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精學校中層干部考核方案（10篇）
為了確保工作或事情有序地進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的學校中層干部考核方案，歡迎閱讀與收藏。
精學校中層干部考核方案 1
為加強中層干部隊伍建設(shè)，全面提高中層干部素質(zhì)，提高學校管理水平和辦學質(zhì)量，促進學校各項事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)學校有關(guān)制度，特制定本考核辦法。
一、考核細則
（一）扣分情況：
1、認真履行工作職責，對學校安排部署的工作，未按時按質(zhì)完成上報工作總結(jié)、計劃、例會資料等，每一次每一項扣2分。因未上報材料對學校工作造成重大影響的，每一次每一項可扣5分。
2、秉公辦事，為人正直，團結(jié)同志；熱心為教職工服務(wù)，識大體，顧大局。不善于處理矛盾，同教職工有沖突，每次扣3分。辦事不公，受到教職工舉報，經(jīng)查屬實的，每次扣5分。辦事不顧全大局,拖拉、借故推脫、相互扯皮的。扣3分。因只顧私利而影響大局給學校造成損失或不良影響的，每次扣5分。
3、有較強的組織紀律觀念和事業(yè)心，甘于奉獻，勤于工作，任勞任怨，有責任感。因責任感不強、紀律觀念差耽誤學校工作，每次扣3分。
4、遵紀守法，樹立良好的師表形象，出現(xiàn)體罰或變相體罰學生、亂收費、亂訂資料、違規(guī)補課等辦學行為不規(guī)范等問題的，扣10分；被區(qū)、市教育局或其他部門查處造成不良影響的'，扣20分。
5、模范遵守學校規(guī)章制度，按時參加各種會議，遲到早退一次分別扣1分、2分；嚴格執(zhí)行學校考勤制度，遲到、早退一次分別扣3分、5分；有事不請假，每次分別扣10分。
6、履行指導(dǎo)、督查、服務(wù)職能，把管理職責、服務(wù)意識落實到位，確保學校各項工作順利進行。執(zhí)行力度不夠、管理不當，造成不好影響的，視情況輕重酌情扣1—5分。因工作失誤導(dǎo)致通報、上訪、在各級有關(guān)媒體出現(xiàn)負面報道的，視情況輕重酌情扣5--20分。
7、認真組織部門工作，學期初能結(jié)合本科室實際，制訂切實有效的工作計劃，在計劃落實過程中，做到有檢查，有總結(jié)，有反饋。對本項工作敷衍了事的，視情況每次扣1-5分。
8、嚴格落實學校值班規(guī)定，不脫崗，不空崗，盡職盡責。統(tǒng)一著裝和標識，不規(guī)范的每項扣1分；值班不作為、脫崗、空崗的，按情況輕重酌情扣2—5分。因此在值班期間出現(xiàn)嚴重問題，給學校造成損失，按情況輕重酌情扣10-20分。
9、學校召開重要會議，以任何方式都聯(lián)系不上的，每次扣2分。應(yīng)該下達的沒有及時通知，每人次扣2分。
10、出現(xiàn)安全責任事故負有責任的，有關(guān)責任人每人次扣10分。
11、其他應(yīng)扣分的行為（以學校班子判斷為主），按具體情況輕重酌情進行扣分。
（二）加分情況：
1、對學校發(fā)展提出寶貴切實可行計劃，2分/次。
2、所在年級、科室獲得縣級、地區(qū)、自治區(qū)、國家榮譽的分別加2、3、5分。
3、其他積極貢獻的領(lǐng)導(dǎo)研究加分。
二、考核方式
中層干部的考核以平時考核為主，由學校領(lǐng)導(dǎo)班子或者班子委托人員進行考核，考核結(jié)果適時公布。
三、考核結(jié)果的應(yīng)用。
中層干部的考核扣分按5元/分計算扣分金額，并從相關(guān)津貼（獎勵）中扣除，同時考核結(jié)果將應(yīng)用在評優(yōu)選好、職稱評聘、崗位設(shè)置等各種工作中。
精學校中層干部考核方案 2
為了繼續(xù)深化學校內(nèi)部管理體制改革，全面實施素質(zhì)教育和精細化管理，建立和完善責權(quán)利相統(tǒng)一、激勵和約束相結(jié)合的工作機制，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，特制定本考核評估實施方案。
一、考核內(nèi)容
考核滿分為200分，崗位目標完成情況（100分），民主評議（50分）、加分項（50分）、扣分項、否決項。
考核內(nèi)容及其標準，每學期視情況進行必要修訂，崗位目標除崗位目標標準所列外，還包括學校其他臨時性的工作安排。
級部處室的崗位目標總分超出100分或不足100分的，最后得分折合成100分計算。
二、考核程序
1、學校分管校長根據(jù)工作分工，對各級部、處室進行過程化督查考核。
2、每學期期末被考核級部、處室依據(jù)考核標準進行自查自評，按照要求形成書面材料報學校考核小組。
3、學校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，依據(jù)考核標準對各級部、處室進行學期綜合考核，根據(jù)考核結(jié)果，確定考核等次及獎懲意見，報學校辦公會研究確認。
三、考核結(jié)果使用
1、考核結(jié)果在學校教育教學信息予以通報。
2、依據(jù)考核結(jié)果每學期通報表彰一個優(yōu)秀級部，三個優(yōu)秀處室。
3、對表彰的級部、處室人員進行獎勵，級部處室負責人為優(yōu)秀干部，予以表彰獎勵。優(yōu)先推薦或向表彰的級部、處室傾斜上級有關(guān)先進的'評選。
4、考核結(jié)果居最末的級部、處室向?qū)W校寫出書面說明，學校領(lǐng)導(dǎo)班子要對其進行誡勉談話，限期改正；連續(xù)兩個學期考核居最末位者，級部、處室負責人自動提出辭職。
四、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組成員名單
考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：
考核工作小組：
組長：
成員：相關(guān)人員（外聘）
五、有關(guān)要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。學校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，通過考核工作，在全校營造精細化管理、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍，促進學校教育教學工作又好又快發(fā)展。各級部、處室讓全體教職工正確對待考核評估，通過日常的考核檢查不斷促進工作，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性。根據(jù)考核標準，各級部、處室每學期組織兩次自查自評工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。
2、明確目標，落實責任。各級部、處室要對各自的工作提出具體明確的標準和要求，研究建立責、權(quán)、利清晰的崗位責任制，使廣大教職工明確自身的職責和工作目標，創(chuàng)造性地開展工作。
3、強化考核，落實獎懲。各級部、處室要從實際出發(fā)，認真研究制定切實可行的辦法和措施，有效提升效率，使學校和個人都得到長足發(fā)展。
精學校中層干部考核方案 3
一、客觀考核
干部考核將綜合辦公室、體育部、監(jiān)治部、學習部、生活部的資料及各大活動干部出勤率對干部進行考核。本部門將結(jié)合其他部門的資料做成百分比的形式，這樣的形式將比分數(shù)制更直觀。這些部門對干部日常的`管理，作為一名普通學生也能做到，所以我們將減輕客觀考核在干部考核中的比重，將客觀考核作為評優(yōu)評差的必要條件，作為一名學生干部，如果連普通同學都能做到的事情都不能做到的話，是沒資格評優(yōu)的，反過來這些部門對學生的日常管理干部都能做到的話，并不能絕對說明一個干部在學生工作中的好與壞。下面將客觀考核的細則一一列出：
體育部：干部一月內(nèi)早簽到率不足95%者，取消評優(yōu)資格;低于75%，直接列為不合格干部候選人。
監(jiān)治部：干部一月內(nèi)被查到一次晚歸，即晚歸率達到3.3%者(以一月30天計算)，取消評優(yōu)資格;一月內(nèi)晚歸率高于等于9.9%(以一月30天計算),即一月內(nèi)被查到3次晚歸,直接列為不合格干部候選人。
學習部：干部一月內(nèi)被查到干部兩次晚自習未到，即缺勤率高于等于6.6%(以一月30天計算)，取消評優(yōu)資格;干部一月內(nèi)被查到干部5次晚自習未到，即缺勤率達到16.6%，直接列為不合格干部候選人。
生活部：干部一月內(nèi)被查到有一次最差寢室(以一月內(nèi)4次大檢查為準)，即差寢率達到25%，取消評優(yōu)資格;干部一月內(nèi)被查到兩次最差寢室(以一月內(nèi)4次大檢查為準)，即差寢率達到50%者，直接列為不合格干部候選人。
另外，凡是重要活動，如招新競聘，部長會等，只要有部門部長兩次缺勤或四次遲到，部長直接列為不合格干部候選人(請假的部長是否屬于缺勤由本部門經(jīng)過學辦老師確定);某部門副部長兩次缺勤或四次遲到，直接列為不合格干部候選人。
注：兩次遲到按一次缺勤換算。
二、主觀考核
1、考核：由會討論推選出三個后選人，再由部長會議選出一個優(yōu)秀。
2、部長、副部長考核：首先：學生會除外副部長級及部長級在月末寫一份自我評價表并在每月22日前交至各分管(自我評價表將由本部門下發(fā)各部門)，由收齊好并寫好意見后交至組織部。其次：再由分管隨機交叉考核，即對所考核部門干部干事詢問情況，然后提交一至兩名優(yōu)秀干部候選人及不合格干部候選人名單，并寫好原因后交到組織部。由會上討論決定優(yōu)秀干部及不合格干部候選人。在會上，各分管要出示評優(yōu)候選人有何另外“加分”因素，例如優(yōu)秀寢室，當月獻血，見義勇為等。
精學校中層干部考核方案 4
為了繼續(xù)深化學校內(nèi)部管理體制，加強我校中層干部隊伍建設(shè)，全面、客觀、公正、準確地評價學校中層干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)及履行職責情況，真正起到對中層干部的激勵和檢查、監(jiān)督作用，增強其工作的責任感，提高行政工作效率，特制定本方案。
一、考核內(nèi)容
考核結(jié)合教職工考核方案及教師職業(yè)道德規(guī)范，從德、能、勤、績四個方面進行考核，重點考核工作實績。考核滿分為100分，其中量化考核占50%，年終總評占43%，平時測評占7%。
1、崗位職責（15分）：
能盡職盡責，完成本職工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，精通業(yè)務(wù)，顧全局，敢于負責，堅持原則，嚴格管理，嚴謹細致，工作效率高，本職工作完成得好，得滿分。
2、思想素質(zhì)、職業(yè)道德（10分）：
熱愛教育事業(yè)，積極參加各項集體活動，遵紀守法，團結(jié)協(xié)助，相互補臺。為人師表，勤奮敬業(yè)，無不良影響，得滿分。
3、工作態(tài)度（10分）：
遵守規(guī)章制度和勞動紀律，出滿勤，干滿點。不得擅自離開崗位，病事假手續(xù)按我校現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
4、工作成績（10分）：
本職工作完成的效果顯著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改進。
5、工作業(yè)績（5分）：能積極為學校的教育教學管理和學校的發(fā)展獻計獻策，并被采納，收到較好效果，或本人在重活動中為學校爭得榮譽和為學校爭光。
二、考核方法
1、平時測評：學校將不定期地對中層干部進行測評，測評結(jié)果滿意率在85%以上者得7分，基本滿意率在70%以上者得5分，滿意率在60%以上者得3分，否則不得分。平時測評結(jié)果計入年終考核成績中。
2、年終個人述職：年末中層干部要在全校教職工會上進行述職，述職應(yīng)實事求是，不擴成績，不隱瞞缺點或錯誤，事實清楚，簡明扼要。述職順序采取抽簽形式進行，時間不得超過10分鐘。
3、個別談話：談話對象由考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定，一般應(yīng)是被考核人所在科室或有工作關(guān)系的人員，談話時，考核組應(yīng)有兩名以上人員參加，并做好談話記錄。
4、主管領(lǐng)導(dǎo)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組客觀公正，簡明扼要地介紹其所主管科室負責人的全年工作完成情況和思想表現(xiàn)。
5、群眾打分：全校教職工根據(jù)中層干部量化考核內(nèi)容逐項進行打分，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組收回后，進行統(tǒng)計匯總，每位得分的18%計入總成績。
6、領(lǐng)導(dǎo)小組打分：考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)中層干部量化考核內(nèi)容逐項進行打分，每位得分的.25%計入最后總成績。
三、考核等次的劃分
年度考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，這四個等次的標準是：
優(yōu)秀（90—100分）：正確執(zhí)行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規(guī)和規(guī)章制度，熟悉本職業(yè)務(wù)，能創(chuàng)造性地開展工作，勤奮敬業(yè)，責任心強，成績突出。
稱職（80—89分）：能正確執(zhí)行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規(guī)和規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉本職業(yè)務(wù)，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。
基本稱職（70—79分）：表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強適應(yīng)工作要求，工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務(wù)，或完成的質(zhì)量不高。
不稱職（69分以下）：表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，對本職工作生疏，不善于學習，難以適應(yīng)工作要求，工作責任心不強，組織紀律性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴重后果的或嚴重違學校的有關(guān)規(guī)定的。
四、考核原則
1、考核要堅持客觀公正、公開，注重實績原則。
2、實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的方法。
3、全體中層干部與教職工一同參加日常考核。
五、考核結(jié)果的運用
1、評定考核分數(shù)：考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核內(nèi)容和標準，統(tǒng)計出被考核人員的得分，按照從高到低的順序排列，報學校黨會審議。
2、對考核中獲得稱職以上等次的中層干部，學校要進行適當?shù)莫剟睿⒃谠u優(yōu)選模中優(yōu)先考慮。
3、在考核中總分列在末位的中層干部，學校領(lǐng)導(dǎo)班子要對其進行誡勉談話，限期改正，連續(xù)兩年考核總分列在末位的，要調(diào)離中層崗位。
六、學校成立中層干部考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
考核的具體工作由辦公室負責。
七、本方案自公布之日起實施。
精學校中層干部考核方案 5
第一條為加強社團聯(lián)合會內(nèi)部隊伍建設(shè)，提高—干部的素質(zhì)，增強并規(guī)范對學生社團干部的.監(jiān)督與考查，激勵并充分調(diào)動廣大干部的工作積極性，本會實行干部考核制度。
第二條社聯(lián)會每學期期末對本會干部進行考核，結(jié)果由組織部負責記入《社團干部考核表》一同存入社聯(lián)人事檔案。
第三條考核內(nèi)容
（一）工作態(tài)度：
1、會議考勤、辦公室值班考勤；
2、紀律觀念（會議、值班、活動紀律）；
3、對社團聯(lián)合會布置工作的配合及完成情況。
（二）工作能力：
1、部門（社團）內(nèi)部常務(wù)工作；
2、部門（社團）內(nèi)部梯隊建設(shè)（學風、紀律、干事素質(zhì)培養(yǎng)）。
（三）工作成績：
1、活動開展成效及成績；
2、部門（社團）威信及評價；
3、學業(yè)成績（以上一學期智育成績?yōu)闇剩?/p>
（四）其他：
1、遵守校規(guī)校紀及本會制度；
2、主席團對干部的評價。
第四條考核辦法
按考核內(nèi)容立項，共四大項十小項，每一小項以10分計，共100分，其中60分為基本分。得分85及以上為優(yōu)秀，低于基本分為考核不合格。組織部按考核內(nèi)容對本會干部進行無記名評分，主席團對干部進行總體評價。評分結(jié)果去掉最高分與最低分，取平均值。其中考勤一項實行減分制。
第五條獎懲
（一）考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀社團干部的重要依據(jù)，并報送所在學院團總支備案，作為內(nèi)部考查和評獎評優(yōu)的參考依據(jù)；
（二）考核表與考查表一同存入社團聯(lián)合會本人檔案；
（三）對于考核成績優(yōu)秀者（85分及以上）及對聯(lián)合會工作有突出貢獻者，在評選優(yōu)秀學生干部優(yōu)秀社團干部時予以優(yōu)先考慮；
（四）對于低于基本分（60分）的干部，由主席團審核，在全委會上公布，責令其反思，及時更正，并取消其評選優(yōu)秀社團干部資格；
（五）受校級通報批評的，由會提議，主席團審核，在全委會上討論并予以解聘。
（六）受聯(lián)合會內(nèi)部通報批評三次以上者視為考核不及格（低于60分），取消其評優(yōu)資格
精學校中層干部考核方案 6
為了進一步加強學校管理工作，繼續(xù)深化學校內(nèi)部管理體制改革，加強我校中層干部隊伍建設(shè)，增強其工作的責任感，提高其工作效率，全面、客觀、公正、準確地評價學校中層干部的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)及履行職責情況，真正起到對中層干部的激勵和檢查、監(jiān)督作用，特制定本方案如下：
一、考核內(nèi)容
考核結(jié)合學校各條線考核方案及教師職業(yè)道德規(guī)范，從德、能、勤、績、廉五個方面進行考核，重點考核工作實績。考核滿分為100分，其中平時民主測評占10%，量化表考核和硬指標完成占90%。
（一）德：思想政治素質(zhì)。
1、理論素質(zhì)和思想水平：學習政治理論、管理知識，正確理解黨和國家的方針、政策，理論聯(lián)系實際，不斷提高理論水平和政策水平情況。
2、政治方向和政治立場：認真貫徹執(zhí)行黨中央、省、市的有關(guān)決議，在政治方向、原則問題上的立場、觀點、態(tài)度和行動上與黨中央保持高度一致的情況。
3、政治品德和道德品質(zhì)：襟懷坦白、公道正派、堅持原則、嚴守紀律、克己奉公，遵紀守法，團結(jié)協(xié)助，相互溝通。為人師表，勤奮敬業(yè)，全心全意為廣大教師、學生服務(wù)。
（二）能：組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
1、組織、協(xié)調(diào)、管理、開拓創(chuàng)新的能力。
2、發(fā)現(xiàn)人才、知人善任以及處理復(fù)雜問題的能力。
3、能盡職盡責地完成本職工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，精通業(yè)務(wù)，顧全大局，嚴謹細致，工作效率高，本職工作完成得好。
（三）勤：工作作風。
1、發(fā)揚民主，虛心聽取不同意見，勇于開展批評與自我批評的情況。
2、堅持走群眾路線，深入實際，調(diào)查研究，工作求真務(wù)實的情況。
3、勇于負責，堅持原則，嚴格管理，工作勤懇踏實，樂于接受工作任務(wù)，具有較強的奉獻精神。
（四）績：工作實績。
1、本職工作完成的.效果顯著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改進。
2、創(chuàng)造性的開展工作并取得較好的成績。各項工作達到科學化、制度化、規(guī)范化的要求。
3、能積極為學校的教育教學管理和學校的發(fā)展獻計獻策，并被采納，收到較好效果，或本部門及本人在重大活動中為學校爭得榮譽。
（五）廉：廉潔自律。
保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，遵守中央關(guān)于《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》的有關(guān)規(guī)定，清正廉潔，以身作則，嚴于律己，處處做群眾表率。
二、考核方法
1、平時測評：學校將在每學期末對中層干部進行一次民主測評，測評結(jié)果滿意率在90%以上者得10分，滿意率在80—89%之間者得7分，滿意率在70—79%之間者得5分，滿意率在60—69%之間者得3分，否則不得分。平時民主測評結(jié)果計入年終考核成績中。
2、年終個人述職：年終中層干部要在全校教職工大會上進行述職，述職應(yīng)實事求是，不擴大成績，不隱瞞缺點或錯誤，事實清楚，簡明扼要。述職順序采取抽簽形式進行，時間不得超過10分鐘，不低于3分鐘。
3、個人自評打分：每位中層干部根據(jù)中層干部量化考核內(nèi)容逐項進行自評打分，每位得分的5%計入總成績。
4、群眾打分：全校教職工根據(jù)中層干部量化考核內(nèi)容逐項進行打分，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組收回后，進行統(tǒng)計匯總，每位得分的30%計入總成績。
5、領(lǐng)導(dǎo)小組打分：考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)中層干部量化考核內(nèi)容逐項進行打分，每位得分的30%計入最后總成績。
6、個人教學成績：個人所教科目在年級組同學科前一、二、三名得10分，第4名得6分，第5名得5分，第6名得4分，第7名得3分，第八名得2分。
7、平時聽課：平時能按照學校要求，認真聽課和議課，虛心向教師學習。按學校要求認真聽課數(shù)達——主任30節(jié)、副主任20節(jié)以上者得10分，少一節(jié)減1分。
8、個人撰寫論文：學年中能潛心鉆研業(yè)務(wù)和教育管理知識，在各級各類教育教學論文比賽中獲獎，有省級1篇三等獎、或市級1篇二等獎、或區(qū)級1篇一等獎、或2篇二等獎、或3篇三等獎以上者得5分，以下者得2分，不得獎不得分。獲獎較多者不累計加分。
三、考核等次的劃分
年度考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，這四個等次的標準是：
優(yōu)秀（90—100分）：正確執(zhí)行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規(guī)和規(guī)章制度，熟悉本職業(yè)務(wù)，能創(chuàng)造性地開展工作，勤奮敬業(yè)，責任心強，成績突出。
稱職（80—89分）：能正確執(zhí)行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規(guī)和規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉本職業(yè)務(wù)，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。
基本稱職（70—79分）：政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強適應(yīng)工作要求，工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務(wù)，或完成的質(zhì)量不高。
不稱職（69分以下）：政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，對本職工作生疏，不善于學習，難以適應(yīng)工作要求，工作責任心不強，組織紀律性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴重后果的或嚴重違反學校的有關(guān)規(guī)定的。
四、考核原則
1、考核要堅持客觀公正、民主公開，注重實績原則。
2、實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時與年終相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的方法。
3、全體中層干部與教職工一同參加日常各條線考核。
精學校中層干部考核方案 7
一、考察對象和范圍
（一）校辦公室副主任
（二）校教務(wù)科科長、副科長
（三）校總務(wù)科科長或副科長
（四）校遠程教育中心副主任
（五）校學生科副科長
（六）校招生就業(yè)中心副主任
范圍是學校符合任職條件的人選。
二、考察工作小組
組長：XX
成員：XX
三、考察時間安排
20XX年3月26日起至3月30日為考察時間
20XX年4月2日至4月6日為考察組向?qū)W校全面匯報考察情況、寫好考察材料、提出考察組意見。
四、考察工作步驟
（一）20XX年3月26日召開全校教職工大會，進行動員，并布置考察工作有關(guān)事項。
（二）提前一天向考察科室發(fā)出考察預(yù)告，學校做好相應(yīng)的準備工作。
（三）考察組進行考察
采取個別談話、民主測評、民主推薦、查閱資料、專項調(diào)查、同考察對象面談等方法，廣泛深入地了解情況，考察時間為一天。
1、民主測評、民主推薦；在學校全體教職工中進行，全體教職工必須參加。
2、個別談話，必談人員：學校全體教職工，談話內(nèi)容是全面了解所推薦人員的思想政治素質(zhì)、開拓創(chuàng)新精神、事業(yè)心與責任感、遵紀守法、職業(yè)道德、工作態(tài)度與勞動紀律、群眾關(guān)系、專業(yè)知識、組織協(xié)調(diào)能力、教育教學能力、科研能力、身體狀況。
3、考察內(nèi)容：考察對象履行工作職責及德、能、勤、績、廉方面的主要表現(xiàn)和主要特長，主要缺點和不足。
4、查閱資料，如有必要進行專項調(diào)查。
5、匯總：匯總考察情況，對考察對象作出綜合評價，撰寫考察材料。
（四）考察組匯總考察情況，形成考察報告，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)集體匯報考察情況。
五、考察工作要求
1、考察工作必須堅持民主、公開、客觀、公正的原則，必須堅持注重實績的原則，必須堅持依法辦事的原則。
2、考察工作必須按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的要求，根據(jù)所在崗位的性質(zhì)、類型、工作要求和工作條件等實際情況和任職條件，全面考察干部的德、能、勤、績、廉，對干部個人作出實事求是的評價，為學校黨組織選拔任用中層干部提供充分的依據(jù)。
3、學校要及時召開全校教職工會議，認真做好宣傳工作，使廣大教職工能明確本次考察工作的'目的、意義和要求，動員教職工積極參與考察工作。妥善安排好民主測評、民主推薦等事項，確保考察工作的順利進行。
4、考察組成員要加強保密工作，不得泄露考察情況，對群眾反映強烈的問題，要及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。
精學校中層干部考核方案 8
為加強學校干部隊伍建設(shè)，以考促建，學校安排本學期末對中層正(副)職、級組長、教研組長進行一次全面考評。本次考核堅持“黨管干部”原則，堅持“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取睒藴剩瑘猿止ぷ鲗嵖儭⑷罕姽撓嘟Y(jié)合，堅持群眾路線，確保公平公正，以發(fā)現(xiàn)“想干事、會干事、快干事、干成事、不出事、好共事”的領(lǐng)導(dǎo)干部。考評結(jié)論作為年終評功評獎和今后干部調(diào)整使用的重要依據(jù)。現(xiàn)將考核有關(guān)工作安排通知如下：
一、考評領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員
考評辦公室設(shè)在學校黨政辦，辦公室主任：xxx;副主任：xxx。考評組成員為xx、xx、xxx。成立考評監(jiān)督辦公室，由xx兼任辦公室主任，全程參入考評監(jiān)督。
二、考評程序
(一)宣傳階段
通過宣傳，讓全體考評對象明白考評的意義和方法，認真準備，積極參與考評。時間段為20xx年12月14日--20xx年12月18日。
(二)考評階段
1.召開考評對象干部述職大會，述職后進行民主測評。根據(jù)測評對象的工作崗位，由考評組確定參加民主測評的人員(原則上不少于30名，考評對象工作相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、教師均可參與);民主測評總體評價優(yōu)秀率低于70%的，不得評為“優(yōu)秀”;低于30%的不得評為“不合格”，且需要進行誡勉談話。
2.個別談話。由考評組與考評對象工作關(guān)聯(lián)師生談話，聽取大家對考評對象的評價(優(yōu)點、缺點，總體評價)。談話總體評價的效用同民主測評。
3.查閱資料，評判工作實績。對考核對象述職的'工作業(yè)績進行查閱驗證。對照考評對象的職責，用事實和數(shù)據(jù)衡量考評對象的工作實績。評價時，同類別崗位考評對象工作實績的優(yōu)秀率不超過70%。
4.聽取所在部門主管和工作分管上級的意見。
5.考評組綜合衡量、分析，提出考評結(jié)論意見(測評、談話總體評價超過70%且工作實績?yōu)椤皟?yōu)秀”方可評為“優(yōu)秀”，民主測評中“品德修養(yǎng)、廉潔自律”兩個單項有一票否決權(quán)，優(yōu)秀率達不到70%的不得評為“優(yōu)秀”)，并提出考核結(jié)論和評價鑒定。
6.學校黨支部核心委會討論確定考評結(jié)果。
7.反饋考評情況。向考評對象及所在部門主管反饋考核結(jié)論。
8.考評時間：20xx年12月21日至20xx年1月11日。
(三)考評結(jié)果公布階段
20xx年1月中下旬，在一定范圍內(nèi)公布考評結(jié)果，并根據(jù)結(jié)果，對干部崗位進行適當調(diào)整。
三、被考評人員
部門正、副職領(lǐng)導(dǎo)，教研組長、年級組長。
四、幾點要求
1.提高認識，認真對待考評工作。
考評是加強干部隊伍建設(shè)，全面掌握干部綜合素質(zhì)，客觀公平、科學合理使用干部的重要舉措;是促進干部盡職盡責，提升綜合素質(zhì)的重要舉措;是充分調(diào)動干部工作積極性，改進工作作風，尊重和發(fā)揮群眾意見，從而推進學校各項工作高標準落實，各項建設(shè)全面發(fā)展的重要舉措。各參加考評領(lǐng)導(dǎo)要客觀公正、嚴肅認真組織考評工作，確保考出正氣、考出實情。各考評對象要正確對待考評，積極準備述職報告(口頭述職控制在5分鐘以內(nèi)，書面述職控制在2000字以內(nèi))，要把考評作為提升自己、完善自己、鍛煉自己的過程。各參加測評、談話的師生，要以對學校事業(yè)高度負責任的精神，對考評對象高度負責任的態(tài)度，作出客觀公正的評價，反映真實情況。
2.精心準備，嚴謹細致組織考評工作。
考評領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室要認真籌劃考評工作，考前要進行培訓，確保考評組人人熟悉業(yè)務(wù)。要認真籌劃考評工作，針對每一類考評對象的特點，結(jié)合工作實際，科學合理地制定考試方案，并將考評方案提前3天下發(fā)評單位。要處理好考評與教學工作矛盾，利用好時機，控制好進度。要嚴格考評程序，以考評步驟和考評設(shè)計公平促進考評結(jié)果公平。
3.端正考風考紀，確保考評工作風清氣正。
要嚴格遵守考評工作各項紀律，不得有任何影響考評公正的行為，該保密的須保密。學校黨政督察室負責考風考紀的督察。考評期間學校將設(shè)立專門考風考紀監(jiān)督箱，收集廣大師生對考評對象的意見。廣大師生對考評組考評工作中存在的問題和不足也可向考評領(lǐng)導(dǎo)小組組長、副組長反映，或?qū)嬉庖娡度氡O(jiān)督箱。對考評過程的違紀行為發(fā)現(xiàn)一起，嚴查一起。
精學校中層干部考核方案 9
一、指導(dǎo)思想
以局下發(fā)《20xx年度教職工考核方案》為指針，結(jié)合我校實際，特制定本年度的教職工考核方案，確保本學區(qū)年度考核工作順利有序進行，旨在客觀、公正的評價教職工一年來的工作。
二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
三、考核方案
1、本《方案》總分100分，分德、能、勤、績四個方面考核，四個方面的分值為：德10分、能20分、勤10分、績60分。（德、能、勤三方面加分封頂）
2、具體評分細則：
（一）德（10分）
1、未受上級通報批評以上處分者，得基本分7分。（因?qū)W校安排失誤造成的處分除外）
2、年度內(nèi)人員、班主任任職一期加0.25分；教研組長、管理員、實驗教師每期加0.2分。（只加一次）
3、年度內(nèi)評為國家、省、地（市）、縣（市）、中心學校、學校優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀團隊干部（含優(yōu)秀團隊組織的負責人）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進教育工作者等等，分別加2.5分、2分、1.5分、1分、0.8分、0.5分（按最高級別加分，不累計加分）。且每個證件只能使用一次；先進單位，學校主要負責人和主管領(lǐng)導(dǎo)參照以上級別加分。
（二）能（20分）
1、學識水平（4分）
學歷合格，并能按規(guī)定參的計4分，學校安排而未參加培訓的每次扣1分，扣完4分為止。
2、教研教改（8分）
①基本分5分。每缺1次教研教改重大扣1分，請假1次扣0.5分；按要求聽課，缺聽1節(jié)扣0.5分，缺參加一次評課扣0.5分，扣完5分為止。
②國家、省、地（市）級課題取得成果，論文、教案等發(fā)表分別加2.5分、2分、1.5分、1分。課題立項未獲成果，論文、教案、教學比武獲一等獎，按同級別的二分之一分值加分；獲獎降一個等級則降一個級別加分。參加學區(qū)比武獎加0.5分；學校每上一節(jié)公開課加0.5分。此條按最高級別加分，不累計加分。
③市（縣）級以上優(yōu)秀教研組，組長加0.5分，小組成員加0.2分；優(yōu)秀教研工作者加0.5分。
3、教育教學常規(guī)及輔導(dǎo)成果（8分）
①基本分6分。凡少備一節(jié)課，少批改一次作業(yè)扣1分；不及時寫好、不按時上交表冊，不按時送檢教案和作業(yè)每次扣1分。
②上課遲到、早退每次扣0.5分，曠課1節(jié)扣2分，請事假不調(diào)好課每節(jié)扣1分。凡上課期間中途離開課堂的每次扣0.5分（以學校登記為準）；中途未假離開學校的每小時扣0.5分。以上扣完6分為止。
③輔導(dǎo)學生競賽獲獎（含輔導(dǎo)學生作品發(fā)表或獲獎），獲一等獎，依次按國家、省、地（市）、縣（市）、中心學校級別輔導(dǎo)教師加2.5分、2分、1.5分、1分、0.5分；獲非一等獎則加該級別的三分之二。班主任按輔導(dǎo)老師的三分之一分值加分。N個輔導(dǎo)老師，每個輔導(dǎo)老師加得分的N分之一。此項按最高級別加分，不重復(fù)加分，不累計加分。
（三）勤（10分）
1、基本分7分。每期事假:事假一節(jié)扣0.2分，病假：一節(jié)扣0.1分。曠工一節(jié)：扣1分。以上扣完7分為止。
2、應(yīng)積極完成臨時性工作，記基本分2分，拒不接受臨時性工作每次扣2分，接受工作討價還價，完成差每次扣1分。（扣完2分為止）
3、全年滿勤獎1分。
（四）績（60分）
1、以2011年度統(tǒng)考成績?yōu)橐罁?jù)。按考試次數(shù)計算平均分，按考試科目計算平均分。
2、M=（100-）×60%，R表示名次，N表示班級數(shù)，按該年級實際班級數(shù)計算；同年級同科目且連續(xù)1、2名者按第一名計算，依此類推，沒有教學成績的取同系列參評老師教學成績的平均值。
3、同年級同科目教多班教師按名次積分的.平均值計算。
4、多科多級頭教師（以統(tǒng)考科目為準），在一個級頭的基礎(chǔ)上，每加一個級頭分別加0.5分。
5、九年級教師每期加0.5分，一年級教師每期加0.25分。
6、學校參加中心學校、市（縣）、地市、省各種教育教學活動獲團體獎，分別獎主管領(lǐng)導(dǎo)0.5分、1分、1.5分、2分（按最高級加分，不累計加分）。
7、中途接手的班級、所教科目提高3個名次以上（含3個名次），每提高一名加0.5分。
8、中考：學生上五中十中上線一人上該班級教師每人加0.5分，學生上一中上線一人上該班級教師每人加1分，學生上八中上線一人上該班級教師每人加3分
9、中小學教師在統(tǒng)考中取同年級得第一名一次的教師加0.5分。
三、指標分配。
1、本年度優(yōu)秀指標為參評人數(shù)的15%人。
2、小學占優(yōu)秀人數(shù)55%，中學占優(yōu)秀人數(shù)45%。
注：
1、工勤人員：德，能，勤和以上評法一樣，績（60分）在本期按時完成分管工作記60分，工作失誤一次扣2分。
2、工勤人員：喻忠明、王會紡（中學部）、張先冰羅光成（小學部）。
3、有下列情況之一者不得評優(yōu)：已經(jīng)招回人員
4、在20xx年度內(nèi)上期總分的50%+下期的總分50%=20xx年度考核總分。
5、考核由各分管領(lǐng)導(dǎo)提供為準。
6、本方案的解釋權(quán)由學校校委會決定。
精學校中層干部考核方案 10
加強教師職業(yè)道德建設(shè)，是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀要求，師德師風考核是教師考核的重要組成部分，為進一步建立師德師風建設(shè)長效機制，加強對師德師風的考核，增強其操作性、有效性，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《宜君縣師德師風考核方案》制定本考核方案。
一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
二、考核原則
1、堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。
2、堅持全員考核和全面考核的原則。考核分為平時考核和年度考核；年度考核以平時考核為基礎(chǔ)。通過綜合考察評價，確定考核等級。
3、堅持定量和定性相結(jié)合的原則。
4、堅持學生、家長評議和組織考核相結(jié)合的原則。
三、考核對象
本單位在編在崗教師（包含借調(diào)-教師）。
四、考核內(nèi)容和評分細則
考核內(nèi)容分愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等六個方面。具體考核細則：
（一）、愛國守法（15分）
1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。
2、全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。（5分）
守法不嚴，工作失職，造成教育教學事故或傳播有害學生身心健康內(nèi)容者，每次扣1分；弄虛作假、誤導(dǎo)、欺騙領(lǐng)導(dǎo)和公眾者，每次扣1分；進入不健康的娛樂場所，每次扣1分。
3、不得有違背黨和國家方針政策的言行。（5分）
散布封建迷信言論或參與封建迷信活動、邪教活動者，每次扣1分；壓制批評、打擊報復(fù)者，每次扣1分。
（二）愛崗敬業(yè)（15分）
1、忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。（5分）
有下列情形之一，每次扣2分：課堂組織不力，課間疏于管理而造成學生傷害，情節(jié)較輕的；值周、值班不到位，造成安全管理事故和國有財產(chǎn)損失，情節(jié)較輕的；不遵守教學工作規(guī)程，課堂組織、考試命題、監(jiān)考閱卷中出現(xiàn)工作失誤者；不遵守學校考勤制度，無故不到校上班者；不服從領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的工作。
2、對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學生。（5分）
有下列情形之一，每次扣1分：上課時處理個人事務(wù)（擅離崗位、接聽或撥打手機、吸煙等）；同事之間搞不團結(jié)，吵架、打架及互相猜疑、
詆毀者；上班或上課遲到、早退；未參加學校升旗儀式、政治學習、集會及其他重大活動；上班期間從事與本人教育教學無關(guān)的內(nèi)容和活動（打游戲、炒股、上網(wǎng)聊天等）。
3、不得敷衍塞責。（5分）
有下列情形之一，每次扣1分：工作敷衍、實行放羊式教學；不按要求進行備課，無備課教案進教室者；作業(yè)不及時、認真批改者；
（三）關(guān)愛學生（20分）
1、關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。（5分）
2、對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。（5分）
3、保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。（5分）
4、不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。（5分）
如有下列情形之一，每次扣2分：諷刺、挖苦、岐視、謾罵學生；體罰或變相體罰學生；訓斥、指責學生家長；隨意停課及組織學生參加未經(jīng)準許的集會和其他商業(yè)性活動；隨意讓學生停課或讓學生出教室。
（四）教書育人（15分）
1、遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。（5分）
片面追求學分或升學率，張榜公布學生的考試成績和名次，每次扣2分；擅自停上體、音、美等課或占用課外活動時間，每次扣1分。
2、循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。（5分）
對學生提出的問題不認真答難解惑，每次扣1分；對學生錯誤放任自流，每次扣2分。
3、不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。（5分）
缺失日常評價或期末評價者，每缺一項扣1分。教育失職或方法不當，造成學生迷失方向，不思進取或沉溺網(wǎng)絡(luò)者，每人次扣2分。壓制學生創(chuàng)造性精神和全面發(fā)展，不讓學生參加興趣活動者，每次扣2分。
（五）為人師表（25分）
1、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。（5分）
有下列情形之一，每次扣2分：違反社會公德或師德規(guī)范；聚眾賭博或參與封建迷信活動；有損于學校及同事聲譽的言行。
2、衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。（5分）
有下列情形者，每次扣1分：穿背心、短褲、拖鞋進教室者；在學校公眾場合吸煙者；在校內(nèi)喝酒或酒后上班者。
3、關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。（5分）
同事之間發(fā)生吵架、打架等每人扣2分，對主要責任者加倍扣分；背后說閑話或造謠、污蔑、誹謗他人，每次扣2分；其他影響學校聲譽、形象的言行，每次扣2—5分。
(六)終身學習（10分）
1、崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。（5分）
不思進取，教育思想落后，教育方法陳舊者，不給分；沒完成繼續(xù)教育任務(wù)的不給分。不參加各類公開課的聽課、說課、評課活動，每次扣1分。
2、潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。（5分）
每缺一次校本研修活動扣1分；不寫教學反思扣1分；全年沒有發(fā)表、交流一篇論文扣1分。
五、考核方式
采取教師自評、教師互評、學生評議、家長評議和考核小組評議等方式進行，綜合評價被考核人師德，形成考核結(jié)論。
六、組織考核
1、成立師德考核小組：
我校成立師德師風考核小組，校長為考核小組組長，負責我校師德考核工作的組織實施。考核小組10人，由學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表組成，其中教師代表由全體教師民主推選產(chǎn)生。
2、組織評議：
①教師自評。教師對照考核細則和評分標準進行自我評估打分，并提交一份師德自評總結(jié)。
②教師互評。以學科組或年級組為單位，組織教師進行師德述職，在此基礎(chǔ)上對照考核細則和評分標準互相評議打分。
③學生評議。以班級為單位進行，班主任在本班評議，任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取一個班進行評議，對于所教班級較多的任課教師，不能連續(xù)兩年由同一個班級對其進行評議。
④家長評議。每班選取3—5名家長對本班任課教師進行評議。
⑤考核小組評議。考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學校相關(guān)記錄，結(jié)合學生或家長評議進行綜合分析，對照考核細則和評分標準對每個教職工作出客觀評價。
七、確定等次
考核滿分為100分,自評占10%，教師互評占20%，學生評議占30%，家長評議和考核小組評議分別占20%；學校通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標準，增強工作的透明度和監(jiān)督的力度。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。綜合得分在90分及以上的，定為優(yōu)秀等次；綜合得分在80—89分的，定為良好等次；綜合得分在60—79分的，定為合格等次；綜合得分在59分及以下的'，定為不合格等次。
學校根據(jù)個人、同事、學生、家長、考核小組的評議打分情況，計算出被考核人綜合得分，做出考核評價，提出考核等次意見。擬定的考核等次在校內(nèi)公示5天，公示無異議后確定教師師德考核等次，并以適當方式公布。
八、考核結(jié)果的運用
1、將《師德師風考核表》（附后）存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風檔案中，作為對教師進行獎懲、聘任以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
2、對師德師風考核優(yōu)秀者，在崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、績效工資分配、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等方面同等條件下優(yōu)先考慮；師德考核不合格者，年度工作考核直接確定為不合格等次；師德連續(xù)兩年不合格的教師，視情況予以調(diào)整崗位或待崗，直至解除聘用合同。
凡有下列情況之一者，師德考核直接定為不合格等次，并在教師資格證書定期登記，崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等方面實行“一票否決”：
（1）在教育教學過程中，有違背黨和國家方針政策的言行，產(chǎn)生惡劣社會影響的；或傳播不利于學生健康成長思想觀點的；
（2）有違法亂紀行為，依法受到相應(yīng)處罰的；
（3）擅自脫離工作崗位，或無正當理由拒不服從學校工作安排的；
（4）在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、組織考試、組織課外活動等教學環(huán)節(jié)敷衍，造成責任事故的；
（5）體罰、變相體罰學生或其他侵犯學生合法權(quán)益行為的；
（6）組織學生集體訂購、推薦或暗示學生到指定的商場、書店購買學習用品或教輔資料等，造成不良社會影響的；
（7）向?qū)W生或家長索要或變相索要錢、物、有價證劵的；
（8）組織、參與有償家教或有償補課，或擅自在校外其他教育機構(gòu)兼職、兼課并從中獲利的；
（9）工作失職、瀆職造成嚴重后果的；
（10）有其他嚴重損害教師形象和聲譽行為的。
九、考核時間
師德考核每年一次，與年度考核同步進行。
十、其他事宜
（一）學校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的師德考核由上級教育主管部門負責；借調(diào)-教師也由原單位進行師德考核。
（二）對于不直接從事教學工作的教師、專職管理人員及其他在職人員，學校可根據(jù)其崗位特點適當調(diào)整考核內(nèi)容和考核方式。
（三）教師對本人師德考核結(jié)果如有異議，可在結(jié)果公布之日起，5日內(nèi)向?qū)W校提出復(fù)核；如對復(fù)核結(jié)果仍有異議，可向教育主管部門申請復(fù)核。
十一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任
師德師風考核在縣教體局的指導(dǎo)下進行，學校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。加強對師德師風考核的領(lǐng)導(dǎo)，切實做好宣傳發(fā)動工作，引導(dǎo)廣大教職工正確認識開展師德師風考核的目的和意義；引導(dǎo)學生和家長對師德師風考核給予正確理解和支持。
教師在工作中，要嚴格貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》，自覺地遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行《教師法》規(guī)定的各項義務(wù)，遵循教育教學規(guī)律，面向會體學生，盡職盡責，堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”原則，以《棋盤中小師德師風考核方案》為自己的行為準則，做學生的表率，教師的楷模。
考核人員在考核中要堅持標準、嚴格程序，確保考核結(jié)果的客觀、準確、公正。凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實際情況，制定整改計劃，并上交學校存檔。
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