描寫片段的作文

時間：2022-11-30 13:35:59 路燕優美句子我要投稿

【精華】描寫片段的作文（精選22篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的【精華】描寫片段的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】描寫片段的作文（精選22篇）

　　描寫片段的作文篇1

　　我有一個偉大的媽媽。

　　我的媽媽個子高，頭發長，有一雙大眼睛，她愛笑，有點胖，但很可愛。

　　媽媽白天上班，晚上還做家務，輔導我寫作業，她一句怨言也沒有。我愛媽媽，但是她的脾氣不好，愛嘮叨，特別是我不聽話的時候。我以后要改正我的.缺點，我希望我的媽媽能改正缺點。

　　描寫片段的作文篇2

　　比賽開始了，先是三三班男同學出場，兩個同學搖繩，十二個同學在中間一起跳。搖繩的同學很用力，跳的同學也很賣力。他們跳了九十三下。場上響起熱烈的掌聲。接著女同學跳了六十七下。我的心緊縮了起來。輪到三二班了，他們從座位上跳了出來，個個神氣十足，興奮跳躍，好象冠軍已經是他們似的。我的眼睛緊緊盯著他們，呼吸都快忘記了。可是他們男同學硬是了得，跳得很有節奏，隨著場外同學們的數數“九十八，九十九，一百，一百零一，一百零二……一百一十二。” 轟，場外響起雷鳴般的掌聲。我想，老天，這么厲害，慘了，訓練時我們班可從來沒上過一百啊！我頓時泄了氣。而且三二班的女同學居然跳了九十六下。這下更沒戲唱了。我彎著腰，低著頭，不敢再看我們班的比賽了。一會兒，我聽見周圍議論紛紛，我連忙抬頭看，只見我班搖繩的同學慢悠悠地搖著，男同學一下一下慢悠悠地跳著，我真為他們捏一把汗，看起來好象馬上就要死繩啊！我緊張得心都快要停止跳動。周圍有些人在笑，有的說像老爺爺在跳，有的說這種跳法叫半死不活跳法，我很生氣，狠狠瞪了他們一眼。同時也擔心，暗暗在為他們祈禱，老天保佑啊！果然他們奇跡般地跳了一百二十一下，我們班的`同學頓時歡呼起來。然而女同學卻由于配合失誤，居然跳了“0”蛋，我們大失所望，心情由天上掉到了地下，好多同學很生氣，只有班主任何老師冷靜地鼓勵她們，讓大家做好跳第二輪的準備。

　　第二輪比賽開始，我們班男同學再接再厲，一鳴驚人，跳了一百九十五下，嚇得裁判劉老師反復核對了好久才公布成績。我看見伍浩域的臉都青了，我真為他們的拼搏精神驕傲和激動。女同學也很爭氣，跳了七十七下。三三班和三二班只有無可奈何地看著我們歡慶勝利了，我們一舉奪得了第一名，我的心啊幾番浮沉，歡喜得只知道傻笑。

　　描寫片段的作文篇3

　　輪到我了，緊張的心反而平靜了，我想我一定要比她們跳得次數多。我拿起繩子試了一下，覺得比較合適，就開始跳了起來。兩只手使勁搖晃，像兩個飛速旋轉的車輪，不見人在跳動，只見繩子在空中紛飛，耳邊是繩子“嗚嗚”旋轉的聲音??我跳啊跳，堅持著跳了下去。跳了不知道有多久，我覺得該有幾十分鐘了，怎么搞的我的一分鐘會怎么這么長？也好，如果我能夠堅持下去，那我不就可以多跳幾下了嗎？不就比她們的成績要好了嗎？我終于支持不住了，然而這時，時間也恰好到了。我這個人一下子癱倒在地上，坐在那里一動也不動。旁邊的'人告訴我：“你跳了267個，到現在你是第一，跳得最多。”我高興得從地上跳了起來，人也好象增添了無窮的力量。

　　描寫片段的作文篇4

　　我的心一下子提到了嗓子眼，“撲通撲通”直跳，握緊了拳頭。在同學們的注視下，我慢慢地站起來，緩緩地走上了講臺。站在講臺上，看著同學們充滿期待和鼓勵的眼神，我仿佛沒那么緊張了，心跳也逐漸減慢了。突然，教室里響起了熱烈的掌聲，我的心頭涌上一股暖流。于是，我深深地吸了一口氣，開始講述關于自己的'故事。

　　從那以后，我變得自信了，不再一個人坐著發呆了。課間，我會和同學們追逐打鬧、玩耍，還交到了好多好朋友。

　　描寫片段的作文篇5

　　我猶豫了一會兒，心想：我不上去，老師會覺得我特殊；我上去，大家會不會不喜歡我的小故事呢！眼看一位位同學都去講臺上說小故事，最終還是輪到我了。我好害怕，好緊張，充滿了不安，不知不覺的，頭上冒出汗來，我眼圈紅紅的，差一點就哭了！我鼓起勇氣，在我站起來的.時候，同學們突然鼓起了響徹云霄的掌聲，給了我巨大的勇氣和自信，掌聲熱烈而持久，我的情緒也鎮定下來了，我講好了小故事，大家又給我許久不斷的掌聲。

　　從那以后，我就像變了一個人似的，不再那么憂郁，我變得開朗起來了，我和同學們有說有笑的，下課充滿了我和同學們的歡聲笑語。

　　描寫片段的作文篇6

　　趙老師正在給我們講一個悲慘的故事，我聽得傷心，不由得看向我的同座，只見她眉頭緊鎖，眼淚汪汪地盯著老師，雙手放在腿上，身體微微前傾，嘴巴緊緊抿著，不時抽動鼻子。

　　故事講完了，她還沉浸其中，一臉悲傷，令我們激動的`下課鈴響了，她都像沒聽到一樣，依然滿眼淚光凝視前方。

　　描寫片段的作文篇7

　　夏銘嶼腳下生風，帶著球直進禁區，就要射門了，我的心一下子提到了嗓子眼，眼睛緊緊盯著他。只見他一個轉身，把球控制在腳下，眉頭緊皺，眼睛微微瞇著，咬緊牙關，左手高抬，右臂用力向后一揮，同時左腳用力蹬地，右腳一個假動作——先左后右，用力一踢。只聽砰的一聲，我的心和球一起在空中劃過一條優美的'曲線，直飛對方大門。對方守門員來不及反應，球穩穩落進門中。

　　時間仿佛靜止了——夏銘嶼的眼睛緊緊盯著球，守門員的眼睛緊緊盯著球，我們的眼睛也緊緊盯著球，這精彩的射門讓我們忘記了歡呼，忘記了時間，忘記了一切……

　　描寫片段的作文篇8

　　人群一擁而上，一位身穿華麗衣裙的美貌女子瞪起漂亮的杏仁眼指著年輕男子扯著嗓子發出又尖又細的聲音：“哎，你擠什么擠？沒長眼哪？”

　　年輕女人身旁的.那個穿著西裝的健壯男子眉毛一挑，猛地轉過頭去，怒目圓睜，生氣地說：“年紀輕輕的，怎么不說人話？”

　　“哎，你擠著我啦，你！”女人雙手插在腰間，眼瞪得銅鈴般大小，不服氣地說

　　年輕男人氣得咬牙切齒，揚起粗壯有力的大手，好像要一巴掌落在女人身上，他瞪著一雙要冒火的眼睛，憤怒地說：“來勁啦，是吧？”

　　就在兩人要打起來時，一位和藹可親、白發斑斑的老人說話了：“得了，得了，年輕人把心放寬，就不擠了！”

　　車上的喧鬧聲戛然而止。

　　描寫片段的作文篇9

　　總是很喜歡跑步，想必生來就喜歡。經常一個人走著走著就拔腿跑了起來，并且每次都故意裝出一副要趕赴火災現場的樣子，害走在路旁的路人甲都替我捏一把汗，以為哪出事故了。

　　呵，其實我只是喜歡跑步而已。曾有人對我說過，跑步是最簡單的運動，只是一直一直重復著相同的動作罷了。而我則一臉輕快地贊同，他說的的'確沒錯，但每當我跑完步累得氣喘吁吁癱坐在草地上，總會對當初他那種輕松不屑的語氣咬牙切齒。

　　描寫片段的作文篇10

　　跑步讓我明白人生就像一場馬拉松。如果你猶豫了，別人就會輕而易舉的超過你，如果你不顧阻礙不顧一切地沖向終點，最后你就會獲得成功，享受成功的喜悅。跑步是克服慵懶的良藥。它使我忘記年齡，甚至忘記一個退休老人的身份。

　　每天早晨，當我跑步進入公園，沐浴在鳥語與清風之中，我總是感到莫名的亢奮。有時我甚至想，我每天都來為新一輪太陽的.升起而歌唱，而舞蹈，而奔走呼號，這座城市或許因為我而更加亮麗，更加生動，我是多么地自豪！

　　描寫片段的作文篇11

　　跑步是一個過程，一個享受的過程，所有的朋友伸伸懶腰都來跑步吧，沐浴清晨的第一縷陽光，貪婪的吮吸著青草的芳香，感受著露珠的'生機，一起來跑步吧，給生命另一抹亮麗的色彩……太陽每天都是新的，而新的太陽總會給我們以新的希望。

　　雖然已經退休，但我們同樣需要和年輕人一樣去奮斗，去拼搏，去創造。同樣需要去歌唱，去舞蹈、去跑步。

　　描寫片段的作文篇12

　　我愛跑步，因為不僅可以鍛煉身體，而且可以放松身心，還能看風景。從那以后，我愛上了跑步，每天吃好晚飯都會去河邊跑，你也要經常鍛煉身體哦！我跑著，聽著鞋子摩擦地面的沙沙聲，感覺細細密密的汗珠一點點沁滿我的額頭，然后放任汗水在背上靜靜的流淌。

　　有時抬頭看見天幕上幾顆星零落的掛著，有時月亮很圓，有時卻只露出一小半張臉，有時夜空籠罩著沉沉暮靄，有時天空很清楚，卻什么也沒有，只有城市映照的.黃暈的燈光。

　　描寫片段的作文篇13

　　我去跑步不純粹是一種體育鍛煉，從一定意義上講，它也是一種職責，一種生活必需，或者說一種精神追求。

　　喜歡跑步，喜歡體驗跑步過程中的坎坎坷坷，喜歡跑步時的大汗淋漓，喜歡肆意自由而急促的.呼吸，喜歡傾聽耳邊的啾啾鳥鳴，喜歡思想的天馬行空，喜歡耳邊的習習涼風，喜歡沖刺時的順利與喜悅……

　　描寫片段的作文篇14

　　“長方體和正方體都有十二條棱，8個頂點和六個面，長方體的體積計算公式是……“你猜我們上什么課？數學？不對，不對，我們不是在上數學課。如果不是在上數學課，還背什么法則嘛，到底上什么課？

　　其實我們在學畫畫，因為不幸被傳染上了最流行的病癥——六年級學習緊張癥，每當老師問我們哪個是黑面或哪個是頂點時，我們都會用超級專業的數學術語來回答：“根據幾何圖形之立體圖形：正方體（一）來表示……”“天哪！”老師幾乎被我們煩死了，弄得哭笑不得，還說我們不可救藥。

　　還有那一次去太陽廣場。在準備乘電梯時，我的表妹忽然拉著我的衣服，問：“表姐，這電梯一共有多少級呀？”我一下子慌了，面對表妹忽如其來的問題還能怎樣，算唄！根據“植樹”問題，如果呈直線，兩邊都植，那么就用段數加一；如果兩邊都不植，就用段數減一。噢，不對不對，我在想什么嘛？平均每升一級就降下1.5級，照這樣計算，把總級數看做單位“1”的量，用“1.5”求出；如果……天呀，全亂套了！哎呀，這個“六年級學習緊張癥”害得我頭都大了，大概華佗先生再世也治不好啦。

　　后來，我想了一下，我這個“六年級學習緊張癥”得的也就是一個心病。俗話說：“心病還須心藥醫。”也許倒霉的我們的“心藥”就是考試吧。考完了小學六年，還得考初中，考完了初中，還得考高中；考完了高中，還得考大學……看來，再這么考下去，我非得被“烤”成“羊肉串”不可。什么“考考考，老師的法寶；分分分，學生的.命根”？如果沒有了考，就沒有壓力，沒有壓力，就能完完全全地治好我們的“六年級學習緊張癥”，讓它也瀕臨滅絕。那該多好啊！

　　多希望能給我們一片湛藍透明的天空，一份無憂無慮的自由。讓我們快快樂樂地長大，輕輕松松地飛翔！

　　描寫片段的作文篇15

　　（一）校園里的爬山虎

　　它是植物中的一員，它就是爬山虎，它沐浴著早春的陽光，蓬勃向上，永不停息。嫩綠的它就好像是一塊綠色的大屏幕，放著學校的光彩。它雖然沒有花兒那樣美麗多姿。但它向征著堅持不懈的精神。并放著它獨特的光彩——綠色。它雖然顯得很不起眼，但它一直默默地奉獻著，奉獻著……

　　（二）姐夫家的陽臺

　　每當走進姐夫那溫馨的家，我就會被那誘人的清香所迷住。瞧，那粉紅的海棠就像害羞的小姑娘，紅著個臉，正熱情地招待著我們呢！那些白色百合花就像一個個舞蹈家，各有各的姿態，誘人的清香更給它增添了幾分色彩。但偏心的春天好像只把綠色給了仙人掌，但仙人掌好像還不滿足——身上長滿了刺刺……唯恐別人偷走它，美麗的`青春就因為這樣姐夫家的陽臺才顯得更加溫馨、浪漫！

　　（三）在上學的路上

　　在這個鳥語花香的早晨，一切都是美好的，一陣春風吹過，馬路兩旁的花花草草隨風飄動，挺拔的大樹媽媽就像一個威武的將軍巍然屹立在那兒。那些爭奇斗艷的花兒更給馬路增添了幾分色彩。

　　描寫片段的作文篇16

　　陳昱宇這個貪吃鬼只要一見到吃，就算他正在專心致志地玩自己的玩具，他都會猛地把手里的玩具放下，緊接著以風的`速度站起來，迅速邁出他那不太熟練的步子，舉著雙手，一邊扯著嗓子慶祝一邊跑到食物面前，一下子就給搶過來，雙手緊緊地抱著食物往大嘴里送，開始狼吞虎咽地吃起來。

　　如果你要是不給他，他就會一個勁地跺腳，一臉委屈地看著你開始撒嬌，嚴重了，他就會在地上不停地打滾，賴著不走，你要是見到，肯定受不了，只能把美味的食物遞給他了。

　　描寫片段的作文篇17

　　那是一個周五下午，是最后一節課，當下課的鈴聲奏響，我高興萬分，可卻被老師叫去了辦公室。

　　我緊張萬分，不知是什么事情讓老師約談了我，從教室到辦公室的路上，每一步都如石壓腳背，沉重不堪，使我邁不開步伐，眼看到了辦公室門口，一滴汗珠從我的手中落了下來，當我那猶如電觸般顫抖著的腿邁進門后，小心翼翼的跟著老師增到桌旁，生怕引起其他老師注意。只見他用歷經歲月滄桑的手拿起桌上的鑰匙對著抽屜上的`鎖孔，搖搖晃晃顫抖著對了幾次卻沒對上，最終在另一只手的輔助下打開了抽屜，拿出一張紙，我定睛一看，原來是這次月考的成績表，當老師的目光在紙上滑動了幾秒后如水成冰一般凝固住時，心里便知道我已經被盯上了，心頓時猶如十五個吊桶打水—七上八下，當老師的嘴微微一動，緩緩開口道：“看看吧，這次月考干得不錯，你看你只要干也能好……”

　　我下意識的猛一抬頭，卻不經意與他的眼眸相對，我看到了他眼中的希望，我看到了光！那一刻，我心中的巨石落地，連忙謝過老師，老師只一揮手，撂下一句話：“去吧，加油，好好干！”我便如離弦的箭一般，飛快的沖出了辦公室……

　　描寫片段的作文篇18

　　我站在廚房門口，看著那一方小天地里母親忙碌的背影。

　　她今晚回來的很遲，天已是厚重的墨色了，回來卸下一身風雨，就埋頭鉆進了廚房里為我做飯。她打開冰箱，喃喃道：“沒有什么菜了啊？那只能稍微隨便點了，行嗎？”我點頭同意。她便拿了幾根青菜，兩個番茄，兩個雞蛋放到案板上，再踮腳打開櫥柜，抽出一把面條。打開水龍頭，在鍋里放上水，放到灶臺上，接著母親嫻熟地洗著菜，動作輕捷，再抽出菜刀，“刷刷”地將番茄切成均勻的片狀擺在一旁。此時，鍋內的`水剛好沸騰了。她把面條和蔬菜一起扔進鍋里，用長筷攪和了幾下，蓋上鍋蓋。她舒了口氣，轉頭問我：“你在這站著干嘛？還不快去寫作業？”我答道：“今天是周五啊，我已經寫完數學作業了。”她笑著掀開鍋蓋，把雞蛋打了進去，說：“是的，我忙暈了，你去背背書吧，面馬上就好了。”

　　不消片刻，一碗熱氣騰騰、色彩明亮的面出現在餐桌上，我剛想吃，只見她以迅雷不及掩耳之勢移開了碗，說：“完了，我還沒放鹽。”說完就急吼吼的拿來鹽撒進了碗里。“好了，你吃吧。”

　　母親微佝的背在暖色的燈下顯的溫柔，卻帶著幾分疲憊。我把臉埋進面碗，每一口都是鮮美與愛。

　　徐嫣妍：一個喜歡畫手賬，喜歡看書尤其喜歡看推理小說的小姑娘。一個沒事喜歡發呆，不愛出門，卻很體貼媽媽的小棉襖。

　　描寫片段的作文篇19

　　他是一個看似平庸的少年，穿著洗得掉色的校服和運動褲，理著規規矩矩的平頭，臉上布滿青春痘，有些塌陷的鼻梁上架著一副土氣的黑框眼鏡。如果要問站在排隊的人群中如何讓我一眼注意到他的`原因，恐怕是他獨自一人默默拿著英語課本，在利用這排隊的功夫背著英語單詞了。

　　真是個怪人——打量他一會后，我心想。

　　只見他打好飯坐下后，兀自一人拿起筷子狼吞虎咽的吃了起來，仿佛他半輩子也沒吃飯了一樣。不，或者說，是拼命吃完好在剩余時間內做些什么一樣。

　　我注視著他吃飯的樣子，手握緊筷子不停的向口中送菜，瞪大的眼珠盯著自己的餐盤，口中不停地咀嚼，他的嘴角邊還掛著一粒飯粒。

　　吃完后，這家伙又拿出一本數學題，不知什么時候掏出了一支筆，在杯盤狼藉的餐桌上做起了數學題目。他低頭思索著，我這才發覺，他頭發稀少，頭頂微有些禿。不一會，他那皺在眉間半天的疙瘩舒展開了，筆飛快的穿梭于稿紙和本子上，疾快的寫下了一大堆解題步驟后，“呼”地長出一口氣，收好自己的東西，一個人獨自離開了食堂。

　　那個人的位置就在食堂飲水器右邊的地方上，是個不起眼的小角落，我許多次見他坐在那里，和一旁吃飯的人從不交談，看上去和周圍格格不入。而我見過幾次后，至今也沒再見過他。

　　描寫片段的作文篇20

　　老師在臺上講著題，我的頭卻隱隱發痛。這討厭的換季，每次都會感冒。頭痛得跟針刺一樣，一次次觸發神經知覺，老師的聲音顯得格外雜亂。我盡力捕捉著老師所說的知識點，又一遍遍被頭痛趕下陣來。

　　下課的鈴聲終于敲響，我也像沒了電的機器，如釋重負地趴在桌上，正思考著下節課怎么熬過去，耳邊響起一聲輕柔的聲音：“你生病了嗎？”我抬頭，是同桌的女生在小心冀冀地問。同桌眼睛很大，眼珠很亮，像一顆烏黑的玻璃球鑲在白色的背景上。睫毛很長，向上微翹，認識到現在，記憶里她一直是大大咧咧的，怎么現在還在關心人了？

　　我正思索著，她見我沒反應，又眨巴了下眼睛，流露一地的關切，我撇了撇嘴巴，看著她，顯而易見地流露出狐疑，她沒了耐心，托著下巴，一字一句的冷眼說：“你，是，不，是，感，冒，了。”我機械地點了點頭，只見她轉過身去，在書包里翻找著，然后拿出一片一次性口罩，遞給我。我接過她手上的口罩，終于憋不住了：“你什么意思，今天態度很反常。”她勾了勾嘴角，露出標準的'假笑：“我可不想被我的好閨蜜傳染感冒。”說著，又很自然地拽過我的書包，提著我的保溫杯向外走，“你拿我水杯干嘛？”她后退了幾步，頭從門口露了出來，揚了揚水杯：“幫我好閨蜜接水。”

　　描寫片段的作文篇21

　　今天是周日，我終于說服自己打開緊閉的房門，朝著太陽將要升起的地方跑去。

　　冷颼颼的風瞬間淹沒了我的身體，狠狠地刺痛著我的肌膚。在這寒冷的季節，身體是那樣的'無力，他膽怯地呼喊著“回去吧”，我有些退縮，天依然有些黑，稀疏的烏云懶洋洋地躺在天空，繞著博物館的小路，并不平坦，我只能摸索前進。可是，我清楚的知道，我不能輕易減速，必須快跑以達到我的目標。

　　于是，我逐漸將速度加到最快，甚至近于狂奔。一圈下來，我已覺得體力明顯不支。汗漬在透明的白衣服上越發地刺眼，小小的水珠越來越多，將干凈的白衣分成一塊又一塊，大口大口的呼吸聲比耳邊的風聲音都要大。雙腿已有些麻木，放棄的念頭也漸漸的沉重，甚至感到自己撐不住了。

　　天空是那樣地蒼白，麻雀叫聲是那樣地難聽，是誰把磚塊隨意扔在地上，真是討厭！我的壞脾氣有些失控，甚至想用惡毒的語言來詛咒這一切，可是畢竟還沒到達終點，昨天的雄心又隱隱浮上心頭，如果就這樣回去，實在無顏見家中的父母，但我真的很累…，兩種不同想法在我腦中交織，讓我感到十分矛盾。

　　抬起分外沉重的腦袋，伸手擦去即將流進眼睛的汗水，這時，終點處的大門越發清晰，小鳥的歌唱仿佛賦予我無窮信心。看向天空，旭日即將東升，天邊不知不覺變得格外美麗，深吸一口氣，我邁步向前，跑向終點。

　　描寫片段的作文篇22

　　初陽緩緩升起，當第一道曙光爬過校園那道阻隔外界喧囂與煩惱的圍墻，沉睡的校園漸漸蘇醒。我邁著輕快的步伐走在校園走道上，空氣涼涼的，風從耳邊掠過，撫摸著我的臉龐，吹散了早起的疲憊。

　　一抹紫色的身影映眼簾，走道旁一株株紫薇隨風倘佯，清新憂郁的香味撲面而來美得讓人心醉，紫薇花很精致，一小朵一小朵密密匝匝擠在一起，成了一個花球。花瓣中間是金黃色蕊，紫黃相間，開的熱烈奔放，像天邊的一道彩虹，風吹樹搖，花潮涌動，眼前的`紫薇引來鳥兒的嘰喳，聽風低語，自開自謝，這大概是藏于校園一角的美好。

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