開學第一課的思考作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的開學第一課的思考作文，歡迎大家分享。
新學期的第一天總是忙碌的，忙著開學典禮，忙著安全教育，忙著……，可是新學期卻又是讓人期待的，看著孩子們那一雙雙閃亮的雙眼，不經意間自己就沉醉其間了，想給他們最好的。于是在孩子們上午享受了CCTV精心炮制的開學第一課后，我覺得還不夠給力，因為沒有屬于我們自己的味道，于是下午就抽空給孩子來了一堂屬于我們的開學第一課。這課可是根據(jù)自己班上孩子的特點，所以更有本土味喲！
上課了，一個學期沒見到我的孩子顯得有些拘謹，似乎課堂氣氛有點兒悶，這可不是個好開頭。于是我就和孩子從拉家常開始：暑假里長沒長個兒呀！這些話題一下子就打開了孩子們的話匣子，于是教室就沸騰了，你一言我一語地講著，有的甚至直接拉著好友比劃上了。當孩子們突然發(fā)現(xiàn)這是課堂時，已經晚了，我?guī)е苹耐钢靡獾匦粗⒆觽�，而孩子們臉上那一幅上當受騙的樣子，現(xiàn)在想來都覺得可愛。因為這里可透著這個學期的知識點兒呢！于是孩子們就在我的誘騙中道出了他們對米的認識，軒說道我的身高是1米20。于是我馬上板書到了黑板上，讓孩子觀察有什么問題嗎？孩子說這個20后面還缺了單位呢！那該填什么呢？這又引起了孩子們的爭論，于是1米20米這個答案得到了班中大部分同學的認同，我不與置評地把這個答案寫了下來，這時豪說：“這樣寫不對，20后面的單位肯定比米小�！彼陌l(fā)現(xiàn)讓我驚喜，雖然他沒有說出正確答案，可是他那肯定的語氣不禁讓我好奇，他是怎么想的，他怎么知道20后面應該填上比米小的單位呢？于是我點名讓豪來說，小家伙一點兒也沒有一年級時的靦腆，他說：“我們學過1元5角，你看這里5后面的單位角就比元大，所以排在后面的.單位肯定要比前面的單位小。”
真佩服這個小機靈鬼，他的角度能發(fā)現(xiàn)這個可真不簡單。帥這時熬不住了，看我一個勁地問豪，他的正確答案既然不能透過正常途徑：舉手回答。那就嚷起來了：“后面應該填厘米！”我笑著把1米20厘米寫在了黑板上，而孩子們馬上試探性地讀了起來，并且能完整說出自己的身高，于是我讓他們的視線又轉回了書本，讓孩子把書翻到目錄，找到第六單元，讓孩子知道剛才我們碰觸的正是我們這個學期要學習的知識點：米和厘米。
我喜歡這樣接觸新知識的方式，開學第一課就和我們老師訂計劃是一樣的，應該對整個學期要學習的知識點兒做到心中有數(shù)，而且要讓孩子通過這么一課感受到數(shù)學就這么簡單，在生活中就這么藏著，只要是個有心人就能發(fā)現(xiàn)它，課還沒有結束，我又通過念青蛙的兒歌讓孩子知道認識乘法，通過讓孩子找照片初步知道什么是觀察物體，孩子邁上新的年級，不僅不覺得數(shù)學難，反而對明天的數(shù)學課充滿了期待。這也考驗了我，我要好好備課，讓孩子永遠能這么純純地學習數(shù)學！
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