指定分包）勞務隊伍入場時間計劃為20xx年1月左右，計劃人數為300人（陸續進），主要負責裝飾工程施工。

　　4、深化設計與設計協調

　　為保證現場施工的需要，提高施工質量，減少返工現象，工程中標后我公司將會在項目經理部成立項目設計部，專門負責圖紙審核、與設計聯系、圖紙深化、節點詳圖制作等工作并且該部門會及時向業主、監理和設計方提交一份詳細的深化設計及圖紙繪制和送審的計劃表，包括深化設計節點詳圖出圖的總控計劃、階段計劃和月計劃，由階段計劃和月計劃指定周計劃，再由周計劃制定日計劃，并按照已經獲得的設計圖紙、招標文件和技術規范的要求，進行詳細的設計繪制、復核和深化工作。尤其機電圖紙的深化、機電設備配套、選型、訂貨時間、最晚進場時間，機電系統安裝調試、聯動調試等。盡可能考慮各種因素，保證工程進度計劃正常進行。通過設計協調，提前將各專業間設計上存在的問題予以解決，避免施工完成后再進行返工處理，為總工期的完成給予設計保障。

　　5、完善施工配套計劃

　　此計劃是根據編制的本施工組織設計以及總體施工進度計劃的要求編寫的專項施工方案的最遲期限。“方案先行、樣板引路”是保證工期和質量的法寶，通過具有可操作性的施工方案制訂出合理的工序、有的施工和安全措施以及質量控制標準，從而更進一步的指導現場施工。凡由各專業分包編制的方案首先必須報總包審定。

　　6、總進度計劃控制原則

　　1）以項目總進度控制為基礎，確定各分部分項工程關鍵點和關鍵線路，并以此為控制重點。

　　2）以我公司已完成類似工程的經驗為基礎，參照公司綜合協調能力和預算出的工期天數進行安排，確定各分項與分部工程進度計劃。并以此為各分部分項工程監測點。

　　3）按照工程施工中的計劃預算成本，實際完成預算成本，考慮現場實際完成工作任務，來對工程情況的變動進行觀測，確定是否加快與推遲有關分項工程的進度。并以此對影響工程進度的各分包和直接組織分包的工程進度進行估算，修正現場進度與總進度計劃之間的差別。

　　4）進度計劃控制的監測與修正，對于關鍵線路上的各項工作與相鄰工作間的關系問題，通過調整自由時差，總時差來解決。各種計劃的實現，最終以與進度相關的各項保證措施加以保證。

　　管理控制程序如下圖：

　　7、進度計劃的分級控制

　　1）一級總體控制計劃（總計劃）

　　表述各專業工程的階段目標，并由此導出工程整體工期目標，形成總控制計劃，提供給業主，監理，設計和總承包商。總控制計劃采用橫道圖方式進行管理，在施工過程中，以總進度計劃作為控制基準線,各部門及各組均以此進度計劃為主線，編制實施項目綜合進度計劃實現的各項管理計劃，并在施工過程中進行監控和動態管理。總進度計劃為我公司承諾向業主實施合同進度保證的方式之一。

　　2）二級進度控制計劃（階段計劃）：

　　以總進度計劃為基礎，主要分部分項工程為目標，以專業階段劃分為基礎，結合各階段的現場各種條件，分解出每個階段具體實施時所需完成的工作內容，并以此形成階段計劃，便于各專業進度的安排、組織與落實，實現有效地控制工程進度，在勞務隊和分包進場時提供給他們，使他們對自己的工作時間有明確的認識。在每次月總結時，將二級進度完成向全體人員，勞務分包商，材料分包商和專業分包商進度通報。

　　3）三級控制計劃（月進度計劃）

　　以二級進計劃為依據，進行流水施工和交叉施工間的工作安排，并結合各施工階段現場的動態表觀現象，如天氣、圖紙供應情況、勞動力等，進一步加強控制范圍和力度，月計劃的安排，考慮到每個參于工程施工的單位均需要重視，具體控制到每一個過程上所需的時間，充分考慮到各專業分包間在具體操作時要控制的時間，這是對各分包單位進行監控和實施管理力度的最大點。所有部門與專業組，專業分包商所必須服從的重點，是優化動態管理的依據。

　　4）輔助計劃：（周計劃、補充計劃和分項控制計劃）

　　補充計劃：每月25日向業主提供下月計劃，并對計劃中出現的偏差進行糾偏，對修改后的計劃及時制定補充計劃，并上報監理審批。

　　分項控制計劃：按照工程實施情況，將制定分項控制計劃，分項控制計劃在專業交叉，施工進度較緊，或工序復雜的情況下采用，如進行標準層施工時，將根據流水節拍和工序之間的關系，結合塔吊吊次，編制標準層流水施工小時計劃。

　　周計劃：周計劃是每周各專業隊伍及分包具體完成工作計劃的具體實施，由各專業現場負責人在工程例會上落實，并在下次工程例會上進行檢查。將每周完成的工作情況與下周工作計劃的調整與糾偏在監理例會向業主與監理進行通報。

　　8、進度控制分析的條件

　　1）從時間安排來分析：

　　地下以及地上有部分結構及裝修施工處于雨期施工狀態，做好施工防雨非常重要，相對來說，影響施工進度較大。

　　2）程序與順序分析：

　　從總體上來說，進度的安排，是以土建施工進度為主，機電等工作做好配合協調，在主體結構施工，機電安裝主要預留與預埋，并配合土建作好各項安裝前的設計工工作。在二次結構施工時，做好預留與預埋工作的同時，做好室內管道、電氣等安裝工作。裝修進場時，配合各分包做好組織與協調工作。

　　3）從階段安排分析：

　　進場后，立即著手施工準備工作：臨建、塔吊安裝，施工現場的平面布置，為施工生產與技術準備作各項工作。

　　地下結構驗收完成后，機電專業的各項管道安排即可插入，同時室外回填進行準備階段。

　　主體結構驗收完成后，所有二次結構，抹灰及安裝工作，電梯等全面展開。同時裝修作好各項準備工作。

　　做好各項設備系統聯調與資料的整理工作，為竣工做好準備工作。配合業主聯系有關備案工作，并協助辦理相關手續。

　　對施工中的瑕疵進行處理，并做好保潔工作，做好對業主的有關房屋使用說明，配合業主做好室內最后的布置。

　　4）從公司的重視程度分析：

　　對于該工程，公司給予高度重視，中標以后將指派多名經驗豐富，敢于創新的人員組成項目領導班子。

　　項目領導班子及項目管理部成員由具有很強的素質，并獲得過多次獎項。組建具有高效作業精神的團隊，團隊成員具有創業、奉獻、犧牲精神。在配合業主與監理施工過程中，能做到從業主的角度出發，了解業主的企業文化，能代表公司的形象，重信譽，守合同，守承諾。

　　5）資源配置分析：

　　勞動力資源方面：勞動力是完成管理目標的重要因素之一。我公司有很多多年合作的成建制的勞務分包隊伍，在勞動力保證方面起著重要的作用，對于分包單位的人力資源，我們將協助業主進行考察，并從源頭上加以解決。

　　就以本工程所需勞動力最大的一方面來說，最大的勞動力配置是結構施工隊，根據工程量，找勞務隊伍不成問題，一旦中標，可以立即進場。

　　物資資源方面：由于市場具有很大的風險，我們在物資資源配置方面，預留抗風險資金，公司在物資保證方面，大批量的資源的供給不存在風險問題。

　　施工進度計劃控制的保障措施

　　施工進度控制的保障措施主要包括：施工組織與進度的責任分配，進度計劃的貫徹、交底與培訓、現場調度工作、集中優勢資源抓關鍵工作、加強對專項承包的管理、采用先進的工藝與方法、物資資源的供應保證和抗風險能力等方面：

　　1)施工組織與進度的責任保障：

　　a．建立完善的管理組織機構是掌握施工管理主動權、控制施工生產局面，保證工程進度的關鍵一環。完善的管理組織包括工期控制組織機構和計劃控制體系。工期控制組織機構以項目經理為主要責任人，項目有關部室負責人組成。本項目的計劃體系將以計劃為主線，并由此派生出涉及進度計劃、承包商、供貨商招標計劃和進場計劃、技術保障計劃、物資供應計劃、質量檢驗與控制計劃、安全防護計劃及后勤保障等一系列計劃，并根據實際情況，適時進行調整、糾偏，使進度計劃管理形成層次分明、深入全面、動態跟蹤、行之有效、貫徹始終的制度。

　　各分包商的進度計劃依據總包商的進度計劃，有針對性的提出本單位的進度計劃，并滿足總包單位的總體形象進度計劃。各分包商在提出進度計劃時，將其他專業的影響因素詳細闡明，由總包商協調解決。如果分包商不能明確提出，由此而影響進度計劃實施時，分包商必須及時向總包商反映，總包商將與各分包商協商解決。

　　b．組織保障的管理

　　施工進度的控制計劃能否完成，與項目經理部有很大的關系，在本次工程施工管理中，公司擬派的項目經理，項目總工程師，施工現場副經理等管理人員，由具有完善的知識體系，豐富的施工現場經驗，良好的個人素質的人員組成。并派有豐富經驗的專業工程師，主抓工程技術，對操作層實行穿透性管理，保證工程按期按質完成。

　　根據本工程的實際特點，我們將強化項目管理，推行項目法與職能并進的復合式總承包管理模式，實行項目經理負責制，負責施工的全過程。項目部根據工程的實際情況以及公司的各程序文件，編制項目部管理制度，項目部每位成員明確職責，各負其責確保工期目標的實現。在管理制度中，明確項目員工的工作原則，工作范圍，力求做到責、權、利明確、統一。

　　2)進度計劃的貫徹、交底與培訓：

　　在各分包隊伍進行和直接組織的勞務隊進場后，都必須進行計劃的交底和培訓工作。

　　總進度計劃開工前提交于業主與監理，二級進度計劃由各專業工程師和部門嚴格貫徹，三級進度計劃在監理月總結前提交，在監理會上交底。四級進度計劃主要是每日的工作安排，在周例會上進行培訓與學習。

　　3)做好現場調度工作：

　　現場調度工作是各項資源調配綜合利用的核心部分，現場的調度以計劃為主線，調度與實施計劃相關各類資源的利用是進度實施的重要方面。在本工程實施中，公司派經驗豐富的人員進行現場指揮，并常駐工地，隨時解決調配之間的矛盾。做好施工現場的分配與綜合利用、各項材料計劃進場與出場安排，勞動力人數的現場監測等。

　　4)集中優勢資源抓關鍵工作：

　　制定本工程的總進度計劃后，確定關鍵性線路，對所有關鍵線上的各項工作，進行綜合分析，確保總工期的實現。

　　在資源配給方面，對關鍵線路上的工序由現場經理在管理和資源上優先供給，必要時，由項目經理親自協調。

　　5)加強對專業分包的管理：

　　本工程功能多，系統復雜，做好對各分包的管理非常關鍵，對專業分包隊伍的調配需嚴格按計劃執行。在與分包簽定合同時，嚴格明確進場時間，并嚴格按照二級計劃執行，設置監控點，進行動態監測，并做好協商。對業主指定分包單位，對不能按要求完成其內容的，必要時，請業主共同解決。每天在工程例會上，各分包單位必須將每天的進度進行匯報，總包提供一切可能的施工條件。

　　6)采用先進的工藝與方法:

　　本工程在施工時，采用先進的工藝與施工方法，是確保施工進度重要保證，在選擇施工方法，盡量科學合理，采用現代成熟先進的工藝與施工方法。

　　7)優化資源的配備：

　　施工隊伍的選擇上，選擇實力強，人員編制齊全，勞動力有保障的施工隊伍，確保勞動力滿足施工要求。

　　提高機械化程度，垂直運輸采用3臺塔吊，有利于多層結構施工加快速度。主要吊運點均考慮到塔吊覆蓋。

　　8)對外關系的協調

　　a、積極主動與當地街道、派出所、交通、環衛、規劃、勞動局等政府主管部門協調聯系，與他們交朋友，取得他們的支持理解，并多為施工提供方便條件。

　　b、采用一定降噪的措施，并做好擾民問題的細致工作，積極熱情地與當地居民聯系溝通，取得周圍單位和居民的理解和支持，做到必要時能全天侯施工，保證施工進度要求。

　　9)季節性施工保障措施

　　做好各項季節性施工預防措施，主體結構、裝修階段部分施工趕上雨季施工，我們將在各階段做好相應的措施。保證施工按期順利進行。

　　10計劃保證

　　1、采用施工進度總計劃與月、周計劃相結合的各級網絡計劃進行施工進度計劃的控制與管理。在施工生產中抓主導工序、找關鍵矛盾、組織流水交叉、安排合理的施工程序，做好勞動組織調動和協調工作，通過施工網絡切點控制目標的實現來保證各控制點工期目標的實現，從而進一步通過各控制點工期目標的實現來確保工期控制進度計劃的實現。

　　2、倒排施工進度計劃，編制總網絡進度計劃及各子項網絡進度計劃，月旬滾動計劃及每日工作計劃，每月工作計劃必須24 號內完成，以確保計劃落實。

　　3、根據各自的工作，編制更為詳盡的層、段施工進度計劃，制訂旬、月工作計劃，以每一個小的層、段為單體進行組織，保證其按計劃完成，以層、段小單體計劃的落實組成整體工程計劃的順利完成。

　　4、在確定工期總目標的前提下，分項目、分班組、分工種地編制施工組織和方案。并力求工程施工的科學性、規范性、專業性。

　　5、在開工前期應組織有關工種班組進行圖紙預審工作，認真做好圖紙會審方面的準備工作，把差錯等消滅在施工前，對加快施工進度有相應的作用。

　　6、公司各職能科室對該工程的一切問題全力以赴，及時調整不合理因素，并對各專業施工班組落實質量、進度獎罰制度，強調系統性管理和綜合管理；施工力量和技術力量由現場項目部統一調度，確保每一個施工組的施工進度，控制在計劃工期內竣工。

　　7、為保證工期在計劃內竣工,實現各流水段、分部分項工程在時間上、空間上緊密配合，復式施工，適時插入粗裝飾工程。

　　5.2.5經濟手段保證

　　1、實行合理的工期目標獎罰制度，根據工作需要，主要工序采取每日兩班制度，即12h 一班連續工作，澆筑混凝土等作業。

　　2、整個工程層層實行班組承包，簽定合同，引入競爭機制，實行內部重獎重罰制度，嚴格執行獎罰兌現，以經濟手段保工期。

　　5.2.6作風保證

　　1、做好施工配合及前期施工準備工作，針對工程的復雜性，建立完整的工程檔案，及時檢查驗收。擬定施工準備計劃，專人逐項落實，做到人、財、物合理組織，動態調配，做到后勤保障的優質、高效。

　　2、發揚我公司保持歷年來在重大工程建設中體現出來的企業精神、高度的集體榮譽感、責任感，發揮職工最大潛在能力，以優良的作風保工期，強化職工質量意識，各道檢驗手續嚴格把關，做到一次檢驗達到優良，減少返工造成的工期損失。

　　5.2.7裝備保證：

　　最大限度地提高機械化施工程度，以精良的技術裝備保工期。

　　5.2.8準備工作保證：

　　施工前，充分做好冬期、雨期、臺風期、高溫期及工藝部分的施工準備工作，勞動力、機械設備配備充足，以確保工程順利進行。

　　5.2.9部署保證

　　1、加強現場管理機構計劃管理和公司監督管理力度，由項目部編制切實可行的施工計劃總網絡控制圖。根據總進度，編制月、旬、周作業計劃、材料供應計劃、安裝配合計劃。由項目負責人親自抓，親自檢查落實情況。

　　2、充分合理調動所有財力、物力、人力的各種積極因素，確保施工作業面獲得全面鋪開。統一安排勞動力，保證現場施工人數，保持連續施工，確保部位計劃的完成。

　　3、施工過程中項目部要按總體計劃和分項計劃的要求，明確每天所需的勞動人數、各種材料的進場日期、機械拆裝時間及裝配合部位等，避免停、窩工等現象。

　　4、本工程在施工過程中實行承包責任制，職責分明、責任到人，每月實行部位考核，以分項工程來控制進度，實行獎罰分明的制度，尤其是基礎、主體及裝飾階段必須嚴格控制，鼓勵和督促全體職工為工期目標的實現而更加努力地工作。

　　5、施工過程中充分配備、調度好施工機械及周轉材料。內裝飾除增加勞動力投放外，保證進度的重點放在合理安排、穿插施工上，科學的安排好立體交叉平面流水作業，內部裝飾應在主體施工時穿插進行塌餅、護角、沖筋的施工。主體驗收后便可開展大面積施工。

　　6、及時做好每道工序的復核、驗收工作，防止因工程質量造成的返、停工現象。合理安排雨天、夜間施工。定期檢查機械設備運轉情況，避免因機械故障造成停、待工現象，確保工程施工順利進行。

進度計劃2

　　第一、 確定好改水電、打墻等位置打完墻后，水電工根據實際情況給出水電改造圖，業主確認后，開始打線槽改水電。改水電要注意：1、盡可能避開承重墻、原來的水、電管路，少走交叉管，不要走轉彎過多的線管，強弱電要分開。水管改完后沒封沙漿前要打壓。2、衛生間、廚房要設計好插座等位置，如衛生間的排氣扇、鏡前燈是否要改動等。這時泥工也可以進場修補。這時需要的材料有水、電管、電線等水電材料，這時不要開關、燈具、潔具等后期安裝材料，還需要水泥、沙子等泥工材料。

　　第二、 水電改完后，做衛生間、廚房等防水，防水干了后。泥工開始貼瓷片，先貼墻面。這時要注意：1、如因做完防水后的墻面太滑不好貼，可以先用沙漿把墻面薄薄批蕩一遍，這樣就好貼了。2、在墻面下方一周留一塊瓷片不要貼，等墻面上方貼完了，在把地面重做一遍防水，做到墻面還沒貼瓷片的位置。防止工人在貼墻面的時候，對地面防水有破壞，這樣再做一遍要安全的多。做完防水后做閉水，合格后貼地面。3、木工在水電改完后也可以進場，如客廳等地要貼地磚，最好等木工做完再貼，因木工施工中要使用電鋸、空壓機等工具，防止對地磚有破壞。用紙、皮等保護起不到太大作用。木工施工要注意：1、所用材料是否和合同報價單上材料品牌、規格等相同，面板顏色是否一至，實木線條、板材是否有暇絲等一些板材質量問題。2、白乳膠、強力膠等輔材是否有質量問題。3、一切木制品背靠墻一面都要刷光油貼上防潮棉，做好防潮處理。這時要的材料：瓷片、水泥、沙子等泥工材料，木工材料有各式各樣的板材，如面板、木工板、各式各樣的實木線條等。

　　第三、 木工、泥工完工后。油工就可以進場，油工施工順序：前做木制漆后做墻面漆。此時要注意：如是二手房建議要鏟去原墻面膩子，鏟完后刷一遍光油或者用白乳膠加水刷都行，這樣做出的墻面效果要好一點。業主買來后期要安裝的材料，只能放在衛生間、廚房等不做墻面油漆的地方，墻面要施工的房間不要放置，以免發生意外破碎。這時要的材料：批墻膩子又分成品膩子和自配膩子二種，自配膩子是用雙飛粉、白乳膠、熟膠粉等絞拌而成的`。要注意有人用建筑膠,油漆又分底漆、面漆，底漆便宜面漆貴一點，底漆一定要刷一遍。注意有人用底漆加面漆，當面漆用。還有人用別的牌子底漆加面漆當面漆用。木制漆也是。油漆在計量面積上也要注意，因計量方法不同而價格不同，（如按正面面積計量、展開面積計量等）這就是為什么價格差別大的原因之一。

　　第四、 油工完工后，后期安裝就可以開始了，如燈具、潔具、空調、木地板等。但要注意：要合理安排好安裝時間，時間不要太緊了。先安裝插座，因空調要試機，木地板安裝要用電。在全部安裝完后，油工來修補一下墻面交工。此時的材料最多最繁鎖，除燈具等外，還要衛生間等處的掛件，業主要早一點去選購。

進度計劃3

　　一、指導思想

　　1.以《中學語文課程標準》和《xxxx年中考說明》為指導，緊扣初三語文學科特點和課本單元重點進行教學。

　　2.體現學校教研思想，積極改進并實施“四助五步六字”高效課堂教學模式。

　　3.立足教情、學情，和其他學科通力合作，有針對性的進行語文學科“培優推中補差”工作，全面提高教學成績。

　　二、教材分析

　　九年級下冊在整個初中階段教材體系中屬于最后一階段。本冊課程學習結束后，課程標準要求的“知識與能力”“過程與方法”“情感、態度與價值觀”三維目標應全面完成，學生的語文素養應得到了全面提高。

　　三、教學目標

　　1.知識目標：從課文的學習中，了解人與自然的關系，了解古人的社會理想和個人抱負，提升自己的審美能力和人格魅力。

　　2.能力目標：掌握閱讀題的審題答題技巧，學會準確的表達自己的閱讀理解；掌握一般記敘文和議論文、散文的寫作思路及創新構思模式，學習從不同角度變換寫法；學會讀書，懂得鑒賞文學作品方法。

　　3.情感目標：進一步激發學生熱愛祖國語言文字的的感情，培養他們健康的審美情趣，提高學生的文化品位。

　　4.中考目標：力爭學科平均成績名列全縣同類校前茅，優秀率達到20%或以上，及格率達到80%或以上，人均分達到105分左右。

　　四、學情分析

　　本期我繼續擔任初三兩個班語文教學工作，這兩個班共有83人，特別是1班后進生人數多，基礎較差，提高成績難度非常大。經過上學期的學習，學生學習興趣有所增強，在期末考出來的成績及格率有上升，但還不夠理想。再加上本學期面臨著新的挑戰。一是時間緊。扎扎實實的上課時間只有十五周，共計90課時，要完成教材的`教學內容，還要進行中考的全面復習。二是部分學生會還會出現如下消極的思想狀況。因此，在日常教學與復習中，一定要多找這些學生談心，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，把全部精力投入到學習與復習中，爭取取得滿意的成績，力爭進入全縣同類校前列，完成學校制定的目標。

　　五、教學措施

　　1.認真解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內涵，擺正形成性學習與終結性學習的關系，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

　　2.認真做好備、教、輔、改、考、評等教學環節的每一項工作。用心融入集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課時要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握，理出知識能力訓練點，進行有針對性的訓練，以此來減輕學生過重的課業負擔。

　　3.從語文學科的特點和社會對語文學科的要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。要認真抓好聽、說、讀、寫訓練，自行設計寫作和口語交際，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，特別是注重培養語言交際能力和寫作能力。

　　4.認真訓練并強化學生良好的學習習慣，從報刊雜志網絡上精選精彩的時文和美文加以借鑒，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學精神的培養，增強學習的后勁，為學生今后的發展打下基礎。。

　　5.注重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發第一課堂學習資源和第二課堂學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用，為中考乃至高考打下堅實的基礎。

　　6.在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要注意培養學生的創造性思維。要分冊復習查漏補缺，生字詞的辨認書寫，詩文背誦默寫將是落實的重點。

　　8.高度重視作文教學，針對中考作文要求，進行作文應試訓練，側重進行記敘文寫作的達標訓練，要求學生寫出親身體驗和真實情感。注重對學生良好寫作習慣的培養，講究文面，講究寫作的形式的包裝。

　　9.認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創新。

　　10.認真搞好中考總復習。要想盡一切辦法，克服學生厭學心理，把不愛學習的部分學生的學習積極性充分調動起來，使他們樂學、好學、善學，爭取中考中取得優異的成績。

　　六、奮斗目標

　　在xxxx年中考會考中，語文及格率、優秀率和人均分三項指標力爭達到全縣同類校前列，完成教學任務。

進度計劃4

　　一、學生情況分析

　　(一)生理發育的特點

　　1、四年級學生一般為9---10歲，屬于人體發育的童年時期，總的說來，身體發育處于相對平穩階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發育最快的時期。

　　2、四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。

　　3、四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養和練習前的準備活動。

　　4、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發育比小肌肉的發育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發展。

　　(二)生心理發展的特點：

　　1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統，容易把相近的'動作混淆起來，時間和空間感較差。

　　2、四年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。

　　3、四年級學生無意記憶還占相當優勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。

　　4、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。

　　5、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生.

　　二、教材分析：

　　小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　三、教學目標：

　　1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

　　2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

　　3、形成正確的身體姿勢;發展體能(發展柔韌、反應、靈敏和協調能力);具有關注身體和健康的意識。

　　4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現;觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。

　　5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四、教學重點：

　　分腿騰越;沙包擲遠;50米*8或400米跑

　　五、教學難點：

　　體操技巧;蹲距式跳遠

　　六、教學措施及注意事項

　　1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

　　2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。

　　七、教學進度

進度計劃5

　　1、工程進度計劃下達（組織）單位：宿豫區新莊鎮派出所施工項目部

　　2、施工內容：

　　新莊鎮派出所主體及配套附屬工程涉及辦公用層施工班組（含裝飾門窗）配套附屬工程（道路、給排水、圍墻、大門等）

　　3、工程進度要求：

　　1、辦公用房主體裝飾門窗及水電20xx年8月15日號完成，8月16號工程部進行初步驗收。

　　2、附屬及配套工程20xx年8月18日完成，8月19日工程部進行初步驗收。

　　4、進度計劃完成獎罰辦法：

　　先完成進度計劃班組并經工程部驗收認可的班組可以優先從財務部結算工程款，未按期完成應完成工程量的班組或完成未驗收合格的班組，工程計劃實施日期7月25日至8月19日。如果8月19日前未能按時完成的班組，財務部一律不予結算工程款，未完成工程量的班組經濟處罰 萬元。一切后果及處罰結果由該班組長（簽字人） 供貨進度計劃及保證措施的承諾

　　根據施工進度和招標文件要求，制定詳細的材料質量控制計劃和供應管辦法，并做到表格化。

　　供貨流程：

　　1、貨物采購

　　按照合同約定，項目經理組織采購。

　　2、到貨檢驗

　　到貨后，甲方和監理及丙方參加該產品在供貨商所在地或交貨地進行的產品到貨檢查。檢查前我方將提前通知甲方和監理及丙方派員參加。

　　3. 開箱檢驗

　　在倉庫或工地現場進行的開箱檢驗由甲方、監理、丙方我公司等有關人員共同參加，對產品的內外包裝產品外觀進行檢查，若發現產品短缺和外觀破損，我公司將及時處理。

　　4. 安裝驗收

　　安裝驗收是我公司和施工單位共同對產品安裝工程根據有關的產品安裝技術指標進行驗收。安裝驗收后雙方簽署安裝驗收證書。

　　根據本項目工程的設計特點、現場狀況和各生產班組的配合要求等，主要考慮以下原則：

　　1.1便于組織施工原則；

　　1.2便于施工場地劃分和布置得當原則；

　　1.3便于組織和維護現場交通的原則。

　　2、施工組織計劃

　　根據現場施工條件和要求，開工后，各項施工安排如下：

　　首先進行現場勘查；按照施工的總原則。

　　項目經理對整個工程施工統一領導，對勞動力、機具和設備實行統一調配、合理安排，保證施工順利進行。項目技術負責人對施工人員做好技術交底，對易出質量問題的重點難點部位到現場做具體指導，以保證工程質量符合規范及設計要求。從而保證不因質量問題返工而造成工期延誤。合理安排工序，實行分區、分段作業。施工高峰期有計劃地組織加班作業。

　　嚴格執行進度計劃，控制進料質量，從時間和質量上保證供料及時質優，決不能出現停工待料和因材料質量問題返工的現象。使工期從物力上得到保證。在施工過程中，根據施工期間勞動力使用計劃，要始終保持足夠的高素質勞動力，保證各控制點工期目標的實現，從而可從人力上保證工期目標的實現。

　　在工期的控制上，合理安排各項工程安排時間，調試時間，保證施工進度順利實施。嚴格執行施工進度計劃，只能提前不得拖后，每天作專門檢查，發現問題找出原因及時協調，制定出迷補措施，跟上進度。重點抓好進度落后的工序和重點難點工序，保證作業的進度相差不太多，做到基本上平衡。

　　3、施工進度計劃保證措施

　　要有效地進行進度控制，必須對影響進度的因素進行分析、事先采取措施，盡量縮小計劃進度與實際進度的偏差，實現對工程項目的協調與主動控制。對工程項目的進度不利的影響很多，可歸納為人為因素、技術因素、材料設備與機構配件因素、機具因素、資金因素、水文地質與氣象因素等。其中人為因素的影響最大。公司主要從組織、技術、合同、經濟、信息管理五個方面采取措施。

　　3.1組織措施

　　3.1.1在工程施工階段，除了涉及到承包、業主、監理三方外，還與政府有關部門、設計單位、物資供應單位、銀行、運輸單位、供電、供水部門以及環保等發生千絲萬縷的關系，他們的工作進度拖后，必將對施工進度產生影響。克服這些部門產生的不利影響的有效辦法就是充分發揮自身的主觀能動性，積極溝通、加強協作、并互相監督，堅持按合同辦事。對無法協調控制的關系，在編制進度計劃時應留有充分的機動時間。

　　3.1.2以本公司基本職工為主要施工骨干，確保基本施工隊伍穩定和勞動力滿足工程進度需要。公司在安排人員、機械時已考慮實行輪班作業的需要。向全體施工人員明確，工程開工至竣工期間，星期天和節假日不放假，采用輪休制或支付加班工資的方法處理。對在施工中表現欠佳或質量意識不好的管理人員和工人，項目經理有權扣發獎金、工資，直到退回公司勞資處作進一步處理。

　　3.2技術措施

　　3.2.1在施工過程中出現設計變更是經常的、也是難免的，或者是由于原設計有問題需要修改，或者是由于業主提出新的要求。我公司除了加強圖紙審查進行一次性洽商外，還會根據有關合同進行經濟和時間方面的索賠。監理和業主應從這些變更對進度、質量投資影響的角度進行審核，嚴格控制隨意變更。

　　3.2.2在施工過程中一旦遇到氣候、水文、地質及周圍環境等方面的不利干擾因素，必然會影響到施工進度。本公司將利用自身的技術、組織能力予以克服。同時也希望業主和監理協助疏通關系，創造解決問題克服困難的條件。

　　3.2.3根據總施工進度計劃的安排，工程項目班子與有關職能科室根據工程各階段和各工序的實際工作量、完成時間、各工種穿插要求等，分工種、工序，明確應達到的位置，分清各自的責任，運用統籌法管理和指導生產，確保各項工序和進度始終處于總控制網絡之中。

　　3.2.4對本工程所需主要機具設備，全部選用近年購置或專門購買的新設備、新機具，以保證主要機具設備處于良好的工作狀況，充分發揮機械的`最大工作效率，向機械要效率、要效益、要進度。

　　3.3合同措施

　　公司對工程實施直接管理，項目經理部與公司直接簽訂各項責任合同，以確定管理的權威性和有效性。在項目班子與公司簽訂責任合同的基礎上，進一步細化，由項目班子與各施工隊、施工班組層層簽訂責任合同，將各項指標落實到施工班組，分解到個人。

　　3.4經濟措施

　　為保證工程工期的實現，必須有資金保證，我單位對本工程實行專款專用制。并備有一定資金作為本工程的流動資金，以防建設單位資金一時不到位，而影響工程進度，從而保證工程工期進度不受資金的影響。

　　3.5信息管理措施

　　在工程施工中，不斷地收集施工實際進度的有關資料進行整理統計，與計劃進度比較，定期向建設單位、監理單位提供比較報告。

　　總之，我單位根據合同工期，編制切實可行的施工總進度計劃，在其控制下編制周作業計劃，簽發施工任務書。并做好施工進度記錄，填好施工進度統計表，協調各方面關系，及時、靈活、準確、果斷地采取措施，排除各種矛盾，加強各薄弱環節，實現動態平衡，保證完成作業計劃和實現工期目標。

　　工程進度保證承諾書

　　xx有限公司：

　　鑒于我項目部20xx年施工進度稍有滯后的情況，我們有必要在此向貴司作出鄭重承諾：

　　我項目部將會如期完成以下進度節點：

　　9、11號樓在20xx年3月20日前完成21層底板。

　　10、12號樓在20xx年3月20日前完成16層底板。

　　13、14號樓在20xx年3月20日前完成14層底板。

　　為確保施工進度的順利完成，項目部保證采取如下措施：

　　1、深入分析20xx年施工情況，總結關鍵信息數據，對工人生產能力了然于心。在此基礎上合理調配人力、物力、資金，確保計劃目標的完成。

　　2、要確立每周例會制度，會議上，各管理人員對本周問題進行討論，并提出有效解決方法。保證一問題一方法，確保生產順利有序進行。各領導對會議上的問題給出建議，并對各管理人員的工作進行通報。對失職不作為的管理人員，將上報公司，按公司規定，給予嚴厲處罰或辭退處理。

　　3、針對場地施工特點，合理安排施工計劃，進行分區并行施工，交叉施工，加快施工進度。

　　4、對班組責任承包與效益掛鉤，充分調動工人的積極性和創造性。

　　5、加強質量管理，嚴格控制每一道工序的施工質量，避免返工。

　　6、正確處理工程進度與經濟性的關系，必要時加大人、財、物的投入，確保工期目標的實現。

　　7、如若最后完成不了工期目標，愿意接受甲方的經濟處罰。

　　8、在搶進度期間，班組老板一定要定點在現場。一天不在罰款20xx元。

承諾方：xx項目部

　　20xx年2月18日

進度計劃6

　　一、工期目標

　　本工程在150日歷天內完成全部工程內容，力爭提前完成。

　　我公司在此承諾，按招標文件要求完成工程項目。

　　為了實現本工程的進度目標，計劃采取以下措施，保證工程的施工進度。

　　二、建立完善的組織網絡

　　建立以項目經理為首各施工責任部門組成的施工管理組織機構，選派業干的人員組成項目經理部、負責組織本工程的施工實施。制定完善的規章制度，職責明確、責任到人、促進各部門、各責任人認真工作，緊緊圍繞工程施工開展工作，做好本職工作。

　　三、強化工作計劃、配足施工資源

　　在工程施工實施時，首先要編制詳細、周密的生產計劃，根據業主的總體施工要求和結合本工程的施工特點，抓住關鍵線路，分別制定階段性的施工目標，圍繞著制定目標，層層分解、落實、檢查，以確保階段性目標和總計劃目標的實現。

　　為了確保生產計劃的按期實現，要根據計劃安排情況，配置足夠的施工資源，包括材料供應計劃，周轉材料使用計劃，設備配置計劃，勞動力計劃等。

　　四、加強施工管理

　　加強現場工作的施工管理，加強施工現場調度，制定本工程的管理規范制度，以制度管人、提高勞動生產率，強化施工過程控制，加強施工程序控制，加強職工思想教育，提高質量、安全與進度的關系，樹立“質量第一、質量就是進度”的思想，“安全就是效益”的觀念，在保質量、安全的情況下，加強施工進度。

　　同時加強管理，確保設備完好率，不能因設備問題，而影響現場施工進度。加強技術管理，以確保控制好施工過程，控制避免不必要的浪工、返工，確保施工按進度計劃實施。

　　五、施工進度詳見附表四：計劃開、竣工日期和施工進度網絡圖。

　　六、施工工期組織措施

　　根據本工程特點，遵循“合理安排、精心組織、突出主線、平行交叉”的施工原則，配足勞力和設備，早進點，早開工，加班加點，晝夜施工，加快施工進度,調配好勞力，確保各個階段的正常施工。

　　為加強進度管理，確保總工期和具體形象進度如期兌現，特成立強有力的保工期組織機構。

　　保工期組織機構框圖

　　項目部保工期領導小組

　　項目部保工期領導小組

　　組長：項目經理

　　副組長：項目總工、項目副經理

　　成員：技術部、物資設備部、計財部及專業工程師、調度

　　各作業隊

　　隊長班組長

　　班組技術骨干計工員

　　1.1.充分作好施工前準備工作

　　⑴.以快進場、創條件、保重點、早開工為指導思想，施工人員、機械設備早進場，積極配合有關單位做好拆遷工作，修建施工便道，搶建完成現場臨時設施。

　　⑵.技術準備：成立測量組，積極聯系建設單位和設計單位，對設計所用樁、基點進行復測，組織各作業隊現場交接樁，測設線路中心樁、水準點，定位放線；進行砂石料試驗，選定料場及砼施工配合比，三材復試；設計技術交底、圖紙會審；修改完善實施性施工組織設計，向監理工程師報驗相關資料，申請開工報告等。

　　⑶.物資準備：及早組織備運開工初期所需的各種材料進場。

　　⑷.實施本合同的施工隊伍已選定，目前已開始熟悉投標圖紙，中標后即可迅速進場，進行施工準備。機械設備將隨同施工隊伍迅速抵達，確保工程按時（或提前）開工。

　　⑸.盡快做好施工準備工作，認真復核圖紙，進一步完善施工組織設計，落實施工方案，積極配合業主及有關單位辦理征地拆遷手續。主動疏通地方關系，取得地方政府及有關部門的支持，施工中遇到問題影響進度時，將統籌安排，及時調整，確保總體工期。

　　⑹.根據工程需要，配備充足的技術人員和技術工人，并采用各項措施，提高勞動者技術素質和工作效率。

　　⑺.強化施工管理嚴明勞動紀律，對勞動力實行動態管理，優化組合，使作業專業化、正規化。

　　⑻.建立從經理部到施工隊的調度指揮系統，全面、及時掌握并迅速、準確地處理影響施工進度的各種問題。對工程交叉和施工干擾應加強指揮和協調，對重大關鍵問題超前研究，制定措施，及時調整工序和調動人、財、物、機，保證工程的連續性和均衡性。

　　1.2.強化進度計劃的管理

　　⑴.組建強有力的項目部全權負責組織實施。抽調施工經驗豐富的施工管理和專業技術人員，調遣施工能力強、實力雄厚、精干的專業施工隊伍負責承建。

　　⑵.圍繞工期制定進度計劃、工作計劃，每月檢查落實，定期召開工程例會，及時掌握施工動態，了解各專業進度情況，對未完成進度計劃的查明原因，制定改進措施，做到旬保月、月保總工期。

　　⑶.實行工期目標管理，建立崗位責任制，簽訂包保責任狀，明確各級管理人員職責，完善考核及獎罰制度。

　　1.3.嚴格施工進度的控制

　　⑴.建立嚴格的《工程施工日志》，逐日詳細記錄工程進度、質量、設計修改、工地洽商等問題，以及施工過程中必須記錄的有關問題。

　　⑵.堅持每周定期召開一次由項目經理主持，各作業隊隊長參加的工程施工協調會議，聽取關于工程施工進度的匯報，協調工程施工外部關系，解決工程施工內部矛盾，對其中有關施工進度的問題，提出明確的調整意見。

　　⑶.各級指揮員必須“干一觀二計劃三”，提前為下道工序的施工，做好人力、物力和機械設備的準備，確保工程一環扣一環地施工。對于影響工程施工總進度的關鍵項目、關鍵工序，主要領導和有關管理人員必須跟班作業，必要時組織有效力量，加班加點突破難點，以確保工程總進度計劃的實現。

　　1.4做好材料供應保障工作

　　基于前期圬工材料及鋼材使用數量較大、耗用量不均衡、現場存放場地有限，必須配備得力的.材料人員周密組織好材料的采購、加工、儲存及供應，做到既滿足施工進度需要，現場又不長期積壓。為此，須按會審后的圖紙準確計算材料數量及編制供應進度計劃和資金使用計劃，及早、擇優選定料源和加工制作箱體專用模板，并按實際進度需要組織進場。建立嚴格的驗收、保管、領退及定額核算制度，大宗地材設置地磅驗斤核方，杜絕人為浪費。

　　1.5.合理調配機械設備，加強設備的維修和保養

　　上足配套的施工專業機械設備是保工期的必要措施，依據施組計劃進度安排和結合施工實況進行動態調配，加強設備維修和檢查，配齊配足維修人員，保證機械設備的完好率和使用率。

　　1.6.優化施工方案，科學組織施工

　　⑴.成立有豐富的施工管理經驗的項目組織機構，組織人員提前進行技術培訓與現場調查，充分細致的做好上場開工前的準備工作，快速組織進場；精心編制實施性施工組織設計，并按施工組織設計要求配齊生產要素；弄準、吃透技術標準和工程項目數量，依靠科技進步，精心安排工序，保證均衡生產，以保證每個關鍵環節和階段工期目標為前提來保證總體工期。

　　⑵.以保證質量，優化工期為原則，編制切實可行的實施性施工方案。施工中，廣泛開展“小發明、小創造、小革新、小建議、小改進”五小活動，積極推廣應用“四新”技術，提高施工的科技含量，充分發揮科技是第一生產力作用，加快施工進度。在施工過程中，運用統籌法和網絡計劃技術，對整個工程實施動態管理。在經過周密調查研究，取得可靠數據的基礎上，編制可行的施工計劃。合理安排工序，緊緊抓住關鍵工序不放，正確處理各工序之間的矛盾，做到環環相扣，井然有序。堅決杜絕計劃執行過程中的隨意性，使整個施工過程時時處于受控狀態。

　　1.7.以安全質量的平穩性保證工期

　　抓質量、保安全、促進度，確保不出現任何安全質量事故，穩步推進，保證施工按計劃進行。

　　在場地安全、設備安全、交通安全、技術方案的科學可靠性等方面制定嚴密管理措施。

　　1.8.開展勞動競賽，掀起施工高潮

　　工程展開施工后，本著穩扎穩打、穩中求快的原則，根據工程進展情況，適時組織勞動競賽。開展比進度、比質量、比安全的活動，調動職工的積極性和勞動熱情，不斷掀起施工高潮，提高勞動生產率，加快施工進度，確保總工期的實現。提高員工素質和施工工藝水平，提高機械施工程度，充分發揮先進的機械設備優勢，提高生產率，加快施工進度。加強工程計劃管理，制定并嚴格執行獎罰制度，建立健全“標、保、考”責任制，確保施工進度的落實。實行內部經濟承包責任制。既重包又重管，使責任和效益掛鉤，個人利益和完成工作量掛鉤，作到多勞多得，調動施工隊，個人的積極性和創造性。

　　1.9.優化環境，和諧合作

　　營造良好的建設與施工環境是保證工程順利進展、按期開工、竣工的必要條件。為此：

　　⑴.主動與建設、設計、監理單位建立密切關系，通力合作；認真聽從督導，遇有分歧，應坦誠求實、友好協商。

　　⑵.積極協調好與當地政府及群眾的關系，把工作做到前面，與友鄰單位密切配合，協調運作。

　　1.10.加強施工管理，避免產生不合格工程

　　嚴格按ISO9002質量管理、質量保證的標準組織施工，對施工過程進行有效控制，把質量通病和質量事故消滅在萌芽之中，避免不合格工程發生，從而避免因工作失誤延誤工期。

進度計劃7

　　1、第一階段：準備階段(XXXX年XX月——XXXX年XX月)

　　(1)組建課題團隊，確定研究課題，撰寫開題報告。

　　(2)制定調研方案，完成前期調研資料整理匯總。

　　(3)設計調查問卷，開展問卷調查，匯總調查結果并分析、歸納，撰寫報告。

　　2、第二階段：實施階段(XXXX年XX月——XXXX年XX月)

　　(1)整合教學資源，設計課件模板，并通過教學實踐進行調整、改進。

　　(2)建立教學資源共享機制，設計課件定制訂單模板，開展個性化的課件定制服務，不斷修改、完善。

　　(3)開展教學實踐，整理研究資料。

　　3、第三階段：結題階段(XXXX年XX月——XXXX年XX月)

　　(1)整理研究數據，形成研究報告。

　　(2)組織內部評估。

　　(3)整理課題建設材料，進行總結、評估，完成結果分析并撰寫相關論文，申報并迎接評審。

進度計劃8

　　1、根據有關計劃、統計與進度管理規定，結合本項目的實際情況，特制訂本制度。

　　2、項目計劃、統計與進度的信息由計劃員（暫由成本監管員兼任）統一收集匯總與整理，并根據信息的性質分類上報。

　　3、項目施工進度計劃管理

　　3.1、項目的總施工進度計劃及各階段的施工進度計劃由技術部負責進行編制、工程部協助，由項目總工程師審核、項目經理批準。

　　3.2、項目的施工進度計劃應結合工程當前的實際進展情況、工程的總體計劃及工程合同的相關要求進行編制。當計劃進行趕工作業時，應通知合同預算部進行成本增量測算。

　　3.3、項目的總施工進度計劃最晚應在開工前15天時完成編制審批，季度施工進度計劃應在上季度末月15日前完成編制審批，月施工進度計劃應在上月15日前完成編制審批。若業主要求的計劃日期調整時，以上計劃日期亦作相應調整。

　　3.4、施工進度計劃應包括各主要控制節點的實施計劃、各期各分部分項工程的實施計劃及關鍵工序線路的實施計劃。同時，還應根據施工進度計劃制訂人員、物資、設備等的投入使用計劃。

　　3.5、施工進度計劃審批完后即作為工程任務下達給工程部，工程部應同時轉給合同預算部及計劃員。

　　4、項目投資計劃管理

　　4.1、項目各期的投資計劃，由合同預算部編制，工程部、技術部協助，項目經理審批。

　　4.2、項目各期的投資計劃應以相應的經審批的施工進度計劃及人員、物資、設備等的投入使用計劃為依據，根據有關合同文件、技術經濟指標資料及市場價格信息而進行編制。

　　4.3、項目的總投資計劃最遲應在工程開工前7天時完成編制審批，季度投資計劃應在上季度末月18日前完成編制審批，月投資計劃應在上月18日前完成編制審批。若業主要求的日期調整時，此計劃編制日期亦作相應調整。

　　4.4、項目各期投資計劃應包括工程實體的投資計劃、工程前期及過程中各項輔助工作的投資計劃、各種可能或即將發生的工程變更、價格浮動因素等產生的投資計劃的變動情況。

　　4.5、項目各期投資計劃經審批完后作為項目過程投資控制的依據。項目投資計劃應在審批完后轉給計劃員整理上報。

　　5、計劃實施完成情況管理

　　5.1、項目的施工進度計劃及投資計劃，由工程部負責組織實施，各部協助工程部進行施工、投資計劃的監控與管理。

　　5.2、由工程部在各期施工進度、投資計劃施工后將計劃的完成情況匯總并轉給計劃員整理上報。

　　5.3、計劃完成情況的編制應客觀、真實、完整地反映工程的進展情況，以能準確地分析工程的實施情況及與計劃的偏差，及時制定計劃改進補救措施。

　　5.4、工程部應在每月15日前將上月度的工程施工、投資計劃的完成情況匯總分析并報告給項目經理，同時轉計劃員整理。若業主要求的日期調整時，該日期亦作相應調整。

　　5.5、工程的施工、投資計劃的完成情況應包括各分項、分部工程的實施情況、重要節點與關鍵線路的完成情況及與計劃的偏差、各項施工計劃的滯后情況、各項進度計劃的滯后原因、改進措施及改進期限、工程的形象進度圖、工程實施中還存在的需業主協調的各項問題等。

　　5.6、進度、投資計劃的.執行過程工程部應嚴格監控，每日進行各項計劃的進度檢查，并進行記錄，發現偏離或即將偏離計劃的工作時，應及時進行糾正、調整，并應對計劃執行壓力大的環節進行預控，作好保證措施，以做到事前控制。

　　6、計劃的統計管理

　　6.1、計劃員應將工程部轉交的經審批的施工進度計劃及計劃、投資完成情況、合同預算部轉交的經審批的各期投資計劃進行統計匯總，并將相關信息進行整理分類，按照相關要求編制成有關的計劃報表等，并將相關的報表上報給相應的單位。

　　6.2、計劃員應將各期的施工計劃、投資計劃、進度及投資的完成情況等相關報表進行統一歸檔并編制好相關的統計臺帳。

進度計劃9

　　一、學生情況分析

　　一（1）班共有學生 人，其中男生 人，女生 人，由于分布區域不同，就讀幼兒園也不同，所以學生基礎參差不齊，特別是學生的行為習慣極不一樣，大部分學生幼、小過渡期很難適應。難改幼兒園的習慣。

　　二、教材分析和教學目標

　　（一）數與代數

　　1、第一單元《生活中的數》。基于兒童數數的經驗，結合具體的情景認識10以內的數的意義，會認、會讀、會寫0——10的數，會用它們表示物體的個數或事物的順序，初步體會基數與序數的含義，初步感受“數”與生活的密切聯系，初步體驗學習數學的樂趣，初步形成良好的學習習慣。

　　2、第二單元《比較》。通過比較具體數量多少的數學活動，獲得對“＞、＜、＝”等符號的意義的理解，并會用這些符號表示10以內的數的大小；經歷比高矮、比輕重、比長短等實踐操作或數學思考活動，體驗“比”的方法的多樣性與合理性；并在描述或傾聽各自思考過程的交流中，體會學會有條理的表示自己思想和學會傾聽的重要性。

　　3、第三單元《加減法〈一〉》。經歷從實際問題抽象10以內的加減算式，并加以解釋和應用的過程，體會加減法的含義，初步感受加減法與生活的密切聯系；能正確口算10以內的加減法，掌握10以內數的分解與合成的技能；通過整理加、減法算式，并探索其間規律性的活動，培養與發展數感。

　　4、第七單元《加減法〈二〉》。經歷表示11——20的數的具體操作及其概括過程，初步體會用十進制記數的位值原理，會數、讀、寫20日內數，掌握它們的順序，會比較它們的大小，結合解決問題的活動，進行簡單的、有條理的思考；經歷與同伴交流各自算法的過程，體會算法的多樣性，學會20以內的進位和退位，逐步的熟練口算20以內的加減法，并能解決簡單的.問題，感受加減法與日常生活的密切聯系，感受數學思考過程的合理性。

　　5、第八單元《認識鐘表》。結合日常作息時間，學會認讀鐘面上表示整時、半時的時刻，了解記時的書寫方法，并會用“快幾時了”或“剛過幾時”等詞語描述時間，經歷簡單而熟悉的操作活動，體驗時間的長短，培養珍惜時間的態度和合理安排時間的良好習慣。

　　（二）空間與圖形

　　1、第五單元《位置與順序》。結合生動有趣的情境或活動，體會前、后、上、下、左、右的位置與順序，回用前、后、上、下、左、右描述物體的相對位置，建立初步的空間觀念。

　　2、第六單元《認識物體》。通過對實物和模型的觀察、操作、分類等活動，獲得對簡單幾何體的直觀經驗，能直觀辨認它們的形狀是長方形、正方形、圓柱或球，能直觀辨認長方形、正方形、圓柱或球等立體圖形。

　　（三）統計與概率

　　1、第四單元《分類》。結合日常生活中必須進行的分類活動，感受分類的必要性，能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較、排列和分類，并在這些活動中體驗活動結果在同一標準下的一致性、不同標準下的多樣性。

　　2、第九單元《統計》。根據簡單的 ÷現實的 問題進行統計活動÷經歷數據的 收集、整理、描述和分析的 全過程，感受統計的 必要性；結合實例，認識統計表和形象統計圖，會填補相應當圖標；能根據統計圖表中的 數據提出并回答簡單的問題，并同伴交流自己的想法。

　　（四）實踐活動

　　本冊教材的正文和習題中提供了許多適合一年級小學生的實踐活動或小調查。例如：

　　1、找一找，說一說。“我找3個比我高的人”“我找2個和我同歲的人”“我找……”

　　2、說一說生活中那些地方用到0。

　　3、說一說你在生活中發現的加法問題。

　　4、整理一下自己住的房間，向同伴說一說你是怎樣整理的。

　　5、到圖書館或書店看一看，圖書是怎么分類的，并與同伴說一說。

　　6、調查太陽剛升起，大約是幾時？太陽剛落下，大約是幾時？調查你們班每個小組男生、女生人數，并試著提出一些數學問題。

　　7、調查你們班10名同學的上學情況。（1）乘車上學，還是步行上學？（2）結伴走還是單獨走？等等

　　學生經歷上述觀察、調查等實踐活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗，獲得一些初步的數學實踐活動經驗，能夠運用所學的知識和方法解決簡單的問題，感受數學在日常中的作用。

　　三、教材編寫的意圖和特點

　　（一）20以內數的認識

　　20以內的數的認識分三個階段來安排：第一單元，認識10以內的數的意義，第二單元，認識10以內的數的大小。這兩個單元對后繼的數的認識有遷移作用；這部分教材編寫的突出特點是結合生動具體的情境，通過觀察、記數、操作等教學活動，來呈現學習內容，讓學生從中體驗數的意義，感受數與生活的密切聯系，發展對數的理解力。

　　（二）加減法的處理

　　1、不以10以內數的合成與分解作為學習加減法的邏輯起點，直接從學生的生活經驗出發，把學習加減計算與解決問題的過程結合起來，讓學生親身經歷從問題情境抽象出加減算式加以解釋和應用的過程，從中理解加減運算的意義和應用價值。

　　2、10以內的數的組成和分解雖然不再被作為10以內的加減法的邏輯起點，但它仍是熟練的口算20以內的加減法的有效手段。事實上，10以內數的合成分解與10以內數的加減法只存在描述數量關系的形式上的差異，并無本質的區別。因此，教材不但沒有削弱對數可分可合的認識，而且還創設了豐富多彩的問題或游戲活動，不斷強化數的分解與組成的意識。

　　3、加減法學習內容的編排有分有合，加減法的提前混編。加減法提前混編的優點有：一是從一個問題情境即能提出加法問題，也能提出減法問題，這樣可以提高教學效率。二是有助于學生體會加法與減法存在某種關系，從不同角度揭示相同的數量關系。三是從心理學角度看，加減編后學習內容更富有變化和挑戰，不至于因為內容單一而枯燥乏味。

　　4、體現算法的多樣化，，給學生提供自主選擇算法與交流各自算法的時間和空間。

　　（三）空間與圖形的安排

　　1、確定物體的位置與順序是建立空間觀念的一項基本內容，確定位置與順序的方法很多，其中最基本的是會用前、后、上、下、左、右等詞語進行描述。

　　2、認識物體的形狀和大小，也是建立空間觀念的基本內容。第六單元所認識的是四種最常見的簡單物體的形狀：長方形、正方形、圓柱和球。

　　（五）分類與統計的編排

　　分類的經驗不僅是進行統計活動的必要基礎，教學概念的學習本質上也是一種分類的行為，所以認識物體始于對物體分類。

　　四、本冊教材的教學建議

　　（一）數學教學要符合學生的認知水平

　　數學教學必須遵循學生學習數學的心理規律，符合學生的發展水平和數學接受能力。符合學生的發展水平的教學應有實際背景，利用學生的經驗，使用學生可以接受的語言，讓學生有足夠的時間通過探索和考察數學概念得出含義，使學生有機會討論他們的想法。

　　（二）要逐步培養學生的合作學習的意識和能力

　　為了避免小組學習流于形式，就必須用心培養學生交流技能。交流既有信息輸出，也有信息輸入，所以加談、傾聽、閱讀、書寫是基本的交流技能；此外對數學而言，交流還應具有描述的技能。

　　（三）緊扣數學活動的目的設計安排活動

　　數學教學活動是數學的教學，每一個教學活動都應該有明確的目的，而活動本身有是實現目的的手段和過程。

　　（四）做練習、寫作業是數學課堂教學中鞏固知識、習得技能的必要環節

　　五、教材的評價建議

　　（一）重視對學生數學學習的評價

　　要結合學習數學的過程評價學生對數學概念知識的理解。學生只有理解了數學概念和它們的意義或解釋，他們才能理解數學、有意義的“做數學”。

　　（二）重視對學生初步的發現問題和解決問題能力的評價

　　對解決問題的評價，首先應注意評價學生對問題的描述，即怎樣把情境圖呈現的問題，用口頭語言完整地描述出來。

　　（三）重視對學生學習數學的情感與態度的評價

　　對一年級學生學習數學的情感與態度的評價，主要通過課堂觀察來收集有關的信息，象他們參與班級討論中，試圖解決問題中，獨立或小組學習中，無時不在顯示他們對數學學習的情感與態度，能看出是否有信心，是否有興趣，是否樂于探究，是否有毅力，是否有好奇心，誰敢于質疑。

　　周次日 期教學內容備注

　　19.1—9.3可愛的校園

　　29.4—9.10快樂的家園、玩具、小貓釣魚、文具

　　39.11—9.17生活中的數整理、動物樂園、

　　練一練、高矮

　　49.18—9.24練習、輕重、練習、

　　比較整理、有幾枝鉛筆

　　59.25—10.1有幾輛車、摘果子小貓吃魚、練習（2）

　　610.2—10.8國慶放假國慶放假

　　710.9—10.13猜數游戲、跳繩（2）、可愛的企鵝（2）

　　810.16—10.22練習（2）、分蘋果、操場上（2）

　　910.23—10.29乘車（2）、練習三（2）、整理與復習

　　1010.30—11.5大家來鍛煉（2）、

　　整理房間（2）整理書包

　　1111.6—11.10整理書包、前后（2）、上下（2）

　　1211.13—11.19左右（2）、教室（2）、物體分類

　　1311.20—11.24認識物體、

　　你說我擺（2）捆小棒（2）

　　1411.27—12.3搭積木（2）有幾瓶奶（2）有幾棵樹

　　1512.4—12.8有幾棵樹練習四（2）買鉛筆（2）

　　1612.11—12.15飛行表演（2）練習五 美麗的家園（2）

　　1712.18—12.22整理與復習（二）（2）小明的一天（2）小芳的上午（2）

　　1812.25—12.29最喜歡吃的水果 練習 迎新年（2）總復習

　　191.2—1.6元旦放假 總復習

　　201.9—1.13總復習

　　211.16—1.20總復習

　　221.22—1.28總復習

　　231.29—2.2總復習

　　242.3—2.7復習迎考

進度計劃10

　　教學目的：在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

　　三、四、五年級教學目標：

　　〈一〉 使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

　　〈二〉 初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　〈三〉 培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　課 程 表

　　節數

　　周

　　第一節

　　第二節

　　第三節

　　第四節

　　第五節

　　第六節

　　第七節

　　第八節

　　周一

　　周二

　　周三

　　周四

　　周五

　　體 育 課 教 學 常 規

　　體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分

　　發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

　　一、 教師方面：

　　1、 認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

　　2、 認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

　　3、 根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

　　4、 在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

　　5、 教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

　　6、 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、 注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

　　7、 認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的.積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

　　8、 教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

　　9、 教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

　　二、 學生方面：

　　1、 學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、 上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、 不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

　　4、 在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　5、 要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

　　周次

　　起至日期

　　計劃進度

　　一

　　8.20~8.24

　　引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。

　　1、隊列隊形； 2、游戲：穿過小樹林；

　　二

　　8.27~8.31

　　1、基本體操；2、游戲：守衛紅旗；

　　1、基本體操；2、游戲：報數比賽

　　三

　　9.3~9.7

　　1、基本體操；2、游戲：春種秋收；

　　游戲課：1、穿城門；2、夾球接力；

　　四

　　9.10~9.14

　　1、技巧：前滾翻起立接球；2、游戲：綁腿接力；

　　1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2、復習前滾翻：

　　五

　　9.17~9.21

　　1、徒手操；2、游戲：改換目標；

　　1、徒手操；2、繞木棒運動；

　　六

　　9.24~9.28

　　1、復習全套徒手操；2、游戲：看誰反應快；

　　1、韻律活動；2、走：改變速度的走；

　　七

　　10.1~10.5

　　1、走：改變速度的走；2、游戲：單腳跳接力；

　　1、各種姿勢的走；2、游戲：綁腿接力；

　　八

　　10.8~10.12

　　1、藤圈韻律操；2、游戲：接力跑；

　　1、藤圈韻律操；2、游戲：單雙腳跳圈；

　　九

　　10.15~10.19

　　1、技巧；仰臥起坐；2、游戲；快跳快跳；

　　1、韻律操；2、游戲：搶種搶收；

　　十

　　10.22~10.26

　　1、隊列；行進間走；2、復習韻律操；

　　1、韻律操；2、游戲：單腳跳接力；

　　十一

　　10.29~11.2

　　1、游戲課：1、踏石過河；2、攻關；

　　1、支撐跳躍；2、游戲：攻關；

　　十二

　　11.5~11.9

　　1、韻律活動；2、復習支撐跳躍；

　　1、技巧：立臥撐；2、游戲；綁腿接力；

　　十三

　　11.12~11.16

　　1、跳小繩；2、叫號賽跑；

　　1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力；

　　十四

　　11.19~11.23

　　1、走跑交替；2、游戲：跳進去拍人；

　　1、跳大繩；2、游戲：障礙賽跑；

　　十五

　　11.26~11.30

　　1、跳大繩；2、分組進行跳小繩；

　　游戲課：1、單腳跳接力；2、迎面接力；

　　十六

　　12.3~12.7

　　1、走跑交替；2、跳小繩；

　　1、1分鐘跳小繩；2、期末總結；

進度計劃11

　　一、學情分析

　　本班共有學生12人，其是男生8人，女生4人。在經過了兩年半的數學學習后，學生在數學基本知識、技能方面基本上已經達到一定的水準，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。大多數學生上課大膽發言，學習效率較高；一小部分學生貪玩，上課經常不能注意聽講。在本學期的教學中，首先要抓好學生的學習習慣，二要對少數差生注意個別指導。在本學期的教育教學中培養孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

　　二、教材分析、本冊教材包含以下單元：

　　1、兩位數乘兩位數

　　2、千米和噸

　　3、解決問題的策略

　　4、混合運算

　　5、年、月、日

　　6、長方形和正方形的面積

　　8、小數的初步認識

　　10、期末復習

　　三、教學目標（一）知識與技能方面。

　　1、使學生經歷探究兩位數乘兩位數算法的過程，會口算兩位數乘整十數以及整十數乘整十數，會筆算兩位數乘兩位數，會進行簡單的估算，并能運用有關運算解決實際問題。

　　2、使學生在具體的生活情境中，感知和了解千米和噸的含義，初步建立1千米的長度概念以及1噸的質量概念；知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行長度單位、質量單位間的簡單換算。

　　3、結合現實生活中的具體情境，使學生初步理解數學問題的基本含義，學會從問題開始分析數量關系，學會用畫線段圖的方法分析數量關系。

　　4、使學生進一步掌握含有兩級混合運算的運算順序，學會含有兩級的混合運算、含有小括號的混合運算，并能運用綜合算式解決兩步計算的實際問題。

　　5、認識年、月、日，了解它們之間的關系，知道1年中的月份數、大月、小月的天數，以及判斷平年、閏年；認識24時計時法，會用24是計時法表示生活中的時間，能用所學知識解決生活中的一些簡單的實際問題。

　　6、結合實例理解面積的含義，認識面積單位，能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的換算。

　　7、能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，認識一個整體的幾分之幾？求一個數的幾分之幾是多少；能用簡單的描述一些生活現象，能通過實際操作表示相應的分數；能比較熟練、認、讀、寫簡單的分數。

　　8、使學生能結合具體內容初步了解小數的含義，會認、讀、寫一位小數；能結合具體內容比較一位小數的大小；會進行一位小數的加減運算。

　　9、使學生學習數據的收集和整理，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，使學生學會先分組再匯總收集和整理數據的方法，掌握統計數據的記錄方法，并能根據統計圖的數據提出并回答簡單的問題，讓學生了解把數據按照不同標準進行分類，體驗統計結果過在不同分類標準下的多樣性。

　　（二）數學思考方面。

　　1、發展數感，發展抽象概括與推理能力，發展抽象思維，發展初步的空間觀念，發展合情推理和初步演繹推理能力，發展統計觀念，初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。

　　2、引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

　　（三）解決問題方面

　　1、使學生在不斷創設的情境中提出數學問題，并能運用數學知識解決問題，逐步形成用數學解決問題的能力和意識。

　　2、以多種新式的的操作和感知活動認識千米和噸，會解決生活中的相關問題。

　　3、聯系生活經驗初步掌握一些求簡單的經過時間的方法，；熟練應用面積的相關知識解決生活中的實際問題。

　　4、能應用在本冊教科書里學到的.小數、分數運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發展應用意識，能利用估計、判斷解決問題結果的合理性。

　　（四）情感與態度方面。

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

　　3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

　　4、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　5、養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學重難點

　　兩位數乘兩位數、千米和噸、解決問題的策略、混合運算以及年、月、日長方形和正方形的面積是本冊教材的重點教學內容。

進度計劃12

　　1、首先說什么是商業計劃書？也可以叫做融資計劃書、

　　在經過前期對項目科學地調研、分析、搜集與整理有關資料的基礎上，根據一定的格式和內容的具體要求而編輯整理的一個向讀者全面展示公司和項目目前狀況、未來發展潛力的書面材料，跟傳統的項目可行性報告，項目建議書還是有很大區別的。商業計劃書相比其他更具有操作性，更強調經濟效益。而且兩者面對的對象也不同，前者是遞交國家可行性報告，后者是尋找投資者，進行投資，如果你的融資對象是外國的當然你還需要準備一份英版的商業計劃書，或者是對象容易閱讀的語言。

　　2、為什么要寫商業計劃書？

　　前邊已經說過了，商業計劃書是遞交給投資商的，如果你跟投資商不熟悉的話，不是你的大爺，親戚或者朋友第一次見面的話，就需要一份有分量的.商業計劃書，他是投資人了解你為什么融資，以及拿錢做什么。怎么做，你的收入怎么來的一份介紹書，必須要有份量，不能扯上一大堆的廢話。就像一位日本的風險投資人說過，風險企業融資或者加盟就像是一位離過婚的女士求婚一樣，他不像是跟年輕女孩一樣，特別是帶著孩子的女士，對于對象來說，每個人都有自己的打算跟計劃、僅僅靠口頭說明是無濟于事的。商業計劃書就是企業的電話卡，商業計劃書寫的好壞直接決定投資人是否選擇投資、

　　3、書寫商業計劃書要有什么主意點？

　　好的商業計劃書一定是站在vc的角度去考慮問題，一定要特別想到vc會關注你的什么問題。在開始書寫之前，一定要查閱多點的資料，看下別人都是怎么去寫的。心里好有點思路。所以寫融資計劃書需要必要的參考資料。要知道書寫商業計劃書的格式跟內容。不可隨便寫。起碼也是最vc的尊重。讓vc看起來更順一些。

　　4、是否考慮要請專業的團隊去商業計劃書？

進度計劃13

　　一、工程進度計劃下達(組織)單位：宿豫區新莊鎮派出所施工項目部。

　　二、施工內容：

　　××鎮派出所主體及配套附屬工程涉及辦公用層施工班組(含裝飾門窗)配套附屬工程(道路、給排水、圍墻、大門等)。

　　三、工程進度要求：

　　1、辦公用房主體裝飾門窗及水電××××年××月××日號完成，××月××號工程部進行初步驗收。

　　2、附屬及配套工程××××年××月××日完成，××月××日工程部進行初步驗收。

　　四、進度計劃完成獎罰辦法：

　　先完成進度計劃班組并經工程部驗收認可的班組可以優先從財務部結算工程款，未按期完成應完成工程量的.班組或完成未驗收合格的班組，工程計劃實施日期××月××日至××月××日。如果××月××日前未能按時完成的班組，財務部一律不予結算工程款，未完成工程量的班組經濟處罰萬元。一切后果及處罰結果由該班組長(簽字人)負責。

　　五、以上工程進度計劃班組長(簽字人)認可后定制。

　　六、項目部主管領導及參與各班組長簽字

　　項目部主管領導：

　　參與各班組組長：

　　日期：××××-××-××

進度計劃14

　　一、所教班級基本情況

　　我們升入高二年級分了文理班，我所任教的是高二(3)班和高二(4)班，均為理科班。通過高一階段的學習，同學們大都掌握了拼讀單詞，背單詞的積極性越來越高，有了一定的閱讀量，寫作能力逐步提高，但總體來說，學生的基礎還是比較差主要表現在沒有自主學習的意識，語法內容似懂非懂，聽說方面也很薄弱，要提高成績，還需要我們很大的努力。

　　二、教學指導思想

　　認真鉆研新課標，樹立新觀念，探索新教法，在學校教學計劃指導下進行工作。在高一已經做了一些嘗試的基礎上，更加重注發展學生自主學習和合作學習的能力;形成有效的英語學習策略;培養學生的綜合運用語言的能力;特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生盡量貼近高考。

　　三、教材分析

　　按照新課程改革，本學期開設普通高中課程標準實驗教科書英語必修(5)和選修(6)。(人教版)共10個單元內容。

　　具體安排：對于10個單元，每一單元用10課時，課本的學習可以這樣進行：上新課8個課時，單元復習檢測2個課時。

　　四、教學內容

　　本學期主要學習必修五和選修六。要求學生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現的重要句型;語法主要為：過去分詞;倒裝;省略;虛擬語氣。其中過去分詞和現在分詞的區分使用和倒裝的用法是本學期教學的重點也是學生學習的難點

　　五、主要措施

　　(一)教學方面：

　　1、為了使學生打牢基礎，提高聽說讀寫的技能。

　　2、在聽力方面，進一步提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行了聽力訓練(用的是教材上的聽力部分)。本學期訂了《當代中學生學習報》，利用上面的聽力材料每周專門拿一節課來上聽力。除了利用課堂上的時間外，還堅持利用課余時間給學生放帶中英文字幕的經典電影，讓學生融入一個說英語的`英語環境。

　　3、在詞匯方面，單詞一直是學記憶生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。為打牢學生的單詞基礎，在每周單元學習結束前對學生進行單詞默寫檢查兩次，一次讓學生互評，一次由老師親自評閱。每個單元，我們還是給學生總結好每個單元的背背佳，包括短語和經典的句子，并檢查學生的背誦情況。

　　4、在閱讀方面，閱讀理解能力的培養是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設計一節課閱讀課，充分培養鍛煉學生的閱讀能力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。

　　5、在寫作方面，堅持每兩月一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。并針對高一新生的寫作基礎，給予英文寫作的指導和誤區分析，可適當讓學生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。

　　(二)在教研方面：

　　1、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。

　　2、堅持每周互相聽評課活動，相互取長補短，提高各位教師自己的教學能力，加強本組教師間的教學交流。

　　3、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。作為新教師，堅持積極多參加集體備課，集體備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內容所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來。作為老教師，聽年輕老師的課，可以擴展新的教學思路和方法，更好的激發學生的興趣，提高學生的英語成績。

　　總之，要做到因材施教。高二學生的英語水平參差不齊，這就要求我們高二英語教師在教學中做到因材施教。在備課的環節中，要考慮不同層次學生的需要，設計不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做，盡量讓他們不要過早掉隊。

進度計劃15

　　本學期，我們一年級語文組老師將在校領導的正確領導下，腳踏實地，開拓創新，以學生為中心，研究學生，關注學生，熱愛學生，發展學生。繼續以打造高效為重點，以提升質量為核心，深化課題研究，不斷提升新課程教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高學科教學質量，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

　　一、學習教材特點，增加實驗意識。

　　對一年級教師進行集中培訓，集體備課。一年級教學，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學用書、義務教育課程標準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。

　　二、重視課堂教學，活躍研究氣氛。

　　課堂內外重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材，創設多種語境，培養學生的觀察能力與語言表達能力。讓學生在游戲中學，在玩中學，體驗學習的快樂。教師做到課課反思，每周至少聽一節課，每月上傳一篇有質量的教學反思，每學期撰寫一篇高質量的論文或案例，并在教研活動中進行探討研究，提升自己的教學和科研能力。

　　三、抓好常規教育，培養學習習慣。

　　針對一年級學生的身心特點，培養學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當的評價、發言有序響亮、活動操作整理有條有理、認真作業、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發展和終身發展。

　　四、采用多種方式，提升教學質量。

　　每上好一單元的課及時進行單元形成性練習；同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動，如每月一賽，開學初，我們就在全年級開展了“聽寫比賽”，利用這種形式幫助學生鞏固上學期學習的生字詞。今后我們還要陸續開展我是“寫話小能手”，“識字小明星”、“故事大王”等，使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。

　　五、開展教研活動，解決實際問題。

　　每位教師都要認真參加每次的教研活動，根據教研主題和教學內容先自己備好課，主講教師應準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后結合自己的教學思路積極評課發表意見，使教研活動具有實效性。

　　六、重視資料積累，撰寫心得體會。

　　開學一開始，就建議每位老師要有這樣一個意識，重視資料和經驗的積累。如：每位教師上課研討的過程性資料，教材到底好不好用，好不好教，學生喜歡不喜歡？如口語交際，學生哪些不同的反應，哪些情況下學生思維特別活躍？好的課例，典型的課例，學生的優秀作業，甚至學生典型的發言都記錄下來。

　　七、實施方法：

　　1、在教學中，滲透趣味性，活化教學內容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發學生學習的`興趣，提高課堂教學的實效。

　　2、在識字教學中，培養學生的自主識字能力。根據兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。

　　3、在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創設口語交際的環境，提供展示自我的平臺。

　　4、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語文素養。

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