精選競聘主任演講稿范文集合8篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在發展不斷提速的社會中，用到演講稿的地方越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的競聘主任演講稿9篇，希望能夠幫助到大家。
競聘主任演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
首先感謝學校領導和同事們的信任和支持，給了我參加此次競聘的機會，我競聘的職位是級部主任。希望可以得到大家的支持與認可！
我從以下幾個方面詮釋我的競聘理由：
一、工作態度：
從參加工作以來，我的工作態度和目標有三個第一：自始至終把學校的聲譽放在第一位，自始至終把學生的利益放在第一位，自始至終把教師的神圣職責放在第一位。因此，我踏踏實實做好學校各級領導布置的各項任務，認真備課、上課；用心研究教材教法，潛心投入到新課程改革中；熱愛學生，教育他們學知識，引導他們學做人。總之，我在工作中勤勤懇懇，兢兢業業，不斷提高自己、完善自己，雖然付出了大量心血和時間，但也收獲著成功和喜悅。
二、近一年來的工作回顧：
上學年，我服從學校安排擔任畢業班兩個班的語文教學工作和一個班的班主任工作。在學校各級領導的關心培養下，我立足本職，一年來的畢業班語文教學工作和班主任工作，使我得到了很好的鍛煉，積累了扎實的教育教學功底和學生管理經驗。
在神圣的三尺講臺上，享受著學生的進步與成長，收獲著教師的成功和喜悅。在20xx年中考中，我班趙麗欣同學數學成績獲得全校唯一的滿分，所教三班學生肖楠取得了我校語文成績最高分114分。在普通高中錄取中，參加考試的38人中，有14人被一泰六統招錄取，有9人被二中統招錄取，普高統招錄取人數在全校位居前茅。
除了學生的成績斐然，我班其它工作也處于學校兄弟班級的前面，如在藝體方面我班有多名學生在學校、鎮、市運動會和其它活動中取得較好成績。另外在上級對學校的檢查工作中，我所負責的方面的檔案整理工作也獲得上級領導的認可。成績的取得給了我工作上更大的動力與信心，更離不開領導的支持和老師們的幫助，對此我借此機會表示感謝。
三、我的自身條件
作為一名教師，我立志于教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型的教育工作者，充分發揮自己的專長，為新課改的有效進行，為學生的成長、為學校的輝煌做出自己的貢獻。我精心研究每一節課，積極探求新的教學模式，
并與同事們積極參與到相關的課題研究中。
作為一名班主任我除了早來晚走盯好班，更注重學生班干部的建立和培養，良好的班風的形成，注重細節教育和行為習慣培養，精心設計了班級管理方案，如制定嚴格的班級量化管理細則、召開主題班會等。這一系列的措施充分調動了學生的主動性、參與性，激發了“我拼我趕我超”的信心與動力。樹立了積極向上，健康、和諧的良好班風。
因此，我認為自己具有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。具有較為扎實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力。具有較為豐富的教育教學實踐經驗和實踐能力。
如果我能得到學校領導和各位教師的認可，有幸被聘為級部主任，我將從以下幾方面努力做好本職工作：
1、以身作則，任勞任怨。
作為年級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的首要條件。要有集體觀念，在個人利益與學校工作發生沖突時，要顧全大局，全力支持學校工作，率先垂范，無私奉獻，要服務于每位教師，工作勤奮，任勞任怨。只有能吃苦在前受累在前，才能獲得老師們的認可，工作上才可以進行有效的配合。我愿意做一只老黃牛，不辭辛苦，積極協助年級各位老師的教育教學工作。
2、善于聽勸，獻計獻策。
學校的發展需要大家共同的努力。對有利于學生成長和學校發展的意見和建議，積極向各級領導提議商討。發揮好學校領導與各位教師之間的紐帶作用，做好上傳下達工作，在工作中，要既重感情，又講原則，善于協調，能把工作抓緊、抓實、抓好。同時還要加強學習，學習先進的教育管理理念，提高自己的工作能力，這樣才會獲得其他老師的尊重，便于工作的開展。
3、鉆研業務，敬業愛崗。
級部主任首先是一名教師，更要加強業務和理論學習，在教學上做到精心備課，認真上課。同時，要不辭辛苦、不厭其煩的帶領著本學科本年級的老師們，共同進行教研教改，共同探討教育的新的形式和方向，力求在教學教研上有新的突破。其次，要成立一支過硬的班主任隊伍，年級的工作才能平穩開展。結合學校的工作任務，在重大問題上整個年級組要與學校的方針達成共識，適時召開班主任會議，不僅傳達學校的通知，還能開展班主任工作經驗交流。在當前教育背景下，團結大家齊心協力，教學上夯實基礎，嚴抓課堂紀律，提高課堂效率，使整個年級學習、生活和諧有序發展。深入了解本組教師的思想情況，做好協調工作，增進團結，營造良好的工作氛圍，共同做好級部與學校各處室協調工作。
4、熱心服務，無怨無悔。
年級主任不是官，而是一個服務者，為學生服務，為老師們服務，為學校服務。我會團結本年級的老師們，形成強有力的戰斗集體，形成和諧的同事關系。俗話說，人心齊，泰山移。相信我們擰成一股繩，就沒有克服不了的困難。我愿意熱情的想大家所想，急大家所急，做一個誠心誠意的服務者。
各位領導，各位老師，以上是我的工作設想，更是我的承諾。平凡的工作，需要有偉大的追求來定航，平靜的生活需要用滿腔熱血去沸騰，平常的日子需要用責任感去改寫。懷著強烈的責任感和滿腔熱血，在追求人生目標的路途上才會激情四射，精力充沛，才會不斷跨越，學校讓我快速的成長，那么在學校提升的過程中，想承擔更多的責任，來盡自己的一份微薄之力，為學校的發展添磚加瓦，是我應盡的責任，作為競聘上崗的參與者，我由衷的希望得到大家的支持，來獲得成功。這次競聘對我而言是一次鍛煉，但我也決不會回避失敗，不管結果如何，我都將一如既往認認真真工作，踏踏實實做人。一如既往、勤勤懇懇的做一名優秀的人民教師。
謝謝大家。
20xx年8月21日
競聘主任演講稿 篇2
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
大家上午好！
首先感謝領導給我提供了這次競爭上崗展示自我才華的舞臺。烈日炎炎，難阻教育改革滾滾洪流，言辭切切，只為南州小學蒸蒸日上。在我校建校十周年之際，在南州小學呈現容光煥發，日新月異，初見辦學成效之時，教育人事制度改革的春風吹進了校園。春風又綠南州校，明日花開樂陶陶。為了更好的為學校發展獻計出力，本人報名參加本次學校中層干部的競爭上崗。不敢妄夸“給我一個支點，我將會舉起地球”的海口，但實現“給我一縷陽光，我將會全力去釋放光和熱”的人生夙愿是我不懈的追求。
21世紀呼喚高質量的基礎教育，高質量的基礎教育和學校創建市級示范學校的既定目標都依賴于廣大優秀的一線教師，而優秀教師的產生和培養離不開教育管理者和服務者的慧眼和關愛。從這一點來說，本人自認為可以成為一個合格的教育管理者和服務者。原因之一是，以往的工作經歷和工作成績可以說明本人還算是一個優秀的教師：在我工作過的四所學校，我的教育教學工作都是受到充分肯定的，這種肯定包括學生、家長、同事、領導，即使有的領導和我的私交并不是很好，但并不否認我的工作能力和成績。實際上，我的三次評優評職正是在三個與我私交并不太好的校長任上實現的。參加工作以來，我共獲縣級以上表彰獎勵xx次，獲以前的鄉、區級以及現在的鎮級表彰獎勵一共xx次。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。這源頭活水就是我能夠做到安安心心讀書，踏踏實實教書，仔仔細細鉆研，這正是我認為我適合做這項工作的第二點原因，許多古今中外的教育家都強調過教師要終身學習，不斷吸取新知識的營養，其中有一句話大家都耳熟能詳：“要教給學生一碗水，教師自己要有一桶水。”我自己正是一直在朝著名家們的倡導去努力吸取知識的養分。我的頭腦比較呆板，創造發明不是我的長處，但我通過學習別人現成的經驗、體會，奉行拿來主義，使自己充實，學生喜歡，易出成績，何樂不為。再有我能老老實實做人，踏踏實實教書，安心本職工作。我這人比較實際，不喜歡好高騖遠，做事情很多時候不怕麻煩，有謹慎、認真、細心、少說多干、舉輕若重的工作作風，能正視自己的不足之處，不斷探討、改進，才使我這個本不聰明的人在工作中少犯了錯誤，少走了彎路。
教育改革和發展的新形勢要求教育管理者和服務者轉變觀念，改進作風。如果我能有幸當選，不敢說：“山人自有妙計”，但我肯定也會有自己的一套工作思路，即用引導去代替領導，用服務去代替指揮，用協商去代替要求，用內容去充實形式。所謂用引導去代替領導，就是引導老師們自覺自愿地，毫無抵觸情緒地去完成自己的任務，幫助老師們轉變育人觀念，依法執教，即要有尊重學生權利，發揚教學民主，在人格上師生平等等觀念。上學期4月11日發生在重慶市渝中區實驗中學初三年級的悲劇應該隨時警醒我們每一個教師，尊重學生人格不是一句空話。渝中區實驗中學初三學生丁原是一個才15歲的少女，生性活潑，是班上的學習委員。
4月11日，丁原連續第四個晚上復習功課到深夜，第二天清晨，由于鬧鐘不響，一覺醒來已是八點多鐘，因此耽誤了第一節課，就因這個原因，汪宗慧老師當著其他老師和學生的面，教育丁原一個多小時，先是用竹棍打，后是惡言惡語謾罵“你不看看你自己，長得又矮又丑，連坐臺都沒有資格。”于是，丁原受不了了，淚流滿面，痛哭不已，寫下遺書后，從8層樓房縱身跳下。從這件事上我們可以反思我們自己，有幾個當老師的沒有罵過學生呢？只不過我們是運氣好沒有遇到丁原這種學生罷了。現在談轉變觀念，依法治教不僅對沒犯錯誤的學生是這樣，就是對嚴重違反紀律的學生也一樣要這樣，尊重他們的權利，保護他們的自尊心。
上海市復興高級中學有一男一女兩個學生在校園內接吻被校方錄了像，學校為懲罰他們，也為教育其他學生，就在學校的電視網絡上公開播放這一鏡頭，使這兩個學生受到傷害，在高考前兩個月里無心復習，致使高考成績不理想，學校被這兩個學生委托的律師告上了法庭，要求為他們恢復名譽，賠禮道歉，并賠償損失。從這件事情上我們這些當教師的真的應該重新審視師生間的關系，牢固樹立起人生而平等，師生平等的思想，使育人的工作始終不脫離法律的軌道。
用引導去代替領導還包括引導教師們自覺學習，擴大知識面，及時使知識和教學方法更新換代，科學合理地完成教育教學任務，尤其要努力去引導老師們逐步喜愛自己的工作，花時間去鉆研自己的工作，使課上得生動活潑，有聲有色，學生愉快，教師自己也在工作中感受到樂趣，甚至想上課，爭著上課，想和學生在一起，真的是在享受工作，不僅享受工作的待遇，工作的成果，更學會用心去享受工作的過程。而不是被工作所奴役，人成了工作的奴隸，這種教師往往喜歡照本宣科，課堂上死氣沉沉，長年累月地重復著老師念經，學生不信佛的尷尬局面，學生難過，教師自己也度日如年，苦不堪言。
所謂用服務去代替指揮，就是盡量不用瞎指揮去給老師們正常的教育教學行為添亂，而是從中當好老師們的參謀，起到協調、配合作用，并努力在后勤保障上給老師們提供優質的服務和支持。所謂用協商去代替要求，就是多從老師們的角度去考慮所提要求的合理性和實效性，遇事多協商，發揮大家的作用，有民主管理的作風。所謂用內容去充實形式，就是在不違背上級指示精神的前提下，盡量減少一些不必要的只有形式而對實際工作沒有幫助的純形式的東西，簡化繁文縟節。對備課這個問題我還沒來得及仔細思考，但只要不違背上級的精神我個人認為就是可以的。從形式主義的漩渦中節省出來的實踐和精力有利于老師們去做一些真正能夠提高教育教學實效的事情。
當前教育改革正在實踐著“鐵打的衙門流水的官”這句話，因此即使我能當選，我也將奉行“打鐵先要自身硬”的古訓，在加強學習，廣泛吸收，努力提高自身思想和業務素質的同時，不離教育教學第一線，隨時做好下課的準備。因此我要上好一個班的語文課，帶頭做好教學“五認真”，并且每學年至少上一節課校內教學研究課。
當然，教育管理和服務者與普通教師的工作還是有區別的。“教而優則仕”的選拔制度不一定適用于所有人，但萬事都有一個從不會到會，從不行到行的過程，關鍵在于如何去鉆研。如果我有幸能為大家服務，我想我也會經歷這么一個過程，但我一定會竭盡全力去縮短這個過程的時間，爭取早日進入角色，當我逐步進入角色后，我想在做好日常工作的同時著重去做好兩件事，一件是通過多種渠道多種形式為學校培養骨干教師，充當教研教改的生力軍，使其為學校爭光；第二件事是努力幫助更多的老師提高素質和能力，力求讓更多的老師得到培訓和提高，大面積提高我校教育教學質量。俗話說：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。雖然學校的財力有限，不可能人人都出去學習培訓，但“眼前就有雷音寺，取經何必上西天”。
古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競爭上崗，有上有下，無論上、下，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學習、努力工作。“以為爭位，以位促為”是我的努力方向。我堅信:有志者，事竟成!我會把我的愛熱心、耐心、細心和責任心投入到我所鐘愛的事業當中去。
我的演講完畢，謝謝大家！
競聘主任演講稿 篇3
尊敬的各位領導、評委、同志們：
你們好!今天我在此競聘調度室主任一職，首先感謝公司領導給我這樣一個機會。
我競聘調度室主任一職是基于以下理由：第一，有較好的政治(教學案例，試卷，課件，教案)素養，有正確的人生觀。第二，我曾經擔任過調度室主任一職，有著豐富的調度管理經驗。第三，有扎實的理論基礎，有分析問題、解決問題的技術技能。第四，有勤于學習，不斷創新，勇于接受新技術新技能的勇氣和不服輸的勁頭。第五，逐步培養了自己踏實的工作作風和及時處理份內工作的責任心。因此，我有信心，也有能力做好競聘崗位職責。這也是與我自己的工作歷程分不開的。我于1993年7月從武漢水利電力大學大專畢業參加工作，先后在變電站、調度室、生產技術部從事技術管理工作。于1998年至20xx年四年期間在調度室擔任主任一職。于20xx年4月因工作需要調整至生產技術部工作至今。縱觀自己的多年來的人生和工作歷程，我將對自己充滿著信心和勇氣，也促使自己不斷反思、不斷完善自我。因此，今天我以一顆平常心來參與此次競聘。勝則不驕，敗則不餒，永遠保持對生活對工作的熱情。
如果我這次競聘成功，我將在以下幾個方面踏踏實實的工作：首先，認真履行自己的崗位職責，即在公司主管經理的領導下，主持電網的調度管理工作;根據上級下達的年度發、供電計劃，組織編制電網季度、月發供電計劃和運行方式;組織電網的安全、經濟運行和連續供電工作;組織召開生產調度、電網運行事故分析會議;根據電網發、供電和負荷變化情況，向上級提出電網發、供電調整方案;組織遠動、通訊規劃設計和調整設備的維護維修工作;負責電網的短路電流計算和繼電保護的完整;積極處理調度室內部的日常事務。其次，建立健全調度室各項管理制度，如設備缺陷管理制度、繼電保護異動情況管理制度。積極配合生產管理部門加強對調度、變電站的管理。做好各種運行方案，配合公司城網改造、變電站改造及調度系統的`改造工作，使工程順利進行。利用“傳、幫、帶”的方式，加強對本室員工新技術、新技能的培訓，努力提高調度運行管理人員的水平。積極配合其他生產部門加強安全生產管理。最后，祝愿我任職的三年內風調雨順，公司的經濟效益和社會效益節節攀升。
如果我這次競聘未成功，我將在本職崗位上一如既往的努力工作，依然發揮自己的專長，在生產管理工作中貢獻自己的力量。
謝謝大家!
競聘主任演講稿 篇4
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好!
感謝黨總支給我這次機會，我于**年入行，本科學歷，中級會計師，中共黨員，現任綜合業務部主任。我競聘的職位是綜合業務部主任一職。
我先后**會計外幣綜合、人民幣綜合、會計臨柜、電腦記賬、復核、戳賬、同城票據、聯行及行政會計等工作。**年5月因工作需要調入支行會計出納科(現營業部)任科長，**年由于機構整合任綜合業務部主任，**年5月任營業部主任，現任綜合業務部主任。作為一個部門主管，要有高度的政治覺悟、歷練的組織能力、強勁的業務優勢。我慶幸在中行這一大家庭里，得到了許多關愛。**年的工作正逢中國銀行的財會工作變革和轉型的時期。我經歷了中國銀行會計基本制度的改革;新一代會計核算系統的推廣和升級;管理會計的從無到有，并初具規模;股份制改造與國際會計準則的接軌工作，自己的工作始終面臨著日新月異的變化和挑戰。同時，經過不同環境、不同項目的歷煉，也使自己的綜合素質得到了進一步的提升。
競聘綜合業務部主任，我認為自己具有如下優勢：
1、具備擔當此任所必須的業務水平
部門主任離不開決策，正確的決策要求業務支持。首先我做基層會計工作多年，精通財務管理和財務分析。這段時間的工作經歷，使自己詳細接觸了財務管理工作的每一個細節，業務水平和文字能力也得到了很大提高。每年年初制定我行的財務預測，季度撰寫財務分析報告、年終總結等文字材料，能夠為行長決策提供準確數據。通過幾年來的不懈努力，我行的財務分析及會計報表多次受到省行的通報表揚和嘉獎。
2、具備擔當此任所必須的管理能力和個人素質
首先，多年的一線管理工作為我積累了寶貴的基層管理經驗，使自己的協調能力、組織能力得到了鍛煉。
在此期間，我充分發揮團隊精神，充分調動每個員工的主觀能動性，AB角色崗位職責分工明確，按時圓滿地完成每項工作。
其次，我具有較強的敬業精神和集體榮譽感，在工作中不甘人后。工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，繁重復雜的工作使我養成了吃苦耐勞的優良品質、簡潔高效的工作作風。
3、具有較強的事業心，勇于創新和迎接挑戰
作為年輕人我思想比較活躍、激進，樂于接受新生事物，工作中注意發揮主觀能動性，這有利于開拓工作新局面。遇到業務難點，愿意研究鉆研，并力求找出最佳的處理方案。同時，在日常工作中，也樂于并經常幫助其他部門解決業務難點。
以上決定了我能夠更快地進入角色，利用自己的優勢開展工作。
如果我能夠競爭上綜合業務部主任這個職位，我將會按照審慎的會計原則，按照省行黨委的要求，制定切實有效的工作綱要。下面是我的工作設想：
1、堅持“一個原則”
就是堅持“上為黨總支分憂、下為群眾服務”的原則。綜合部工作千頭萬緒、紛繁復雜，涉及到運營、人力資源、監察稽核、法律、黨務、辦公室、信息、計財、結算、工會等等，既是“忙家”、“雜家”、又是“管家”，很多的具體事情涉及到群眾的切身利益。因此，必須把服務于黨的中心工作和服務于群眾作為工作的出發點和落腳點。把“參與政務”、“管理事務”、“搞好服務”三大職能統籌兼顧，合理安排，從而使工作目標更明確，重點更突出。
2、實現“兩個轉變”。
一是實現角色的轉變。即由在業務工作向行政工作的角色轉變。帶領全科同志，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業上同干。發揮整體優勢，創造一個良好的工作氛圍。為支行領導當好參謀、為全行事務當好主管，為一線員工當好后盾。加強各科室及部門的溝通，密切協作，樹立廉潔高效的形象。二是實現思維方式的轉變。從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉變，圍繞支行中心工作，制定工作計劃，有安排、有檢查，保證工作落到實處。
3、規范業務流程，加強內控，防范風險
完善規章制度，規范業務流程。讓規章制度從文件中、從墻上走到具體工作中來。落實各項規章制度，制定本部門及各崗位人員的責任制，提高前臺人員以及財會人員的風險防范意識，加強行內的檢查和監督工作。
4、制定業務培訓計劃，提高員工業務水平，提高服務意識，建立業務考評制度，
定期組織員工學習、熟練業務操作流程，提高素質，減少差錯和風險的發生。
5、創新網點評價機制
做好機構網點的程序性管理，配合人力資源部做好各網點的年檢工作，做好新升格支行的投入、產出分析后評價工作，把各網點的經營成果與目標管理掛鉤，與責任成本掛鉤，從而提高我行的經濟效益。
既然是競爭上崗，必然會有上有下，這是人力資源改革的正常現象。無論上與下，我都將一如既往地勤奮學習、努力工作。
謝謝大家!
競聘主任演講稿 篇5
晚上好！ 本人余明睿，
我競聘的理由是：
一、是具有熟悉的業務工作技能。自1996年工作以來，先后在——各部門輪轉工作，對各崗位的工作制度、工作職責及操作規程比較熟悉。 由于工作崗位和工作環境的不斷變換，具有較好地綜合工作能力，也積累了相對豐富的工作經驗，所有這些都有利于我盡快進入角色，適應新的工作要求。
二、是具有嚴謹的合作工作態度。在我擔任藥品采購的這兩年中，能遵守國家的法律法規及醫院的相關制度，恪守職業道德，廉潔自律，把好藥品質量關，堅持按藥品主渠道購進藥品，以積極、嚴謹的工作態度為臨床一線服務，具有較好的口碑。
三、是具有良好的團隊合作精神。10年的工作歷程中，我與各科室的同事相處融洽，在與人、與事中能顧全大局。當然我也看清自己的劣勢，比如我目前的學歷還是中專，與領導的要求存在有一定的距離，管理知識比較匱乏，但是如果組織給我一個舞臺，相信我會以此為契機，不斷完善自我，努力提高自己的綜合素質。
如果能競選成功，我的工作目標是：“以為爭位，以位促為”。醫院藥事管理工作現已處在一個轉型期，將從以藥品為中心，以保障供應為主要任務，逐步轉向以服務病人為中心，
競聘主任演講稿 篇6
尊敬的各位領導：
大家好！
兩鬢斑白，人未老。我還有精力、能力和智慧為老師們服務嗎？在這里，先談三點參加競崗的感想吧！
第一點是有夢才能有遠方。我先后擔任過校團委書記、電子科組長、計算機科組長、教務處副主任和副校長，無論在什么崗位，我都保持著對教育的熱忱，堅守著對教育的一份信念。在人生的一個個始發站臺，我都會為自己編織一個小小的夢想。因為有夢才能有遠方。今天參加行政競崗，也是想為老師們編織一個快樂教書的夢。
第二點是負重才不會倒下。與人為善、與世無爭是我與大家共事的原則。參加行政競聘，不是為了名利，就是意味著要與大家一道為了學校的教育與發展負重前行。一個人，邁著穩重的腳步前進，就不會在風雨中搖曳，不會在歲月的流逝中倒下。
第三點是熟悉的地方有風景。工作的時間久了，難免會有熟悉的地方沒有風景的職業倦怠。但是，我常常反思，我們的工作是否還有不盡如人意的地方，我們的教育是否還有吃力不討好的地方，我們的教學是否還有不符合規律的地方。這些都需要我們去審視、去思考、去想辦法解決。尋找熟悉的地方的風景，哪怕日子過淡了也會濃起來，哪怕心冷了也會熱起來。
主任，顧名思義就是負主要責任。我參加競聘的崗位是學校教務主任。下面談一談如果任職后的一些工作設想：
一是正確處理好三個方面的角色。一要以身作則，當好教學的排頭兵；二要立足本職，做好教學副校長的助手；三要腳踏實地，當好服務老師的幫手。以領導為師，以同事為師，充實自己的內存，豐富自己的內涵。
二是理清教務處的工作。教務處的工作有事務性和過程監控性的，這些工作要注重質量與效率，學會多授權給教務員和科組長；教務處的工作還有建設性和發展性的，這些工作需要有開創性，如專業建設、教育科研和教師專業發展等。作為行政，應在管理與教學業務上相得益彰，在業務上進行引領與示范，老師們才會真心接受我們；作為行政，應在創新與守成上攻守平衡，針對問題作出改善創新，才能攪動一潭死水。
三是改革專業課程的教學。專業課程的教學一定要尋找校企合作的突破，提高學校服務與聯合行業企業的能力，實現學校專業建設與企業的產、學、研、銷的一體化。根據行業企業典型工作崗位的工作任務，進行由工作領域向學習領域的轉化，開發形成基于企業工作過程的項目化課程體系，實現學校教學過程與企業工作過程的對接。
四是改革文化課程的教學。文化課程的教學要在提高學生的人文素養的同時，注重其人文性與工具性的統一，服務于學生的專業學習，服務于學生綜合職業能力的形成，為學生日后的就業、創業與發展打下基礎。
在這里進行這樣的演講，我感慨多多，我已過不惑之年，內心自然是少了許多的狂放與憂慮，多了責任、自律與安詳。不管競崗是否成功，我都將恪守自己的人生信條：做一個有追求的人。
競聘主任演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！非常感謝校團委和學生會能給我這次機會讓我站在這里參加競選。今天我要競選的職務是辦公室主任一職。
在我對本次競選懷有熱情、自信和希望的同時，我想最現實、最實際的還是我個人對未來開展工作的想法，下面我就簡單說說我的工作設想：
首先，進一步明確內部分工。本學期的重點就是將協調工作、檔案管理工作規范化。針對這兩項工作，我會安排辦公室人員制定相關制度，明確工作的范圍，加強辦公室工作開展的主動性。
其次，開展辦公室內部的“批評與自我批評”活動。利用例會時間讓每位成員對于自己及其他成員在這兩個月中的工作表現進行評價，在總結優點的同時，更重要的是指出不足，同時也可對學生會現狀進行評價，最后將總結匯報給分管副主席，達到進一步提升辦公室成員及學生會整體素質的目的。
再次，策劃組織辦公室論壇。邀請研究生會、社團聯合會以及包括基礎學院在內的各學院學生會辦公室主任，校學生會辦公室全員參加，以介紹各自工作的模式及特點以及互相交流等方式，達到互相學習、互補不足的目的。
另外，組織學生會內部聯誼。組織開展素質拓展、元旦Party等類似活動，培養學生會成員的團隊意識，使學生會成員能夠認識各自部門以外的人員，加強彼此間的聯系與溝通，進而達到加強學生會內部建設的目的。
此外，我會協助老師及主席團成員完成本職工作，配合各部門工作的開展，真正發揮辦公室承上啟下的紐帶作用。
由于時間限制，工作設想方面就說到這，以上僅是我的初步設想，有不足之處還請見諒并指正。
我知道，再多燦爛的話語都比不上樸實的行為。我想如果我當選的話，一定會言必行，行必果。當然，如果我沒有當選，我也會以飽滿的熱情對待我以后的工作。請大家信任我，支持我，讓我有更多為學生服務的機會。謝謝！
競聘主任演講稿 篇8
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！感謝給我這樣的機會讓我參加競聘演講，我認為政教處的工作是以人文精神作引領，以服務為宗旨，讓學校形成具有親和力、凝聚力的人文環境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，形成學校無小事，事事是教育；教師無小節，處處是楷模的德育情境。政教副主任工作職責就是協助好政教主任做好各項工作，并達到政教工作的目標：學生健康成長能力強，教師幸福快樂創成功，校園文化建設呈精彩，德育文化有品位。
今天，我參加政教處副主任職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：一方面我認為自己具備擔任副主任的素質：一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。二是有虛心好學、開拓進取的創新意識。三是有嚴于律己、誠信為本的優良品質。四是有雷厲風行、求真務實的工作作風。另一方面我認為自己具備擔任副主任的才能。一是有一定的政治素養；二是有一定的管理組織協調能力。
如果我能夠成功競聘，我將繼續努力，開拓進取，不辱使命。我想從以下幾個方面做起：
第一，擺正自身位置，當好助手。協助學校領導及政教主任做好各項工作，多請示，勤匯報，在溝通交流中準確定位，在學習探索中追求卓越。
第二，在理論和實踐的碰撞學習中，加強自身修養，提高明辨是非的能力，使自己能夠更加勝任該工作。在大德育的框架內，對學生實施日常管理和引導，抓好學生操行量化管理，培養學生的良好習慣，為我校教師的教育教學創造良好的環境。
第三、求真務實，提高教師和班主任們的工作積極性。政教處不僅是各班主任具體任務的布置者，指導者，更是廣大教師及班主任放手管理學生的堅實后盾。在抓全體學生行為習慣和學習養成不放松的前提下，對待個別問題學生及突發事件，作為政教處副主任應是責無旁貸，堅決站在正確的位置上，及時解決好相關問題。
第四、協助政教處安全處搞好學校清潔、宿舍管理和學生干部管理工作。目前，我校對學生的行為習慣教育取得了一定的實效，但部分學生的行為習慣是反復抓又抓反復，如亂丟垃圾、打架斗毆、夜不歸宿及晚寢吵鬧等，讓老師們傷透了腦筋。首先、加強并完善制度建設，形成常態機制。我校制定實施的《岳池縣酉溪中學清潔、紀律管理制度》、《岳池縣酉溪中學宿舍清潔、內務、紀律管理制度》等制度可根據學校的發展進行必要的修訂和完善，以適應新時期對學生身心發展的管理需要。二是加強學生干部建設，進行日常工作檢查。加強學生會建設，健全學生會、團委會及其領導之下的勞動部、紀檢部、宿管部及其他部門，讓他們既作為班級的管理者又作為學校的管理者。通過組織學生干部來檢查各班的清潔、紀律、宿舍管理工作，及時反饋給政教處及班主任，及時查找問題，制定方案，強化管理，組織實施來推動全校及各班級管理工作。
第五、協助班主任搞好特色班級建設，讓校園文化建設呈精彩。我認為班級特色的樹立應針對學生特點，教師個人愛好，確立目標，有計劃有步驟去實施，持之以恒，就一定會有收獲。要重視教師文化建設，實現教書育人；要重視班級和校園文化相統一，促進學生全面發展；要立足優秀+特色開展豐富多彩的校園文化活動，為充分發展師生個性提供舞臺。
此次競聘，我認為貴在參與，借此機會，讓大家了解我、認識我、幫助我、抑或喜歡我、支持我。無論我競聘成功與否，我都會用我做人的態度，做事的原則，認真對待我的工作，我都會為酉溪中學明天的騰飛盡職盡責，盡心盡力！
謝謝大家！
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