畢業開題報告
隨著個人素質的提升，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編整理的畢業開題報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業開題報告 篇1
1、 本課題的研究目的和意義
主要研究萊州市草藝品出口貿易的優勢，及其所在地人文地理優勢，還有生產加工的過程介紹和改進建議，并對其進一步發展前景觀望，提出一些建議和發展方向研究。
2、 本課題的主要研究內容(提綱)
1.介紹萊州市的人文地理環境
2.介紹草編藝術品的歷史及文化底蘊
3. 對其加工材料的來源做研究
4.對其市場生存能力做研究介紹
5.草編藝術品的生產加工過程
6.舉例研究齊生產成本和利潤
7.對其銷售和出口競爭力進行對比分析
8.分析與其他草藝品出口地(國)的產品對比
9.對其銷售.加工流程做分析研究
10.通過分析研究找出其生產銷售的問題
11.對生產和銷售提出改進意見
12.對草編藝術品的發展前景展望
3、 文獻綜述(國內外研究情況及其發展)
1. 根據國內的一系列研究情況綜合
我國加入WTO后，中國外貿企業已經在一個全新的開放的環境中發展對外貿易。我國加入世貿組織，遵守世貿組織規則。并按照其宗旨和基本原則進行經濟改革和發展對外貿易。履行談判中承諾的市場開放的義務，將為各國、各地區的貿易伙伴提供更好、更穩定的市場準入機會。對外開放的投資領域將進一步擴大，外商投資企業將逐步享受國民待遇，投資環境將更為寬松、透明、穩定。這毫無疑問將為國外的投資者帶來更多的收益，同時也會對國內經濟產生重大影響，特別是對我國外貿企業的發展有著兩面效應，后一點是我們尤其要引起注意的地方。
從中國加入WTO以后，不同的行業所受的影響各不相同，就中國外貿企業而言， “ 入世”既帶來了機遇又帶來了挑戰，無論是機遇還是挑戰，都和中國法律環境進一步改善有關。中國自1979年五屆全國人大會議頒布第一部調整外國投資的法律—— 《中外合資經營企業法》至1999年中美達成關于中國加入世貿組織雙邊協議用了整整20年時間。到20xx年法律框架已經日漸成熟，總的來看，中國外資法已經與國際慣例接軌，朝更開放自由的方向轉變或轉型時期，中國的外資法的重大變革對中國的外貿企業也有一定的優勢可占。
理論上講外貿企業應具有進出口功能，但由于某一時期中國特定的環境因素，假如人民幣無法完全自由兌換，政府的政策導向等，使得出口功能對中國外貿企業顯得更為重要，由于大部分外貿企業無法自己生產產品出口，它們必須尋找中國在國際市場上有競爭力的產品，并組織出口。出口產業競爭力屬于國際競爭力范疇，國際競爭力是一個國家在世界市場經濟競爭的環境和條件下，與世界整體中各國的競爭比較，所能創造增加值和國民財富的持續增長和發展的系統能力水平。
按照邁克爾(E波特的產業競爭理論，一國的特定產業是否具有國際競爭力，取決于要素條件、需求條件、相關和輔助產業的狀況、機遇和政府行為等6個因素。參考產業國際競爭力的6個因素，我們根據海關統計數據， 采用貿易競爭指數評價指標，對中國出口產業的國際競爭力進行篩選評價。 貿易競爭指數=Xi-Mi/Xi+Mi，其中Mi、Xi為某i產品的進出口額)。 此指標主要反映一國(地區)在國際市場上的某i產品的競爭優勢;其數值越大，競爭優勢越明顯。
統計分析表明：目前，中國最具出口競爭力的外貿企業類型依然是勞動資源密集型產品。所不同的是，我們將紡織品與資源性產品分開，得出基本相同的結果，存在的差異是，紡織品的競爭力要遠高于其它產品，也高于資源性產品，但其競爭力呈下降趨勢，這一點與國內的分析結果一致。從總體上講，目前中國的化工品及有關產品、機械及運輸設備產品的貿易競爭力還尚無巨大優勢可言，但必須看到，機械及運輸設備產品的貿易競爭優勢要高于化工品及有關產品，而且機械及運輸設備產品的實際競爭力可能要高于其貿易競爭指數所反映的狀況。因為在這些產品的出口額中，三資企業，特別是跨國公司的產品占了相當的比重，這些企業作為中國機電等資本、技術密集型出口產品的生力軍，一方面極大的提高了這些產品的貿易競爭力，另一方面又造成了這些產品生產設備及零部件對國際市場的高度依賴，相關進口額高居不下。
綜上所述，我們可以得出這樣一個結論：中國目前具有國際貿易競爭力的產業依然是勞動資源密集型的產業，但其比較優勢在逐年下降;機電產品的國際貿易競爭力還不具有比較優勢，但其競爭力在逐年上升。在今后一段時期中，中國外貿企業的出口產品的選擇空間，很可能被繼續局限在勞動資源密集型的產業。
畢業開題報告 篇2
1、本課題的研究意義
VI戰略是一個動態的過程，隨著企業的成長、發展，VI戰略必須不斷調整、完善和成熟。企業的視覺識別系統就是要將企業理念、企業價值觀，通過靜態的、具體化的、視覺化的傳播系統，有組織、有計劃和正確、準確、快捷地傳達出來，并貫穿在企業的經營行為之中，也就是使企業的精神、思想、經營方針、經營策略等主體性內容通過視覺表達的方式得到外顯化。使社會公眾能一目了然地掌握企業的信息，產生認同感，進而達到企業識別的目的。值得注意的是：VI應以建立企業的理念識別為基礎，也就是說，視覺識別的內容必須反映企業經營思想、經營方針、價值觀念和文化特征。并廣泛應用在企業的經營活動和社會活動中，進行統一的傳播，和企業的行為相輔相成。
只有從識別和發展的角度，從社會和競爭的角度，VI才能更好的進行定位，并以此為依據，企業自身認真整理、分析、審視和確認自己的經營理念、經營方針、企業使命、企業哲學、企業文化、運行機制、產業特點以及未來的發展方向，使之演繹為視覺的符碼或符號系統。這時設計成視覺傳達的基本元素，可以統一地、有控制地應用在企業行為的方方面面，使其在具體的條件和背景下得到充實，使有限的內涵產生無限的外延，在觀眾的心目中，真正成為企業的同一物，而不是裝飾品。
所以說VI的設計不是機械的符號操作，而是以MI為內涵的生動表述。
所以，VI設計應多角度、全方位地反映企業的經營理念。VI設計應該堅持風格的統一性原則;強化視覺沖擊的原則;強調人性化的原則;增強民族個性與尊重民族風俗的原則;可實施性原則;符合審美規律的原則;嚴格管理的原則。
現代企業為什么要有VI在品牌營銷的今天，沒有VI對于一個現代企業來說，就意味著它的形象將淹沒于商海之中，讓人辨別不清;就意味著它是一個缺少靈魂的賺錢機器;就意味著它的產品與服務毫無個性，消費者對它毫無眷戀;就意味著團隊的渙散。
企業或機構可以通過VI設計對內征得員工的認同感、歸屬感，加強企業凝聚力，對外樹立企業的整體形象。規范系統、有控制的將企業或機構的信息傳達給受眾，通過獨特的視覺符碼，不斷的強化受眾的意識，從而獲得認同、增強品牌美譽度和消費者對品牌忠誠度、提升品牌價值和附加值。隨著經濟高速發展，形象識別系統應運而生。60年代全球最早導入VI的著名企業如美國可口可樂、70年代日本、80年代風行臺韓。80年代末國內一些企業如太陽神、健力寶，到后來的康佳、創維、海爾都相繼導入。他們能在競爭中立于不敗之地，與科學有效的視覺轉播不無關系。在中國新興的市場經濟體制下，企業要想長遠發展，有效的形象識別系統必不可少，這也成為企業騰飛的翅膀。
2、本課題的基本內容
設計任務：使用PSAICDR等相關設計軟件設計一套完整的企業VI識別系統設計內容：
(1)VI基礎系統的設計
企業名稱
標志及標志創意說明標志設計規范標志墨稿、反復稿標志網絡制圖標志標準制圖規范標志字體簡稱中文字體全稱中文字體
標志與文字組合(簡稱)標志與文字組合(全稱)標準色、輔助色輔助圖形
背景色使用規定背景色度、色相吉祥物
(2)VI應用系統的設計
辦公事物用品公關活動用品
3、本課題的重點和難點
重點：
1.標志設計的基本原理和基本形式。
2.標志設計的藝術表現手法。
難點：
1.標志設計中的創新(創意)表現。
2.CI設計中VI設計。
3.標志的基礎系統中的細節問題
4、論文提綱
畢業開題報告 篇3
1．本課題的研究意義和目的
數學教育作為教育的一個重要組成部分，在人的發展方向有極其中要的作用。在中學數學教學中要重視數學思想方法的的教學，數學思想方法的提煉、概括、和應用是順理成章的。而化歸思想又是數學思想的一大主梁，也是必須要受到重視的數學思想。
在教學中到處蘊涵著化歸思想，教師要很好地挖掘教材中蘊涵的轉化因素，讓學生體驗運用化歸思想能夠使問題簡單化。培養學生的轉化意識，使學生初步運用數學思想方法解決問題，既培養學生的思維品質，也可以為以后的學生的中學數學打下基礎。
2．本課題的基本內容、重點及難點
本課題的基本內容是要了解什么是化歸思想?及化歸有哪些具體的思想方法?結合具體的數學內容及問題來進一步的探討、分析及運用化歸思想方法,從而使學生更好的了解掌握化歸思想方法.
化歸思想作為數學思想的一大”主梁”體現在整個數學的教學及學習中,結合具體的數學問題來選擇合適的化歸思想方法是本課題的重點內容.但是如何結合具體的數學問題來選擇正確的化歸思想方法則就是一個難點問題.
3．本課題的研究方法（或技術路線）
化歸思想是要結合具體的數學問來反應出來的,所以本課題研究的方法主要是以前人的理論為基礎，在廣泛的搜集圖書館，電子書刊，教育報刊雜志，互聯網等有關本課題的前沿信息與資料，向指導老師請求指導，向有關部門聯系，向中學一線的老師咨詢以及結合教育實習經驗，并進行理論的學習，及時總結研究經驗與思路，向指導老師報告，反復的進行修改，論證。
4．論文提綱
隨著現代社會的發展，現代科技及經濟發展成熟的標志是數學化，因為時代的發展越來越依賴于數學思想和方法的運用。所以在現代進行的數學教學中加入數學思想的教育是急迫的，更是必須的。
數學教學中要加強數學思想方法的教學，已成為數學教學中的重要內容。而化歸思想是教學中的一種重要的常用的數學思想方法.因而我的論文會繞著下面的幾點來展開對化歸思想的探究:
(1)先介紹化歸思想的概念,并進一步的討論其實質及轉化過程.
(2)討論運用化歸思想的意義及其作用
(3)結合具體的數學問題來探討分析及運用化歸思想,
(4)通過對化歸思想的探討研究進一步運用到具體的實際問題中
5．本課題的參考文獻資料
張奠宙 過伯祥 《數學方法論稿》 上海教育出版社200O．2
曾崢 楊之 《“化歸”芻論》 數學教育學報20xx．10(4)
楊世明 《轉化與化歸》 鄭州 大象出版社2OOO
G．波利亞 《數學與猜想 》 科學出版社1984
M．克萊因 《古今數學思想 》 上海科學技術出版社1979
沈文選 《中學數學思想方法》 湖南師范大學出版社1999
謝廷楨．初中效學應滲透的效學思想和方法．山東教育(中學版)．1996．(2～4) 49—50．
卜昭紅．中學效學教師應辨析效學方法與數學思想．中小學教師培訓中學版).1999.(1)；5l—52
張奠宙． 《數學方法論》稿．上海教育出版社，1996
錢佩玲．《數學思想方法與中學數學》 北京師范大學出版社，1999
徐利治．《數學方法選講》 華中理工大學出版社．20xx
6．本課題的進度安排
9.1－9.15確定論文題目、相關資料
9.16－12.30 完成外文翻譯，文獻綜述和開題報告
3.5－4.30完成論文初稿
5.8－5.20論文定稿
畢業開題報告 篇4
畢業論文開題報告范文
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。
開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面 。 開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。
由于開題報告是用文字體現的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論；
(2)研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究)；
(3)大致的進度安排；
(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等)；
(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規格、型號、數量、價格等)；
(6)經費概算；
(7)預期研究結果；
(8)承擔單位和主要協作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據。
[2]如何撰寫畢業論文開題報告
開題報告的基本內容及其順序：論文的目的與意義；國內外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內容（提綱）；論文計劃進度；其它。
其中的核心內容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：
1．論文擬研究解決的問題
明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。
明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。 評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。
2．國內外研究現狀
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。
3．論文研究的目的與意義
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。
4．論文研究主要內容
初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。
[3]畢業論文開題報告的格式(通用)
由于開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
1 總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2 提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3 參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4 要求
開題報告應有封面頁，總頁數應不少于4頁。版面格式應符合以下規定。
畢業開題報告 篇5
作者姓名 xx
所在單位 山東省xx人民醫院
指導老師
提交時間 20xx年9月
一、本研究的背景和意義
急性白血病是一種嚴重的血液系統疾病，目前并非少見，且呈逐年上升的趨勢。臨床上以化療為主，但化療毒副作用大，合理化個性化護理對化療后并發癥及不良反應具有較好的療效。國內許多護理人員在實際工作中總結了不少護理體會，如范菁、張輝，張樹風、吳紅梅等。高安麗則著重總結了老年白血病化療后骨髓抑制的護理，彭素近、秦社靈分別總結了20例、76例小兒急性白血病化療期間的護理經驗，馬愛武、單秀梅強調急性白血病治療期的營養護理。而在關于比較合理化個性化護理與常規護理措施的優缺點方面很少有人涉及。本研究旨在探討合理化個性化護理對急性白血病化療患者不良反應的影響。
二、本研究的目的和目標
本研究旨在探討合理化個性化護理對急性白血病化療患者不良反應的影響。目標是最大限度地減少或減輕化療后不良反應的發生，保證化療的順利進行及取得成功。
三、關鍵詞及定義
白血病；急性；化療；護理
急性白血病：為骨髓中原始與早期幼稚細胞急劇增生的惡性疾病，其特點為體內有大量的白血病細胞無控制地增生，出現于骨髓和許多其他器官和組織，并進入外周血液中；發病急，發展快，預后差，死亡率高。
化療：是急性白血病最主要最常用的治療方法 。它是用含有特殊化學成份的藥物來殺滅或抑制人體內的白血病細胞，從而達到治療的目的。
護理：護理（Nursing）一詞是由拉丁文“Nutricius”演繹而來，原為撫育、扶助、保護、照顧殘疾、照顧幼小等涵義。1980年美國護理學會將護理定義為：“護理是診斷和處理人類對現存的或潛在的健康問題的反應。護理的基本屬性是醫療活動，但它具有專業性、服務性的特點，并以其專業化知識和技術為人們提供健康服務，滿足人們的健康需要。
四、文獻回顧
參 考 文 獻
【2】 盧秉久，張艷，孫淑娟。貧血及血液病患者必讀
.沈陽：沈陽出版社。1998.108.
【3】 范菁，張輝。急性白血病患者化療的護理體會 .中外健康文摘，20xx，6（9）：409
五、研究設計類型
本研究為調查描述性研究。
六、研究對象
七、研究工具
自編的調查問卷，包括年齡、文化程度、化療時間及目前化療次數、對疾病及化療毒副作用的了解情況、心理狀態及需求等。
八、研究步驟研究方法
2對實驗組在常規護理基礎上根據化療中出現的不良反應的發生機制、規律、臨床表現、轉歸實施一對一地健康教育及自我護理行為指導，讓其填寫調查問卷，進行合理化個性化護理。調查過程中先對患者說明此研究的目的，并向他們保證匿名調查和對調查資料嚴格保密，征得患者配合。若患者填寫調查問卷確實有困難，可由其直系親屬協助完成。對對照組實施常規護理。
3比較兩組患者不良反應的護理效果，進行統計學分析，得出結論。
九、統計學分析
計量資料應用t檢驗，計數資料應用X2檢驗。
十、年度研究計劃
時間
工作內容
選取合適患者進行小樣本護理觀察。
繼續選取合適患者進行護理觀察，并初步整理資料，總結、分析資料
進一步整理、分析資料，撰寫論文
十一、經費預算
約8～9千元
畢業開題報告 篇6
課題選定包括選題的內容、重要性、必要性。
有什么臨床問題需要解決?從文獻我們已經知道什么?課題選定來源于臨床問題提出，沒有問題就沒有科研。例如足月兒、早產兒、低體重、極低體重;HIE、RDs、MAS;驚厥、黃疸、呼衰;常見病、罕見病;診斷、治療、機理等。選題需要查閱文獻，要了解有無文獻，有多少文獻，都是哪類文獻包括書本、綜述、病例、動物等，這些文獻結果可靠性如何?其證據等級是高等級?
關于EBM
EBM的定義慎重、準確和明智地應用當前所能獲得的科研晟佳證據，兼顧患者的經濟能力，考慮患者價值取向和愿望，結合臨床醫生專業技能和多年臨床經驗將三者完美地結合，制定對患者的醫療措施。
E跏的核心理念：醫療決策應盡量以當前最好、最新的研究結果為依據。醫療決策：醫生確定治療方案一病人個體;專家確定治療指南一某類病人;政府制定衛生政策一群體服務。
EBM中應用的主要方法
臨床流行病學(clinical Epidemiology)
臨床醫學的方法學，EBM的方法學基礎
現代流行病學+生物統計學+l臨床醫學
臨床醫生為實施的主體，病人群體為研究的對象，力求研究結論的真實、可靠，加強臨床科研與臨床技術成果的應用。隨機對照l臨床試驗(RcTs)，是現代流行病學的主要方法，設對照組以顯示干預效果，用隨機分組控制混雜因素，采用雙盲以避免主觀因素，設多中心以增加樣本數量，流行病學原則理論用于臨床科研。
系統綜述(systematic Review，sR)
EBM中證據的等級
類：研究結論來自多中心大樣本RcTs，或按病種特點收集所有可靠的RcT所作的SR或Meta分析。
類：研究結論來自至少一個設計良好、樣本量足夠的RcTs結果。
類：研究結論來自設計良好的準f臨床試驗，如非隨機的、單組對照的、前后對照隊列、時間序列或配對病例對照系列的結果。
類：結論來自設計良好的非臨床試驗，如分析性、描述性、及系列病例研究結果
類：病例報告和臨床總結及專家意見
如何確定研究對象?研究人群包括入組原則、入組、排除標準(時間、地點、人群);抽樣方法有隨機、非隨機、具體方法是什么?分組方法也包括隨機、非隨機、具體方法。干預方法包括干預的有無及方法。隨訪方法要描述有無隨訪及隨訪的方法。
臨床流行病學研究方法主要包括描述性(觀察性)既描述疾病發生率特征，時間、空間、人間。分析性(觀察性) 既兩組間差異的分析，危險因素、關聯性。實驗性指隨機分組干預，雙盲、多中(lunwen.)心，因果。疾病發生的特點、規律。描述性要描述疾病發生率分布，時間、空間、人間，時間一年、月、前后、早中晚，空間包括南北、城鄉、地區，人間包括民族、文化、經濟，許多許多，確定人群、確定病例、算發生率。還要算發生率分布，時間、空間、人間。人間包括年齡、性別、胎齡、體重、合并癥、用藥等。目的是找出發生率分布特征、意義，疾病發生的可能病因、治療。分析性主要通過病例對照研究、群組研究。首先確定病例、選取對照、收集因素、隨訪，單因素、多因素分析;分析兩組間差異.危險因素、關聯程度、RR、0R，目的找出危險因素、疾病發生的病因、療效。實驗性一般是通過隨機分組干預，雙盲、多中心、RcT、RR，其目的包括因果，病因、療效。
清楚描述和定義所有變量，對于疾病要明確病例定義、診斷標準、效果評價，影響因素、遺傳、
環境因素。測定的方法、臨床、實驗。
討論路線
解釋你的結果，判斷你的解釋，得出你的結論，評估你的結論。
畢業開題報告 篇7
一、論文的研究內容
論文的研究內容包括兩個方面：一是研究新的高效的聚類算法;一是把已有的聚類算法或論文提出的新算法和入侵檢測技術相結合，從而提出一個好的入侵檢測模型。具體的研究內容包括以下幾個點：
第一、針對聚類算法的研究問題：
1、如何提高算法的可擴展性
許多聚類算法在小于200個數據對象的小數據集上是高效率的，但是無法處理一個大規模數據庫里的海量對象。現有的聚類算法只有極少數適合處理大數據集，而且只能處理數值型數據對象，無法分析具有類屬性的數據對象。
2、如何處理離群點
然而在某些應用中，用戶可能對相對較小的簇比較感興趣，比如入侵檢測中，這些小的簇可能代表異常行為，那么我們需要考慮在對算法影響更小的前提下，如何更好的`處理這些離群點。
3、研究適合具有類屬性數據的聚類算法的有效性
對聚類分析而言，有效性問題通常可以轉換為最佳類別數K的決策。而目前有關聚類算法的有效性分析，大都集中在對數值數據的聚類方式分析上。對于具有類屬性的數據聚類，還沒有行之有效的分析方法。
第二、針對聚類算法在IDS應用中的研究問題：
1、如何結合聚類技術和入侵檢測技術取得更好的效果
很多的聚類算法都已經和IDS應用環境結合起來了，很多研究者對前人提出的算法作出改進后，應用到IDS系統中去，或者提出一個全新的算法來適應IDS的要求。隨著聚類技術的不斷發展，聚類技術在入侵檢測中的應用將是一個很有前景的工作。我們需要把更好的聚類技術成果應用到入侵檢測中。
2、利用聚類技術處理入侵檢測中的頻繁誤警
雖然入侵檢測是重要的安全措施，然而它常常觸發大量的誤警，使得安全管理員不堪重負，事實上，大量的誤警是重復發生并且頻繁發生的，可以利用聚類技術來尋找導致IDS產生大量誤警的本質原因。
二、學位論文研究依據
學位論文的選題依據和研究意義，以及國內外研究現狀和發展趨勢
聚類分析研究已經有很長的歷史，其重要性及其與其他研究方向的交叉特性已經得到了研究者的充分肯定。對聚類算法的研究必將推動相關學科向前發展。另外，聚類技術已經活躍在廣泛的應用領域。作為與信息安全專業的交叉學科，近年來，聚類算法在入侵檢測方面也得到大量的應用。然而，聚類算法雖取得了長足的發展，但仍有一些未解決的問題。同時，聚類算法在某些應用領域還沒有充分的發揮作用，聚類技術和入侵檢測技術結合得還不夠完善。在這種背景下，我們認為，論文的選題是非常有意義的。
本論文研究的內容主要包括兩個方面：聚類算法的研究以及聚類算法在入侵檢測中的應用。下面從兩個方面闡述國內外這兩個方面的發展現狀和趨勢：
前人已經提出很多聚類算法，然而沒有任何一種聚類算法可以普遍適用于揭示各種多維數據集所呈現出來的多種多樣的結構，根據數據在聚類中的積聚規則以及應用這些規則的方法，可以將聚類算法分為以下幾種：
1.劃分聚類算法
劃分聚類算法需要預先指定聚類數目或聚類中心，通過反復迭代運算，逐步降低目標函數的誤差值，當目標函數收斂時，得到最終的聚類結果，劃分聚類算法典型代表是k-means算法[1]和k-modoids算法。這些算法處理過程簡單，運行效率好，但是存在對聚類數目的依賴性和退化性。迄今為止，許多聚類任務都選擇這兩個經典算法，針對k-means及k-modoids的固有弱點，也出現了的不少改進版本。
2.層次聚類算法
又稱樹聚類算法，它使用數據的聯接規則，透過一種層次的架構方式，反復將數據進行分裂和聚合，以形成一個層次序列的聚類問題解。由于層次聚類算法的計算復雜性比較高，所以適合于小型數據集的聚類。20xx年，Gelbard等人有提出一種新的層次聚合算法，稱為正二進制方法。該方法把待分類數據以正的二進制形式存儲在二維矩陣中，他們認為，將原始數據轉換成正二進制會改善聚類結果的正確率和聚類的魯棒性，對于層次聚類算法尤其如此。Kumar等人[9]面向連續數據提出一種新的基于不可分辨粗聚合的層次聚類算法，既考慮了項的出現次序又考慮了集合內容，該算法能有效挖掘連續數據，并刻畫類簇的主要特性。
畢業開題報告 篇8
隨著畢業設計的結束大學生活也即將結束在畢業設計的過程中，讓我對大學三年的所學的課程進行了整體的回顧和再次學習。讓我從中又學到了一些以前沒有注意或沒有掌握的知識。同在這三年的學習過程中，我學會了如何去查閱一些對自己有幫助的資料。如何利用現在的資源去學到更多的知識。同時也明白了老師們的一片苦心。在未來的社會中我們現掌握的知識是遠遠不夠的，自學的能力才是我們在以后的工作中所必須具備的。
在此次的畢業設計中，我搜集了許多資料，使我能夠去通過查閱一些書籍而獨自去解決一些問題。這是我以前所不能的。通過這三個月的畢業設計，使我學到了許我東西，同時也使我再次感受到了知識是無邊際，我們要學的太多了,而這些都是自己要去學的，是的三年的大學生活不僅交給我一些專業知識，更重要的交支我了自己如何去學習，去解決一些問題。這是我以后工作所離不開的。
現在我就簡單介紹一下我在畢業設計過程中所參考的書籍:
asp后臺數據庫網站制作實例經典。
本書的設計思想不是單純的說教，而是通過模擬一個標準網站的建設流程來體現的，本書設計的每一項技術都具有很強的實用性，包括網站的建設。數據庫的建設，網站與數據庫的連接以及系統的管理和維護。此外，還精選了很多典型例子和相關的技術和技巧，供我們參考學習內容翔實。由淺入深，結構清晰，實例豐富，為初學者的最佳手冊。
在畢業設計中，很多動態網站，都是能通過借鑒此書實現的，例如，實現上下頁，反饋信息等。
asp程序設計教程
內容包括:asp基礎，web頁面制作基礎，vbscript腳本語言基礎，request和repose對象，session對象，application對象，server和objectcontext對象，asp組件，文件系統組件，web數據庫基礎，ado對象，web數據庫的操作，容錯環節與asp程序調試，設計實例—稅務征管資料電子檔案系統。
通過些書使我對asp又有一個比較具體的認識，就好像又學一次一樣，會了很asp的語法，比如，當借鑒其它的書籍時，可能會出現一些小的錯誤，這時我就需要用些書里面語法去解決，發現錯誤。
網站建設案例精粹
本書精選了各種典型的網站案例，包括實時新聞發布網站，休閑娛樂網站，企業門戶網站，網上書屋—btoc電子商務網站，企業電子交易與物流網站—的系統設計及其程實現方法。
在制作網站的過程中，很多網頁風格都是通過此書所產生的。
當然一個好的網站除了借鑒別人的，也要有自己的東西，自己的風格，比如在網站中有許多圖片是由自己制作而成，這就是需要一本比較好的平面設計方面的書籍，它是photo7.0經典實例158例，全書涉及面廣，介紹詳細，是一本難得的好書。比如，第一篇為特效文字，重點介紹了如何運用中文版photo7.0制作絢麗多彩的文字效果;第二篇為特效紋理,著重介紹了各種奇妙的圖像紋理效果的制作方法;第三篇為特效圖像，具體介紹了如何使用中文版photo7.0對各種素材圖像進行特殊處理的方法和技巧;第四篇為網頁對象，詳細介紹了利用中文版photo7.0制作網頁按鈕，水印背景等的操作的方法;第五篇為綜合創意。
當然還有很多書,在此我就不一一例舉了，每一本書都有它的實用性，每一本書都有它各自的價值。沒有它們的幫助，就沒有我的網頁的誕生，從中我真正的學到了以前我沒學到的，使我更加喜歡書。
我想這種自學的能力會對我以后的工作有很大的幫助的。
畢業開題報告 篇9
一、選題依據
(一) 設計選題的背景及意義
1.背景
也許很少人會把服裝當成藝術，因為人們對日常生活總是熟視無睹，豈知，服裝不僅可以說是一種藝術，也可以說是一種歷史的年輪，紀錄著人們日常生活的身體訴求，包裝著人們的身體曲線。它是人們最溫暖的記憶，可它卻處于最邊緣的記憶中。
隨著科學與文明的進步，人們的藝術設計手段也在不斷發展。信息時代，人們的文化傳播方式與以前相比有了很大變化，嚴格的行業之間的界限正在淡化。服裝設計師的想象力迅速沖破意識形態的禁錮，以千姿百態的形式釋放出來。新奇的、詭譎的、抽象的視覺形象，極端的色彩出現在令人詫異的對比中，于是不得不開始調整我們的眼睛以適應新的風景。服裝設計既要有很強的審美觀，和價值觀，既然設計出來的衣服是要在生活中穿的，既要美觀時尚，又要低調優雅，使服裝永遠不會落后，所以一個設計者在設計服裝的過程中要忘掉自己是自己，而是在設計你所想表達的意向。當然，對于設計來說，最重要的不單是把握當下的流行趨勢，而且要靈活運用我們本身固有的民族的或傳統的特色，做出更具有意義的服裝。
2.意義
通過對《那些年》這一主題的設計,來表達服裝現階段簡單化的風格，看似簡單大方，實則結構及分割都非常特別。運用挺括中不失柔軟，樸實中又不失時尚的面料來表達本設計簡單硬朗的效果。另外結合紋理的細節處理來增加服裝古典的韻味，達到既有特色又不失時尚的目的，進而形成一系列簡單而不失細節具有潛力的服裝。
(二)研究內容所屬領域、研究范圍
本次設計圍繞休閑裝進行創意設計，對當下對休閑裝的要求和所處的環境分析，結合現代休閑裝的流行趨勢及流行元素，完成創意設計。此次的消費人群主要為追求視覺、刺激、時尚、享受自然給于的多彩、美妙的生活，接受新事物的能力強的男女青年，研究領域強調設計理念和設計情感，突出設計，緊跟時尚，具有現代風格的創意設計作品。
本次的服裝設計，來源于生活的靈感，卻又比生活更具有藝術。采用分割、撞色，鏤空的手法來表達創意理念，來滿足青春時尚的消費者。
1.歷史發展
服飾，從它誕生之日起就不象飲食那樣出于維系生命的本能，也不是象居住那樣出于防身之必需，而是一開始就是一種帶有浪漫色彩的文化創造。
人們社會經過蒙昧、野蠻到文明時代，緩緩地行進了幾十萬年。我們的 祖先在與猿猴相揖別以后，批著獸皮與樹葉，在風雨中徘徊了難以計數的歲月，終于艱難地跨進了文明時代的門檻，懂得了遮身暖體，創造出一個物質文明。然而，追求美是人的天性，衣冠于人，如金裝在佛，其作用不僅在遮身暖體，更具有美化的功能。幾乎是從服飾起源的那天起，人們就已將其生活習俗、審美情趣、色彩愛好，以及種種文化心態、宗教觀念，都沉淀于服飾之中，構筑成了服飾文化精神文明內涵。
近年來,伴隨著人們生活方式的休閑化,休閑裝的興起及發展較為迅速。都市里的人們在繁忙的日常工作中,心里、生理的壓力都很大。壓力越大,人們越是希望用更多的時間進行休閑消遣。利用各種方式來調節釋放壓力。休閑裝的發展,就是在這個大背景下繁榮起來的。在日常生活中休閑裝是針對正裝而言的,即非正式服裝。
休閑裝，越來越成為現代都市生活的衣裝。敏感的服裝界，象雨后春筍般地涌現出許許多多的名牌休閑裝。由于休閑裝概念廣泛、內涵的豐富，它已被演繹成諸多風格、種類的日常裝。青春風格的休閑裝，通常設計新穎、造型簡潔，有粗獷的形象，塑造強烈的個性。典雅型休閑裝，追求紳士般的悠閑生活情趣，服飾輕松、高雅，富有情趣。
2.服裝的作用
服裝既作為人們文明與進步的象征，同時也是一個國家、民族文化藝術的組成部分，因此對一個民族對服裝來說，是隨著民族文化的延續發展而不斷發展的，它不僅具體地反映了人們的生活形式和生活水平，而且形象地體現了人們的思想意識和審美觀念的變化和升華。
(1)服裝，過去、現在，將來仍將是心靈與外界對話的形式。 服裝通過不同的設計語言塑造、潤色和裝飾著人們的生活。為了取暖和遮羞，人們的祖先開始用衣服來遮蓋身體，但也就在那時，裝飾作用也同時成了服裝功能的一個重要組成部分。在特定的時代、特定的群體里，生活方式的變化及外界的壓力都影響著人們對裝飾方式的選擇。今天，雖然人們穿戴衣物的基本原因還是為了取暖、消暑和遮羞，但更重要的原因已經是為了更好地裝扮自己。因為人們是社會群體，服裝也具有一種社會化特征。
(2)隨著社會改革的不斷深入，人們不僅僅是思想開放了，更注重個性化，時代概念在整體服裝上早已不再是一個虛有的名詞。本系列服裝給人一種個性、干練、時尚、簡約、舒適的感覺。在反應國際流行趨勢的同時，又蘊含了本民族的傳統特色，象是那些年我們或稚嫩、或叛逆、或青澀、或成熟的青春時代，需要人們慢慢的去品味。
3.服裝的功能
綜合來說，服裝有保健和裝飾、工業用途三方面作用：
(1)保健：服裝能保護人體，維持人體的熱平衡，以適應氣候變化的影響。服裝在穿著中要使人有舒適感，影響舒適的因素主要是用料中纖維性質、紗線規格、坯布組織結構、厚度以及縫制技術等。
(2)裝飾：表現在服裝的美觀性，滿足人們精神上美的享受。影響美觀性的主要因素是紡織品的質地、色彩、花紋圖案、坯布組織、形態保持性、懸垂性、彈性、防皺性、服裝款式等。
(3)工業用途：防靜電服裝是防止衣服的靜電積聚，用防靜電織物為面料而縫制的，適用于對靜電敏感場所或火災或爆炸危險場所穿用。使用的防靜電織物的制作工藝主要是在紡織時，大致等間隔或均勻地混入全部或部分使用金屬或有機物的導電材料制成的防靜電纖維或防靜電合成纖維，或者兩者混合交織而成。
二、研究的主要內容、重點及難點
(一)研究的主要內容
隨著科技與經濟的發展，人們的生活水平越來越高，服裝脫離了原本復雜的形式，變得越來越簡約。無論是廓形上，還是設計上，都十分的大氣，使男性變得更加陽剛，女性更加柔美。配上紋樣的設計，來表現中國古老文化的精髓。時尚與文化藝術相結合，別有一番滋味。
1.此設計是按照社會或自然事物的剪影來創意，廓形比較夸張，結構分割的也十分的巧妙，表達出一種簡約而不簡單的概念。
2.運用面料再造，做出鏤空的花樣，露出的面料顏色與外部面料顏色相撞，給人一種視覺上的沖擊。
3.注重飾品的搭配與服裝的整體風格相符合，細節設計與整體廓形相匹配，做到和諧統一，達到最好的效果。
(二)重點與難點
要做出簡約的服裝，一定就不能就簡單而做，否側會顯得十分笨重。在整個過程中，服裝的廓形是十分重要的，因此，面料的選擇也就非常的重要，一旦選錯面料，就會影響整個服裝挺括的效果。在結構分割上要做的巧，做出的服裝不僅要有創意時尚的感覺，而且要體現出中國文化的內涵，要更加符合東方人的審美情調。
通過對面料的二次再造手法，來表現鏤空，在技術上就有一定的難度，并且還要在顏色上做出對比，撞色等，處理不好，便會變得非常的庸俗，所以需要搜集大量的資料，學會各種搭配，來表現這種設計的想法，使服裝更加的協調與完美。
三、研究方法及研究路線
(一)擬采用的研究方法
1.文獻查閱法:通過查閱相關資料，進行資料分析。
2.市場調研法: 通過實地市場調研，尋找靈感來源，進而確定本次設計方向。
3.歸納總結法: 根據之前的資料和市場調查，總結歸納，得出設計方案。
4.對比法: 運用對比手法來強調突出本次設計的創新與新穎之處，突出設計亮點。
5.借鑒法:從采集來的資料中，借鑒與我本設計相關的設計點，進行創意設計。
(二)研究路線
1. 根據市場調研信息與最新流行趨勢，提取相關流行元素與設計相結合，確定設計主題。
2. 依據設計主題，繪制設計草圖，對服裝進行初步創意設計。
3. 在初步設計的基礎上進行完善，繪制平面款式圖、1：100樣板及設計效果圖。
4. 結合當今流行趨勢、設計風格選擇所需的色彩與面料，運用多種工藝手法進行面料再造設計，使其與服裝造型緊密融合，打造出最具特色的創意服裝。
5. 最后完成成衣制作，對服裝整體進行協調，使服飾的搭配更加新穎、完整，成衣效果更加理想。
四、可能存在的問題及解決措施
(一)條件
在書籍、電腦上查找與我設計相關資料，學校提供人臺、平縫機、裁剪案臺、熨斗等一些機械設備和一個寬敞的做作場地，在商場可實地購買一些與我設計所需的一些配飾品等。
(二)可能存在的問題
在此次制作中服裝的廓形有些難于表達，而再加上鏤空的設計，在有些特殊的部位的立體效果和結構設計往往很難表現效果圖之上的感覺，就會使得整個服裝顯得熟氣而呆板。再加上要運用撞色的手法來體現青春的瀟灑與不羈，又增加了整個設計的難度，處理不當色彩的問題，就會讓服裝的整體變得不和諧，甚至失敗。
(三)解決措施
在制作的時候，要注重時尚與文化的結合，細節方面一定要著重處理。顏色的搭配既然是撞色，要掌握顏色面積的合理度，不能隨意的分配顏色塊面。在制作過程中往往很難把握立體與平面之間的相互關系及面料之間的配合程度，有的需要對面料進行二次處理來表現所需要的效果。最后，要選擇合適的配飾來搭配服裝，使整體的效果更加趨向于舒適美觀。
五、預期要取得的成果及成果的學術或應用價值
(一)預期成果
1. 此次以《那些年》為主題的創意裝制作3～5套，根據已確定方案采購面料、輔料，并結合設計主題進行創意裝設計;
2. 完成設計說明、設計效果圖、平面款式圖、結構圖、工藝流程圖、以及設計報告書;
3.依據設計效果圖制作成衣造型新穎、結構合理，工藝精細，服飾品搭配
完整，展現強烈的視覺效果、整體感強。
(二)應用價值
服裝最初是人們用來取暖和遮蓋作用的，在人們不斷地進化與演變過程中隨著經濟與時代的發展，服裝的應用價值也在不斷的提升。在現代服裝不再是一種只能穿著的衣服而已，而是作為一種時尚的藝術品，它的欣賞價值和文化底蘊，同樣也是存在于的價值標準。
六、進度計劃
(一)第一階段
通過對休閑裝的市場調研，撰寫調研報告，確定選題，撰寫開題報進行開題答辯。
(二) 第二階段
1.根據自己的設計定位和市場調研，撰寫設計過程與方案。
2.整理流行趨勢，撰寫設計構思與設計方案，并繪制草圖、色彩稿、平面款式圖、結構圖、工藝流程圖等。
3.制作服裝設計靜態展板并結合服裝的款式和風格選擇材料并進行整體制作和搭配。
(三) 第三階段
服裝的制作，根據自己所確定的方案采購面料、輔料并進行打板實裁(1:1)并完成服裝的整體制作。
(四)第四階段
試穿、彩排、服裝動態展示，設計作品打印裝訂成冊，撰寫設計報告，多媒體演示制作。
(五)第五階段
準備畢業答辯及進行畢業答辯
七、參考資料
[1]《服裝美學》 華梅中國紡織出版社 20xx年8月
[2]《服裝手工工藝》潘凝高等教育出版社 20xx年7月
[3]《服裝縫制工藝》張明德 高等教育出版社20xx年6月
[4]《服裝平面款式圖設計》何仁娟 高等教育出版社20xx年8月
[5]《圖案設計》 文峰 中國青年出版社 20xx年7月
[6]《服裝打樣與工藝制作》 石玲高等教育出版社20xx年1月
[7]《服裝制板與放碼》潘凝高等教育出版社20xx年1月
[8]《服裝制板與裁剪叢書》 徐麗化學工業出版社 20xx年1月
[9]《服裝設計的創新與表現》袁利、趙明 東中國紡織出版社 20xx年1月
畢業開題報告 篇10
一、論文題目：中國上市公司效績評價體系的探討
二、課題研究的意義 （總述）
我國上市公司對我國的經濟發展起到越來越重要的作用，截止XX年底，我國上市公司已達到1174家，總股本超過5050億，其中國家股和國有法人股328億，市價總值高達5。55萬億元，約占國民生產總值的48%，約有股民6800萬人，約占城鎮人口的40%，資本市場規模越來越大。據統計，截止XX年底，我國國有控股上市公司所有者權益10547億元，實現利潤1519億元，分別占全國國有及國有控股企業的32%和63%，國有上市公司已成為我國各行業中的龍頭企業，在國有資產質量上，上市公司已成為優良資產的富區，同時上市公司也成為中國人投資的主要領域。隨著我國資本市場的發展和完善，上市公司不僅會得到更大更快的發展，而且會顯示出更重要的作用。但也不可否認，在我國上市公司發展過程中，也出現了一些問題：一是上市公司整體業績下滑，競爭力下降，據資料反映，XX年我國上市公司加權平均每股收益為0。1369元，比上年同期下降31。04%，加權平均凈資產收益率為5。53%，比上年同期下降22。55%，有151家公司虧損，虧損面為12。67%，較上年又進一步擴大；二是部分上市公司內部違規現象嚴重，據了解，XX年有100家上市公司因各種違規問題而受到證監委和其他有關部門的查處；一些上市公司會計信息嚴重失真，虛增業績，大肆“圈錢”，極大地打擊了投資者對上市公司的信心；三是二級市場投機行為盛行，一些機構操縱股價，牟取高利，嚴重地擾亂了市場秩序。為了解決我國上市公司發展中出現的問題，就需要在市場經濟條件下，更好地有效發揮政府的監管職能和社會的監督職能，加快建立上市公司的優勝劣汰機制，全面凈化證券市場的環境。要實現這一目標，有效的手段之一是建立上市公司的效績評價體系。
目前，國家有關部門已經對我國國有企業制定了效績評價制度，并正在逐步推開，但在我國上市公司中還沒有建立這項制度，所以本文的研究是有實際意義的。
三、本文研究的內容 （提綱）
本文擬從四個方面探討上市公司效績評價體系的建立。
第一部分主要從六個方面闡述建立我國上市公司效績評價體系的意義，這六個方面是：
（一）有利于國家對上市公司的監管
（二）有利于推動上市公司建立科學的約束和激勵機制。
（三）有助于對上市公司經營者業績的全面考核。
（四）有利于引導上市公司的經營行為。
（五）有利于增強上市公司的形象意識。
（六）有助于投資者的理性投資。
第二部分主要從三個方面論證建立我國上市公司效績評價體系的可行性。這三個方面是；
（一） 國有企業效績評價工作的順利進行，為上市公司開展效績評價工作提供了寶貴的經驗。
（二） 我國上市公司現有的基礎比較好，更適合效績評價工作的開展。
（三） 政府有關部門、投資者、和上市公司比較支持上市公司開展效績評價工作。
通過上述兩個部分的分析論證，說明我國建立上市公司效績評價體系的必要性和可行性。
第三部分是本文要研究的重點。提出上市公司效績評價體系的設計方案。設想從五個方面構建上市公司效績評價體系框架。這五個方面是：
（一） 全面闡述和分析效績評價體系六個基本要素的內容、作用。
（二） 重點研究效績評價指標體系 。評價指標體系是效績評價的核心，初步思路是參照國有企業效績評價體系指標體系，結合上市公司現狀和特征，設計上市公司的評價指標體系和權數配置。
（三） 確定評價標準采用行業標準和評議參考標準。
（四） 制度評價方法。評價方法考慮采用工效系數法和綜合判斷法。
（五） 提出組織實施的方法。建議在起步由政府有關部門組織實施。
第四部分是實例分析。運用本文設計的效績評價體系對某一家上市公司XX年度效績進行評價。
四、 本文研究的結果。
通過本文的研究，一是旨在引起社會和政府有關部門對建立上市公司效績評價體系的重要性和緊迫性的認識；二是為有關部門研究和制定上市公司效績評價體系提供參考；三是從理論和實踐老感兩個方面提高本人的專業知識水平。
畢業開題報告 篇11
一、研究背景
豐富多采的網絡世界，為廣大青少年益智廣識提供了前所未有的便利條件。不過面對良莠不齊的網上咨訊，針對年輕一代進行的辨別和自律能力的教育卻顯得有些滯后。
目前我國整個互聯網法律體系缺乏權威性的法律依據，立法遠遠落后于互聯網的發展，針對青少年、兒童的網絡安全保護也沒有單獨的明確的立法。
據調查，近年來，青少年互聯網普及率逐年持續攀升并向低齡群體滲透加大，中小學生沉溺于網絡的現象比比皆是，青少年網絡犯罪率也在逐年上升。
青少年大多是在校求學時期，所以針對網癮問題，教師、家長都應承擔起教育和監管的責任，分析其網癮形成的具體原因，結合其成長目標，與其進行及時的溝通并加以正確的引導，使其樹立正確的網絡觀，養成正確的網絡行為。
所以從青少年自身心理、生理特點出發，探究青少年網絡行為背后的原因，明確教師、家長、社會在青少年網絡行為過程中應擔負的職責，使青少年趨利避害，自律、自主、健康、合理地使用網絡，對青少年的健康成長將產生極其重要的作用。
目前對青少年網絡行為方面的研究比較多，但大多側重于對行為的管理，而針對青少年上網的心理、生理動機的研究較少，一旦出現網癮問題，堵的較多，而疏的較少，所以造成了當面不上網，背著就上網;行為不上網，心理有網癮;越不讓在網上干什么就越想干什么;平時管著上不成網，一有機會昏天黑地地上網等惡性循環現象，所以青少年網癮成因的深層研究工作很有必要。
二、選題意義及價值
通過研究找到青少年沉溺網絡的根本原因，對癥下藥，有效的根治網癮。
端正學生、教師、家長的網絡觀，既不"談網色變",杜絕網絡，也不使孩子一味地沉溺于網絡世界而與現實脫節，同時要學會趨利避害，正確認識"網絡"的雙面性，既使青少年通過網絡看到更廣闊的世界，汲取到更豐富的知識，也使青少年有效避開網絡的負面效用，使網絡正真成為青少年健康成長的有利工具。
使教師、家長找到孩子網癮的根源，然后因勢利導，進行有效的引導和管理，變害為益，使孩子養成正確的網絡觀與網絡行為，達成健康成長的目標;也使網絡行為教育更具針對性和實效性。同時讓社會上更多的人關注網絡的管理、運作，同心同力，打造"綠色、健康"的網絡世界。
三、概念范圍與支撐理論
(一)課題研究的概念范圍
1、網絡行為：在網絡上從事的一切活動，主要包括訪問網站、收發郵件、上傳和下載、即時通信、聊天、論壇、網絡游戲、流媒體視頻和Telnet 等。
2、網癮：網癮指上網者由于長時間地和習慣性地沉浸在網絡時空當中，對互聯網產生強烈的依賴，以至于達到了癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態和心理狀態。
3、動機：是指由特定需要引起的，欲滿足各種需要的特殊心理狀態和意愿。指一個人想要干某事情而在心里上形成的思維途徑。同時也是一個人在做某種決定所產生的念頭。還是一個人心里和行動一致的一大傾向，理念實施的組織源頭。
4、流行心理需求：一種想要被社會認可的需要。動機有兩個來源，一個是內驅力，一個是誘因，內驅力是來自個體本身的，是內在的一種需要，誘因是來自外界的，既有內驅力的作用，個體自己看到別人喜歡，于是也想要擁有，也是一種想要和大家保持一致的從眾心理。
5、因勢利導：順著事情發展的趨勢，向有利于實現目的的方向加以引導
(二)理論依據
1、主體教育理論。主體教育的過程必須把受教育者當作主體，喚起受教育者的主體意向，激發受教育者主體的自主性、能動性和創造性，使教育成為主體的內在需要，成為主體自主建構的實踐活動。
2、人本原理。就是以人為本的管理思想。人本原理的主要觀點：尊重人、依靠人、發展人、為了人。
3、個人控制理論。在個人管理中，個體既是管理者，也是被管理者。傳統的管理方法分為法律方法、行政方法、經濟方法、教育方法等，這些依賴于人去制定政策，去實施管理。人是社會人，但我們認為人更是一種理性人，是風險規避的，即我們更加愿意做出利己的行為，所以個人很難去采取類似法律行政這些可能具有懲罰性的方法對自己實施自我管理，那我們就需要借助社會或他人來完成對自身的控制管理，而最有效的管理即是利己與控制的結合。
四、研究問題及內容
(一)、"網癮"成因探究：
青少年一般上網的時間段、地點、相與人群。了解青少年上網時間與學習、作息安排時間之間的關系，時間段與地點是否在教師或家長監管的范圍中，與哪些人群在一起，會受到什么樣社交圈的影響，在此過程中會存在哪些潛在的危險因素。
青少年在網絡上從事的主要的活動內容及時間分布。了解青少年上網的動機及他們想從網絡中獲取什么樣的信息、得到哪方面的滿足，了解上網時間在一天時間中所占比例，確定對青少年成長影響的大小。
青少年在網絡上交流的對象群及談話的主要內容。了解青少年的社交圈并加以歸類，歸納青少年選擇朋友圈的因素，找出青少年交流的主要話題，并進行先后排序，找到網絡交流誘惑力所在。
青少年在網絡上點擊最多的網站。明確各網站所占比例，排序然后找出網癮所在。
青少年喜歡這些活動或網站的動機及原因。找出網癮之后的深層心理因素。
青少年網絡活動對青少年成長的影響。網癮對青少年成長帶來的負面影響分布及排序。
(2)、應對策略探究：
教師應對措施。教師對網絡知識的了解，對學生上網情況的把握，對學生網癮背后心理因素的分析及所采用的教育管理策略及其有效性的研究。
家長應對措施。家長對自己孩子上網時段、地點、人群的了解，對孩子社交圈的了解，對孩子上網的態度及管理，對孩子關注內容及需求的把握。
學生自控措施：學生上網經歷的總結，沉溺與自拔的的原因，從中找出擺脫網癮的有利因素。學生學習狀況與對自身的認同度，學生對自身未來與現狀的認識，學生對上網的認識。
社會監督措施：學校網絡建設情況，學生家庭狀況，學生生活環境、交往人群及周邊環境中的網絡普及情況、網吧分布運營情況，有關部門對網吧的監管力度。
五、研究目標
(一)目標分析：
1、通過調查，掌握青少年網絡行為的普遍規律，包括其興趣、時間、地點、人群，主要上網活動類型等。探究其網絡行為的深層心理動機，解決好"網癮"的內因問題，為后面的應對策略的制定打好基礎。
2、通過走訪，了解家長與教師對青少年網絡行為的關注度與掌握程度，了解學生周邊的網絡環境，解決好"網癮"的外因問題，調度各方積極因素，及時杜絕誘因與危害。
3、個例跟蹤調查：通過調查、分析、引導、前后教育對比，驗證杜絕網癮的的具體操作方法，并使其步驟化、最優化、實踐化。
(二)具體目標
1、教師目標：
樹立正確的網絡觀，學習相關網絡知識并及時傳輸給學生，認識到網絡的雙面性，并能把握住學生網絡行為教育的關鍵，對學生進行多方引導，使之自主、自律、健康、合理地應用網絡。探索總結出網絡行為教育的有效方法與步驟并在實踐中能因材施教，靈活應用。而且通過研究養成深入學生的好習慣，及時發現問題及時解決。
2、家長目標：
促使家長進一步了解自己的孩子，配合老師正確應對網癮問題，學習一些必要的網絡知識，針對孩子的需求進行正確的引導與教育，防微杜漸，消除網癮的誘因。
3、學生目標：
使學生正確認識網絡，不斷規范自己的網絡行為，杜絕網癮，使網絡成為自身豐富知識、拓展能力、健康成長的有效工具。
六、研究對象
在校學生及家長與班主任老師
七、研究原則、方法、途徑
(一)研究原則：
1、民主合作原則：選定兩個班級，說明研究目的，與學生、家長、班主任及時溝通并取得支持與配合，力求調查內容的真實與準確，能準確反映調查目的。
2、隱私保密原則：對學生、家長、教師分別采用單項調查發，對調查中涉及到的個人隱私內容要承諾做好保密工作，不泄露，不外傳。
3、點面結合原則：針對50名同學做一般規律性的研究與總結，對2名個例采用跟進與教育引導前后對比法，對家長與班主任采用訪談法，力求點面結合，把握住課題涉及到的主要因素與方面。
(二)研究方法：
1、理論學習法：掌握有關網絡知識，特別是要有針對地了解和掌握與學生所關注的網絡有關的知識。學習一些與網絡相關的當代教育心理學，以便更好地分析和把握學生網癮形成的心理動機。
2、試卷調查法：形成學生及家長"學生上網狀況"調查問卷，在兩個專業共兩個班中進行調查、分析、總結。
3、實地走訪法：走訪周邊網吧，了解學生上網狀況及所從事的相關的網絡活動內容。
4、查閱資料法：通過網絡查閱相同案例，找到擺脫網癮成功與失敗原因。
5、個案跟進法：在學生中確定網癮個例，與家長配合，進行跟進調查，實踐、摸索、總結擺脫網癮措施。
(三)途徑：
1、試卷調查：針對兩個班50名學生進行。
2、試卷調查：針對10名家長進行。
3、訪談法：針對3名班主任進行。
4、個例跟進法：確定兩個同學進行。
5、案例比較法：通過網絡相同案例比較分析。
6、總結歸納：對材料進行定量定性分析，形成總結報告。
八、研究步驟
第一階段：準備階段(xx年1月20日---xx年2月22日)確定研究對象，制作調查試卷，確定跟進個例，形成實施方案。加強理論學習，掌握相關網絡知識與心理教育學知識。
首先確定針對我校xx級與xx級兩個班，共50名同學進行網絡行為調查研究，其次針對幼師班10名同學的家長進行網絡知識與家長對孩子上網狀況了解程度調查，再次確定兩個班的班主任李*與張*走訪，進行網絡知識掌握與對班級學生上網狀況掌握程度及采取措施的探討。接著確定兩位學生王*與郭*進行個例跟進準備。完成開題報告與方案，制定調查問卷，走訪內容。同時學習《青少年網絡文明公約》，青少年心理學知識，查閱最近3年的全國青少年網絡行為調查成果，掌握相關網絡知識及心理、教育知識。
第二階段：實施階段
調查走訪階段(20xx年2月23日—20xx年4月30日)走訪周邊網吧，對學生及家長進行問卷調查及個案分階段走訪與調查。針對群體及個案進行教育管理。
數據分析形成報告階段(20xx年5月1日--20xx年5月15日)對調查數據進行整理分析形成相關專項報告，對個案跟進狀況前后分析對比。對采取的教育管理措施進行分析評價。
第三階段：總結形成成果階段(20xx年5月16日—20xx年6月15日)：對所得材料進行整合，完善成果，形成分析報告、論文與結題報告。
九、成果表現形式
課題以分析報告為主要成果，另外還有結題論文
十、課題研究保證條件
1、保證課題研究時間
學習既研究，工作既研究，在日常工作中加強對課題的研究與落實，以保證課題順利完成。
2、課題經費 :自費。
畢業開題報告 篇12
我喜歡這樣的社會實踐，在以后的假期中，我也會繼續，這并不是上班，不是去賺錢養家，我需要的，只是經驗。
根據×××學校實習生教學情況的調查，現將有關情況匯報如下：
一、基本概況
實習領導組到實習學校----xx---xx級教育實習情況進行調研，通過聽實習生講課與實習學校領導、指導教師進行座談及征求實習生意見等形式，了解了有關教育實習的基本情況。
1. 在----實習的xx級學生共有16人。
2. 在此期間聽了化材學院在初一實習幾位同學的講課，寫出教學實習調查表16份。 實習成績大都是優,良。基本上如實反映了實習生的實際教學水平。
3.海山中學的校領導對這次實習工作非常重視，由專人負責接待安排，保證了這次實習工作的順利進行。
二、指導教師對實習生的意見和建議
1.指導教師普遍認為xx級實習生實習素質多數好于往屆。主要表現在：虛心學習，工作認真，遵守紀律，對自己要求嚴格，能按照指導教師要求做好各項工作。
2. 多數學生熱情積極參予教學工作，認真寫教案，認真備課，認真批改作業，上課時態度也很認真，知識面較廣，個別實習生教學質量高，效果好，受到中學生的歡迎。實習生還積極參加所屬教研室的教學活動，從中吸取老教師的教學經驗、體會。
3. 師專實習生普遍生活樸素，謙虛謹慎，講課儀表端莊，能深入班級與中學生打成一片，既提高了實習生社會工作能力，又減輕了任課教師的負擔。
4. 有的指導教師反映：實習時間太短，應增加實習時間，時間太短許多知識掌握不了，效果也就差了。他們建議實習最好分兩段：第一階段見習，讓實習生多聽多看；第二階段實習，讓學生多參與教學。這樣效果自然會更好指導教師認為，應多培養“一專多能”型的教師，才能適應中學生之需要。.
5.少數實習生普通話不過關，地方方言太重，有的板書不規范，字跡太撩草，說明“三字一話”的訓練還要認真抓緊抓好。
三、實習生自己的情況
實習生談了前段時間的收獲、體會，也提出了一些改進教育實習工作的意見、建議。
1. 所在學校對實習生都很關心，指派專任教師指導他們的教學實習工作和班主任實習工作，而且要求很嚴格。試講、教案等指導教師都嚴格把關，不達標不通過，體現了高度的責任心，同學們深受感動，從中也學到了老教師們的治學之道。
2. 經過指導教師的辛勤培養，精心指導，多數同學克服了最初的膽怯心理，積極承擔輔導或講課任務，勇敢地邁出了第一步。感到很有收獲，初步嘗到了甜頭，為今后走上工作崗位，適應未來的教學環境打下了初步基礎。
3. 實習生反映：在大學所學知識，包括教學方式方法等與中學實際脫節現象較普遍，教學內容不能銜接，教學方法不盡相同，因此一開始感到很吃力，對現在中學生的學習狀況包括心理狀態、學習方法等均不了解，增加了實習工作的難度。建議我校今后應加強對中學實際情況的研究(包括教材內容的取舍，教學方法的選用，中學生思想狀態，心理狀況的調查等)做到“有的放矢”，“對癥下藥”。這樣才會取得好的效果。
4. 有的學生反映，教學實踐活動太少，因為學校對他們不放心，不敢將講主課的任務交給他們，只在最后一周講兩三次課，沒有更多機會展現自己的才能。
5. 少數實習生反映：大學所學計算機、化學等實踐性知識太少，動手能力差，適應不了中學“多而雜”，“全能型”人才的需要，希望在這方面能多學些知識，以適應客觀需求。
畢業開題報告 篇13
1、本課題的目的及意義
研究目的：
與有過長期親密的接觸，在寫作中創造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現力。文本以恐怖電影的表現手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
研究意義：
本文通過對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現代性”的基礎上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現手法。
2、本課題的國內外的研究現狀
國內研究現狀：
國內對張愛玲小說的電影化表現手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術手法的借鑒技巧：
(1)研究張愛玲小說的電影畫面感：《猶在鏡中——論張愛玲小說的電影感》(何蓓)等;
(2)研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型》(何文茜)等;
(3)研究張愛玲小說的電影化技巧：《張愛玲小說的電影化技巧》(何文茜);《張愛玲小說的電影化傾向》(申載春);《論張愛玲小說的電影手法》(張江元);《張愛玲小說對電影手法的借鑒》(屈雅紅)等;
(4)研究張愛玲小說的死亡意識：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等。
國外研究現狀：
海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學的影響研究分析和評價”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學者多運用西方現代文藝理論來剖析。
3、本課題的研究內容和方法
研究內容：
張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據恐怖電影的表現手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
研究方法：
本文采用比較研究的方法，根據恐怖電影的表現手法，在學術界既有研究資料的基礎上，從張愛玲小說、相關的研究書籍及其評論等出發，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。
4、本課題的實行方案、進度及預期效果
方案、進度：
20xx年11月—20xx年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關資料。
20xx年2月—20xx年3月中旬：在老師的指導下，擬定寫作提綱和開題報告。
20xx年3月—20xx年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導老師評審。
20xx年4月——：定稿。
預期效果：
本文結合恐怖電影的表現手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現的恐怖鏡頭進行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
5、已查閱參考文獻：
書籍：
1、張愛玲，《張愛玲全集》。新疆：新疆人民出版社，20xx年6月第1版。
2、金宏達，《華麗影沉》。北京：文化藝術出版社，20xx年1月第1版。
3、張新穎，《20世紀上半期中國文學的現代意識》。北京：3聯書店，20xx年12月第1版。
4、宋家宏，《走進荒涼——張愛玲的精神家園》。廣州：花城出版社，20xx年10月第1版。
5、李稚田，《第3類時空》。北京：中國紡織出版社，20xx年1月第1版。
6、吳戰壘，《電影欣賞》。浙江：浙江大學出版社，1987年6月第1版。
7、陳衛平，《影視藝術鑒賞與評論》。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。
8、聶欣如，《類型電影》。上海：上海人民美術出版社，20xx年9月第1版。
學術論文:
1、何文茜《張愛玲小說的電影化技巧》，石家莊師范專科學校學報，20xx年第5卷第4期第51頁。
2、李祥偉《“丑”趣———論張愛玲小說中的死亡意象》，學術論壇，20xx年第6期第140頁。
3、李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》，廣州廣播電視大學報，20xx年第4期第38頁。
4、張江元《論張愛玲小說的電影手法》，涪陵師范學院學報，第26卷第4期，第54頁。
5、屈雅紅《張愛玲小說對電影手法的借鑒》，南京理工大學學報(社會科學版)，第16卷第6期，第33頁。
6、何文茜《論張愛玲小說的電影化造型》，石家莊師范專科學校學報，20xx年02期，第39頁。
7、何蓓《猶在鏡中—論張愛玲小說的電影感》，內蒙古民族大學學報(社會科學版)，20xx年第30卷第4期第40頁。
8、申載春《張愛玲小說的電影化傾向》，樂山師范學院學報，20xx年第19卷第5期第12頁。
9、吳曉，封玉屏《電影與張愛玲的散文寫作》浙江社會科學報，20xx年第1期第204頁。
網絡資料：
1、《恐怖情節心理分析》
2、《綻放在暗地里幾個唯美的驚惶意象》
3、陳文珊《女性·月亮·鬼氣——試論《聊齋志異》對張愛玲小說創作的影響》
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點。
開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面。
開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。
由于開題報告是用文字體現的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。
報名提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論;
(2)研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究);
(3)大致的進度安排;
(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等);
(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規格、型號、數量、價格等);
(6)經費概算;
(7)預期研究結果;
(8)承擔單位和主要協作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據。
畢業開題報告 篇14
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。
亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。開題報告的質量寫得好與否，可以起到事半功倍的效果
首先要把在準備工作當中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內容、課題的理論依據、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經費的估算等等。
標題的擬定。課題在準備工作中已經確立了，所以開題報告的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是“倫教文化研究”。
就是內容的撰寫。開題報告的主要內容包括以下幾個部分：
課題研究的背景。
所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個課題進行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個
課題。比如我曾指導的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經濟迅速發展的同時，她的文化發展怎么樣，有哪些成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關鍵在于我們所確定的課題是什么。
課題研究的內容。課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結合佛山經濟發展的趨勢，擬定開發具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發方案。
課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。比如我校葉少珍老師指導的“重走長征路”研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：
1、通過再現長征歷程，追憶紅軍戰士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養合作參與精神和自我展示能力。
3、通過本次活動，使同學的信息技術得到提高，進一步提高信息素養。
在“課題研究的方法”這一部分，應該提出本課題組關于解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法（通過組織學生到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法）、問卷調查法（根據本課題的情況和自己要了解的內容設置一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法）、人物采訪法（直接向有關人員采訪，以掌握第一手材料的方法）、文獻法（通過查閱各類資料、圖表等，分析、比較得出結論）等等。
在課題研究中，應該根據自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。
課題研究的步驟，當然就是說本課題準備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分里應該著重思考的問題就是自己的課題大概準備分幾步來完成。
一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。
這屬于對本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因為管理不到位，學生不能明確自己的職責，有時就會偷懶或者互相推諉，有時就會做重復勞動。
因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學生分成幾個小組，每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長，由小組長負責本小組的任務分派和落實。
然后根據本課題的情況，把相關的研究任務分割成幾大部分，一個小組負責一個部分。最后由小組長組織人員匯總和整理。
一個課題要開展，必然需要一些經費來啟動，所以最后還應該大概地估算一下本課題所需要的資金是多少，比如搜集資料需要多少錢，實地調查的外出經費，問卷調查的印刷和分發的費用，課題組所要占用的場地費，有些課題還需要購買一些相關的材料，結題報告等資料的印刷費等等。
所謂“大軍未動，糧草先行”，沒有足夠的資金作后盾，課題研究勢必舉步維艱，捉襟見肘，甚至于半途而廢。因此，課題的經費也必須在開題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。
畢業論文開題報告范文
課題名稱：
影響的探析
一、立論依據
研究意義
健康的心理素質是良好的道德品質形成的基礎與核心，同時也是智能正常發揮的保證。因此，對學生進行心理健康已成為當前素質教育的重要內容。
小學生作為一種特殊的社會群體，正處于生理、心理迅速發育的關鍵時期，容易出現各種心理健康問題。近年來，大量的研究和調查表明，心理問題的“低齡化”趨勢明顯，小學生的整體心理健康水平令人擔憂。小學生心理健康狀況的嚴峻現實，反映了在小學開展心理健康教育的必要性與緊迫性。為了有目的、有計劃地對小學生進行心理健康教育，提高小學生心理健康教育的實效性，我們必須關注影響小學生心理健康的主要因素，只有了解了這些影響因素，才能很好地利用或控制這些因素，開展小學生心理健康教育，促進小學生心理健康發展。
為此，從小學生自身、家庭、學校和社會四方面，分析了影響小學生心理健康的諸多因素，說明了小學生心理問題的形成是社會、家庭、學校和小學生自身等諸多方面因素綜合作用的結果。小學生具有很強的可塑性，只要我們從影響小學生心理健康的主要因素入手，有的放矢地開展心理健康教育，就能維護小學生的心理健康，促進小學生心理健康發展。
文獻綜述
在人的成長過程中，物質和精神二者缺一不可。小學生的天生素質如何發展，有賴于他的周圍環境，而其心理怎樣發展，則取決于他的生活過程。一般來說，小學生的身心健康與遺傳、營養、家庭環境、學校教育、社會環境以及學生心理的自我強度等方面有著密切的聯系。
李建軍。青少年自殺行為的低齡化問題研究。新世紀以來，我國青少年自殺呈現低齡化趨勢。應試教育與學習壓力的超負荷造成少兒身心的“亞健康”。心理疾患的高發是造成自殺行為的低齡化的重要原因。我國未成年人在情感、人格、人性教育方面存在一定缺陷。普遍存在的校園欺侮現象也是造成少兒自殺的原因之一。家庭因素對于青少年的自殺行為有著重要關聯。青少年的綜合素質的發展與“減負”問題是社會轉型時期我國中小學教育亟需解決的重要問題，也是有效防治自殺的重要途徑。
田云蘭。關于小學生心理健康教育的幾點思考。學校心理健康教育的發展情況與目標取向關于心理健康教育，國內比較常見的提法還有心理衛生教育、心理品質教育、心理素質教育、心理教育等。這類提法含義基本一致，即離不開“心理”二字，最終還在于教育，成為素質教育的一部分。還有一類提法比較普遍，如心理輔導、心理咨詢、心理治療、心理診斷、心理衛生等。這類提法沿用了專業的心理咨詢、心理治療的術語，但含義十分廣泛，在學校也多指心理健康教育。如果我們沿用心理咨詢這個術語，從心理咨詢自身的發展來看，國際心理科學聯合會編輯的《心理學百科全書》（1984年）認為，心理咨詢應遵循兩種定義模式，即教育模式和發展模式。指出“咨詢心理要始終遵循著教育的而不是臨床的、治療的或醫學的模式，咨詢對象（不是患者）被認為是在應付日常生活中的壓力和任務方面需要幫助的正常人。咨詢心理學家的任務就是教會他們模仿某些策略和新的行為，從而能夠最大限度地發揮其已經存在的能力，或者形成更為適當的應變能力。咨詢心理學強調發展的模式，它試圖幫助咨詢對象得到充分的發展，掃除其正常成長過程中的障礙。
高平從影響學生心理健康的因素可以分為生理因素、心理因素和環境影響三方面分析得出：生理因素是基礎，心理因素是依據，環境影響是條件。要想促進學生個性的健全發展，必須從改善外部環境入手，開展廣泛的心理輔導，幫助學生不斷增強心理適應能力，從根本上提高他們的心理健康水平。
以上各種研究，在一定程度上代表了影響小學生心理健康的因素，充分認識到小學生心理健康對小學生發展的重要性，強調了就安康的實質；認識到了健康不僅是沒有軀體的殘缺和疾病，還要有完整的生理、心理狀態以及社會適應能力。小學生的心理問題主要有適應問題、情感問題、學習問題、行為和人格偏離四大類，這些問題的產生是受多種因素影響的，我們應當從自身、家庭、學校、社會等生物的、環境的、教育的幾個方面來分析。
二、研究方案
研究目標
當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟初見端倪，國力競爭日趨激烈。在倡導素質教育的同時，人們提出了全面素質的概念，即全面提高學生的思想道德素質、文化科學素質、勞動技能素質和身體心理素質。從一定意義上說，心理素質決定著其他各種素質的質量水平，甚至于決定著學生最終能否成才。心理健康教育的目的是為了促進學生心理素質的健全發展。
1、通過研究，全面了解小學生心理狀況，獲得小學生心理健康教育的內容。
2、通過實驗研究，獲得小學生進行心理健康教育的典型個案，探索出適應小學生心理健康教育的途徑和方法。
研究內容
1個體自身所具有的內在的因素；2家庭環境對小學生心理健康的影響；3學校教育對小學生心理健康的影響；4社會環境小學生心理健康的影響。
研究方法
本課題主要采用文獻法、行動研究法、心理測試法、經驗總結法、成果分析法。
三、論文大綱
1個體自身所具有的內在的因素
（1）遺傳因素；（2）生理因素；（3）心理因素等。
2家庭環境對小學生心理健康的影響
（1）家庭結構；（2）家庭氛圍；（3）家庭關系；（4）教養方式；（5）家長的榜樣；（6）家長的文化素質和心理素質。
3、學校教育是影響小學生心理健康的主導因素
（1）校風與班風；（2）學校環境；（3）教學內容和方法；（4）教師素質；（5）師生關系。
4、社會環境是影響小學生心理健康的誘發因素
（1）社會政治、經濟生活；（2）大眾傳媒；（3）社區環境。
四、主要參考文獻
[1]李建軍。青少年自殺行為的低齡化問題研究[J]。貴州大學學報（社科版），20xx，24（6）：70—72。
[2]田云蘭。關于小學生心理健康教育的幾點思考[J]。教育理論與實踐，20xx，（8）：39–40
[3]高平。影響中小學生心理健康的因素分析[J]。天津師范大學學報（社科版），20xx，（2）：76—80。
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